0

phan thị loan võ thị bích thủy 2009 quot sử dụng phần mềm macromedia flash trong dạy học các thí nghiệm sinh học quot http www qtttc edu vn 04 09 2009

Sử dụng phần mềm Crocodile Physics trong dạy học thí nghiệm phần Cơ học chương trình Vật lý lớp 10 nhằm tăng tính tích cực trong quá trình nhận thức của học sinh

Sử dụng phần mềm Crocodile Physics trong dạy học thí nghiệm phầnhọc chương trình Vật lý lớp 10 nhằm tăng tính tích cực trong quá trình nhận thức của học sinh

Sư phạm

... thiết kế mô thí nghiệm ảo để sử dụng trình dạy học số thí nghiệm phầnhọc chương trình Vật lý 10 Vì vậy, chọn đề tài Sử dụng phần mềm Crocodile Physics dạy học thí nghiệm phầnhọc chương ... nhận thức học sinh - Nghiên cứu luận điểm dạy học thí nghiệm - Nghiên cứu phần mềm Crocodile Physics để mô thí nghiệm phầnhọc - Vật lý 10 - Nghiên cứu trình dạy họcsử dụng thí nghiệm ảo ... việc sử dụng thiết bị thí nghiệm, phòng thí nghiệm phòng máy tính - Tình hình dạy: Tìm hiểu phương pháp dạy học chủ yếu mà giáo viên sử dụng việc sử dụng phương tiện dạy học dạy phầnhọc -...
  • 99
  • 1,389
  • 1
CÁC ĐỊA CHỈ ĐỂ TẢI THÍ NGHIỆM, PHẦN MỀM CẦN THIẾT TRONG DẠY HỌC MÔN HÓ HỌC

CÁC ĐỊA CHỈ ĐỂ TẢI THÍ NGHIỆM, PHẦN MỀM CẦN THIẾT TRONG DẠY HỌC MÔN HÓ HỌC

Hóa học

... POWERPOINT http: //adf.ly/1H42M 39 http: //adf.ly/1H3kn http: //adf.ly/1H3np http: //adf.ly/1H3pF http: //adf.ly/1H412 http: //adf.ly/1H3rm http: //adf.ly/1H412 http: //adf.ly/1H3uF http: //adf.ly/1HvNb http: //adf.ly/1H3vq ... http: //adf.ly/1H3vq http: //adf.ly/1Hw9q http: //adf.ly/1H3x5 HDGDNGLL 36 http: //adf.ly/1H3Xv http: //adf.ly/1H3yo http: //adf.ly/1H442 http: //adf.ly/1HAy2 http: //adf.ly/1H45n http: //adf.ly/1HAy2 http: //adf.ly/1H46x ... 23 IDM 24 http: //adf.ly/1H42M Trình chơi nhạc 25 26 27 28 29 30 http: //adf.ly/1H3Zr Chuyển EXE thành SWF Hamster free video converter http: //adf.ly/1H3bo http: //adf.ly/1H3gI http: //adf.ly/1H3iO...
  • 2
  • 281
  • 0
Nâng cao hứng thú và hiệu quả học tập Tiếng Việt lớp 82 qua việc tăng cường sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học của trường THCS Thị Trấn .

Nâng cao hứng thú và hiệu quả học tập Tiếng Việt lớp 82 qua việc tăng cường sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học của trường THCS Thị Trấn .

Khoa học xã hội

... cường sử dụng BĐTD dạy học Tiếng Việt lớp thuộc mơn Ngữ văn trường THCS Thị Trấn góp phần nâng cao hứng thú hiệu học tập học sinh 5.2.Khuyến nghị: Sử dụng BĐTD dạy học giáo viên vẽ phần mềm trình ... thấy mức độ ảnh hưởng dạy học tăng cường sử dụng BĐTD dạy học phân mơn Tiếng Việt làm nâng cao kết học tập học sinh lớn Giả thuyết đề tài: “ Tăng cường sử dụng BĐTD dạy học Tiếng Viêt lớp làm ... hóa kiến thức cách có hiệu - Tăng cường sử dụng đồ tư dạy học liệu có góp phần nâng cao kết học tập Tiếng Việt lớp hay khơng? - Tăng cường sử dụng đồ tư dạy học góp phần nâng cao kết học tập Tiếng...
  • 34
  • 514
  • 1
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học phần bảo quản, chế biến nông, lâm, thủy sản công nghệ 10

