... THIĐUA VÀ TỔ CHỨC PHONG TRÀOTHI ĐUA I. NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ THI ĐUA 1.Bản chất củathiđua Thi đua được hiểu là sự đua tài, đua sức của con người trong lĩnh vực hoạt động của mình. Sự đua ... dụng cụ thể hoá mục tiêu nội dung phongtràothiđua lao động giỏi cho phù hợp với đặc điểm củaphong trào, của đơn vị mình. Cùng với việc chỉ đạo phongtràothiđua nói trên, các nghành, các cấp ... điều kiện thiđua bao gồm:+ Các hình thức thi đua. + Các đối tượng tham gia thiđua và phục vụ thi đua. + Các điều kiện vật chất, kĩ thuật và đời sống phục vụ cho các nhiệm vụ thi đua. + Thời...
... thì phải thiđua và những ngời thiđua là những ngời yêu nớc nhất, những ngàynày ở mỗi cơ quan, đơn vị của huyện Vụ Bản đang dấy lên phongtraothi đua sôi nổi thông qua việc ... đăngký thiđuacủa mỗi cán bộ công nhân viên chức, lao động. Theo báo cáo của Hội đồng thiđua khen thởng huyện, đến ngày 4/ 4 , toàn huyện đà có 80% cơquan, đơn vị nộp bản đăng ký thiđua với ... bộ phận không thể thi u trong phong tràothi đua, là sự ghi nhận, động viên, khích lệ những đóng góp của các tập thểvà cá nhân sau một thời gian phấn đấu. Vì vậy, công tác thiđua khen thởng cóthực...
... YÊU CẦU:1. Mục đích:- Đẩy mạnh phongtràothiđuayêu nước, quyết tâm hoàn thành các chỉ tiêu, công trình, dự án của Năm Thanh niên, Năm Vì trẻ em và chương trình công tác Đoàn và phong trào ... hiện chỉ đạo của Ban Bí thư Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh về tổ chức tháng thiđua cao điểm tổng kết Năm Thanh niên 2011; thực hiện chương trình công tác Đoàn và phongtrào thanh thi u nhi ... và phongtrào thanh thi u nhi thành phố năm 2011. Thời gian thực hiện: thứ sáu, ngày 30/12/2011.5. Tổ chức Lễ tuyên dương Công dân trẻ tiêu biểu Thành phố năm 2011 và phát động phongtrào thi...
... kiến nghị, đề xuất của Ban chỉ đạo phongtràothiđuacủa tỉnh đối với Ban chỉ đạo Trung ương Phongtràothiđua và các kiến nghị đối với lãnh đạo địa phương. Thủ trưởng đơn vịPHỤ LỤC 2: Mẫu ... CÁO CỦA BAN CHỈ ĐẠO PHONGTRÀOTHIĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI N, HỌC SINH TÍCH CỰC”I - Về số lượng, tỷ lệ trường tham gia phongtrào (số trường đăng ký tham gia/tổng số trường của tỉnh/thành ... hiện một số nội dung theo yêu cầu tại CV số 2473/BGDT-CTHSSV của Bộ: - Báo cáo sơ kết 3 năm phongtràothiđua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” theo Phụ lục 1 (công văn số...
... UBND TỈNH THỪA THI N HUẾ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 2109/SGDĐT-VPV/v Hướng dẫn thực hiện phongtràothiđua “Xây dựng THTT, ... 31/8/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Phụnữ Việt Nam, Hội Khuyến học Việt Nam về kế hoạch phối hợp thực hiện phongtrào ... dựng THTT, HSTC” ; Sở hướng dẫn các đơn vị giáo dục triển khai thực hiện phongtrào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” năm học 2012-2013 với các nội dung sau: I. Những...
