... - Bài nghiêncứu sử dụng làm tài liệu tham khảo cho công trình nghiêncứuđể hoàn thiện mặt thiếu sót - Bài nghiêncứudùng làm tài liệu cho sinh viên, học viên cao học, giáo viên việc học tập ... triển Các nộidung liên quan đến vấn đềnghiên cứu: • Hệ thống tài quốc gia dựa tảng bao gồm tổ chức trung gian tài Tuy nhiên nước lại có cấu trúc tài khác chia làm hai mẫu hình cấu trúc tài là: ... hình nghiêncứu Chương IV: Kết nghiêncứu Chương V: Một số đề xuất kiến nghị giải pháp nhằm nâng cao khả tiếp cận vốn vay doanh nghiệp vừa nhỏ CHƯƠNG II: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU...
... 2020” * Đềtài cấp Bộ - Hoàn thành việc nghiệm thu 11 đềtàinghiêncứukhoahọc cấp Bộ năm 2007, hoàn thành nghiêncứu 10 đềtàikhoahọc cấp Bộ năm 2008 đăng ký thực đềtàinghiêncứukhoahọc ... 04/2008/NĐ-CP c Về công tác nghiêncứukhoahọc * Đềtài cấp nhà nước: Ban Chủ nhiệm Chương trình - Bộ Khoahọc Công nghệ chọn giao triển khai nghiêncứuđềtài thuộc Chương trình nghiêncứu trọng điểm cấp ... Viện trưởng Hội đồng khoahọc Các Ban nghiêncứu Các trung tâm phòng Viện Ban Ban Ban Ban Ban nghiênnghiênnghiênnghiên Ban Trung tâm Ban dự cứucứucứu phát cứu phát nghiên tâm thông Tổng...
... VI NGHIÊNcứu Đối tượng nghiêncứuđềtài hoạt động xúc tiến xuất điều kiện Việt Nam thành viên WTO Phạm vi nghiêncứuđề tài: Do thời gian, điểu kiện nghiêncứu kinh phí có hạn, nên tác giả nghiên ... cẩu Ban nghiêncứu kinh tế quốc tế Ban nghiêncứu khu Thông tin Thương mại vực Ban nghiêncứu Nhật Ban nghiêncứu Trung quốc Trung Trung tâm dịch vụ Ban nghiêncứu Bắc Triều tiên nghiêncứu thông ... họcđểnghiêncứu Dự KIẾN KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦAĐỂTÀI Đây đềtàinghiêncứu đầy đủ toàn diện hoạt động xúc tiến xuất Việt Nam, sở so sánh với quy định xúc tiến xuất WTO Đề tài...
... và tình trạng các đềtàicủa mình. Bên cạnh đó, việc quản lý đềtàikhoahọc Online giúp Ban nghiêncứukhoahọckhoa Y quản lý dễ dàng các đềtàicủa các giảng viên trong khoa để Ban Nghiêncứu có lịch hỗ trợ nhắc nhỡ các giảng viên nộp đềtài và nắm thông tin để có số liệu báo cáo kịp thời cho ... mềm “Quản lý đềtàinghiêncứukhoahọc được phát triển trên nền web do Ban NghiêncứuKhoahọc thuộc Khoa Y – Đại học Y Dược TP. Hồ Chí Minh quản lý với sự hỗ trợ của Công ty TNHH phát triển công nghệ ... Từ năm 2014 trở đi, các giảng viên sẽ không được tiếp tục đăn ký đềtài nếu nợ 1 đềtài có sử dụng kinh phí của trường cấp hoặc 2 đềtài không dùng kinh phí của trường Tất cả các trường hợp trên các giảng viên vui lòng Ban nghiêncứukhoahọc – Khoa y để biết thêm chi tiết. Trong thời gian đầu triển ...
... quan đề tài) Tính cấp thiết đềtàinghiêncứu Mục đích nghiêncứu Đối tượng phạm vi nghiêncứuNộidung nhiệm vụ nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu Cái đềtài (Đóng góp đề tài) Kết cấu đềtài B ... chọn đềtài Mục đích nghiêncứu tạp quyền chí Đối tượng nghiêncứu Giới hạn, phạm vi, nộidungnghiêncứu Nhiệm vụ nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu Thời gian nghiêncứu Phần thứ hai: NỘIDUNG ... tế Đối chiếu với tài liệu, liệu khoahọc có để kiểm tra xem kết nghiêncứu có xác hay không VI Viết báo tổng hợp đềtàiNghiêncứukhoahọc Kết cấu báo cáo tổng hợp kết nghiên cứu: A Lời mở đầu/...
