nội dung và kế hoạch tiến hành thực nghiệm sư phạm
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa phần phi kim hóa học lớp 10 trung học phổ thông luận văn ths giáo dục học
... 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM…….…………………….…………….90 3.1 Mục đích, nhiệm vụ thực nghiệm …….…………………….…………………… 90 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm ….…………………….……………… 90 3.2 Nội dung kế hoạch tiến hành thực ... ……91 3.2.3 Kết dạy thực nghiệm sư phạm …………… ….………… .91 3.2.4 Xử lý kết thực nghiệm sư phạm ………… ….………… 92 3.2.5 Phân tích kết thực nghiệm sư phạm …… ….………… 105 3.2.5.1 Phân tích kết mặt định ... ….………………… …90 3.2.2 Tiến hành thực nghiệm …………… ….………………… ….….………90 3.2.2.1 Tiến hành soạn giáo án dạy……………… ….…………….…… 90 3.2.2.2 Tiến hành dạy……………… ….………………………… .… 91 3.2.2.3 Tiến hành kiểm tra………………...
- 130
- 710
- 0
Hướng dẫn sử dụng Photoshop CS5 - Phần 18: Tạo hiệu ứng ảnh lồng nhau pot
... thành Inside để hiệu ứng xuất phía bên đường viền, thay đổi Color thành white để đổ màu vào khoảng trống đường viền: Cũng bảng điều khiển Layer Style này, chọn mục Drop Shadow – lưu ý nhấn vào ... Command (Mac) chọn biểu tượng New Layer phía cuối bảng điều khiển: Và Photoshop tạo Layer nằm Layer có sẵn: Tương tự trên, tiến hành đổi tên để dễ phân biệt với lớp khác, Clipping mask: Từ trở ... Shadow, không đánh dấu vào ô check box bên cạnh Việc thay đổi lựa chọn hộp thoại Layer Style từ Stroke thành Drop Shadow Tiếp tục, bạn thiết lập Opacity khoảng 50%, Angle thành 130° Distance -...
- 16
- 385
- 3
bài giảng môn lịch sử 11 bài giảng về nhân dân việt nam kháng chiến chống pháp xâm lược (từ năm 1858 - 1873)
... bạn là: sai bấm chuột vào chỗ sai bấm chuột vào chỗ để tiếp tục để tiếp tục Bạn chưa hoàn thành câu hỏi Bạn chưa hoàn thành câu hỏi Bạn hoàn thành câu hỏi! Bạn hoàn thành câu hỏi! Đáp án là: ... bấm chuột vào chỗ bấm chuột vào chỗ để tiếp tục lời bạn là: để tiếp tục lời bạn là: Câu trả Câu trả sai bấm chuột vào chỗ sai bấm chuột vào chỗ để tiếp tục để tiếp tục Bạn chưa hoàn thành câu ... chưa hoàn thành câu hỏi Bạn hoàn thành câu hỏi! Bạn chưa hoàn thành câu hỏi Bạn Đáp án hoàn thành câu hỏi! lời Đáp án là: thành câu trả lời là: bạn phải hoàn thành câu trả bạn phải hoàn trước...
- 11
- 2,889
- 0
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường thpt
... sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hoá phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Tiến hành thực nghiệm sư phạm mét sè ... học nội dung quan hệ vuông góc không gian………………………… 65 Chương III THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM ………………………………… 119 3.1 Mục đích thực nghiệm ………………………………………………… 119 3.2 Nội dung ... minh mặt phẳng (MNE) vuông góc với mặt phẳng (AA’B’B) CHƯƠNG III THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1 Mục đích thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm để bước đầu đánh giá tínhkhả thi hiệu việc sử dụng hệ thống CH...
- 38
- 502
- 3
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường thpt
... sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hoá phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Tiến hành thực nghiệm sư phạm mét sè ... học nội dung quan hệ vuông góc không gian………………………… 65 Chương III THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM ………………………………… 119 3.1 Mục đích thực nghiệm ………………………………………………… 119 3.2 Nội dung ... minh mặt phẳng (MNE) vuông góc với mặt phẳng (AA’B’B) CHƯƠNG III THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1 Mục đích thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm để bước đầu đánh giá tínhkhả thi hiệu việc sử dụng hệ thống CH...
