... quả sinhhoạtchuyênmônởtrường tiểu học PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài* Cơ sở lý luậnCông tác sinhhoạtchuyênmôn là một hoạt động hết sức quan trọng trong tất cả các hoạt động của trường ... dẫn sinhhoạtchuyênmônở các trường triển khai Mô hình VNEN.3Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sinhhoạtchuyênmônởtrường tiểu học Chương 2THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG SINHHOẠTCHUYÊN ... điểm đánh giá họcsinh tiểu học mô hình trườnghọc mới Việt Nam;6Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sinhhoạtchuyênmônởtrường tiểu học . Các nộidung về phương pháp dạy học theo mô...
... đạo, tư vấn cho tổ trưởng quy hoạch nộidungsinhhoạt chuyên môn, thiết kế và thực thi một buổi sinhhoạtchuyên môn 3.1 Nội dung, cấu trúc sinhhoạt tổ chuyên môn Năm học 2008- 2009, tôi chỉ ... đặt phải sinhhoạt về nộidung gì.3.2 Một số mô hình sinhhoạt tổ chuyên môn 6 Một số biện pháp quản lí, chỉ đạo nhằm nâng cao hiệu quả sinhhoạt tổ chuyênmônỏtrườngtiểu học - Họcsinh viết ... buổi sinhhoạtchuyên môn Để giúp tổ trưởng nắm vững hơn cách tổ chức, chỉ đạo sinhhoạt tổ, tôi đãcùng hai tổ trưởng xây dựng một buổi sinhhoạtchuyênmôn làm mẫu. Nội dung: Thảo luận dạy học...
... lượng sinhhoạt tổ chuyênmôn ở Trườngtiểuhọc Thực tiễn cho thấy, trường nào mà công tác quản lí, chỉ đạo sinhhoạt tổ chuyên môn có hiệu quả thì sinhhoạt của tổ chuyênmôn có nền nếp, nội ... chất lượng sinhhoạt tổ chuyênmôn ở Trườngtiểuhọc chuyên môn có chất lượng, có hiệu quả thiết thực. Tham mưu với Hội đồng thi đua khen thưởng đưa nộidungsinhhoạt tổ chuyênmôn là một ... môn chuẩn bị nộidungsinhhoạtchuyênmôn đảm bảo tính thiết thực, phù hợp với yêu cầu của hoạt động chuyênmôn của tổ.Trong kế hoạch tổ chuyênmôn thì nộidungsinhhoạt tổ chuyênmôn là một...
... quản lí và sinhhoạt tổ chuyênmônởtrườngTiểu học A- MỞ ĐẦUI. Đặt vấn đề:1/ Thực trạng của vấn đề:- Nói đến hoạt động chuyênmôn trong trườngTiểuhọc thì không thể không nói đến hoạt động ... và sinhhoạt tổ chuyênmônởtrườngTiểu học TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Hệ thống văn bản pháp quy quản lý chỉ đạo chuyênmôn giáo dục Tiểu học. 2/ Kế hoạch chuyênmôn nhà trường. 3/ Điều lệ trường ... hiệu quả quản lí và sinhhoạt tổ chuyênmônởtrườngTiểu học - Ñiều tra: Tìm hiểu thực trạng sinhhoạt tổ khối ở trường. - Thực nghiệm: Tổ chức sinhhoạt tổ khối chuyênmôn cuûa khối mình phụ...
... HỌCQuan sát sự thay đổi của học sinh Xảy ra ở số đông hay số ít học sinh? 20 SINH HOẠTCHUYÊNMÔN DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌCCác bước thực hiện đổi mới sinhhoạtchuyên môn 21 SINH HOẠTCHUYÊN ... HS học như thế nào để điều chỉnh PPDH 16 SINH HOẠTCHUYÊNMÔN DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌCQuan sát được việc học của học sinh 17 SINH HOẠTCHUYÊNMÔN DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Học sinh ... hiện7 SINH HOẠTCHUYÊNMÔN DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌCCác vấn đề thường thấy qua nghiên cứu việc học của học sinh? 8 SINH HOẠTCHUYÊNMÔN DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC1. Môi trườnghọc tập...
... về chuyênmôn như: Thông tư 32 về đánh giá, xếp loại họcsinhTiểu học, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học, Tiêu chuẩn đánh Biện pháp xây dựng đội ngũ Tổ trưởngchuyênmônởTrườngTiểuhọc ... các nộidunghoạt động trong kế hoạch của Tổ Biện pháp xây dựng đội ngũ Tổ trưởngchuyênmônởTrườngTiểuhọc Cát Linh - 27 - Biện pháp xây dựng đội ngũ Tổ trưởngchuyênmônởTrường ... chuyênmônởTrườngTiểuhọc Cát Linh - 24 - Biện pháp xây dựng đội ngũ Tổ trưởngchuyênmônởTrườngTiểuhọc Cát Linh - 2 - A. MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài: Tiểu học...
... đạo tổ chuyênmôn tổ chức sinhhoạtchuyênmôn theo điều lệ trườngtiểu học, nộidungsinhhoạt đa dạng phong phú: trao đổi về phương pháp dạy học, trao đổi về kết quả nghiên cứu nộidung chương ... thực lực của họcsinhở từng môn học. 3.2.4 Biện pháp chỉ đạo hoạt động học tập của họcsinh 3.2.4.1. Xây dựng nề nếp, kỉ cương trong hoạt động học tập của học sinh: Trong nhà trường, việc ... của quá trình dạy học để thực hiện mục tiêu dạy học. Trong nhà trườngtiểuhọchoạt động dạy và hoạt động học là hai hoạt động là hoạt động chính. Hiện nay quá trình dạy học chủ yếu đa số...
... trưởng các đơn vị tạo điều kiện để giáo viên bộ môn thực hiện những phân công trong tổ; trong quá trình sinhhoạt có những vướng mắc, các tổ trưởng cần liên hệ trực tiếp với bộ phận tiểuhọc ... phúcDANH SÁCH GIÁO VIÊN Môn: …………………………….Năm học: 2010 - 2011Stt Họ và tên giáo viên Đơn vịNăm sinh Trình độ đào tạoHệ đào tạoHình thức đào tạoGhi chúTỔ TRƯỞNG(ký và ghi rõ họ tên)Nhận ... với bộ phận tiểuhọc để được hướng dẫn.Nơi nhận:- Như kính gửi;- Lưu: VT, GDTH.KT/TRƯỞNG PHÒNGPHÓ TRƯỞNG PHÒNG(đã ký) Đặng Duy Thành 2 ...
... lý hoạt động thanh tra chuyênmôn Quản lý hoạt động chuyên môn: Đó là công tác chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện chuyênmôn của các tổ bộ môn, chỉ đạo hoạt động chuyên môn ... dục 18 1.3.1. Mục đích hoạt động thanh tra chuyênmôn 18 1.3.2. Nộidunghoạt động thanh tra chuyênmôn 19 1.3.3. Phƣơng pháp, hình thức hoạt động thanh tra chuyênmôn 19 Kết luận chƣơng ... tra giáo dục ở trƣờng Đại học Sƣ phạm - Đại học Thái Nguyên 36 2.2.1. Tổ chức bộ máy và nhân sự 36 2.2.2. Nộidunghoạt động thanh tra giáo dục ở trƣờng Đại học Sƣ phạm - Đại học Thái Nguyên...