mục đích của phong trào thi đua yêu nước
Báo cáo tổng kế phong trào thi đua yêu nước
- 5
- 17,387
- 104
ĐÓNG GÓP CỦA PHONG TRÀO THI ĐUA Vụ Bản.doc
... thì phải thi đua và những ngời thi đua là những ngời yêu nớc nhất, những ngàynày ở mỗi cơ quan, đơn vị của huyện Vụ Bản đang dấy lên phong trao thi đua sôi nổi thông qua việc ... đăngký thi đua của mỗi cán bộ công nhân viên chức, lao động. Theo báo cáo của Hội đồng thi đua khen thởng huyện, đến ngày 4/ 4 , toàn huyện đà có 80% cơquan, đơn vị nộp bản đăng ký thi đua với ... bộ phận không thể thi u trong phong trào thi đua, là sự ghi nhận, động viên, khích lệ những đóng góp của các tập thểvà cá nhân sau một thời gian phấn đấu. Vì vậy, công tác thi đua khen thởng cóthực...
- 3
- 331
- 0
Vai trò của Công đoàn Tổng công ty Sông Đà với việc tổ chức phong trào thi đua trong công nhân viên chức – Lao động
... THI ĐUA VÀ TỔ CHỨC PHONG TRÀO THI ĐUA I. NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ THI ĐUA 1.Bản chất của thi đua Thi đua được hiểu là sự đua tài, đua sức của con người trong lĩnh vực hoạt động của mình. Sự đua ... cứu vận dụng cụ thể hoá mục tiêu nội dung phong trào thi đua lao động giỏi cho phù hợp với đặc điểm của phong trào, của đơn vị mình. Cùng với việc chỉ đạo phong trào thi đua nói trên, các nghành, ... chức nhiều phong trào thi đua với hình thức đa dạng phong phú. Điều đó đặt ra yêu cầu mỗi ngành, mỗi cấp, mỗi địa phương phải luôn coi trọng công tác thi đua và tổng kết phong trào thi đua. Tuy...
- 84
- 1,476
- 3
CAC SANG KIEN VA KINH NGHIEM TRIEN KHAI PHONG TRAO THI DUA CUA CAC TINH NAM HOC 2008-2009
... việccụ thể, thi t thực để thực hiện mục tiêu tăng cờng kỹ năng sống cho học sinh gópphần Xây dựng trờng học thân thi n, học sinh tích cực. Chúng tôi nhận thức rằng, phong trào thi đua Xây ... quan trọng Chỉ thị 40/CT-BGDĐT của BộGD&ĐT về phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thi n, học sinh tíchcực”. Ngay từ đầu năm học 2008-2009, với vai trò của người Hiệu trưởng, tôi đãđầu ... truyềnvề phong trào “Xây dựng Trường học thân thi n, học sinh tích cực”. Tổ chức giới thi u và tuyên truyền các di tích lịch sử, công trình văn hoá của Đà Nẵng với bạn bètrong và ngoài nước (...
- 51
- 465
- 0
64/KH-ĐTN: Tổ chức hoạt động cao điểm tổng kết Năm Thanh niên, Năm Vì Trẻ em 2011 và phát động phong trào thi đua chào mừng Đại hội Đoàn các cấp tiến tới Đại hội đại biểu Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Thành phố Hồ Chí Minh lần thứ IX và Đại hội Đoàn toàn quốc lầ
... YÊU CẦU:1. Mục đích: - Đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước, quyết tâm hoàn thành các chỉ tiêu, công trình, dự án của Năm Thanh niên, Năm Vì trẻ em và chương trình công tác Đoàn và phong trào ... hiện chỉ đạo của Ban Bí thư Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh về tổ chức tháng thi đua cao điểm tổng kết Năm Thanh niên 2011; thực hiện chương trình công tác Đoàn và phong trào thanh thi u nhi ... và phong trào thanh thi u nhi thành phố năm 2011. Thời gian thực hiện: thứ sáu, ngày 30/12/2011.5. Tổ chức Lễ tuyên dương Công dân trẻ tiêu biểu Thành phố năm 2011 và phát động phong trào thi...
- 4
- 4,695
- 4
Hướng dẫn bổ sung sơ kết thực hiện phong trào thi đua
... bỏ trong hè năm 2010 7. Những kiến nghị, đề xuất của Ban chỉ đạo phong trào thi đua của tỉnh đối với Ban chỉ đạo Trung ương Phong trào thi đua và các kiến nghị đối với lãnh đạo địa phương. ... CÁO CỦA BAN CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THI N, HỌC SINH TÍCH CỰC”I - Về số lượng, tỷ lệ trường tham gia phong trào (số trường đăng ký tham gia/tổng số trường của tỉnh/thành ... Sở) 2. Thực hiện một số nội dung theo yêu cầu tại CV số 2473/BGDT-CTHSSV của Bộ: - Báo cáo sơ kết 3 năm phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” theo Phụ lục...
