... giúp đỡ họctập Hoá học tạo không khí hợp tác đoàn kết thi đua họctập hoá học Đặc biệt rèn luyện khả tổ chức đạo cho nhóm ttrưởng, khả nắm bắt ghi chép thông tin cho thư kí nhóm -Học tập hợp ... luật d Cụ thể dùng phiếuhọctập để thảo luận nhóm Lớp Khái niệm “Đơn chất hợp chất”: - Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếuhọctập sau: - Phiếuhọc tập: Dựa vào thành phần nguyên ... thuộc nguyên tô hiđrô ? Nguyên tố hóa học ? Khái niệm “Hóa Trị”: - Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếuhọctập sau: - Phiếuhọc tập: Phiếu số 1: Sáng kiến kinh nghiệm S TT S TT...
... luận nhóm hoàn thành phiếuhọctập sau: - Phiếuhọc tập: Phiếu số 1: S TT Tên chất Công thức Hóa học Hóa trị Hiđrô Khả liên kết nguyên tử Hóa trị nguyên tố khác S TT Axít clohiđríc Nước Amôniác Phiếu ... yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếuhọctập sau: - Phiếuhọc tập: Dựa vào thành phần nguyên tố tạo nên chất chia chất bảng thành nhóm Phân loại Nguyên tố Chất Nhóm … Nhóm … Khí hiđrô H Nước ... giúp đỡ họctập Hoá học tạo không khí hợp tác đoàn kết thi đua họctập hoá học Đặc biệt rèn luyện khả tổ chức đạo cho nhóm ttrưởng, khả nắm bắt ghi chép thông tin cho thư kí nhóm -Học tập hợp...
... phần phiếuhọc tập: Mỗi phiếuhọctập bao gồm thành phần chính: - Vấn đề họctậpphiếuhọctập dạng câu hỏi, tập với phương tiện hổ trợ khác hình ảnh, sơ đồ, biểu đồ - Kết họctậpphiếuhọc tập: ... thành phiếuhọctập tổ chức học sinh học theo nhóm hợp tác 1. 6.2 Vận dụng phiếuhọc tập: 41 Luận văn tốt nghiệp Sinh viên: Nguyễn Thị Nguyệt Kiều Bộ 1: Không có phiếuhọctập Bộ 2: Có phiếu ... tiết học có hạn giáo viên hỏi trực tiếp học sinh không cần xây dựng phiếuhọctập để tổ chức học sinh thảo luận nhóm1. 7.2 Vận dụng phiếuhọc tập: Bộ 1: Không có phiếuhọctập Bộ 2: Có phiếu...
... 5 .1. 2 Khái niệm tập (BT) 11 5.2 Vai trò câu hỏi, tậphọctập 11 5.3 Cấu trúc câu hỏi, tập 11 5.4 Qui trình kỹ thuật thiết kế câu hỏi, tập sinh học .11 5.5 Xây dựng ... dạy học .10 SỬ DỤNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC SINH HỌC [Thắng, 2002] 10 5 .1 Khái niệm câu hỏi-bài tập .10 5 .1. 1 Khái niệm câu hỏi ( CH ) 11 5 .1. 2 ... ĐỘNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC [Thắng, 2004] 4 .1 Khái niệm phiếuhọctập (PHT) 4 .1. 1 Khái niệm Phiếuhọctập (PHT) trang giấy có nội dung hướng dẫn yêu cầu HS làm việc thời gian ngắn lớp học Những vấn...
... [Thắng, 19 99] 4 .1. 1 Khái niệm phiếuhọctập 4 .1. 1 .1 Phiếuhọctập gì? Phiếuhọctập trang giấy có nội dung hướng dẫn, yêu cầu học sinh làm việc thời gian ngắn lớp học Những vấn đề yêu cầu học sinh ... tập nhỏ… 4 .1. 2 Cấu trúc phiếuhọctập 4 .1. 2 .1 Thành phần bảng phiếuhọctập Mỗi phiếuhọctập gồm hai thành phần thể đạo thầy vai trò học sinh chủ thể hình thức họctập hợp tác - Vấn đề họctập ... thông qua hoạt động nhóm 4 .1. 1.3 Phân loại phiếuhọctập Dựa mục đích phiếuhọctập hoạt động học để phân làm hai loại: - Phiếuhọctập hình thành kiến thức mới, phiếuhọctập đề cập vấn đề nhỏ,...
