... bắt nguồn từ vai trò yếu tố ngời + Con ngời động lựcphát triển: Pháttriển KT - XH dựa nhiều nguồn lực: Nhân lực, vật lực, tài lực, song có nguồnlực ngời tạo động lực cho phát triển, nguồnlực ... địa phơng pháttriểnnguồnnhânlựcđápứngyêucầu công nghiệp hóa, đại hóa 1.3.1 Kinh nghiệm Trung Quốc NhậtBản 1.3.1.1 Kinh nghiệm NhậtBảnNhậtBản nớc thuộc nhóm quốc gia pháttriển giới, ... dung pháttriển NNL nhằm đápứngyêucầu CNH, HĐH phải xem xét dới góc độ pháttriển bền vững tham gia tích cực vào pháttriển bền vững Nội dung pháttriển NNL phải đảm bảo yêucầu sau: - Yêu cầu...
... nhu cầu tiêu dùng III Phơng hớng chủ yếu nhằm tăng cờng công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực nớc ta Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực giữ vị trí định đến chất lợng nguồnnhânlựcCác phơng ... lý luận đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực I Khái niệm Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực với t cách nơi cung cấp sức lao động cho xã hội, bao gồm toàn dân c có thể pháttriển bình thờng ... Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực sé tạo tiềm lực trí tuệ cho đất nớc, xây dựng đội ngũ lao động khoa học- công nghệ trình độ cao tạo động lực cho pháttriển kinh tế -Phát triểnnguồnnhânlực phải...
... tạo pháttriểnnguồnnhânlực nước ta phương hướng hoàn thi CHƯƠNG I MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC I KHÁI NIỆM Khái niệm nguồnnhânlựcNguồnnhânlực với tư cách ... tạo pháttriểnnguồnnhânlực sé tạo tiềm lực trí tuệ cho đất nước, xây dựng đội ngũ lao động khoa học- công nghệ trình độ cao tạo động lực cho pháttriển kinh tế -Phát triểnnguồnnhânlực phải ... hoá nhân loại giữ gìn sắc dân tộc Phương thức pháttriển Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực phải tiếp cận theo hướng , mặt phải đảm bảo tỷ lệ cấunguồnnhân lực, cân đối theo giai đoạn phát triển...
... giay dep cua cae doanh nghiep d Hai Phdng Ve mflc canh tranh qud'c te, ddi vdi nganh kinh doanh xua't khau giay dep, ddi thii Idn nha't eiia cae doanh nghiep Hai Phong la cacdoanh nghiep cua ... mai chfla dfldc cacdoanh nghiep chu trong, chu yeu van la tfl phat Chien Iflde kinh ddanh xua't khau cung khdng dUde chu Cbi cd mot vai doanh nghiep la ed chie'n Ifldc kinh doanh xua't khau dai ... la trung tam san xua't giay dep Idn nha't ca nfldc, so Ifldng doanh nghiep kinh doanh xua't khau giay dep tang nhanh, vd'n kinh doanh tang, giai quyet viec lam cho mot Ifldng kha Idn lao ddng...
... hiểu nguồnnhânlực Hà Nam đề xuất giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcđápứngyêucầu công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh nhà Đó lý để lựa chọn vấn đề Pháttriểnnguồnnhânlựcđápứngyêucầu công ... người nguồnnhânlựcđápứngyêucầu nghiệp đổi Vậy, pháttriểnnguồnnhânlực hiểu nào? Xung quanh vấn đề có nhiều quan niệm khác nhau: Theo Tổ chức Lao động quốc tế (ILO) pháttriểnnguồnnhânlực ... đó, pháttriểnnguồnnhânlực với đội ngũ người lao động đông đảo lực, trí lực, tâm lực, có nhân cách, lựcpháttriển toàn diện, thích ứng nhanh với tiến khoa học - công nghệ, đápứng nhu cầu...
... tiễn pháttriểnnguồnnhânlựcđápứngyêucầu CNH,HĐH kinh tế Chương Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlực tỉnh Bắc Giang lựcđápứngyêucầu CNH,HĐH Chương Phương hướng giải pháp pháttriểnnguồn ... tế với pháttriểnnguồnnhânlực cho khu vực nông thôn Nói cách khác, pháttriểnnguồnnhânlực nông thôn tách rời pháttriểnnguồnnhânlực chung kinh tế Theo đó, pháttriểnnguồnnhânlực nông ... đến pháttriểnnguồnnhân lực, mục đích cuối pháttriểnnguồnnhânlực sử dụng nguồnnhânlực cho hiệu nhất, tốt Chính phương thức sử dụng nguồnnhânlực định hướng cho việc pháttriểnnguồn nhân...
... hiểu nguồnnhânlực Hà Nam đề xuất giải pháp pháttriểnnguồnnhânlựcđápứngyêucầu công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh nhà Đó lý để lựa chọn vấn đề Pháttriểnnguồnnhânlựcđápứngyêucầu công ... nhằm pháttriểnnguồnnhânlựcđápứngyêucầu trình công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Hà Nam 3.1 Những phương hướng 3.1.1 Pháttriểnnguồnnhânlực theo hướng toàn diện, bền vững đápứngyêucầu ... trọng ý nghĩa định nguồnnhânlực vấn đề pháttriểnnguồnnhânlực trình pháttriển kinh tế - xã hội tỉnh Hà Nam giai đoạn Tuy nhiên, nguồnnhânlực thực vai trò định đápứngyêucầu trình công nghiệp...
