... thành phần mục tiêu hoạtđộng 74 3.3 .3 Kếtđánhgiá thành phần tổ chức hoạtđộng 75 3.3 .4 Kếtđánhgiá thành phần kếthoạtđộng 77 3.4 Tiểu kết chương 81 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ... giákết tổ chức hoạtđộng Việc đánhgiákếthoạtđộnggiáodụclênlớp có liên quan tới kếtgiáodục tồn diện nhà trường, lớp; vậy, cần phải tổ chức đánhgiákếthoạtđộngđánhgiá sau thời kì ... tiêu giáodục để đạo triển khai hoạtđộng hướng có hiệu Việc xác định mục tiêu hoạtđộng phải vào nhiệm vụ hoạtđộnggiáodụclên lớp, ý vào yêu cầu giáo dục: (1) Yêu cầu giáodục nhận thức: hoạt...
... TIỂU HỌC Khái niệm hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộng GDNGLL hoạtđộnggiáodục tổ chức theo chủ đề giáodục tháng với thời lượng tiết/ tuần (Chương trình giáodục cấp Tiểu học, Ban hành kèm ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 BÁO CÁO NỘIDUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 38 ) NỘIDUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TIỂU HỌC Khái niệm hoạtđộng ... tục giáo viên (nội dung bồi dưỡng 3) Theo đó, năm giáo viên phải xây dung kế hoạch thực ba nộidung BDTX với thời lượng 120 tiết, đó: nộidung bồi dưỡng quan quân lí giáodục cẩp đạo thực nội dung...
... nit gnôht gn hn c yãh n B :LLGNDG H a c c d oáig c v hn l/gnud i n gn hN — :5 gnáhT + :4 gnáhT + :3 gnáhT + 54 | C ỌH UỂIT Ở PỚL NÊL Ờ IG IÀ OGN CỤD O ÁIG G NỘĐ TẠOH C ỨHC ỔT C ỨHT HNÌH ÀV GNUD ... haraS moc wohe ww w//:ptth t 1102 /3/ 8 yàgn n ugn hcírT sloohcS yratnemelE esenapaJ ta seitivitcA ralucirrucartxE ,nosillE selyM 1102 — 0102 raey loohcS ,4 ,3 ,2 ,1 retrauQ — seitivitcA loohcS ... uêit c m n ih c ht gn rt nauq n it gn hp gn hn gnort t m àl LLGNDG H NA UQ GNỔ T UỆIH T IỚ IG A 34 | C ỌH UỂIT Ở PỚL NÊL Ờ IG IÀ OGN CỤD O ÁIG G NỘĐ TẠOH C ỨHC ỔT C ỨHT HNÌH ÀV GNUD IỘN :2 gnáhT...
... việc giáodục học sinh thông qua hai đường bản: đường dạy học lớp đường thông quahoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp ( HĐGDNGLL) hoạtđộng quan trọng, phận hợp thành giáo dục, ... giá trị cốt lõi người Việt Nam thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa Bài học kinh nghiệm: Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành hoạtđộnggiáodục nhà trường, góp phần thực tốt mục tiêu giáodục ... phú, có Hướng dẫn tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Nhà xuất giáodục Việt Nam với nộidung giảng dạy mang tính chung chung, thiếu cụ thể, khó thực tiết dạy 2.2 Thực trạng giáo viên: Để tổ chức...
... biên) (2007), Hoạtđộnggiáodụclênlớp , sách giáo viên lớp 7, NXB Giáodục 23 Hà Nhật Thăng (Chủ biên) (2007), Hoạtđộnggiáodụclênlớp , sách giáo viên lớp 8, NXB Giáodục 24 Hà Nhật Thăng ... (2007) giáo trình hoạtđộnggiáodục ngồi lên lớp, dự án đào tạo giáo viên THCS, NXB ĐHSP 21 Hà Nhật Thăng (Chủ biên) (2007), Hoạtđộnggiáodụclênlớp , sách giáo viên lớp 6, NXB Giáodục 22 ... biên) (2005), Hoạtđộnggiáodụclênlớp , sách giáo viên lớp 9, NXB Giáodục 25 Hà Nhật Thăng (chủ biên) – Nguyễn Dục Quang (2000) “Thực hành tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp , Sách bồi dưỡng...