... hóa học ? • Khái niệm “Hóa Trị”: - Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếuhọctập sau: - Phiếuhọc tập: Phiếu số 1: S Tên chất TT Công thức Hóa trị Khả liên Hóa trị nguyên Hóa học ... kĩ họctập hoá học, bồi dưỡng khả tự học, học sinh tham gia tìm tòi phát kiến thức -Tạo điều kiện phát triển kĩ họctập hợp tác kết hợp họctập cá nhân cách linh hoạt hiệu -Tạo điều kiện để học ... Phục d Cụ thể dùng phiếuhọctập để thảo luận nhóm Lớp • Khái niệm “Đơn chất hợp chất”: - Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếuhọctập sau: - Phiếuhọc tập: Dựa vào thành phần...
... hoạt động dạy học hợp tác nhóm 14 1. 1.8 Cách đánh giá hoạt động theo nhóm 15 1. 2 .1 Định nghĩa phiếuhọctập 17 1. 2.2 Các chức phiếuhọctập dạy học 18 1. 2.3 Các dạng ... điểm dạy học theo nhóm1. 1.4 Các phương tiện hỗ trợ dạy học hợp tác nhóm1. 1.5 Các kỹ hợp tác nhóm 10 1. 1.6 Ưu nhược điểm dạy học theo nhóm 12 1. 1.7 Biện pháp ... năm 2 014 Sinh viên Nguyễn Thị Thùy Nhung ii MỤC LỤC 1.1 Phương pháp tổ chức dạy học theo nhóm .7 1.1 .1 Khái niệm .7 1. 1.2 Phân loại dạy học theo nhóm1. 1.3 Đặc...
... cao - Sự hứng thú họctậphọc sinh tiết học tăng đáng kể: Bảng thống kê hứng thú họctậphọc sinh môn Địa lí (Trước áp dụng đề tài) Tổng số Lớp học 11 C1 11 C6 11 C7 Tổng 49 44 44 13 7 Rất hứng thú ... trường lớp học, GV xác định nội dung phiếuhọc tập, khối lượng cách biểu đạt công việc phiếuhọctập cho phù hợp - Viết phiếuhọc tập: Các thông tin, yêu cầu, câu hỏi tậpphiếuhọctập phải ghi ... 18 14 15 47 Hứng thú Số Tỉ lệ (%) 36.7 31. 8 34 .1 34.3 lượng 18 18 19 55 (%) 36.7 40.9 43.2 40.2 Bình thường Số Tỉ lệ lượng 13 12 10 35 (%) 26.6 27.3 22.7 25.5 Bảng thống kê hứng thú họctập học...
... VIỆC DẠY HỌCNHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHIẾUHỌCTẬP1.1 Phương pháp tổ chức dạy học theo nhóm1.1 .1 Khái niệm 1. 1.2 Phân loại dạy học theo nhóm ... theo nhóm1. 1.3 Đặc điểm dạy học theo nhóm1. 1.4 Các phương tiện hỗ trợ dạy học hợp tác nhóm1. 1.5 Các kỹ hợp tác nhóm 10 1. 1.6 Ưu và nhược ... nhược điểm dạy học theo nhóm 13 1. 1.7 Biện pháp nâng cao hoạt động dạy học hợp tác nhóm 14 1. 1.8 Cách đánh giá hoạt động theo nhóm 16 1. 1.9 Thực trạng vấn...
... NGHIÊN CỨU Nghiên cứu thiết kế phiếuhọctập theo nội dung chủ đề theo hai dạng phiếuhọctập hình thành kiến thức phiếuhọctập củng cố kiến thức Phiếuhọctập phát cho học sinh chuẩn bị trước nhà ... dạy thân đồng nghiệp - Nghiên cứu phiếuhọctập cách thiết kế phiếuhọctập ưu điểm mà phiếuhọctập mang lại sử dụng - Thiết kế phiếuhọctập chuẩn bị nhà học sinh cho tiết dạy chủ đề kim loại ... “Giúp học sinh học tốt chủ đề kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm hóa 12 thông qua phiếuhọctập chuẩn bị nhà” PHẦN B NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN: Khái niệm phiếuhọc tập: Phiếuhọctập phương tiện dạy học...
... NGHIÊN CỨU Nghiên cứu thiết kế phiếuhọctập theo nội dung chủ đề theo hai dạng phiếuhọctập hình thành kiến thức phiếuhọctập củng cố kiến thức Phiếuhọctập phát cho học sinh chuẩn bị trước nhà ... dạy thân đồng nghiệp - Nghiên cứu phiếuhọctập cách thiết kế phiếuhọctập ưu điểm mà phiếuhọctập mang lại sử dụng - Thiết kế phiếuhọctập chuẩn bị nhà học sinh cho tiết dạy chủ đề kim loại ... “Giúp học sinh học tốt chủ đề kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm hóa 12 thông qua phiếuhọctập chuẩn bị nhà” PHẦN B NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN: Khái niệm phiếuhọc tập: Phiếuhọctập phương tiện dạy học...