... tiễn pháttriểnnguồnnhânlựcđápứngyêucầu CNH,HĐH kinh tế Chương Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlực tỉnh Bắc Giang lựcđápứngyêucầu CNH,HĐH Chương Phương hướng giải pháp pháttriểnnguồn ... tế với pháttriểnnguồnnhânlực cho khu vực nông thôn Nói cách khác, pháttriểnnguồnnhânlực nông thôn tách rời pháttriểnnguồnnhânlực chung kinh tế Theo đó, pháttriểnnguồnnhânlực nông ... đến pháttriểnnguồnnhân lực, mục đích cuối pháttriểnnguồnnhânlực sử dụng nguồnnhânlực cho hiệu nhất, tốt Chính phương thức sử dụng nguồnnhânlực định hướng cho việc pháttriểnnguồn nhân...
... ta tính tất yếu khách quan pháttriểnnguồnnhânlựcđápứngyêucầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam 1.2.1 Nhữn q nđể củ Đản hà nước v pháttriểnnguồnnhânlực phục vụ công nghiệp hóa, ... VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCĐÁPỨNG ÊU CẦU CÔNG NGHIỆP H A, HIỆN ĐẠI H A NÔNG NGHIỆP, NÔNG THÔN 1.1 Một số khái niệm liên quan ồn nhân ực, pháttriển n 1.1.1 Khái niệ ồn nhân ực * Khái niệm Nguồn ... pháttriển ngu n nhân ệ , nông thôn Chương 2: Th c tr ng pháttriển ngu n nhân l CNH HĐH Chương ứngyêu cầ ệ , nông thôn t nh Thái Bình ươ ứngyêu cầ CNH HĐH ướng giải pháp pháttriển ngu n nhân...
... Cácnhân t n phát tri n ngu n nhân l c 12 1.1.3.1 Cácnhân t 13 1.1.3.3 Cácnhân t ng n i b 14 1.1.3.2 Cácnhân t ng vi mơ 13 m v ngu n nhân l c phát tri n ngu n nhân ... (quy mơ) ngu n nhân l c ng ngu n nhân l c, t u ngu n nhân l c ngày 5,tr53] V i cách ti p c n phát tri n t cá nhân, phát tri n ngu n nhân l c q c xã h i (th l c, trí l c, nhân cách) ng xã h i ... tài c lý lu n v ngu n nhân l c phát tri n ngu n nhân l c Th c tr ng phát tri n ngu n nhân l c t i huy n Long Thành, t nh n 2000-2012 ng gi i pháp phát tri n ngu n nhân l phát tri n kinh t - xã...
... tranh để pháttriển sử dụng nguồnnhânlực Như vậy, yêucầupháttriểnnguồnnhânlực Việt Nam không yếu tố chủ quan bên đói nghèo, pháttriển mà áp lực từ bên trào lưu pháttriểnnguồnnhânlực nói ... CƠ BẢN VỀ NGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG QUÁ TRÌNH CNH, HĐH 1.1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlực 1.1.2 Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlực ... giàu cho xã hội 10 Pháttriểnnguồnnhânlực xem xét hai mặt chất lượng Về chất pháttriểnnguồnnhânlực phải tiến hành ba mặt: pháttriểnnhân cách, pháttriển trí tuệ, thể lực, kỹ tạo môi trường...
... 17 1.2 Tầm quan trọng pháttriểnnguồnnhânlực công nghiệp hóa, đại hóa Hà Nam 22 1.2.1 Quan niệm pháttriểnnguồnnhânlực 22 1.2.2 Pháttriểnnguồnnhânlực - yếu tố bảo đảm ... Nghiên cứu Pháttriểnnguồnnhânlực (2002), Từ chiến lược pháttriển giáo dục đến sách pháttriểnnguồnnhân lực, Nxb Giáo dục, Hà Nội 76 Ủy bannhân dân tỉnh Hà Nam (2006), Quy hoạch pháttriển ... HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCĐÁPỨNGYÊUCẦU CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở HÀ NAM 63 3.1 Những phương hướng 63 3.1.1 Pháttriểnnguồnnhânlực theo hướng toàn...
... khuyn khớch u t dy ngh doanh nghip, coi doanh nghip l a ch dy ngh mang tớnh thc tin, thớch ng v nng ng; xõy dng c ch quan h doanh nghip - c s o to ngh mt cỏch cht ch, ú doanh nghip v c s o to ... chớnh sỏch, cỏc hc gi, cỏc nh kinh doanhkhụng cú cỏc chớnh khỏch, cỏc nh hc gi ti ba thỡ khú cú c nhng chin lc, chớnh sỏch phỏt trin ỳng n; khụng cú nh kinh doanh li lc thỡ cng khụng cú ngi s ... ngoi Cỏc doanh nghip, t chc, cỏ nhõn nc ngoi cú th phi hp hoc t mỡnh m cỏc c s o to ngh hoc chuyn giao cụng ngh o to ngh nhm nõng cp hot ng o to ngh ca nc ta Khuyn khớch v cho phộp cỏc doanh nghip...