... phongtràothiđua “Xây dựng trườnghọc thân thi n - Học sinh tích cực ” năm học 2010 - 2011a. Kế hoạch chung của đơn vị:Để tiếp tục thực hiện phongtràothiđua “Xây dựng trường học thân thi n ... giá kết quả phongtràothiđua “Xây dựngtrường học thân thi n - Học sinh tích cực”; Trường Tiểu học Nậm He báo cáo quá trình thực hiện và những kết quả đã đạtđược củaphongtràothiđua “Xây ... xây dựng trường chuẩn quốc gia . Đẩy mạnh phongtràothiđua xây dựng trường học “ Xanh- Sạch - Đẹp”và phong tràothiđua “Xây dựng trường học thân thi n - Học sinh tích cực”.Tập trung nâng...
... chuẩn của trường đạt chuẩn quốc gia thì còn thi u về chuẩnđất. Tuy vậy xét về hiệu quả mà phongtràothiđua sẽ đem lại cho HS nhà trường nênchúng tôi đã mạnh dạn đăng ký hưởng ứng phongtràothi ... Nguyệt________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.1. Về công tác thi đua: ∗ Đối với giáo viên:Còn nhiều Cán bộ, Giáo viên nhận thức về thiđua và đăng kí thiđua chưathông suốt nên còn e ngại với việc thực hiện đăng ký thiđua đầu mỗi năm ... hiện chung vì phongtràothiđuacủa trường, của tổ.Từ cách làm này vào năm học 2007 – 2008 thì đến năm 2008 – 2009, năm học2009 – 2010 mỗi giáo viên đã mạnh dạn đăng ký thiđua ngay từ lúc...
... hội.II. CĂN CỨ ĐÁNH GIÁ 1. Căn cứ mục tiêu củaphongtràothiđua Phong tràothiđua có các mục tiêu cơ bản sau đây:1.1. Xây dựng môi trường sư phạm thân thi n trong mối quan hệ giữa cán bộ, giáo ... đánh giá phongtràothiđua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” làm một trong các căn cứ chủ yếu để thực hiện thi đua, khen thưởng khi tổng kết năm học, tổng kết phong trào; c) ... điểm. Các nội dung từ 1 đến 5 là các hoạt động 3 củaphongtràothi đua; nội dung thứ 6 dành để đánh giá công tác tổ chức chỉ đạo phong tràothiđua và mức độ tiến bộ đạt được qua mỗi lần đánh...
... hội.II. CĂN CỨ ĐÁNH GIÁ 1. Căn cứ mục tiêu củaphongtràothiđua Phong tràothiđua có các mục tiêu cơ bản sau đây: 1.1. Xây dựng môi trường sư phạm thân thi n trong mối quan hệ giữa cán bộ, giáo ... đánh giá phongtràothiđua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” làm một trong các căn cứ chủ yếu để thực hiện thi đua, khen thưởng khi tổng kết năm học, tổng kết phong trào; c) ... loại thiđua các trường, các địa phương.IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ1. Phân công tổ chức đánh giá phongtràothi đua Các cơ quan quản lý giáo dục và các cơ sở giáo dục giao cho Hội đồng Thi đua, ...
... cho học sinh.đ) Phongtràothiđua phải đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực quá tải trong công việc của nhà trường, sát với điều kiện ở cơ sở. Nội dung cụ thể của phongtrào là do cơ sở ... Giáo dục và Đào tạo phát động phong trào thiđua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 với mục tiêu, yêu cầu và nội dung cụ thể như ... phát động phongtràothi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013Cùng với các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử...
... doanhnghiệp, gia đình và cá nhân để tổ chức phongtràothi đua. - Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng kế họch triển khai phongtràothi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” đối với các ... cho học sinh.đ) Phongtràothiđua phải đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực quátải trong công việc của nhà trường, sát với điều kiện ở cơ sở. Nội dung cụ thể của phongtrào là do cơ sở tự ... điều kiện của nhà trường, làmcho chất lượng giáo dục được nâng lên và có dấu ấn của địa phương một cáchmạnh mẽ. 4. Tổ chức thực hiện- Phongtràothiđua “Xây dựng trường học thân thi n, học...