- 38
- 499
- 1
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường thpt
... sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hoá phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Tiến hành thực nghiệm sư phạm mét sè ... học nội dung quan hệ vuông góc không gian………………………… 65 Chương III THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM ………………………………… 119 3.1 Mục đích thực nghiệm ………………………………………………… 119 3.2 Nội dung ... minh mặt phẳng (MNE) vuông góc với mặt phẳng (AA’B’B) CHƯƠNG III THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1 Mục đích thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm để bước đầu đánh giá tínhkhả thi hiệu việc sử dụng hệ thống CH...
- 38
- 354
- 0
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hóa khi dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở trường trung học phổ thông
... quan h gia ni dung dy hc v hot ng dy hc, GS Nguyn Bỏ Kim cho rng: Mi mt ni dung dy hc u liờn h mt thit vi nhng hot ng nht nh ú l nhng hot ng c tin hnh quỏ trỡnh hỡnh thnh, dng ni dung no ú Phỏt ... ni dung cho ti nhng i mi cn bn, rừ rng v PPDH T nhng nm 1997 GS Nguyn Cnh Ton ó nhn nh: Cỏch dy ph bin hin l thy a kin thc (khỏi nim, nh lý) ri gii thớch, chng minh, trũ c gng tip thu ni dung ... hnh quỏ trỡnh hỡnh thnh, dng ni dung no ú Phỏt hin c nhng hot ng tim tng mt ni dung l vch c ng ngi hc chim lnh ni dung ú v t c cỏc mc ớch khỏc v cng ng thi l c th húa c mc ớch dy hc cú t c hay...
- 7
- 763
- 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT
... sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hóa phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm trƣờng ... Phân tích nội dung dạy học Nội dung dạy học phải dựa nội dung chƣơng trình môn học Bộ giáo dục đào tạo ban hành Trên sở đó, phân tích nội dung SGK để xác định đơn vị kiến thức để đƣa vào học, ... tích nội dung, chƣơng trình SGK dạy, 2.3.3 Xác định nội dung kiến thức mã hóa thành câu hỏi tập Với việc phân tích nội dung bản, trọng tâm SGK Giáo viên phân phần kiến thức, chia nhỏ nội dung...
- 168
- 2,941
- 7
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9
... vào dung dịch C xuất kết tủa trắng NaOH D Không có tượng Cho dung dịch CuSO4 vào dung E xuất bọt khí dịch NaOH, Đáp án: 1B; 2C; 3E; 4A Ví dụ 3: một, hai nội dung nội dung cột I ghép với nội dung ... Ví dụ 2: nội dung cột I ghép với nội dung cột II CỘT (I) CỘT (II) A xuất kết tủa xanh Cho Na vào nước, Dẫn từ từ khí CO2 vào cốc đựng B xuất bọt khí, dung dịch tạo dung dịch nước vôi thành làm ... bọt khí Cho dung dịch BaCl2 vào dung dịch D tạo thành dung dịch làm HNO3, quỳ tím hóa xanh, tỏa nhiều 4.Cho mãnh kẽm vào dung dịch axit HCl nhiệt Đáp án: 1D; 2A; 3B ; 4C a.2 Khi nội dung cần ghép...
- 113
- 3,426
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9
... vào dung dịch C xuất kết tủa trắng NaOH D Không có tượng Cho dung dịch CuSO4 vào dung E xuất bọt khí dịch NaOH, Đáp án: 1B; 2C; 3E; 4A Ví dụ 3: một, hai nội dung nội dung cột I ghép với nội dung ... Ví dụ 2: nội dung cột I ghép với nội dung cột II CỘT (I) CỘT (II) A xuất kết tủa xanh Cho Na vào nước, Dẫn từ từ khí CO2 vào cốc đựng B xuất bọt khí, dung dịch tạo dung dịch nước vôi thành làm ... bọt khí Cho dung dịch BaCl2 vào dung dịch D tạo thành dung dịch làm HNO3, quỳ tím hóa xanh, tỏa nhiều 4.Cho mãnh kẽm vào dung dịch axit HCl nhiệt Đáp án: 1D; 2A; 3B ; 4C a.2 Khi nội dung cần ghép...
