0

phuong phap giai va bai tap este

Phương pháp giải nhanh bài tập este ppt

Phương pháp giải nhanh bài tập este ppt

Cao đẳng - Đại học

... bài: m este > mmuối X không thể là este của ancol CH3OH đáp án A loại. 5. Este + NaOH 1 muối + 1 andehit 6. Este + NaOH 1 muối + 1 xeton 7. Este + NaOH 2 muối + nước. 8. Este + ... Nhận xét: Từ các đáp án ta thấy chúng đều là este. Đặt công thức este là RCOOR’ M este = 3,125.32 = 100 n este = 20/100 = 0,2 mol nNaOH pư = n este = 0,2 mol nNaOH dư = 0,3 – 0,2 = 0,1 ... 3,31 gam Ta có : mO (trong este) = m este – mC – mH = 3,31 – 12.0,145 – 2.1.0,145 = 1,28 g nO = 1,28/16 = 0,08 mol n este = 0,04 mol nmuối = n este = 0,04 mol Mmuối = 14n...
  • 24
  • 1,880
  • 20
Phân dạng và phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan

Phân dạng phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan

Kỹ thuật lập trình

... 32(g)= =; FeOm 0,1x72 7,2(g)= =. Vậy đáp án đúng là A. II.2. Chất tham gia trải qua một số giai đoạn phản ứng để tạo sản phẩm:Ví dụ 3: [tự ra] Hòa tan hoàn toàn hỗn hợp A gồm 0,1 mol Fe ... (giảm) khối lượng khi chuyển từ 1 mol chất A thành 1 mol hoặc nhiều mol chất B (có thể qua các giai đoạn trung gian) ta có thể dễ dàng tính được số mol của các chất và ngược lại hoặc trong quá...
  • 66
  • 5,891
  • 27
Phương pháp giải các bài tập đặc trưng về este - lipit (bài tập tự luyện) pot

Phương pháp giải các bài tập đặc trưng về este - lipit (bài tập tự luyện) pot

Cao đẳng - Đại học

... gam. Dạng 2: Hằng số cân bằng của phản ứng este hóa thủy phân este Câu 1: Khi thực hiện phản ứng este hóa 1 mol CH3COOH 1 mol C2H5OH, lượng este lớn nhất thu ñược là 2/3 mol. ðể ñạt ... H2SO4 ñặc thu ñược 2 este E F (MF > ME) với tỷ lệ khối lượng mE : mF = 1,81. Biết rằng chỉ có 72% lượng rượu bị chuyển hóa thành este. Vậy khối lượng của este F là: A. 26,28 ... C4H9COOCH2CH3. Câu 14: Một este tạo bởi axit ñơn chức ancol ñơn chức có tỷ khối hơi so với khí CO2 bằng 2. Khi ñun nóng este này với dung dịch NaOH tạo ra muối có khối lượng lớn hơn este ñã phản ứng....
  • 9
  • 2,060
  • 131
phân loại và phương pháp giải các bài tập cơ học - nhiệt vật lý  bậc thcs

phân loại phương pháp giải các bài tập cơ học - nhiệt vật lý bậc thcs

Vật lý

... cầu là l = V2T1 = 500 (m) Bài toán 2: Trên đường thẳng x/Ox. một xe chuyển độngqua các giai đoạn có đồ thị biểu diễn toạ độ theo thời gian như hình vẽ, biết đường cong MNP là một phần ... at2 + c.Tìm vận tốc trung bình của xe trong khoảng thời gian từ 0 đến 6,4h vận tốc ứng với giai đoạn PQ?Giải: Dựa vào đồ thị ta thấy:Quãng đường xe đi được: S = 40 + 90 + 90 = 220 kmPhân...
  • 36
  • 1,962
  • 10
nghiên cứu một số phương pháp giải nhanh bài tập chương este – lipit nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông

nghiên cứu một số phương pháp giải nhanh bài tập chương este – lipit nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông

Hóa học

... lương este. m= 21+0,24. 56= 34,44 gam Theo đề cho este đơn chức do đó nó là este vòng. Gọi công thức của este vòng có dạng là CnH2n-2O2  neste=nCO2-nH2O=0,9 - 0,72 = 0,18 mol  Meste= ... ứng cháy của este no đơn chức ta có các hệ thức sau.[10] nEste = 1,5 nH2O – nO2 mEste = 62. nH2O – 32nO2 n = 222322nOOHnCO Học sinh cần lưu ý khi đốt cháy một este có nCO2 ... 2,88 gam Ta có: MhhEste= 2,88/0,03 = 96 Theo đề cho hai este đơn chức tác dụng vừa đủ với dung dịch NaOH chỉ sinh ra được 0,01 mol ancol do đó trong hai este trên có một este vòng. Loại đáp...
  • 77
  • 3,160
  • 4
đề tài  phương pháp giải các bài tập về tổng hợp và điều chế hữu cơ