... lại: “Quản lý giáodụchoạtđộng quan quản lý nhằm tập hợp tổ chức hoạtđộnggiáo viên, học sinh lực lượng giáodục khác, huy động tối đa nguồn lực giáodục để nâng cao chất lượng giáodục đào ... niệm quản lý giáodục kỹ sống Quản lý giáodục KNS hoạtđộng cán quản lý nhằm tập hợp tổ chức hoạtđộnggiáo viên, học sinh lực lượng giáodục khác, huy động tối đa nguồn lực xã hội để nâng cao giáo ... quahoạtđộnggiáodụclênlớp cho học sinh trường Phổ thông dân tộc nội trú trung học sở tỉnh Tuyên Quang 5 .3 Đề xuất số biện pháp quản lý giáodục kỹ sống thông quahoạtđộnggiáodụclên lớp...
... khối 3, 4, làm việc theo nhóm học sinh khối 1, người mẫu Người phụ trách: + Nhóm 1: lớp: 5/1, 5/2, 4/ 2, 3/ 1, 3/ 2 + Nhóm 2: lớp: 5 /3, 5 /4, 4 /3, 4/ 4, 3/ 3 + Nhóm 3: lớp: 5/5, 5/6, 4/ 5, 4/ 6, 3/ 4 + ... trẻ Hoạtđộnggiáodục trường Tiểu học chia thành hai phận: Hoạtđộnggiáodụclớphoạtđộnggiáodụclênlớp Mỗi phận có chức năng, nhiệm vụ riêng chúng góp phần tích cực vào thực mục tiêu giáo ... lạc hoạtđộng Chỉ đạo chuyên môn hướng dẫn giáo viên xây dựngnội dung, chương trình hoạtđộng Háng tháng với việc đánhgiá cơng tác giáodục ngồi lênlớp song song với việc đánhgiáhoạt động...
... nộiđung mơn học (lể có tác ciụng bố sung, hồ trự cho giáodục klioá (xt Giáodụcngoại kh oa )” Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớphoạtđộng có tầm quan trọng tronụ trình gi áo dục nhà trường Hoạt ... trò giáodục Irong trình phát triển kinh tè - xã hội cùa dát nước, nhiều quốc gia đưa nộidung GDDSSKSS kết hựp với giáodục giới lính giáodục đời sống gia đình Đổng thời giáodục tính dục, ... sức klioỏ sinh sản, hoạtđộnggiáodục (lân số nhà trường dang chuyển hướng sang giáodục SKSS VTN Các nộidunggiáodục SKSS VTN đưực đặc biệt nhân mạnh chương trình giáodục kliố bậc THCS T...
... giáodục KNS cho học sinh thông quahoạtđộnggiáodục Ngồi lênlớp a Tích hợp mục tiêu giáodục KNS với mục tiêu hoạtđộnggiáodục Ngồi lênlớp Tích hợp mục tiêu giáodục KNS vào mục tiêu hoạt ... LƠPnộidunghoạtđộng Từ bảng phân phối chương trình hoạtđộnggiáodục NGLL nêu trên, qua phân tích tìm nộidunghoạtđộng thực chủ đề hoạtđộnggiáodụclênlớp bảng sau: * Các chủ đề giáodục ... tích hợp nội dung, hoạtđộng để thực chủ đề hoạtđộnggiáodụclên lớp, bước thiết kế chủ đề giáodục kỹ cho học sinh Nộidung thiết kế chủ đề giáodục KNS để tích hợp vào nộidunghoạtđộng thực...
