... lớp: Đây hình thức chủ yếu trình giảng dạy học tập Để giáo dục mơi trường qua mơn Địa lí lớp12 giáo viên cần xác định được: 3.2.1 Loại kiến thức mơi trường tích hợp tồn nộidung học: Trongchương ... đưa vào môn học phải phản ánh thực tiễn môi trường địa phương đất nước Tóm lại: Đó ba nguyên tắc cần thiết quan trọng đưa nộidung giáo dục môi trường qua môn Địa lí lớp12 nhà trường Nộidung hình ... bảo vệ môi trường trường học CHƯƠNG 2: NỘIDUNG NGHIÊN CỨU Khái niệm bảo vệ môi trường Giáo dục BVMT qua môn Địa lí trường THPT Nộidung hình thức giáo dục môi trường CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU...
... liên văn với thơ ca giới 49 2.4 Các hoạt động cụ thể việc dạy học tácphẩm Thơ chươngtrìnhNgữvăn 11 theo hướng liên văn 51 2.4.1 Xác định hoạt động dạy tácphẩm Thơ chươngtrìnhngữvăn ... sinh việc đọc tác phẩm, thông qua việc xem chuẩn bị (trong có phần tóm tắt nộidungtác phẩm, phát biểu cảm nghĩ ban đầu tác phẩm) Nên dạy văn theo loại thể, cấu trúc tácphẩmvăn học có đề tài, ... cảm nhà văn, điều phản ánh tácphẩm giáo viên học sinh cần phải đọc kĩ tácphẩm Thực tế nay, học sinh giáo viên ngại đọc tácphẩm số lượng vănchươngtrình khơng phải nhiều Dạy tácphẩmvăn học...
... liên văn với thơ ca giới 49 2.4 Các hoạt động cụ thể việc dạy học tácphẩm Thơ chươngtrìnhNgữvăn 11 theo hướng liên văn 51 2.4.1 Xác định hoạt động dạy tácphẩm Thơ chươngtrìnhngữvăn ... pháp dạy học liên văn vào việc tìm hiểu tácphẩm Thơ chươngtrìnhNgữVăn 11 Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu đề xuất phương pháp dạy học Thơ chươngtrìnhngữvăn 11 (chương trình bản) theo ... thầy trình dạy học 1.2 Bộ mơn Ngữvăn có vai trò quan trọng hàng đầu chươngtrình đào tạo xưa NgữVăn coi môn nghệ thuật mang tính khoa học, phản ánh chân thực sống hình tượng ngơn ngữVăn học tác...
... 14/38 vănTrongchươngtrìnhngữvănlớp 11, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 vănTrongchươngtrìnhngữvănlớp 12, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 12/ 32 văn 1.5.2 Thực trạng phần đọc thêm tácphẩm tự lớp ... thêm tácphẩm tự lớp12 - Đề xuất PPDH phần đọc thêm tácphẩm tự chươngtrìnhNgữvănlớp12 theo hướng tự học có hướng dẫn - Hiện thực hóa PPDH phần đọc thêm tácphẩm tự chươngtrìnhNgữvănlớp ... mơn Ngữvăn 1.4.1 Vị trí phần Đọc thêm mơn Ngữvăn nhà trường THPT Môn Ngữvăn THPT chia làm ba phân môn nhỏ :Văn học( gồm tácphẩm trích đoạn tácphẩmvăn học); Làm văn( Các kĩ năng, thao tác...
... “Chƣơng trìnhNgữvăn lựa chọn văntácphẩm theo thể loại tổ chức dạy học theo đặc trƣng thể loại” [50, 11] Trong thực tế dạy học văn trƣờng phổ thông, vấn đề loại thể văn học đƣợc đặt không nhƣ ... q trình tiếp nhận văn học Tiếp nhận văn học trình đọc văn, ngƣời đọc phải tự giải mâu thuẫn nhận thức, đánh giá thƣởng thức để hiểu tácphẩm cách sâu sắc trọn vẹn Trongtrình tiếp nhận, nộidung ... số vấn đề giảng văn luận Tác giả tập trung trình bày khái niệm, đặc điểm văn luận số yêu cầu nộidung giảng văn luận Giảng văn luận phải lƣu ý đến đặc điểm “dạng nghị luận” thể vănVấn đề thứ...
