... chỉ thể loại. Nói đến vănbảnnhậtdụng trớc hết nóiđến tính chất của nội dungvăn bản. Đó là những bài viết có nội dung gần gũibức thiết đối với đời sống trớc mắt của con ngời và cộng đồng ... chuẩn bị bài ở nhà.GV sử dụng sơ đồ để củng cố toànbộ nội dung kiến thức của bài.GV tổ chức cho học sinh điền vàosơ đồ những nội dung chính củabài. ( Xem phần phụ lục )GV: Ra bài tập, dặn ... cỡng. Có thể tích hợp thôngqua các câu hỏi chứa đựng những nội dung tích hợp, thông qua lời giảng bìnhcủa giáo viên, qua phần nội dung tiểu kết từng phần hay tổng kết cả giờ học.b- Sử dụng câu...
... các vấn đề nội dung tư tưởng đặt ra ở mỗi vănbản . Nhưng trong bất kì vănbản nào , nội dung không nằm ngoài hình thức tương ứng của nó . Cho nên , hoạt động đọc- hiểu nội dungvănbảnnhật ... vănbản . Nói đến vănbảnnhậtdụng trước hết là nói đến tính chất nội dung của vănbản . Đó là những bài viết có nội dung gần gũi , bức thiết đối với cuộc sống trước mắt của con người và cộng ... dục , 2002 ) Một trong những đổi mới của nội dung chương trình Ngữ văn THCS ( từ năm 2002) là sự hiện diện của một bộ phận vănbản mà căn cứ vào nội dung cập nhật của nó , chúng ta gọi là văn...
... kiểu văn bản. Nói đến vănbảnNhậtdụng trớc hết là nói đến tính chất nội dung của văn bản. Đó là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống trớc mắt của con ngời và cộng ... chứ không phải là sự lựa chọn theo lịch sử văn học về nội dung. Ngoài yêu cầu về tính t tởng, phù hợp với tâm lý lứa tuổi THCS còn có nội dung là tính cập nhật, gắn kết với đời sống, đa học sinh ... cảm thiêng liêng cao quý hơn cả là tình cảm yêu thơng kính trọng đối với cha mẹ. Đó cũng là nội dung cập nhật của vănbản này.Cuộc chia tay của những con búp bê là truyện ngắn. Thành công của...
... không phải là sự lựa chọn theo lịch sử văn học về nội dung. Ngoài yêu cầu về tính tư tưởng, phù hợp với tâm lý lứa tuổi THCS còn có nội dung là tính cập nhật, gắn kết với đời sống, đưa học sinh ... kiểu văn bản. Nói đến vănbảnNhậtdụng trước hết là nói đến tính chất nội dung của văn bản. Đó là những bài viết có nội dung gần gũi, bức Trang 5Một số kinh nghiệm dạy học vănbảnnhật dụngthiết ... 5IV.NHỮNG ĐÓNG GÓP VỀ MẶT LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN. 6B. PHẦN NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ: 61 .Cơ sở lý luận 62. Các nội dung cụ thể trong đề tài. 7II . THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ. 111/ Vài nét...
... không phải là sự lựa chọn theo lịch sử văn học về nội dung. Ngoài yêu cầu về tính t tởng, phù hợp với tâm lý lứa tuổi THCS còn có nội dung là tính cập nhật, gắn kết với đời sống, đa học sinh ... nắm bắt những nội dung cơ bản của các vănbảnnhậtdụng trên sẽ giúp ngời giáo viên có định hớng phù hợp khi dạy kiểu vănbản này ở các khối lớp.2. Xác định đặc điểm nội dung và hình thức ... kiểu văn bản. Nói đến vănbảnnhậtdụng trớc hết là nói đến tính chất nội dung của văn bản. Đó là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống trớc mắt của con ngời và cộng...
... bài viết này,tôi xin nêu một số cách thức sử dụng phơng pháp dạy-học vănbản thuyết minh.II.Nội dung Nh chúng ta đà biết,khác với vănbản tự sự ,miêu tả,biểu cảm hay vănbản nghị luận ;văn bản ... hợp với kiểu bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh.ã Sắp xếp ý theo trình tự: Đặc điểm về nội dung và hình thức; giá trịvăn hoá Cách sắp xếp ý này phù hợp với kiểu bài giới thiệu về các tác...