... khăn 1 .3 HO T NG GIÁO D C NGLL VÀ V N GIÁO D C KNS CHO H C SINH THPT 1 .3. 1 Ho t ng giáo d c NGLL 1 .3. 1.1 V trí, vai trò c a ho t Ho t trư ng THPT ng giáo d c NGLL trư ng THPT ng giáo d c gi lên ... túng th c hi n 1 .4 .3 Th c tr ng giáo d c KNS cho h c sinh THPT thông qua ho t ng giáo d c NGLL 1 .4 .3. 1 Nh n th c c a giáo viên v giáo d c KNS cho h c sinh THPT thông qua ho t ng giáo d c NGLL Nh ... 22,2 2,0 73, 9 24, 7 1 ,4 77,2 22,2 0,6 63, 3 ng giáo d c NGLL Không thi t Tích h p m c tiêu giáo d c KNS v i m c tiêu c a C p 35 ,0 1,7 giáo d c KNS phù h p v i n i ng th c hi n ch c a ho t ng giáo d...
... Năm học 2008-2009 Đề tài Giáodục đạo đức học sinh trường THCS An Khánh thông quahoạtđộnggiáodụclênlớp giúp : - Tìm nội dung, hình thức tổ chức hoạtđộnglênlớp đạt hiệu cao nhất, đồng ... nghiệm Giáodục đạo đức học sinh trường THCS An Khánh thông quahoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm khẳng định kếthoạtđộng sở nói riêng, đồng thời góp thêm chút kinh nghiệm để giúp cho hoạtđộng ... vấn đề giáodục đạo đức học sinh thông quahoạtđộnggiáodụclênlớp Do từ đầu năm học xây dựng kế hoạch hoạtđộng theo đợt thi đua, tháng, tuần có phê duyệt Ban giám hiệu nhà trường Nội dung...
... lớp Vì vậy, trình giáodục đợc thực hoạtđộnggiáodụclớp mà quahoạtđộnggiáodụclênlớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớp có vị trí then chốt trình giáo dục, nhằm điều chỉnh định hớng trình giáo ... - Hoạtđộnggiáodụclênlớp có vai trò quan trọng trình giáo dục, đồng thời góp phần tích cực củng cố kếthoạtđộng dạy - học lớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớpnối tiếp hoạtđộng dạy - học - Hoạt ... - học - Hoạtđộnggiáodụclênlớp củng cố phát triển quan hệ giao tiếp hoạtđộnglớp nhà trờng cộng đồng xã hội - Hoạtđộnggiáodụclênlớp thu hút phát huy tiềm lực lợng giáodục xã hội gia...
... gắng vươn lên Công tác cấp độ lớp nên làm thường xuyên hàng tuần, hàng tháng V/ NỘIDUNG NGHIÊN CỨU: Nộidung chủ yếu hoạtđộnggiáodụclên lớp: Ban hoạtđộnggiáodụclênlớp phối kết hợp số ... quahoạtđộnggiáodụclên lớp, tạo điều kiện để em học hỏi kinh nghiệm Từng bước nâng cao giá trị kỹ sống VII/ KẾT LUẬN: Hoạtđộnggiáodụclênlớpđóng vai trò quan trọng cơng tác giáodục ... biệt từ Bộ giáodục đào tạo ban hành chương trình giáodục học sinh thơng quahoạtđộnggiáodục ngồi lên lớp, Trường THCS Lê Q Đơn có nhiều cố gắng tổ chức thực chương trình giáodục đạo đức...