đề tài phương pháp giải các bài tập về tổng hợp điều chế hữu cơ

Vật lý

... đó X-Y có thể là: HOH, ROH, HCN, HSO3Na, R-MgX Phản ứng diễn ra qua 2 giai đoạn: - Giai đoạn 1: Y- + → - Giai đoạn 2: + X+ → 3.2 Hóa lập thể. - Về mặt hóa lập thể, phản ứng cộng ... độc. 2. Phản ứng thế nucleophin (SN) 2.1 Cơ chế SN1 - Qua 2 giai đoạn:  Giai đoạn chậm: Tạo cacbocation R+  Giai đoạn nhanh: Cacbocation kết hợp với một tác nhân nucleophin trong ... netthubuon – Website: www.hoahoc.org -  admin@hoahoc.org Giai đoạn 1: Hiđrobo hóa anken: 6RCH=CH2 + B2H6 → 2(RCH2CH2)3B Giai đoạn 2: Oxi hóa triankyl boran (RCH2CH2)3B + 3H2O2...
  • 31
  • 3,178
  • 1
Luyện thi DH: 800 câu hỏi tn và phương pháp giải nhanh bài tập hoá học

Luyện thi DH: 800 câu hỏi tn phương pháp giải nhanh bài tập hoá học

Hóa học

... đổi sai:1. * Giai đoạn 1:CaCl2 đpdd Cu + Cl2; pH không đổi * Giai đoạn 2:2HCl đpdd H2 + Cl2; pH tăng * Giai đoạn 3:NaCl + H2O đp Cl2 + H2 + NaOH; pH tăng m.n * Giai đoạn 4:2H2O ... tăng2. * Giai đoạn 1:2HCl đp 2H2 + Cl2; pH giảm * Giai đoạn 2:H2O + CuCl2 + 2NaCl đp Cu + 2Cl2 + 2NaOH; pH tăng * Giai đoạn 3: 4NaOH đp 4Na + O2 + 2H2O; pH giảm3. * Giai đoạn ... phân 0,01 mol este của một rợu đa chức với một axit đơnchức, tiêu tốn 1,2g xút. Mặt khác, khi thuỷ phân 6,53g este đó tiêu tốn 3g xútvà thu đợc 7,05g muối. Xác định CTPT CTCT của este. Thí dụ...
  • 133
  • 881
  • 0
skkn phương pháp giải nhanh bài tập thủy phân peptit và protein

skkn phương pháp giải nhanh bài tập thủy phân peptit protein

Giáo dục học

... lại là tổnghợp trình bày lời giải.Như vậy, trong quá trình giảng dạy giáo viên cần coi trong vai trò của việcphân tích đặc điểm bài toán để hình thành phương pháp giải.Ví dụ 8. Tìm m để phương ... phân tích, tổng hợp, kháiquát hoá, so sánh, Rèn luyện thao tác tư duy trong dạy học giải Toán có vai trò quan trọngtrong quá trình phát triển tư duy học sinh. Nhưng trong thực tế, nó chưa được ... + + ⇒ =, khi x=y=z=1.Cách giải 2(Cho lớp 9 lớp 10)+) (2) (3) có tính chất: “x, y,z có vai trò như nhau” gợi cho ta: “có khảnăng T nhỏ nhất khi x=y=z=1” ta thử khai thác theo hướng này...
  • 21
  • 1,404
  • 0
34139986-Phan-dạng-va-phương-phap-giải-nhanh-bai-tập-trắc-nghiệm-khach-quan pdf

34139986-Phan-dạng-va-phương-phap-giải-nhanh-bai-tập-trắc-nghiệm-khach-quan pdf

Tài liệu khác

... 32(g)= =; FeOm 0,1x72 7,2(g)= =. Vậy đáp án đúng là A. II.2. Chất tham gia trải qua một số giai đoạn phản ứng để tạo sản phẩm:Ví dụ 3: [tự ra] Hòa tan hoàn toàn hỗn hợp A gồm 0,1 mol Fe ... B. 147g C. 156,8g D. 245gCách giải: để sản xuất H2SO4 đi từ quặng pirit sắt phải qua nhiều giai đoạn, song trong tính toán với giả sử hiệu suất 100% cho mọi quá trình, có thể áp dụng ĐLBTNT ... cuối của sắt, không cần quan tâm đến các trạng thái oxi hóa trung gian.• Đặt ẩn số với chất đóng vai trò chất khử.Ví dụ 3: [18] Nung x gam Fe trong không khí, thu được 104,8 gam hỗn hợp rắn A...
  • 62
  • 639
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25