... Mục tiêu cần đạt xác định các đơn vị kiến thức trọng tâm về nội dung và hình thức nghệ thuật của vănbản từ đó định hướng các nội dung chính trong bài học. Phần Những điều cần lưu ý nêu các vấn ... thác các vấn đề nội dung tư tưởng đặt ra ở mỗi văn bản; từ đó mà liên hệ, giáo dục tư tưởng, tình cảm và ý thức cho học sinh”, 5 “nắm chắc đặc điểm, ý nghĩa của các nội dung đặt ra trong mỗi ... vănbản trong sách giáo khoa, thể nghiệm một lô gich các nội dung cần làm rõ khi hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản” 33 . Nội dung Liên hệ có “kết cấu mở, nhằm đáp ứng các nhu cầu đa dạng...
... khai thác vấnđề nội dung tư tưởng đặt ra ở mỗi văn bản. Nhưng trong bất kỳ vănbản nào, nội dung không nằm ngoài hình thức tương ứng của nó, cho nên việc đọc - hiểu nội dung vănbản nhậtdụng ... trực tiếp hoặc gián tiếp đến nội dungvănbản cũng là mộtphương diện của dạy học tích hợp.Ví dụ 1:Trong bài “ Ca Huế trên sông Hương” có thể hỏi câu hỏi mang nội dung tích hợpnhư sau:? Ngoài ... ngoài phù hợp với từng nội dung bên trong vănbản được giới thiệu trực tiếp hoặc qua phương tiện điện tử, cùngvới lời thuyết minh ngắn của GV hoặc HS để làm rõ hơn nội dungnhậtdụng cả vănbản...
... nội dung mạch lạc thì việc đọc hiểu nội dung nên bám sát cấu trúc của văn bản. Bắt đầu tìm hiểu nội dung của vănbản theo từng phần, từng đoạn của vănbán sau đó tổng hợp và khái quát nội dung ... chỉnh về hình thức, trọn vẹn về nội dung. Để đảm bảo được những yêu cầu đó vănbản nhật dụng phải có bố cục rõ ràng. Để tìm ra nội dung ý nghĩa của vănbản nội dung ý nghĩa của vănbảnnhậtdụng ... dựa trên bố cục, nội dung của văn bản.Bố cục của vănbản đó được chia thành mấy phần, mấy đoạn, nội dung chính của từng đoạn, trọng tâm của vănbản được thể hiện trong nội dung nào, lời văn được...
... môn Văn, NXBGD, HN, 2006. 5. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Ban liên lạc các trƣờng Đại học sƣ phạm toàn quốc, Kỷ yếu Hội thảo khoa học đổi mới nội dung và phươngphápdạy học ở các trường Đại học sư ... Nguyễn Thị Kim Dung. “Thảo luận nhóm và quá trình xây dựng quan hệ nhân ái giữa học sinh với nhau trong trƣờng THCS”, Tạp chí nghiên cứu Giáo dục, số 9 năm 2000. 21. Ngô Thu Dung. Tập bài giảng ... trƣờng THPT Hoàng Văn Thụ, Nam Định. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu các nội dung sau: - Nghiên cứu cơ sở khoa học bao gồm cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn của việc đề xuất...
... không phải là sự lựa chọn theo lịch sử văn học về nội dung. Ngoài yêu cầu về tính tư tưởng, phù hợp với tâm lý lứa tuổi THCS còn có nội dung là tính cập nhật, gắn kết với đời sống, đưa học sinh ... kiểu văn bản. Nói đến vănbảnNhậtdụng trước hết là nói đến tính chất nội dung của văn bản. Đó là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống trước mắt của con người và cộng ... nhã.III/ Tổng kết1. Nghệ thuật2. Nội dung IV/Luyện tập B.Chuẩn bị:1. Giáo viên:- Nắm chắc ý nghĩa nhậtdụng của vănbản để có định hướng đúng khi khai thác nội dung bài học.- Sưu tầm tư liệu:...