năng lực trí tuệ là gì
Hình thành và phát triển năng lực trí tuệ chung cho học sinh THPT thông qua giảng dạy ngôn ngữ lập trình Pascal
... họcCHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN1. NHỮNG NĂNG LỰC TRÍ TUỆ CHUNG LÀ GÌ ? Năng lực trí tuệ chung bao gồm:- Năng lực tư duy logic, năng lực sử dụng ngôn ngữ chính xác.- Khả năng suy đoán và tưởng tượng.- ... động trí tuệ được thể hiện ở năng lực vận dụng các thao tác trí tuệ, đặc biệt là các thao tác tư duy. Các nhà nghiên cứu đã chỉ ra rằng ,giữa quá trình lĩnh hội tri thức và phát triển thí tuệ ... tri thức được lĩnh hội là nhờ các thao tác trí tuệ, ngược lại, các thao tác trí tuệ được hình thành và phát triển trong quá trình lĩnh hội tri thức. Sự pháttriển trí tuệ được đặc trưng bởi sự...
- 55
- 2,228
- 8
Hình thành và phát triển năng lực trí tuệ chung cho học sinh THPT qua giảng dạy ngôn ngữ lập trình pascal
... họcMục lụcTrangPhần mở đầu 1Chơng I. Cơ sở lý luận 51. Những năng lực trí tuệ chung là gì? 51.1. Năng lực t duy logic 51.2. Khả năng suy đoán và tởng tợng 61.3. Các thao tác t duy 62. Tại ... không có nghĩa là coi nhẹ cái cũ. Cái mới thờng nảy sinh, bắt nguồn từ cái cũ, nhng vấn đề là cách nhìn cái cũ nh thế nào? 2. Tại sao phải hình thành và phát triền năng lực trí tuệ chung cho ... trang127).Trong các nhiệm vụ của giáo dục thì nhiệm vụ giáo dục trí tuệ là một nhiệm vụ quan trọng nhằm phát triển các năng lực trí tụê chung của học sinh, từ đó hình thành thế giới quan khoa...
- 45
- 852
- 7
khảo sát năng lực trí tuệ của học sinh lớp 5 tại thị xã đồng xoài – tỉnh bình phước năm học 2005 – 2006
... triển trí tuệ và làm sao nâng cao năng lực trí tuệ cho con người mà đặc biệt là học sinh nhỏ tuổi (tuổi TH) – chủ nhân tương lai của đất nước là vấn đề cấp thiết. Năng lực trí tuệ là yếu ... phát triển trí tuệ và làm sao nâng cao năng lực trí tuệ cho con người là việc làm trọng yếu, vì trí tuệ con người là nguồn vốn quý nhất trong mọi nguồn vốn – là bộ phận trung tâm làm nên chất ... hưởng đến quá trình hình thành năng lực trí tuệ, cách rèn luyện, phát triển năng lực trí tuệ cho học sinh. 2. Mục đích nghiên cứu 1. Khảo sát năng lực trí tuệ của học sinh lớp 5 tại thị xã...
- 134
- 1,135
- 0
Nghiên cứu một số đặc điểm sinh học và năng lực trí tuệ cơ bản của học sinh từ 6 đến 17 tuổi người dân tộc Kinh, H’mong, Dao ở tỉnh Yên Bái
... Hệ nội tiết tham gia điều hòa chức năng cơ thể thông qua sản phẩm bài tiết của nó là hormone. Về mặt bản chất hóa học, hormone được chia làm ba loại là steroid, peptid, dẫn xuất của axit ... mạch máu mới ở lớp chức năng và làm cho các mạch máu này trở thành các động mạch xoắn cung cấp máu cho lớp niêm mạc chức năng. Tăng lưu lượng máu đến lớp niêm mạc chức năng; Chuyên đề Tiến sĩ ... GIANG Chuyên đề HORMONE SINH DỤC NỮ Đề tài Nghiên cứu một số đặc điểm sinh học và năng lực trí tuệ cơ bản của học sinh từ 6 đến 17 tuổi người dân tộc Kinh, H’mong, Dao ở tỉnh Yên Bái...
- 25
- 872
- 0
TÌM HIẾU NĂNG LỰC TRÍ NHỚ HÌNH ẢNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN TRƯỜNG MẦM NON HÒA BÌNH – TP ĐÀ NẴNG
... giáo Các loại trí nhớ phát triển: Trí nhớ hành động, trí nhớ hình ảnh, trí nhớ xúc cảm, trí nhớ từ ngữ - logic…nhƣng trí nhớ trực quan hình ảnh tốt hơn trí nhớ từ ngữ logic. Trí nhớ không ... 1 là 80% đối với trí nhớ tranh và 60% đối với trí nhớ từ), ở mức độ trung bình và yếu chiếm khá cao 45% đối với trí nhớ tranh và 52.5% đối với trí nhớ từ (so với lần đo 1 là 20.5% đối với trí ... lớn là “giai đoạn phát cảm” về trí nhớ song trí nhớ của trẻ chưa hoàn thiện, điều đó gây nên những khó khăn cho trẻ khi tập trung kiến thức. Vì vậy việc nghiên cứu năng lực trí nhớ, đặc biệt là...