... PHIẾUHỌCTẬP LỚP: NHÓM: BÀI: BÀI LUYỆN TẬP Bài tập 1: Tính khối lượng dung dịch KNO3 bảo hoà 200C có chứa 63,2 gam KNO3 Biết độ tan KNO3 31, 6 gam Bài tập 2: Hoà tan 3 ,1 gam Na2O ... HCl cần dùng Bài tập 4: Pha chề 10 0 gam dung dịch NaCl 20% ………………………………………………………………………………………… PHIẾUHỌCTẬP LỚP: NHÓM: BẦI: ÔN TẬPHỌC KÌ II (tiết 1) Bài tập 1: Viết phương trình phản ứng xảy ... dịch H2SO4 loãng dư ………………………………………………………………………………………… PHIẾUHỌCTẬP LỚP: NHÓM: BÀI: BÀI LUYỆN TẬP Bài tập 1: Viết phương trình phản ứng hoá học biểu diễn phản ứng hiđrô với chất sau: O2, Fe3O4,...
... nitơ C Giống nhóm –COOH gốc hpá học R, khác nhóm – NH2 D Giống nhóm amin, gốc hóa học R, phân biệt nhóm cacbôxil 13 Khối lượng kích thước TB axit amin : A.300 đvC Ǻ B 11 0 đvC Ǻ C 11 0 đvC 3,4 Ǻ ... prôtêin 18 Thế mã ba ? A Cứ nu qui định aa B.Cứ ribônu qui định aa C Cứ nu mạch khuôn qui định việc tổng hợp1 aa phân tử prôtêin D Quá trình tổng hợp prôtêin cần có ba mở đầu ba kết thúc 19 Thế ... IV 15 Yếu tố sau chi phối nhiều đến tính đặc thù prôtêin A Số lượng aa phân tử prôtêin B Thành phần aa phân tử prôtêin C trình tưh xếp aa phân tử prôtêin D cấu trúc không gian phân tử prôtêin 16 ...
... trăm loại ribônu A,U, G, X : A 10 %, 20%, 30%, 40% B 48%, 24%, 16 %, 12 % C 48%, 16 %, 24%, 12 % D 24%, 48%, 12 %, 16 % 21. Gọi ATGX : loại nu mạch gen A1T1G1X1 loại nu mạch 1của gen A2T2G2X2 loại nu mạch ... 10 % B.35%, 25% ,10 %, 30% C.35%, 10 %, 25%, 30% D 10 %, 30%, 25%, 35% 29 Số lượng loại ribônu A,U,G,X cần MTCC : A 600,840,720,240 B 900, 12 60, 10 80,360 C 360, 10 80, 12 60, 900 D 12 60, 900, 360, 10 80 ... Các tương quan sau sai ( mạch đơn tính 10 0%) I.Am +Tm + Gm +Xm = Nm =N/2=A+G II % (Am +Tm + Gm +Xm ) =10 0% III A=T= Am +Um =A1 + T1=A2 +T2 G =X= Gm +Xm =G1 + X1= G2 +X2 IV.Am =Um ; Gm= Xm V %A= %T=...
... trùng hình vẽ Bài tập nhà: a) Trên đường thẳng xy lấy 10 điểm A 1, A2, A3, , A10 Có tia phân biệ t hình vẽ? b) Vẽ đường thẳng tạo thành 10 tia chung quanh gốc O PHIẾUHỌCTẬP * HÌNH HỌC Giáo viên ... Nẵng 43 PHIẾUHỌCTẬP * HÌNH HỌC Tiết 10 : LUYỆN TẬP Họ tên học sinh: ………………………………………………….Lớp:………Trường:……………………………… Bài 1: Trên đường thẳng lấy điểm M, N, P, Q theo thứ tự Cho biết MN =1, 2cm, NP ... PHIẾUHỌCTẬP * HÌNH HỌC Tiết 1: Điểm - Đường thẳng Họ tên học sinh: ……………………………………………Lớp:………Trường:…………………………………… Bài 1: Cách viết thông thường Hình vẽ Ký...
... Bài 3: Lớp 3A có bạn học giỏi Số bạn học gấp lần số bạn học giỏi Số bạn học trung bình số bạn học khá, bạn học yếu.Hỏi: a) Số bạn học giỏi trung bình bao nhiêu: ... có bạn: Em trình bày lời giải phần b : c) Số bạn học giỏi phần số bạn học khá: d) Nếu số bạn học chia vào nhómnhóm có bạn: e) Nếu ghi số thứ tự tất bạn lớp 3A chữ ... tiền: 5.000 đồng, 2.000 đồng 1. 000 đồng Hỏi: a) An có nhiều tờ tiền loại: b) An co thể có tờ tiền loại: c) An mua truyện hết nhiều số tiền 1. 000 đồng Hỏi truyện giá tiền:...