Khoá luận tốt nghiệp xây dựngsử dụng bản đồ tư duy trong dạy học phần bảo quản, chế biến nông, lâm, thủy sản công nghệ 10

Nông học

... trọng trình dạy học Hiện nay, giáo viên xây dựng sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực để bước chuyển dần cách dạy học từ chỗ trang bị kiến thức cho học sinh sang dạy học sinh cách tiếp cận ... giảng dạy chủ yếu thuyết trình, giảng giải chưa tạo hứng thú với học sinh Chính thế, trình dạy học CN10 phải đổi cách dạy với nhiều cách khác nhau, sử dụng đồ tư cách khắc phục tốt Ngoài ra, phần ... kiến thức, đồ, vẽ kĩ thuật, Trong phần mềm vẽ BĐTD, ưu tiên sử dụng phần mềm iMindmap loại phần mềm hội tụ ưu điểm phần mềm, phù hợp YỚi việc thiết kế nội dung phần Bảo quản, chế biến NLTS -...
  • 61
  • 897
  • 4
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng và sử dụng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học phần chăn nuôi, thủy sản đại cương, công nghệ 10

Khoá luận tốt nghiệp xây dựngsử dụngsử dụng bản đồ tư duy trong dạy học phần chăn nuôi, thủy sản đại cương, công nghệ 10

Sinh học

... thảo sử dụng bọ đuôi kìm làm tác nhân sinh học phòng trừ sâu hại trồng, Thành phố Vinh -Nghệ An, 2 009 16 Trung tâm BVTV phía Bắc (2008), kết nhân nuôi sử dụng Bọ đuôi kìm làm tác nhân sinh học ... Niệm nnk (2 009) , Bọ đuôi kìm Chelỉsoches spp (Dermaptera, Chelisochidae), dừa tiềm sử dụng phòng trừ sinh học, Báo cáo hội thảo “Nhân nuôi sử dụng bọ đuôi kìm làm tác nhân phòng trừ sinh học , Thành ... Thị Hoa 19 K37B - SP Sinh Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp Theo dõi đặc điểm sinh học số loài bọ đuôi kìm tiến hành chủ yếu phòng Côn trùng học thực nghiệm Bọ đuôi kìm nuôi phòng thí nghiệm...
  • 53
  • 684
  • 0
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy, học địa lí lớp 12 ở trường THPT thị xã mường lay

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy, học địa lí lớp 12 ở trường THPT thị xã mường lay

Giáo dục học

... giúp học sinh có phương pháp học hiệu hơn: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Thực tế cho thấy, số học sinh chăm kết học ... 12C1 tiết họcsử dụng đồ tư học sinh học tập tích cực kết cao V Phạm vi ảnh hưởng Sau thời gian sử dụng đồ tư trình dạy học địa lí trường THPT thị xã Mường Lay Tôi nhận thấy em học sinh lớp ... để giảng dạy thể đề tài "Ứng dụng đồ tư dạy, học địa lí lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lí" Đối tượng học sinh lớp 12C1 có sử dụng đồ tư lớp, lớp đối chứng 12C4 dạy học theo cách thông...
  • 26
  • 940
  • 0
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại, SGK lịch sử lớp 10 – chương trình chuẩn

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại, SGK lịch sử lớp 10 – chương trình chuẩn

