phiếu học tập số 2 hãy cho biết tính chất hóa học chung của axit hoàn thành các ptpư sau fe h2so4 cuo h2so4 naoh h2so4 al oh 3 h2so4 mgco3 h2so4 bacl2 h2so4
CÁC BÀI TẬP VỀ ANCOL & PHENOL DỰA THEO TÍNH CHẤT HOÁ HỌC
... to ca ancol l: A CH 3OH v CH3CH 2OH B C2H 5OH & CH3CH2CH 2OH C CH 3OH & CH3CH (OH) -CH3 D CH 3OH & CH3CH2CH 2OH Cõu 2: Cho mt lng ancol no, n chc X tỏc dng vi Na d thu c 3, 36 lit khớ H2 ktc Oxi hoỏ cng ... CH 3OH CH2=CH-CH 2OH Câu 4: Đốt cháy hoàn toàn ete đơn chức thu đợc H2 CO2 theo tỉ lệ số mol 4 :3 Ete đợc điều chế từ ancol dới đây: A CH 3OH C3H 7OH B CH 3OH CH2=CH-CH 2OH C CH 3OH CH3CH 2OH C C2H 5OH ... sai b Cho n = m+1 Tìm CTCT rợu X là? Biết X có khả tham gia phản ứng với Cu (OH )2 A HOCH2CH 2OH C HOCH2CHOHCH3 B HOCH2CH2CH 2OH D HOCH2CHOHCH 2OH Cõu 18: Cho Na d vo mt dung dch cn (C2H 5OH + H2O),...
- 5
- 5,074
- 137
Bài 01. bài tập Công thức tổng quát và tính chất hóa học của Cacbonhidrat
... gluc Câu 12: Dãy g m dung d u tham gia ph n ng tráng b c A m mic, an xetic B fructoz , mantoz ehit axetic C m xit fomic D ,s Câu 13: Cho dãy ch t: C2H2, HCHO, HCOOH, CH 3CHO, (CH3)2CO, C12H22O11 c ... u không A Dung d c Cu (OH )2 B Th y phân (xúc tác H+, to u cho m t monosaccarit o C S n ph m th H , t ) có th tham gia ph n D Dung d ng v i Cu (OH )2 un nóng cho k t t a Cu2O Câu 15: Phát bi u không ... Phát bi u không A cv c brom B G d ng vòng t t c nhóm u t o ete v i CH 3OH C t n t i d ng m ch h d ng m ch vòng D d ng m ch h , g -OH k Câu 16: Tinh b u có công th c phân t (C6H10O5)n , t i tinh b...
- 2
- 513
- 2
Luận văn nghiên cứu thực trạng bệnh xơ hoá cơ delta và ảnh hưởng của nó lên một số chỉ tiêu thể lực, thể chất và sinh lí của trẻ em ở các huyện đô lương, nam đàn nghệ an
... 3, 30 30 39 ,7 3, 81 30 36 3, 57 kg 40 60 35 37 , 83 3,71 30 30 36 ,6 6 ,21 30 25 39 ,3 6,11 20 37 , 93 60 6,15 15 10 Xơ hoá Delta X2SD X2-X1 27 ,01 2, 94 -4,89 27 ,50 2, 12 -1,70 27 ,26 2, 53 -3 ,27 31 ,30 4, 63 -2, 30 ... -0, 83 25 , 13 4, 32 -0,77 26 , 13 3, 92 -0, 73 32 , 33 6,66 -0,80 33 ,10 9,71 -0,40 32 , 67 7,95 -0,64 34 ,70 3, 52 -1,00 33 , 83 6 ,36 -0,77 34 , 23 4 ,38 -0,97 35 , 63 7,87 -1,75 38 ,67 4 ,27 -1, 73 36,87 5, 53 -2, 00 ... >0,05 30 27 ,80 1,57 26 , 83 2, 50 -0,97 >0,05 30 28 ,20 1,59 27 , 02 3, 31 -1,18 >0,05 n cm n Xơ hoá Delta X2 SD X2 -X 25 ,33 2, 43 -0,67 >0,05 P 27 ,50 27 ,00 13 26 ,50 26 ,00 14 25 ,50 25 ,00 24 ,50 24 ,00 23 ,50...