... 8,86% Lién quan dén HTQT: 2/79 de tài, chiém 2,53% 772 dng hgp chi so % két qua detài QX va Detài cà'p Trudng (Qua khào sàt ho so detài dà nghiém thu) DétàiQX Detài Trudng 81,48% 84,81% Khà 17,48% ... de tài/ 108 DT - chié'm 81,48% -I- Loai khà: 19/108 detài - chiém 17,48% -t- Loai dat: 1/108 de tài- chiém 0,92% Két qua cdng bó, xuàt bàn + Sd detài ed viét trén tap chi, ky yé'u hdi thào khoa ... chinh chù tri de tài, ma chua the dat d mùc nhu detài QX - Hàu hét detài ngbién cùukhoa hgc Trudng déu nbàm phuc vu giàng day va nàng cao trinh dd chuyén mdn cùa chù tri detài ndi riéng, cho...
... chọn đềtài khó, rộng _Khi trình bày với giáo viên hướng dẫn, cần phải nói rõ nộidungđề tài, lý chọn đề tài, phương pháp nghiêncứuđề tài, giới hạn phạm vi nghiêncứu cuối tên đềtài (tên đềtài ... gọn, xác với nộidung giới hạn đề tài) II.2: Tập hợp thông tin _Sau xác định đềtàinghiêncứu tiểu luận, cần phải tập hợp thông tin liên quan đến đềtàinghiên cứu, ví dụ : _Các nguồn tài liệu sách, ... +Xác định đềtài +Tập hợp thông tin +Lập đề cương +Giải mục nộidungnghiêncứu +Hoàn thiện tiểu luận (*) Tất nhiên, tùy theo môn họcđềtài mà phải có thêm bớt bước II.1: Xác định đềtài _Trước...
... thực nghiêncứuđềtài này, nhóm tác giả nhận giúp đỡ động viên quý báu đồng chí lãnh đỏo Trường Đ ỏ i học Ngoỏi thương, Phòng Quản lý NghiêncứuKhoa học, bỏn đồng nghiệp anh chị tỏi Vụ Khoahọc ... C NGOAI ĩ MUÔNG ỉ rã Trường Đai học Ngoại thương Hà Nội, 2005 Chủ nhiệm đềtài THÀNH VIÊN THAM GIA ĐỀTÀI Chủ nhiệm đê tài: TS Nguyễn Văn Hồng Phó chủ nhiệm đề tài: ThS Nguyễn Văn Thoăn Thư ký: ... công trình nghiên cứu, luận án, luận văn khóa luận tốt nghiệp Bộ, Viện nghiên cứu, Trường đại học "Hoàn thiện chiến lược quản lý kinh doanh doanh nghiệp" Viện nghiêncứu Thương mại; đềtài "Nâng...
... năm 2004 vấn đề xúc Đây lý để nhóm nghiêncứu chọn vấn đề "Nhũn? nộidung Luật Cạnh tranh Việt Nam 2004 đề xuất áp đụn?" làm đề t i nghiêncứukhoahọc Mục tiêu nghiêncứuđề tài: - Đề t i hệ thống ... Về nội dung: Nộidungnghiêncứuđề t i giới hạn vẩn đề chung pháp luật cạnh tranh nói chung nộidung Luật Cạnh tranh Việt Nam năm 2004 nói riêng Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp luận nghiên ... ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG ĐểTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC cấp BỘ NHỮNG NỘIDUNG BẢN CỦA LUẬT CẠNH TRANH VIỆT NAM N Ă M 2004 V À Đ Ề XUẤT Á P DỤNG MÃ SỐ: B2005 - 40 - 55 XÁC NHẬN CỦA Cơ QUAN CHỦ TRÌ ĐỀ TÀI...
... tưorm nghiên c ứ u Đ ố i tượng nghiêncứuđề t i hoạt động xây dựng thương hiệu mặt hàng thủ công mỹ nghệ truyền thống Việt Nam P h m vi nghiêncứu Về mặt nội dung, đề l i tập trung nghiêncứu ... Quốc Hiệp, Đ ề tài S V N C K H đạt giải ba thi "Sinh viên nghiên cún khoa học" Bộ Giáo dục đào tạo n ă m 2004 TS N g u y ễ n H ữ u K h ả i hướng dẫn T u y nhiên, nói chưa có m ộ t đềtài gắn kết ... ộ t cách khác, chưa có đềtàinghiêncứu xây dựng thương hiệu cho sản phẩm thủ công m ỹ nghệ để phát triển làng nghề truyền thống V i ệ t Nam M ú c tiêu nghiên c ứ u Đ ề tài nhễm thực mục tiêu...
... đềtài 1.3.1 Ý nghĩa khoahọc Kết nghiêncứuđềtài cung cấp dẫn liệu khoahọc làm sở bước đầu xây dựng quy trình trồng rau mầm Kết nghiêncứuđềtài cung cấp dẫn liệu khoahọc làm sở bước đầu ... sau: Hà Nội có số quan nghiên cứu, thử nghiệm sản xuất rau an toàn Đại học Nông nghiệp I, Đại học Quốc gia Hà Nội, Viện nghiêncứu rau Trung ương, Trung tâm nghiêncứu rau Hà Nội, Sở khoahọc công ... hại PHẦN III 15 NỘI DUNG, VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 3.1 Nộidungnghiêncứu 3.1.1 Nghiêncứu ảnh hưởng số kỹ thuật trồng sản xuất rau an toàn - Thí nghiệm 1: Nghiêncứu ảnh hưởng giá...