Giáo dục học

... lập SĐTD, cách thức sử dụng SĐTD dạy học Hóa học Trong đề tài báo viết việc sử dụng SĐTD dạy học cho thấy hiệu SĐTD đem lại dạy học, góp phần quan trọng vào đổi phương pháp dạy học Phần lớn nghiên ... tiễn việc sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử trường trung học phổ thông Chương 2: Một số biện pháp sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử giới thời ... màu, tẩy…hoặc sử dụng phần mềm vẽ SĐTD Một số phần mềm SĐTD tiêu biểu: - Phần mềm Buzan’s iMindmapTM - Phần mềm Inspiration - Phần mềm Visual Mind - Phần mềm FreeMind Vì vậy, vận dụng với điều...
  • 68
  • 1,081
  • 0
Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựngsử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... Khi phần mềm tin học sử dụng để hỗ trợ trình dạy học coi phần mềm dạy học Phần mềm dạy học dạng phần mềm ứng dụng xây dựng với mục đích tin học hóa trình dạy- học Việc xây dựng khai thác phần mềm ... Nguyễn Hoài Anh, sử dụng CNTT trợ giúp phần mềm dạy học thiết kế đồ dùng dạy học ảo dạy học toán học trường THPT [1] Riêng với môn Sinh học, việc sử dụng PTTQ phần mềm dạy học ứng dụng rộng rãi ... nảy sinh thực tiễn Số hóa Trung tâm học liệu – Đại học Thái Nguyên 19 http: / /www. lrc-tnu .edu. vn Trong trình dạy học, việc vận dụng phương pháp dạy học tách rời việc sử dụng phương tiện dạy học, ...
  • 79
  • 1,050
  • 2
Sử dụng phần mềm GEOMETERS SKETCHPAD trong dạy- học khối đa diện và mặt tròn xoay theo lý thuyết kiến tạo

Sử dụng phần mềm GEOMETERS SKETCHPAD trong dạy- học khối đa diện và mặt tròn xoay theo lý thuyết kiến tạo

Khoa học tự nhiên

... đích dạy học toán trường phổ thông Hiện MTĐT sử dụng rộng rãi dạy – học, sở việc đổi phương pháp dạy học theo hướng đại Việc sử dụng MTĐT dạy học tạo hội cho người GV xác định mục đích dạy học ... điểm dạy học kiến tạo, có bảng so sánh dạy học truyền thống dạy học kiến tạo Dạy học toán truyền thống Dạy học toán kiến tạo - Tri thức toán học trình bày - Tri thức toán học trình bày cho HS cách ... kế mô hình hình học không gian Chương 2: Sử dụng phần mềm GSP để thiết kế giảng số nội dung dạy - học khối đa diện mặt tròn xoay Dạy học khái niệm Dạy học định lý Chương 3: Thưc nghiệm phạm...
  • 89
  • 2,454
  • 10
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh

Xây dựngsử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh

Công nghệ - Môi trường

... SỬ DỤNG CÂU HỎI - BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Nguyên tắc thiết kế câu hỏi, tập dạy - học Sinh thái học Để xác định hệ thống nguyên tắc dạy - học nói chung, lí luận dạy ... phát huy lực tự học HS dạy học sinh học trường THPT - Tìm hiểu tình hình học tập HS trường THPT - Tìm hiểu tình hình sử dụng CH - BT nhằm phát huy lực tự học HS dạy học Sinh học trường THPT - ... “Xây dựng sử dụng câu hỏi - tập dạy học phần Sinh thái học - lớp 12 THPT nhằm phát huy lực tự học học sinh Mục đích nghiên cứu - Xây dựng hệ thống CH - BT nhằm phát huy lực tự học HS phần kiến...
  • 125
  • 2,419
  • 48
Su dung phan mem Pwoer Ponitr trong day hoc