- 9
- 896
- 0
Hướng dẫn thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC” năm học 2012-2013
... UBND TỈNH THỪA THI N HUẾ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 2109/SGDĐT-VPV/v Hướng dẫn thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng THTT, ... dựng THTT, HSTC” ; Sở hướng dẫn các đơn vị giáo dục triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” năm học 2012-2013 với các nội dung sau: I. Những ... hoạch phối hợp thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” năm học 2012-2013 ; Công văn số 7043/BGDĐT-CTHSSV ngày 23/10/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Hướng...
- 2
- 998
- 2
Đánh giá kết quả thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, Học sinh tích cực”năm học 2010 -2011
... phong trào thi đua “Xây dựng trườnghọc thân thi n - Học sinh tích cực ” năm học 2010 - 2011a. Kế hoạch chung của đơn vị:Để tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n ... giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựngtrường học thân thi n - Học sinh tích cực”; Trường Tiểu học Nậm He báo cáo quá trình thực hiện và những kết quả đã đạtđược của phong trào thi đua “Xây ... xây dựng trường chuẩn quốc gia . Đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng trường học “ Xanh- Sạch - Đẹp”và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n - Học sinh tích cực”.Tập trung nâng...
- 13
- 1,538
- 1
Công tác phối hợp trong tổ chức phong trào thi đua và hoạt động ngoại khóa trong nhà trường
... chuẩn của trường đạt chuẩn quốc gia thì còn thi u về chuẩnđất. Tuy vậy xét về hiệu quả mà phong trào thi đua sẽ đem lại cho HS nhà trường nênchúng tôi đã mạnh dạn đăng ký hưởng ứng phong trào thi ... trưng của Ngành gắn với cuộc vận động chung. Hơn thếnữa, từ năm học 2008 – 2009, Bộ GD&ĐT đã phát động phong trào thi đua “Xâydựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” cũng nhằm mục đích ... Nguyệt________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.1. Về công tác thi đua: ∗ Đối với giáo viên:Còn nhiều Cán bộ, Giáo viên nhận thức về thi đua và đăng kí thi đua chưathông suốt nên còn e ngại với việc thực hiện đăng ký thi đua đầu mỗi năm...
- 15
- 1,312
- 4
Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua
... hội.II. CĂN CỨ ĐÁNH GIÁ 1. Căn cứ mục tiêu của phong trào thi đua Phong trào thi đua có các mục tiêu cơ bản sau đây:1.1. Xây dựng môi trường sư phạm thân thi n trong mối quan hệ giữa cán bộ, ... đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” làm một trong các căn cứ chủ yếu để thực hiện thi đua, khen thưởng khi tổng kết năm học, tổng kết phong trào; c) ... điểm. Các nội dung từ 1 đến 5 là các hoạt động 3 của phong trào thi đua; nội dung thứ 6 dành để đánh giá công tác tổ chức chỉ đạo phong trào thi đua và mức độ tiến bộ đạt được qua mỗi lần đánh...
- 14
- 818
- 2
Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cưc”
... hội.II. CĂN CỨ ĐÁNH GIÁ 1. Căn cứ mục tiêu của phong trào thi đua Phong trào thi đua có các mục tiêu cơ bản sau đây: 1.1. Xây dựng môi trường sư phạm thân thi n trong mối quan hệ giữa cán bộ, ... đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” làm một trong các căn cứ chủ yếu để thực hiện thi đua, khen thưởng khi tổng kết năm học, tổng kết phong trào; c) ... loại thi đua các trường, các địa phương.IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ1. Phân công tổ chức đánh giá phong trào thi đua Các cơ quan quản lý giáo dục và các cơ sở giáo dục giao cho Hội đồng Thi đua, ...
- 6
- 1,301
- 10
Chỉ thị về việc phát động phong trào thi đua xây dựng "trường học thân thiện, học sinh tích cực"
... phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 với mục tiêu, yêu cầu và nội dung cụ thể như sau:1. Mục tiêua) ... cho học sinh.đ) Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực quá tải trong công việc của nhà trường, sát với điều kiện ở cơ sở. Nội dung cụ thể của phong trào là do cơ sở ... phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013Cùng với các cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử...
- 3
- 1,250
- 3
- phong trào thi đua yêu nước
- phong trào thi đua yêu nước trong cnvclđ
- phong trào thi đua yêu nước là gì
- tổ chức các phong trào thi đua yêu nước
- phong trào thi đua yêu nước của phụ nữ
- phong trào thi đua yêu nước năm 2011
- các phong trào thi đua yêu nước
- báo cáo phong trào thi đua yêu nước
- phong trào thi đua yêu nước trong ngành giáo dục
- phong trào thi đua yêu nước năm 2014
- báo cáo thực hiện phong trào thi đua yêu nước
- báo cáo phong trào thi đua yêu nước của hội phụ nữ
- báo cáo phong trào thi đua yêu nước của công đoàn
- báo cáo phong trào thi đua yêu nước của hội nông dân
- bai tham luan vai tro cong doan trong viec phat dong cacs phong trao thi dua yeu nuoc voi muc tieu nang suat chat luong hieu qua
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008