nv2 đh sư phạm kỹ thuật tphcm 2013
Thiết kế hệ thống chống sét trực tiếp cho trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP. HCM
... GLT – c) và các phần mềm liên quan. - Thiết kế hệ thống chống sét trực tiếp cho trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP. HCM. Sinh viên thực hiện CAO MINH TRIẾ ... < 2/3 h thì: bx = 1,2h (1-hx/0,8h) p Hình 16.1: Phạm vi bảo vệ của 1 dây chống sét. - Phạm vi bảo vệ của 2 DCS : Nguyenvanbientbd47@gmail.com Do An Chong Set ______________________________________________________________________________________________________________________ ... Giới hạn phạm vi bảo vệ ở phía ngoài ở 2 DCS cũng giống như từng DCS riêng lẻ, còn khu vực bảo vệ giữa 2 DCS được giới hạn bởi cung tròn vẽ qua 2 điểm, ở giữa có độ cao ho. - Phạm vi bảo...
- 70
- 1,274
- 4
Tài liệu Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM (hệ ĐH và CĐ) pdf
... 3.00 7.50 5.25 15.75 16.00 49 11 2NTng Danh sách thí sinh trúng tuyển NV2 - 2009 Trườ ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM (hệ ĐH và CĐ)Hệ Đại họcSTTTRƯỜNG 2KHỐI 2NGÀNH 2SỐ BÁO DANH HỌ VÀ TÊNNGÀY ... SPKA .15211 Phạm Văn Thảo 28/06/91 3.50 5.25 5.25 14.00 14.00 35 05 2NT652 SPK A C66 SPKA .02616 Phạm Xuân Hà02/01/91 1.75 7.50 3.50 12.75 13.00 48 05 2NT653 SPK A C66 QSTA .04971 Phạm Đăng ... 2.50 15.00 15.00 40 01 1553 SPK A 912 SPKA .05901 Phạm Lê Sĩ Minh 20/12/91 5.50 6.25 3.50 15.25 15.50 41 03 2NT554 SPK A 912 QSTA .06803 Phạm Nghĩa Hiệp 25/02/87 4.00 6.25 4.00 14.25 14.50...
- 23
- 674
- 0
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM - TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM docx
... vi gia đình và xã hi ̇ Các hot đng, vn hóa, th dc th thao. TRNG H S PHM K THUT TPHCM KHOA S PHM K THUT BM. PHNG PHÁP GING DY CNG HÒA XÃ HI CH NGHA VIT NAMc...
- 4
- 932
- 2
Tài liệu Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Nam Định doc
... Bản - Tỉnh Nam Địnhng Danh sách thí sinh trúng tuyển NV2 - 2009 Trườ ĐH Sư phạm kỹ thuật Nam Định (hệ ĐH và CĐ)Hệ ĐH Sư phạm kỹ thuật STT TRƯỜNG 2KHỐI 2 NGÀNH 2 SBD MÃ HSƠ HỌ VÀ TÊN NGÀY ... 0271220599 Nguyễn Thị Hải Yến 28/08/91 2.75 6.75 5 14.514,52 TP. Nam Định - Tỉnh Nam ĐịnhHệ ĐH Kỹ thuật STT TRƯỜNG 2KHỐI 2 NGÀNH 2 SỐ BÁO DANHMÃ HỒ SƠHỌ VÀ TÊN NGÀY SINH ĐM1 ĐM2 ĐM3 ĐTC0 ... Định114 SKN A 105 DTS.A 3252620452 Phạm Văn Truyền 05/07/1991 4 6.5 4 14.514.52NT Huyện Quế Võ. - Tỉnh Bắc Ninh115 SKN A 105 KQH.A 0181520097 Phạm Văn Vĩnh 20/06/90 3.25 7 4 14.2514.52NT...
- 84
- 468
- 0
thiết kế hệ thống chống sét trực tiếp cho trường đh sư phạm kỹ thuật tp. hcm
... : tây – namB. HIỆN TRẠNG HỆ THỐNG CHỐNG SÉT TRỰC TIẾP TẠI TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT :Khuôn viên trường Đại học Sư Phạm Kỹ thuật được chia thành 2 khu riêng biệt là khu A và khu B.- Khu A ... khoa Sư Phạm Kỹ Thuật, xưởng In, Trung tâm Kỹ Thuật Tổng Hợp, Ký túc xá, đều có độ cao thấp (trung bình 6m) và diện tích nhỏ nên không cần thiết kế hệ thống chống sét trực tiếp. 2.Thiết kế kỹ thuật ... những kỹ thuật thiết kế “Collection Volume” kết hợp với các hệ thống bảo vệ thay thế có uy tín hiện nay.CHƯƠNG III : THIẾT KẾ HỆ THỐNG CHỐNG SÉT TRỰC TIẾP CHO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT...