Su dung phan mem Pwoer Ponitr trong day hoc

Tin học

... án sử dụng phần mềm Power Point để xử lí kĩ thuật theo yều cầu phương pháp phạmtích cực hoá hoạt động học tập HS; - Cần phối hợp sử dụng phần mềm Power Point với thiết bị dạy học khác cách ... hướng lấy HS làm trung tâm Kinh nghiệm mười tháng qua sử dụng phần mềm Power Point vào dạy học môn Tiểu học CĐSP : 1-Trước hết phải thiết kế tốt giáo án (Giáo án dạy học với đơn vị tri thức chuyển ... toán * Dạy học phần mềm Power Point: 1- Giúp HS nhận thức đúng, nhanh, hình thành phát triển tốt kĩ năng; 2- Giải phóng nhiều lao động không cần thiết GV, HS có nhiều thời gian tổ chức Dạy Học theo...
  • 21
  • 561
  • 1
Sử dụng phần mềm Pwoer Ponitr trong day học

Sử dụng phần mềm Pwoer Ponitr trong day học

Toán học

... án sử dụng phần mềm Power Point để xử lí kĩ thuật theo yều cầu phương pháp phạmtích cực hoá hoạt động học tập HS; - Cần phối hợp sử dụng phần mềm Power Point với thiết bị dạy học khác cách ... hướng lấy HS làm trung tâm Kinh nghiệm mười tháng qua sử dụng phần mềm Power Point vào dạy học môn Tiểu học CĐSP : 1-Trước hết phải thiết kế tốt giáo án (Giáo án dạy học với đơn vị tri thức chuyển ... toán * Dạy học phần mềm Power Point: 1- Giúp HS nhận thức đúng, nhanh, hình thành phát triển tốt kĩ năng; 2- Giải phóng nhiều lao động không cần thiết GV, HS có nhiều thời gian tổ chức Dạy Học theo...
  • 21
  • 505
  • 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học

Khoa học xã hội

... thiết kế sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn việc thiết kế sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 3: Thiết kế sử dụng hệ ... việc thiết kế sử dụng hệ thống BT dạy học học phần Giáo dục học trường Đại học 5.2 Khảo sát thực trạng việc thiết kế sử dụng hệ thống tập dạy học học phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiết ... học, sở dự kiến sử dụng loại BT vị trí tiến trình học Thực tế, có học sử dụng nhiều BT, có học sử dụng BT Ngoài ra, cấu trúc lên lớp hệ thống động, dạy học, GV cần phải linh hoạt sử dụng BT học...
  • 266
  • 886
  • 3
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học

Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học

Khoa học xã hội

... đại học vinh Khoa giáo dục ==== ==== Sử dụng phơng pháp điều tra dạy học phần lịch sử địa lý địa phơng (môn lịch sử địa lý) tiểu học Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành ph ơng pháp dạy học ... học tự nhiên - xã hội Giảng viên hớng dẫn: PGS.TS Nguyễn Thị Hờng Sinh viên thực hiện: Thuý Vân Lớp: 49A - Giáo dục Tiểu học Mã số sinh viên: 0859012083 Vinh - 2012 LI CM N ti: S dng phng ... Rt cn thit vỡ: Phỏt huy tớnh tớch cc nhn thc ca hc sinh Gi hc sinh ng hn, hc sinh ch ng Trong vic chim lnh tri thc Kớch thớch hng thỳ hc cho hc sinh * Khụng cn thit vỡ: Gi hc n o, kộm hiu qu Chun...
  • 42
  • 1,893
  • 3
Sử dụng trò chơi đóng vai trong dạy học các nghi thức lới nói ở phân môn tập làm văn lớp 2

Sử dụng trò chơi đóng vai trong dạy học các nghi thức lới nói ở phân môn tập làm văn lớp 2

Khoa học xã hội

... 2.1.4 ý nghĩa việc sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói cho học sinh tiểu học 1.1.5 Cơ sở tâm sinhhọc sinh tiểu học việc sử dụng TCĐV 12 1.2 Thực trạng sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời ... kế dạysử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói phân môn Tập làm văn lớp Để biết đợc mức độ sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói cho hoc sinh lớp xin thiết kế số dạysử dụng TCĐV dạy học ... yêu cầu s phạm sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói cho học sinh .27 2.2 Nguyên tắc sử dụng TCĐV 28 2.3 Quy trình sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói cho học sinh ...
  • 62
  • 2,375
  • 9

Xem thêm