... 14/38 vănTrongchươngtrìnhngữvănlớp 11, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 vănTrongchươngtrìnhngữvănlớp 12, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 12/ 32 văn 1.5.2 Thực trạng phần đọc thêm tácphẩm tự lớp ... thêm tácphẩm tự lớp12 - Đề xuất PPDH phần đọc thêm tácphẩm tự chươngtrìnhNgữvănlớp12 theo hướng tự học có hướng dẫn - Hiện thực hóa PPDH phần đọc thêm tácphẩm tự chươngtrìnhNgữvănlớp ... mơn Ngữvăn 1.4.1 Vị trí phần Đọc thêm mơn Ngữvăn nhà trường THPT Môn Ngữvăn THPT chia làm ba phân môn nhỏ :Văn học( gồm tácphẩm trích đoạn tácphẩmvăn học); Làm văn( Các kĩ năng, thao tác...
... lượng, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ đáng kể : Trongchươngtrìnhngữvănlớp 10, văn đọc thêm chếm tỷ lệ 14/38 vănTrongchươngtrìnhngữvănlớp 11, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 vănTrongchươngtrình ... môn Ngữvăn 1.4.1 Vị trí phần Đọc thêm mơn Ngữvăn nhà trường THPT Môn Ngữvăn THPT chia làm ba phân môn nhỏ: Văn học (gồm tácphẩm trích đoạn tácphẩmvăn học); Làm văn (Các kĩ năng, thao tác ... thêm tácphẩm tự lớp12 trường THPT - Đề xuất PPDH phần đọc thêm tácphẩm tự chươngtrìnhNgữvănlớp12 theo hướng tự học có hướng dẫn - Hiện thực hóa PPDH phần đọc thêm tácphẩm tự chương trình...
... thiếu khoa học, gượng ép không giúp học sinh cảm nghĩ tốt tácphẩmvăn học Nên làm đầy đủ bước nêu q trình phân tích tácphẩmvăn học tự chươngtrìnhNgữvăn12 đảm bảo nội dung, giáo viên khơng lúng ... - Phân tích tácphẩm hay khía cạnh tácphẩm - Xác định thao tác thao tác cần phối hợp - Nếu phân tích tồn tácphẩm người phân tích phải biết tách tácphẩm nhiều phương diện (nội dung, nghệ thuật) ... chặt chẽ, dẫn chứng xác đáng, lời văn gợi cảm IV Kết quả, hiệu mang lại: Qua việc dạy phân tích tácphẩm tự chươngtrìnhNgữvăn 12, giảng văn làm văn áp dụng cho lớp hai năm qua thu kết cụ thể...
... 34 Chương TỔ CHỨC DẠY HỌC TÁC GIẢ, TÁCPHẨM THƠ MỚI TRONGCHƯƠNGTRÌNHNGỮVĂN THPT 2.1 Dạy học tác giả Thơ chươngtrìnhNgữvăn THPT 2.1.1 Một số định hướng dạy học tác giả Thơ Trongchươngtrình ... việc dạy đọc hiểu tác giả, tácphẩm Thơ chươngtrìnhNgữvăn THPT Chương 2: Tổ chức dạy học tác giả, tácphẩm Thơ chươngtrìnhNgữvăn THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 13 Chương CƠ SỞ KHOA ... phân phối chươngtrình Như vậy, số lượng tácphẩmchươngtrình nâng cao nhiều chươngtrìnhtácphẩmtác giả tổng số tiết chươngtrình có tiết Có khác biệt Tương tư (Nguyễn Bính), chươngtrình học...