- 61
- 922
- 7
Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
... tin, công nghệ kỹ thuật điện, công nghệ kỹ thuật điện tử, công nghệ chế tạo máy, công nghề kỹ thuật cơ khí, công nghề kỹ thuật ô tô, công nghệ may và thời trang, sƣ phạm kỹ thuật công nghiệp, ... gia công tấm, công nghề kỹ thuật ô tô, công nghệ may và thời trang, sƣ phạm kỹ thuật công nghiệp, công nghệ cơ-điện tử, kỹ thuật cơ điện, công nghệ hoá học và kỹ thuật môi trƣờng). Ngoài ra ... nhất. Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Hƣng Yên là trƣờng đại học đào tạo đa ngành về giáo viên dạy nghề, giáo viên kỹ thuật trình độ đại học, cao đẳng, kỹ thuật viên, kỹ sƣ và cử nhân theo định...
- 97
- 1,829
- 8
Quản lý hồ sơ nhân sự của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
... Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên trên cơ sở trường Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật I.* Trường được giao nhiệm vụ:- Đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ đại học, cáo đẳng.- Đào tạo kỹ sư công nghệ, kỹ thuật ... đối tượng nghiên cứu.1.5.1. Giới thiệu về trường đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên.a.Lịch sử phát triểnTrường đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên tiền thân là trường Trung học công nghiệp Hưng ... NHÂN SỰ TRƯỜNG ĐHSP KỸ THUẬT HƯNG YÊN.chương chình cần phải được sự đóng góp của các thầy cô trong khoa đặc biệt là các thầy cô trong phòng tổ chức cán bộ trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên...
- 67
- 1,940
- 13
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM
... Theo những định hướng đó, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.Hồ Chí Minh (ĐH SPKT TP. HCM) - trường đứng đầu trong hệ thống các trường sư phạm kỹ thuật của cả nước - những năm qua đã chú trọng ... chế về giờ giấc, đảm bảo nội dung giảng dạy và GV cũng đáp ứng những đòi hỏi về kỹ năng sư phạm cần có của một GV ĐH như: dạy đúng lịch trình, giáo trình, chú ý đưa kiến thức thực tế vào bài giảng, ... trường ĐH SPKT TP.HCM càng cần được quan tâm hơn để nhanh chóng khắc phục những nhược điểm nêu trên. Vì thế, chúng tôi chọn đề tài "Quản lý hoạt động giảng dạy và NCKH của GV Trường ĐH Sư phạm...
- 108
- 1,615
- 15
THỰC TRẠNG NHU CẦU GIAO TIẾP VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT - TRƯỜNG ĐHSP KỸ THUẬT HƯNG YÊN
... Khoa Sư phạm Kỹ thuật Dưới đây là bảng số liệu điều tra về mức độ cởi mở cá nhân của sinh viên nữ Khoa Sư phạm Kỹ thuật: Bảng 2.7. Mức độ cởi mở cá nhân của sinh viên nữ Khoa Sư phạm Kỹ thuật ... tiếp của sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệpTrong giao tiếp, sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp cũng mang những đặc điểm chung của sinh viên, cũng như sinh viên Sư phạm. Nhưng bên cạnh ... đáng ngờ. 1.3. Một số kỹ năng giao tiếp cơ bản222.2. Nội dung giao tiếpKhi nghiên cứu nội dung giao tiếp của sinh viên Khoa Sư phạm Kỹ thuật, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên, tôi đã...
- 78
- 15,616
- 48
Đề cương chương trình học - Tin học cơ sở - Sư phạm kỹ thuật nông nghiệp
... CAO ĐẲNG SƯ PHẠMCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc ===== =====CHƯƠNG TRÌNHĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN CÔNG NGHỆNgành đào tạo: Sư phạm kỹ thuật nông ... CƠ SỞ MÔN CÔNG NGHỆNgành đào tạo: Sư phạm kỹ thuật nông nghiệp (ghép với sư phạm kinh tế gia đình và sư phạm kỹ thuật công nghiệp)ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: TIN HỌC CƠ SỞ.2. ... ngoại vi.2 02 Hệ điều hành và HĐH Windows XP:1. Chức năng của HĐH.2. Các HĐH thông dụng.3. Quản lý đĩa của hệ điều hành.3.1. Ổ đĩa.3.2. Thư mục.3.3. Tệp.4. HĐH Windows:4.1. Giới thiệu chung.4.2....
- 12
- 657
- 1
Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật, trường cao đẳng nông lâm bắc giang
... khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắ c Giang. ( xét theo năm học) Bảng 3.8. Thực trạng thành tố hành vi trong hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật ... viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắc Giang. 3.1.3.1. Thực trạng thành tố xúc cảm – tình cảm trong hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – ... sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông Lâm Bắc Giang. 3.1.4.1. Thực trạng thành tố hành vi trong hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa Sư phạm kỹ thuật – Trường...
- 26
- 547
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật nam định
... trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định được xác định là “Đào tạo đại học sư phạm kỹ thuật, đại học kỹ thuật, nghiên cứu khoa học giáo dục chuyên nghiệp dạy nghề, bồi dưỡng sư phạm dạy nghề. ... Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định. Trường ĐHSPKT Nam Định có chức năng như sau: Đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ đại học, cao đẳng, cao đẳng nghề, trung cấp nghề. Đào tạo kỹ sư, kỹ thuật viên ... động tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam định Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam định Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN...
- 25
- 1,010
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25