- 5
- 2,199
- 13
Tài liệu Giản đồ ý - Luyện tập nâng cao năng lực trí não ppt
... sinh ý tuởng nhanh hơn là khi viết ra. Nhóm nghiên cứuMột nhóm có thể làm việc chung và lập nên 1 giản đồ ý bởi các bước sau:• Mỗi cá nhân vẽ các giản đồ ý về những gì đã biết được về đối ... • Khuyến khích làm giảm sự miêu tả của mỗi ý mỗi khái niệm xuống thành một từ (hay từ kép). • Toàn bộ ý của giản đồ có thể “nhìn thấy” và nhớ bởi trí nhớ hình ảnh - Loại trí nhớ gần như tuyệt ... đọc. Điều này sẽ làm tăng chất lượng hấp thụ kiến thức từ cuốn sách.Nếu muốn nắm thật tường tận các dữ liệu đọc được thì chỉ việc tiến hành vẽ lại cái giản đồ ý này bằng trí nhớ vài lần.Ưu...
- 7
- 340
- 3
Tài liệu TÌM HIẾU NĂNG LỰC TRÍ NHỚ HÌNH ẢNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN TRƯỜNG MẦM NON HÒA BÌNH - TP ĐÀ NẴNG ppt
... 1 là 80% đối với trí nhớ tranh và 60% đối với trí nhớ từ), ở mức độ trung bình và yếu chiếm khá cao 45% đối với trí nhớ tranh và 52.5% đối với trí nhớ từ (so với lần đo 1 là 20.5% đối với trí ... lớn là “giai đoạn phát cảm” về trí nhớ song trí nhớ của trẻ chưa hoàn thiện, điều đó gây nên những khó khăn cho trẻ khi tập trung kiến thức. Vì vậy việc nghiên cứu năng lực trí nhớ, đặc biệt là ... lại, trí nhớ hình ảnh đƣợc chia ra thành trí nhớ nhìn, trí nhớ nghe… - Năng lực trí nhớ hình ảnh: Là hiệu suất (hiệu quả) tổng quát của trí nhớ hình ảnh đƣợc xác định bởi một loạt các phẩm chất...
- 5
- 985
- 2
Gia nhập WTO và vấn đề nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia.DOC
... Việt Nam giai đoạn gần đây là khá cao nhưng năng lực cạnh tranh trên bình diện quốc gia nói chung còn thấp.Bảng 3: Tốc độ tăng trưởng kinh tế và các chỉ số đánh giá năng lực cạnh tranh quốc gia ... chính - tiền tệ và giá cả.+ Nâng cao năng lực, hiệu lực và hiệu quả quản lý kinh tế của Nhà nước.Ba là, đẩy mạnh hoạt động thông tin nhằm nâng cao khả năng cạnh tranh của các doanh nghiệp ... trạng năng lực cạnh tranh của nền kinh tế nước ta1.Thể chế Nhà nước và vai trò điều hành của Chính phủ1.1. Thể chế Nhà nướcTừ năm 2005 đến nay, đặc biệt là sau khi gia nhập WTO, với sự nỗ lực...
- 45
- 583
- 4
Đánh giá năng lực cạnh tranh của Giày Thuỵ Khuê trong AFTA
... hình đàn nhạc dẫn đầu là Nhật Bản sau đó là các nớc NIEs trong đó có XINGAPO tiếp theo là các nớc NIEs thứ hai , sự di chuyển công nghề theo hiệu ứng chảy tràncó nghĩa là công nghệ đợc di chuyển ... động, lơng tháng bình quân năm 1995 là 404.000 đồng, năm 1996 là 460.000 đồng năm 1997 là 535.000 đồng năm 1998 là 596.000đồng năm 1999 là 600.000 đồng.Nh vậy do chú trọng tới việc đầu t máu móc ... EU đây là thuận lợi lớn mà một số quốc gia đứng đầu về sản phẩm sản xuất giầy nh Hàn Quốc, Đài Loan không có đợc. EU là thị trờng đầy tiềm năng có mức tiêu dùng giầy cao nhất thế giới là 6...
- 70
- 1,644
- 2
Năng lực cạnh tranh quốc gia và thực tế năng lực cạnh tranh quốc gia ở Việt Nam
... Việt Nam là 2400 tạ/ ha, 4,4 tấn/ ha so với năng suất của thế giới là 995 ta/ ha và 3,98 tấn / ha) Năng lực cạnh tranh của những sản phẩm " Made in Vietnam" I. Nhóm có khả năng cạnh ... tiêu năng lực cạnh tranh tăng trưởng (GCI) của VN ta thấy kết quả ba nhóm như sau: Những tiêu chí chi tiết được đánh giá có lợi thế về năng lực cạnh tranh tăng trưởng là: Chỉ số xếp hạng năng ... - Năng lực cạnh tranh quốc gia của Việt Nam Nhóm 1đồng, có 3 tổng công ty lớn. Điện lực có tổng giá trị tài sản là 52.829.531 triệu đồnh và vốn kinh doanh là 22.710.846; dầu khí tương ứng là...
- 46
- 713
- 5
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên
... như: Năng lực thiết kế, năng lực quan sát, năng lực tổ chức và hoạt động sư phạm, năng lực giao tiếp, cảm hóa thuyết phục trẻ, năng lực phân tích đánh giá hoạt động sư phạm, năng lực quản lý ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 năng giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng, năng lực sáng tạo, năng lực tự học. 1.2.5.3. Tầm quan trọng của việc nâng cao năng lực sƣ phạm cho giáo ... đánh giá về việc tạo môi trƣờng và động lực để phát huy năng lực sƣ phạm của giáo viên . Biện pháp chỉ đạo tạo môi trƣờng và động lực để phát huy năng lực sƣ phạm của giáo viên . Mức độ tự...
- 112
- 3,103
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25