... thuận lợi cho trường Sở Giáodục Đào tạo Quảng Nam mở chuyên đề " Tích hợp giáodục Bảo vệ mơi trường quaHoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp " trường Vì vậy, giáo viên phụ trách lớp tham gia dự chuyên ... thành viên ban Hoạtđộnggiáodục ngồi lên lớp. Vì vậy, giáo viên, nhân viên phân cơng có thời gian Hình ảnh buổi ngoạitài liệu , xây dungnộidung tuyên truyền, giáodục khoá chủ động sưu tầm cho ... sinh Xây dựngnộidunggiáodục mang tính cốt lõi, tránh dàn trải Phân bố nộidung theo tháng phân công nhiệm vụ đến thành viên Ban Hoạtđộnggiáodụclênlớp Theo dõi, kiểm tra, đánh giá, rút kinh...
... thực chủ đề hoạtđộnggiáodụclênlớp -Tạo nộidunggiáodục mang tính trọn vẹn, thống nộidunggiáodục kỹ sống nộidunghoạtđộnggiáodụclênlớp - Việc thiết kế chủ đề giáodục kỹ sống phù ... hoạtđộnggiáodụclênlớp tăng cường giáodục kỹ sống cho học sinh cấn: - Bám sát vào nộidunggiáodục kỹ sống vận dụng linh hoạtnộidunggiáodục kỹ sống tuỳ theo hoạtđộnggiáodụclênlớp ... chức hoạtđộnggiáodụclênlớp tăng cường giáodục kỹ sống cho học sinh phải đảm bảo thực tốt nguyên tắc giáodục kỹ sống PHÁT HUY VAI TRÒ TÁC DỤNG VÀ HIỆU QUẢ CỦA HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜ LÊN...
... khăn 1 .3 HO T NG GIÁO D C NGLL VÀ V N GIÁO D C KNS CHO H C SINH THPT 1 .3. 1 Ho t ng giáo d c NGLL 1 .3. 1.1 V trí, vai trò c a ho t Ho t trư ng THPT ng giáo d c NGLL trư ng THPT ng giáo d c gi lên ... túng th c hi n 1 .4 .3 Th c tr ng giáo d c KNS cho h c sinh THPT thông qua ho t ng giáo d c NGLL 1 .4 .3. 1 Nh n th c c a giáo viên v giáo d c KNS cho h c sinh THPT thông qua ho t ng giáo d c NGLL Nh ... 22,2 2,0 73, 9 24, 7 1 ,4 77,2 22,2 0,6 63, 3 ng giáo d c NGLL Không thi t Tích h p m c tiêu giáo d c KNS v i m c tiêu c a C p 35 ,0 1,7 giáo d c KNS phù h p v i n i ng th c hi n ch c a ho t ng giáo d...
... Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành toàn hoạtđộnggiáodục Ở trường Tiểu học hoạtđộnggiáodục tách thành mặt sau: + Hoạtđộng dạy học lớp + Hoạtđộnggiáodụclênlớp Các mặt hoạtđộng ... tâm tổ chức Bởi trình giáo dục, cần coi trọng giáodục thơng quahoạtđộnggiáodục ngồi - 19 - Giáodục Đạo đức thông quahoạtđộngGiáodụclênlớplênlớp Xem vấn đề giáodục đạo đức học sinh ... phương việc giáodục đạo đức học sinh -9- Giáodục Đạo đức thơng quahoạtđộngGiáodục ngồi lênlớp II Hoạtđộnggiáodục đạo đức học sinh thông quahoạtđộnglênlớp năm học 2012 - 20 13: Từ nhận...
... trí hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodục ngồi lênlớphoạtđộnggiáodục có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức thực hoạtđộng thực tiễn khoa học kỹ thuật, lao động cơng ích, hoạtđộng ... nhiều hoạtđộnggiáodục khác có hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp Chính vậy, từ năm học 2006 – 2007 thực chương trình đổi dạy học Bộ Giáodục Đào tạo đưa hoạtđộnggiáodụclênlớp vào chương trình ... chốt q trình giáo dục, nhằm điều chỉnh, định hướng trình giáodục toàn diện đạt hiệu Hoạtđộnggiáodụclênlớp với đa dạng hình thức, phong phú nộidung có vai trò to lớn việc giáodục nhận thức,...