- 78
- 567
- 0
Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 81 TÍNH CHẤT CƠ BẢN BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ pps
... trưởng báo cáo sĩ số lớp / Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập nhà 3. / Bài : Giáo viên Học sinh Bài ghi - Phép cộng - Học sinh I - Các tính chất : số nguyên làm ?1 có tính chất ? a) Tính chất giao hoán ... = a - Học - Học sinh làm ?2 II.- Ap dụng : sinh Tính nhanh : nhắc lại tắc cộng hai phân Tính tổng 15 15 17 23 17 19 23 - 15 15 A 1 ( )( ) 7 17 17 23 23 19 4 ... 2 ( 3) ( 2) (1) 71 (-1) 7 C 15 15 17 23 17 19 23 - 15 15 ( )( ) 17 17 23 23 19 4 (-1) 0 19 19 19 B số ? - Áp dụng tính chất giao...
- 8
- 753
- 4
PHÂN BIỆT TÍNH CHẤT HÓA LÝ CỦA HỆ NHŨ TƢƠNG VÀ VI NHŨ TƢƠNG TÍNH BỀN NHIỆT ĐỘNG CỦA HỆ VI NHŨ TƢƠNG ỨNG DỤNG TỔNG HỢP POLYMER BẰNG PHƢƠNG PHÁP NHŨ TƢƠNG
... khoảng 30 -60%, phân bố hệ Kỹ Thuật Hóa Học www.trungtamtinhoc.edu.vn 20 14 21 Thành phần hệ Polymer nhũ tương Thành phần Các hợp chất khác Kỹ Thuật Hóa Học www.trungtamtinhoc.edu.vn 20 14 22 Các ... Kỹ Thuật Hóa Học www.trungtamtinhoc.edu.vn 20 14 Tính chất hệ nhũ tƣơng Tính bền nhũ www.trungtamtinhoc.edu.vn Tính chiết quang Thể độ đục: liên quang đến số khúc xạ Tính dẫn diễn Tính chất Không ... Thuật Hóa Học www.trungtamtinhoc.edu.vn 20 14 Giai đoạn 23 Giai đoạn 1: Qúa trình tạo hạt Giai đoạn 2: Qúa trình tạo mạch Polyme Kỹ Thuật Hóa Học www.trungtamtinhoc.edu.vn 20 14 24 Bƣớc 3: Kết...
- 27
- 660
- 0
PHÂN BIỆT TÍNH CHẤT HÓA LÝ CỦA HỆ NHŨ TƯƠNG (EMULSION) VÀ VI NHŨ TƯƠNG (MICROEMULSION) TÍNH BỀN NHIỆT ĐỘNG (THERMODYNAMIC STABILITY)
... .7 2. 1 nh ngha v vi nh tng [4] 10 2. 2 Thnh phn ca vi nh tng .11 2. 3 u im ca vi nh tng 12 2 .3. 1 u im: . 12 2 .3 .2 Nhc im: 12 2.4 Phõn ... 31 2. 2 Qỳa trỡnh Polyme nh tng: 33 2. 4 u v nhc im Polyme Nh Tng 34 2. 4.1 u im 34 2. 4 .2 Nhc im: 35 2. 4 Thnh phn mt h Polyme nh tng c trng .35 ... ban u m chỳng ta phõn bit nh sau: Khi mo oxy húa kh: Cỏc cht u im: h thp nhit Fe 2+ khthng dựng: + H2O2 Fe 3+ 2+ 2+ 2+ Fe , Cr , - + HO + HO 2+ 2+ V , Ti , Co , Cu 2+ * Khi mo nhit: S dng nhit...