- 120
- 3,176
- 3
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hoá học thực tiễn về môi trường trong dạy học phần hoá học hữu cơ trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh
... CHƯƠNG THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1 MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 3.2 NỘI DUNG THỰC NGHIỆM 3.2.1 Chọn mẫu thực nghiệm ... giáo viên thực nghiệm 3.3 KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.3.1.Kiểm tra, xử lý kết thực nghiệm 3.3.2.Phân tích kết thực nghiệm sư phạm Tiểu kết chương KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Những việc hoàn thành luận ... Trước thực nghiệm 1.7.5.2 Sau thực nghiệm 1.7.6 Đánh giá kết điều tra CHƯƠNG LỰA CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC TIỄN VỀ MÔI TRƯỜNG PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ Ở TRƯỜNG THPT 2.1 PHÂN TÍCH NỘI DUNG...
- 168
- 1,120
- 7
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
... thi vào trường chuyên, video thí nghiệm làm nguồn tài liệu tham khảo cho giáo viên học sinh Chương THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 3.1 Mục đích thực nghiệm 3.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sƣ phạm 3.3 Chuẩn bị thực ... 0.52 3.4.2 Xử lý theo thành tựu Toán học Thống kê Dựa vào kết thực nghiệm sư phạm thông qua việc xử lý số liệu thực nghiệm thu được, thấy chất lượng học tập học sinh lớp thực nghiệm cao chất lượng ... luyện tập – Thực tập sư phạm đánh giá tính phù hợp hiệu đề xuất đề tài 8.3 Phương pháp xử lí thông tin Dùng phương pháp thống kê toán học khoa học giáo dục để xử lí kết thực nghiệm sư phạm Lịch...
- 18
- 1,181
- 3
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx
... sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hóa phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm trƣờng ... Phân tích nội dung dạy học Nội dung dạy học phải dựa nội dung chƣơng trình môn học Bộ giáo dục đào tạo ban hành Trên sở đó, phân tích nội dung SGK để xác định đơn vị kiến thức để đƣa vào học, ... tích nội dung, chƣơng trình SGK dạy, 2.3.3 Xác định nội dung kiến thức mã hóa thành câu hỏi tập Với việc phân tích nội dung bản, trọng tâm SGK Giáo viên phân phần kiến thức, chia nhỏ nội dung...
- 168
- 961
- 1
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf
... sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hóa phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm trƣờng ... Phân tích nội dung dạy học Nội dung dạy học phải dựa nội dung chƣơng trình môn học Bộ giáo dục đào tạo ban hành Trên sở đó, phân tích nội dung SGK để xác định đơn vị kiến thức để đƣa vào học, ... tích nội dung, chƣơng trình SGK dạy, 2.3.3 Xác định nội dung kiến thức mã hóa thành câu hỏi tập Với việc phân tích nội dung bản, trọng tâm SGK Giáo viên phân phần kiến thức, chia nhỏ nội dung...
- 168
- 937
- 0
Luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx
... sát: Điều tra thực trạng dạy học phân hóa phiếu trắc nghiệm, dự giờ, trao đổi ý kiến với giáo viên, hỏi ý kiến chuyên gia - Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm trƣờng ... Phân tích nội dung dạy học Nội dung dạy học phải dựa nội dung chƣơng trình môn học Bộ giáo dục đào tạo ban hành Trên sở đó, phân tích nội dung SGK để xác định đơn vị kiến thức để đƣa vào học, ... tích nội dung, chƣơng trình SGK dạy, 2.3.3 Xác định nội dung kiến thức mã hóa thành câu hỏi tập Với việc phân tích nội dung bản, trọng tâm SGK Giáo viên phân phần kiến thức, chia nhỏ nội dung...
- 168
- 667
- 0
skkn xây dựng- sử dụng bài giảng và bài tập theo hướng phân hoá nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy bài khái quát về nhóm halogen hoá học 10 thpt
... thuyết thực nghiệm: 12 Là tập có nội dung đòi hỏi học sinh phải có kỹ quan sát, giải thích tượng, thực thao tác, thực hành * Thiết kế theo kiểu phân hoá- nêu vấn đề - Mức độ 1: Tái bước loại tập thực ... biện pháp phân hoá nội dạy học phân hoá cần phải xây dựng kế hoạch lâu dài, cụ thể *Phân hoá nội dung giảng : Khi phân hóa giảng lớp cần lưu ý số đặc điểm sau: - Phân hoá nội dung, phương pháp ... hợp với tình hình thực tế địa phương bắt nhịp với thời đại - Xây dựng mô hình cấu trúc nội dung sơ đồ Grap xác định rõ thời gian hợp lý tương ứng với nội dung, phân hoá nội dung dạy học cho phù...