... lượng dạy học toán trường TH PHẠM VI NGHIÊNCỨU Chúng giới hạn nộidungnghiêncứunghiêncứu số biện pháp tăng cường mối liên hệ sư phạm nộidunghọc phần toán học với nộidung số học tiểu học PHƯƠNG ... tiểu học trình dạy họchọc phần toán trường ĐH dạy học toán Tiểu học 14 1.3.1 Thực trạng mối liên hệ nộidung dạy học toán cao cấp với nộidung dạy học toán Tiểu học trình dạy học trường ĐH Nộidung ... phạm nộidung dạy học toán cao cấp với nộidung dạy học toán TH hiểu làm rõ mối liên hệ nộidung làm mạnh tác động lẫn tính giáo dục hai nộidung dạy học * Mối liên hệ sư phạm nộidung dạy học...
... 15 Nộidungnghiêncứuđề tài; Nộidung 1: Nộidung 2: Nộidung 3: 16 Các hoạt động phục vụ nộidungnghiêncứuđề tài: (Giải trình hoạt động cần thiết phục vụ cho nộidungnghiêncứuđềtài ... giống nhau, nhƣng nộidung chƣơng trình phải đồng (2) Tên đề tài: “Tên đềtài mục phản ánh nộidung cô đọng nộidungnghiêncứuđềtàinghiêncứukhoahọc Tên đềtài phải kiện khoa học, có chứa mâu ... đề cƣơng nghiêncứu ngƣời nghiêncứu xét duyệt đề cƣơng nghiêncứu Hội đồng Khoahọc -Kết đềtài đƣợc áp dụng cho sinh viên trƣờng đại học, học viên cao họcnghiêncứu sinh trình nghiêncứu khoa...
... tiến hành 2.2.1 Nghiêncứu lý thuyết - Nghiêncứu sách giáo khoa sinh học 10-ban - Lý luận dạy học sinh học - Phương pháp giảng dạy sinh học 10 - Sách giáo khoa sinh học 10 - Các tài liệu liên ... nghị……………………………………………………… TÀI LIỆU THAM KHẢO ĐÁNH GIÁ ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC 23 Họ tên: Tên đề tài: Lớp: Khoa: Nhận xét trình độ lý luận kiến thức ( cách lập luận, giải vấn đề có hợp lí thoả đáng ... trường ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊNCỨU 3.1 Phân tích nộidung giảng 3.1.1 Logic nộidung giảng - Vị trí chương - Logic 3.1.2 Trình tự nộidung mức độ kiến thức - Nộidung kiến thức - Những kiến...
... Vụ Khoahọc Công nghệ Bộ Tài nguyên Môi trường Liên đoàn Bản đồ Địa chất Miền Bắc Đềtài thực thời gian hai năm 2005 – 2006 theo nộidung xây dựng Thuyết minh đềtàinghiêncứukhoahọc Bộ tài ... chất Miền Bắc thực đềtàinghiêncứukhoahọc công nghệ cấp Bộ “Xây dựng sở liệu sách điện tử tra cứu tính chất vật lý đá số loạị quặng Việt Nam” theo hợp đồng nghiêncứukhoahọc công nghệ số ... TRA CỨU CÁC TÍNH CHẤT VẬT LÝ CỦA ĐÁ VÀ MỘT SỐ LOẠI QUẶNG Ở VIỆT NAM III.1 Nghiêncứu phương pháp trình bày tính chất vật lý “Sách điện tử tra cứu tính chất vật lý đá số loại quặng Việt Nam”, nghiên...
... sách nghiêncứukhoahọc nhà nước cấp cho ĐHQGHN) Thòi gian nghiên cứu: 12 tháng Thòi gian bắt đầu: 01/07/2005 Thòi ginn kết thúc: 01/07/2006 Tên cán phôi h
... niệm nghiên cứu, (3) đánh giá sơ thang đo, (4) giới thiệu nghiêncứu thức 3.2 Thiết kế nghiêncứu 3.2.1 Phương pháp Nghiêncứu bao gồm hai bước chính, (1) nghiêncứu sơ (2) nghiêncứu thức Hai ... nghĩa thực tiễn đềtàiĐềtàinghiêncứu đem lại số ý nghĩa lý thuyết thực tiễn cho doanh nghiệp sản xuất kinh doanh, công ty quảng cáo nghiêncứu thị trường, nhà làm nghiêncứu lãnh vực tiếp ... Giới thiệu Ì 1.2 Mục tiêu nghiêncứu Ì Phạm v i phương pháp nghiêncứu Ì Ý nghĩa thực tiễn đềtài Ì Két cấu báo cáo nghiêncứu Chương 2: sở LÝ LUẬN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊNcứu 2.1 Giới thiệu 2.2 Cơ...