- 37
- 9,020
- 46
Tiểu luận Phân biệt tính chất hóa lí của hệ nhũ tương (Emulsion) và vi nhũ tương (Microemulsion) tính bền nhiệt động của hệ vi nhũ tương ứng dụng tổng hợp polymer bằng phương pháp nhũ tương
... t ban u m chỳng ta phõn bit nh sau: ỉ Khi mo oxy húa kh: Cỏc cht u im: h thp nhit Fe ỉ 2+ khthng + H2O2 đ Fe 3+ 2+ 2+ 2+ 2+ dựng: Fe , Cr , V , Ti , - + HO + HO 2+ Co , Cu * Khi mo nhit: S dng ... v R2, nh vy cong chớnh l C1 = 1/R1 v C2 = 1/R2 cong theo Mean v Gaussian c s dng xỏc nh un cong ca b mt cong Mean: C=ẵ(1/R1+1/R2) (3) cong Gauss : =1/R1ì1/R2 (4) C1 v C2 c xó nh nh sau: ... Theor Phys.77 939 -9 43 (19 93) Food emuosions, principoes, practices and techniques CRC Press 20 05.2M.P.C Silvestre E.A Decker McClements Food hydrocolloids 13 (1999) 419- 424 [11] [ 12] Anne-Marie...
- 36
- 1,217
- 1
BT212Thông qua việc tìm hiểu TTCK/ Sở GDCK của Hoa Kì hoặc Nhật Bản, hãy cho biết những điểm biệt đối với Việt Nam. Từ đó rút ra bài học kinh nghiệm, các giải pháp hay đề xuất để phát triển TTCK/ Sở GDCK Việt Nam?
... thuận T+1 T +2 trái phiếu Tiếp đến ta xem xét số NIKKIE 22 5 số VN- INDEX: Chỉ số Nikkie 22 5: Nikkei 22 5 số thị trường chứng khoán cho sàn GDCK Tokyo (Tokyo Stock Exchange- TSE), số quan trọng ... Singapore Exchange (SGX), ngày trở thành số cho hợp đồng quyền chọn giới công nhận Cách tính số Nikkie 22 5: Các số Nikkei trung bình hàng giá trung bình 22 5 cổ phiếu giao dịch phần chứng khoán ... châu Á Nó bao gồm 22 5 cổ phiếu Blue-chip đại diện cho công ty Nhật, số tính theo giá (đơn vị đồng Yên) Chỉ số Nikkei 22 5 bắt đầu có hiệu lực từ 16 tháng năm 1949, bắt đầu tính toán từ tháng...
- 8
- 907
- 3
phiếu học tập sô 2
... A:U:G:X= 1 :2: 3: 4.Dùng kiện để trả lời câu hỏi từ 22 - > 25 22 Tỉ lệ % loại nu gen tổng hợp phân tử mARN : A A=T=15%; G=X =35 % B G=X=15%; A=T =35 % C A=T =30 %; G=X= 20 % D.A=T= 20 %; G=X =30 % 23 Chiều dài ... 30 % C .35 %, 10%, 25 %, 30 % D 10%, 30 %, 25 %, 35 % 29 Số lượng loại ribônu A,U,G,X cần MTCC : A 600,840, 720 ,24 0 B 900, 126 0, 1080 ,36 0 C 36 0, 1080, 126 0, 900 D 126 0, 900, 36 0, 1080 30 .Vì đặc điểm chế ... C .34 00 Ǻ D 5100Ǻ 24 .Số lượng loại ribônu A,U,G,X phân tử mARN : A 150, 30 0, 450, 600 B .20 0,400, 600, 800 C.100, 20 0, 30 0, 400 D 75,150 ,22 5, 30 0 25 Mạch khuôn gen có số nu A,T,G,X loại : A.400 ,20 0,...
- 3
- 906
- 3
Một số bạn học sinh lớp 12 hiện nay cho rằng: “Chỉ có vào đại học thì cuộc đời mới có tương lai". Bạn hãy cho biết ý kiến về vấn đề đó.
... giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 20 16 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường Đại học ...
- 2
- 549
- 0
Cho 2 mảng a, b hãy cho biết số lần xuất hiện của mảng a trong mảng b
... b { if(a[0] == b[i] && nb - i >= na) // mà phần tử mảng a với phần tử mảng b { // số phần tử mảng b trừ i lớn số phần tử mảng a Start = i; // biến Start biến bắt đầu để đếm, khởi tạo i thỏa DK...
- 4
- 480
- 1
ĐỀ ÔN TẬP SỐ 2 THI ĐẠI HỌC.doc
... 11 C 21 D 31 A 41 B C 12 B 22 D 32 C 42 A C 13 B 23 A 33 C 43 C D 14 A 24 D 34 B 44 B C 15 B 25 A 35 C 45 C B 16 C 26 D 36 D 46 A D 17 A 27 A 37 D 47 B C 18 D 28 B 38 B 48 C A 19 D 29 B 39 A ... :0 .25 aa :0.5Aa 23 / P có 0.2AA :0.6Aa :0.2aa tự thụ phấn đến đời F3, cấu tr1uc : A 0.075Aa :0.4 625 AA :0.4 625 aa B 0.4 625 AA :0.4 625 Aa :0.07aa C 0.2Aa :0.4AA :0.4aa D 0.3AA :0.4Aa :0.3aa 24 / F1 100% ... Phát tính trạng di truyền gen nhân hay gen tế bào chất 22 / F1 có 0.5AA :0.5aa ngẫu phối đến đời F5 có câu trúc : A 0 .25 AA :0.5aa :0 .25 Aa B 0 .25 aa :0.5AA :0 .25 Aa C 0.5AA :0.5Aa D 0 .25 AA :0 .25 aa...
- 5
- 375
- 0
ĐỀ ÔN TẬP SỐ 2 THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: Sinh học
... D C A C Caâu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Ñaùp aùn C B B A B C A D D A Caâu 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 (Đề số 02) Ñaùp aùn D D A D A D A B B D Caâu 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Ñaùp aùn A ... :0 .25 aa :0.5Aa 23 / P có 0.2AA :0.6Aa :0.2aa tự thụ phấn đến đời F3, cấu tr1uc : A 0.075Aa :0.4 625 AA :0.4 625 aa B 0.4 625 AA :0.4 625 Aa :0.07aa C 0.2Aa :0.4AA :0.4aa D 0.3AA :0.4Aa :0.3aa 24 / F1 100% ... Phát tính trạng di truyền gen nhân hay gen tế bào chất 22 / F1 có 0.5AA :0.5aa ngẫu phối đến đời F5 có câu trúc : A 0 .25 AA :0.5aa :0 .25 Aa B 0 .25 aa :0.5AA :0 .25 Aa C 0.5AA :0.5Aa D 0 .25 AA :0 .25 aa...
- 7
- 484
- 1
Đề ôn tập số 2 thi Đại học cao đẳng môn Toán potx
... 3t; – 4t) BC 29 (2t 4 )2 (3t 6 )2 (8 4t )2 29 t 4t t t Do B {(1; 2; 3) , (5; 8; -5)} Kết luận: C (3; 5; -1), B {(1; 2; 3) , (5; 8; -5)} 0,50 0 ,25 IV Tính tích phân ... 2, 00 V.a Có số tự nhiên… (1,00 điểm) Gọi số thỏa mãn yêu cầu toán có dạng abcd Nếu a > 2, ta có cách chọn a, A 93 cách chọn b, c, d nên có A 93 = 3 528 cách chọn abcd 0,50 Nếu a = 2, ta có cách ... vuông A có 1 SA2 AB 4a a 2a 2 AH 2 2 2 AH SA AB SA AB 4a a Trong tam giác SAC vuông A SA2 4a 2a có SC SA2 AC 4a 2a a 6, SK SC a 24 a 12a Suy AK SA2 SK 4a ...
- 6
- 610
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25