- 27
- 1,068
- 7
skkn sử dụng bài tập bằng hình vẽ nhằm tăng hứng thú học tập và rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh phần hoá học phi kim lớp 10 nâng cao
... án Hướng dẫn : Dựa vào quy trình để tiến hành làm thí nghiệm thực hành thực hành số 02 sách hóa học 10 – 27 => Đáp số: Đáp án B Phân tích cách chọn: Trong trình tiến hành thí nghiệm cần ý việc ... thức thao tác thí nghiệm HS trước em thực hành IV THU THẬP VÀ PHÂN TÍCH KẾT QUẢ Kết khảo sát mức độ hứng thú Tôi tiến hành khảo sát mức độ hứng thú 45 học sinh lớp thực nghiệm 10B5 Kết qủa thu sau: ... thú học tập, rèn luyện kĩ thao tác thực hành, cho dù không thực hành em tưởng tượng thao tác thực hành, có điều kiện thực hành em không bị lúng túng B NỘI DUNG ĐỀ TÀI I CƠ SỞ LÍ LUẬN Cấu trúc...
- 21
- 1,639
- 7
SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC HÓA HỌC
... toán - Ghép nội dung tập khác thành toán Ví dụ: * Nội dung tập: Một dung dịch X có chứa ion: làm kết tủa hết ion Cl- 10 ml dung dịch X cần 70 ml dung dịch 1M Để kết tủa hết ion 10 ml dung dịch ... phân hóa nên việc thực nghiệm tiến hành tiết ôn tập Tôi tiến hành thực nghiệm sư phạm trường THPT Quảng Xương nơi công tác Đây trường có đội ngũ giáo viên với trình độ vững vàng, đồng Cơ sở vật ... thuyết – thực nghiệm: Là tập có nội dung buộc học sinh phải có kỹ quan sát, giải thích tượng, thực thao tác thực hành, … Loại tập phân hóa theo ba mức độ: - Tái bước loại thực thực hành giải...
- 21
- 656
- 0
Sử dụng bài tập để kiểm tra dánh giá kết quả học tập môn hoá học của học sinh 11 CƠ BẢN PHẦN VÔ CƠ
... Nhỏ từ từ dung dịch CuSO4 dư vào dung dịch NH3 b Nhỏ từ từ dung dịch NH3 dư vào dung dịch CuSO4 c Nhỏ từ từ dung dịch NaOH dư vào dung dịch AlCl3 d Nhỏ từ từ dung dịch AlCl3 dư vào dung dịch ... vào kiến thức kĩ trọng tâm theo tiêu chuẩn, đủ nội dung đầu, cuối phần học Nội dung kiểm tra kiến thức nội dung nằm phần học Chú ý đánh giá lực thực hành, kĩ tự học, kĩ làm việc, khả vận dụng tổng ... hoàn toàn vào 200ml dung dịch Ba(OH) thu 39,4g kết tủa Tính CM dung dịch Ba(OH)2? 12 IV.2 Bài kiểm tra kết hợp tự luận trắc nghiệm BÀI 1: CHƯƠNG ĐIỆN LI A.Trắc nghiệm ( đ ) Câu1: Dung dịch KOH...
- 58
- 366
- 0
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh
... Chƣơng THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 79 3.1 Mục đích thực nghiệm 79 3.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sƣ phạm .79 3.3 Chuẩn bị thực nghiệm sƣ phạm .79 3.4 Các phƣơng pháp áp dụng xử lý kết ... với kế hoạch Trong việc học tập cá nhân, thƣờng lập kế hoạch Nếu sử dụng lƣợc đồ tƣ để lên kế hoạch với chi tiết công việc thời gian 21 giúp có nhìn tổng thể kế hoạch, mảng công việc liên kết ... áp dụng xử lý kết thực nghiệm sƣ phạm 80 3.4.1 Xử lý theo phƣơng pháp thống kê toán học 80 3.4.2 Xử lý theo thành tựu Toán học Thống kê 81 3.5 Xử lý kết thực nghiệm sƣ phạm 82 3.5.1...
- 115
- 1,668
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008