... thể loại sử thi? Đồng thời chươngtrìnhNgữVănlớp 10, tácphẩm sử thi xếp thành cụm, thuận lợi cho việc so sánh, đối chiếu, liên hệ tácphẩm với Ví dụ học xong hai tácphẩm Đăm Săn Ơ xê giáo viên ... văn học ( Sách giáo khoa NgữVăn 10 tập I, trang 59) Sử thi Đăm Săn lấy làm ngữ liệu tìm hiểu đặc điểm vănvăn học Trong bài: Tóm tắt văn tự ( Sách giáo khoa NgữVăn 10 tập I, trang 89) yêu cầu: ... viên NgữVăn 10 tập -Sách hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kĩ môn NgữVăn 10 - Soạn giáo án, thiết kế học - Máy chiếu, tranh ảnh minh họa Học sinh - Đọc Sách giáo khoa NgữVăn 10 tập - Sách tập Ngữ...
... 8/2 012 – 1/2014 - Viết chuyên đề: 2/2014 PHẦN NỘIDUNG Thực trạng hướng ôntập phần thơ đại Việt Nam chươngtrìnhNgữvănlớp Phần thơ đại Việt Nam chươngtrìnhNgữvănlớp dù có 11 vănôntập ... học tập để học sinh nắm hệ thống văn thơ chương trình, nộidung cần học, ơntập từ đầu Vì cần phải chia nhỏ nộidung để học qua nắm nộidung học, ôntập Không chia nội dung, kế hoạch ôntập cần ... Ngữvănlớp 9 (tập 1, 2) NXB Giáo dục – Hà Nội - 2007 - Sách giáo viên Ngữvănlớp 9 (tập 1, 2) NXB Giáo dục – Hà Nội – 2007 - Đọc hiểu vănngữvăn NXB Giáo dục Hà Nội – 2005 - Bình giảng Ngữ văn...
... trình, SGK Ngữvăn THPT nay: tácphẩm nghị luận chiếm vị trí quan trọng Khác với lối văn hình tƣợng, văn nghị luận không dùng hƣ cấu, không dựa vào trí tƣởng tƣợng mà dựa vào tƣ lơ gic nhằm trình ... THUÝ HẰNG DẠY HỌC TÁCPHẨM NGHỊ LUẬN TRONG CHƢƠNG TRÌNHNGỮVĂN12 THEO ĐẶC TRƢNG LOẠI THỂ Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY - HỌC VĂN TIẾNG VIỆT Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... hiểu biết vấn đề trị, xã hội, văn hố Với mục tiêu chủ yếu: hình thành rèn luyện cho HS lực đọc hiểu nhƣ tạo lập loại văn bản, chƣơng trìnhNgữvăn THPT lựa chọn văntácphẩm theo thể loại tổ chức...
... thể loại sử thi? Đồng thời chươngtrìnhNgữVănlớp 10, tácphẩm sử thi xếp thành cụm, thuận lợi cho việc so sánh, đối chiếu, liên hệ tácphẩm với Ví dụ học xong hai tácphẩm Đăm Săn Ơ xê giáo viên ... văn học ( Sách giáo khoa NgữVăn 10 tập I, trang 59) Sử thi Đăm Săn lấy làm ngữ liệu tìm hiểu đặc điểm vănvăn học Trong bài: Tóm tắt văn tự ( Sách giáo khoa NgữVăn 10 tập I, trang 89) yêu cầu: ... viên NgữVăn 10 tập -Sách hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kĩ môn NgữVăn 10 – Soạn giáo án, thiết kế học – Máy chiếu, tranh ảnh minh họa Học sinh – Đọc Sách giáo khoa NgữVăn 10 tập – Sách tập Ngữ...
... thuật” Thông qua hai ý kiến trên, ta thấy ý nghĩa, tầm quan trọng thời gian không gian tácphẩmvănchươngnói chung tácphẩm thơ trữ tình nói riêng việc biểu đạt nộidung tư tưởng mà tác giả ... sinh khơng thích học Văn, khơng trọng việc học Văn kể tácphẩm giàu cảm xúc tácphẩm trữ tình Qua trình tìm hiểu thực tế học tập học sinh từ đồng nghiệp, nhận lớp dạy mà tất lớp, chí trường khác ... tinh thần ham học tập, say mê tìm tòi khám phá kiến thức u thích mơn học Ví dụ : Khi dạy “Đồng Chí” ngữvăntập I, “Mùa Xuân nho nhỏ” Ngữvăntập II, “Viếng lăng bác" -Ngữ văntập II, tơi vận dụng...
... quan tâm đề cập đến thực chươngtrình dạy Ngữvăn Chất lượng học tập môn Ngữvăn nhìn chung chưa cao, đặc biệt tácphẩmvănchương cổ cụ thể thơ Đường luật tiếp xúc với tácphẩm này, học sinh THCS ... Đường trường học từ việc tìm hiểu tác giả tới việc tìm hiểu giá trị nộidung ,nghệ thuật tácphẩmvấn đề khơng dễ người giáo viên dạy vănTrongchươngtrìnhNgữVăn nhà biên soạn sách đưa vào số ... thêm vốn từ Hán Việt Tập làm văn: Từ cảm thụ tốt tácphẩm thơ đường giúp em dễ dàng tiến hành làm văn phát biểu cảm nghĩ tácphẩm thơ Đường Văn bản: Các em yêu quý tácphẩm thơ Đường KẾT LUẬN, KIẾN...
... 2.3.3 Giảng dạy tácphẩm sử thi phương pháp lập bảng so sánh TrongchươngtrìnhNgữVănlớp 10 THPT, tácphẩm sử thi xếp thành cụm, thuận lợi cho việc so sánh, đối chiếu, liên hệ tácphẩm với Theo ... nhỏ vào trình đổi giáo dục giai đoạn 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Một số văn sử thi, đoạn trích sử thi chươngtrình sách giáo khoa (SGK) NgữVănlớp 10 tập I - Giáo viên tổ Ngữvăn học sinh lớp 10 ... dạy tácphẩm sử thi chươngtrìnhNgữvănlớp 10 THPT, tơi rút số kinh nghiệm nhằm trao đổi với đồng nghiệp đổi phương pháp giảng dạy tácphẩm sử thi, qua giúp học sinh hiểu sâu sắc tácphẩm sử...
... 3.Website: Ônthi com Bài giảng.edu.vn Thư viện vật lý.com Tài liệu ôn thi đại học –Nguyễn Văn Thụ -Đại học sư phạm Hà Nội 26 SKKN: Phương pháp giải tập phóng xạ chươngtrình Vật lý lớp12 PHỤ LỤC TT Nội ... Giải : ⇒ WC = WB = mB 218 ∆E = 12, 5= 12, 275 MeV m B + mC 222 mC ∆E = 12, 5 -12, 275=0,225MeV mC + m B 15 SKKN: Phương pháp giải tập phóng xạ chươngtrình Vật lý lớp12 Ví dụ :Hạt nhân 226 88 Ra có ... là: A 12 B C D 19 SKKN: Phương pháp giải tập phóng xạ chươngtrình Vật lý lớp12 23.Hạt nhân 238U Phân rã phóng xạ qua chuỗi hạt nhân biến thành hạt nhân bền 92 206 82 Pb Chu kì bán rã tồn q trình...
... dạng tập theo nộidung đề NỘIDUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Chươngtrình sinh học 12chương “Nguyên nhân chế tiến hố ” theo tơi chương khó dạy với học sinh chương ... biệt câu tập làm để có kết nhanh nhất? Đó câu hỏi lớn tất giáo viên Trước thực tế đòi hỏi giáo viên cần xây dựng cách dạy riêng Chươngtrình sinh học lớp12 thời gian dành cho phần tập quần thể ... định luật (tức trùng công thức định luật) suy quần thể cân Nếu quần thể ban đầu cho không nghiệm công thức định luật (tức không trùng công thức định luật) suy quần thể không cân Bài 1: Các quần...