... tạo hứngthú cho học sinh họctậplịchsử Để thực mục đích đó, nhiệm vụ người giáo viên phải xây dựng sở lý luận hứngthúhọctập mơn Lịch sử, tìm hiểu thực trạng tình hình hứngthú Bên cạnh đó, ... kiện lịchsử , nhân vật lịchsử cách máy móc khơ khan Việc học sinh chán học mơn lịchsử nói khơng phải thân mơn lịchsử gây mà quan niệm phưong pháp dạy học chưa đáp ứng nhu cầu người học hay ... giáo dục Trong đó, tạo hứngthúhọctậplịchsử giới lớp nằm định hướng đổi phương pháp dạy học tích cực Như biết, nhân vật lịchsử có vai trò vơ quan trọng Nhân vật lịchsử chứng cho hình thành...
... thức học sinh THPT họctậplịchsử Trong họctậplịch sử, trước hết, học sinh tri giác tài liệu kiện, trình lịchsử cụ thể để tạo biểu tượng, nắm nội hàm khái niệm, hệ thống khái niệmlịchsử Tiếp ... gây hứngthúhọctậplịchsử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 lớp 12 trƣờng THPT (chƣơng trình chuẩn) 2.3.1 Sử dụng kiến thức văn học để tạo hứngthúhọctậplịchsử cho học sinh 2.3.1.1 Sử dụng ... dục lịchsửsử dụng kiến thức liên môn để gây hứngthúhọctậplịchsử cho học sinh tài liệu giáo dục, giáo dục lịchsử tài liệu lịchsử có liên quan đến đề tài - Tìm hiểu thực tiễn việc dạy học...
... họctập mơn Lịchsử giới nay, người giáo viên đưa số giải pháp nhằm tạo hứngthú cho học sinh họctậplịchsử Để thực mục đích đó, nhiệm vụ người giáo viên phải xây dựng sở lý luận hứngthúhọc ... cứu i tng nghiên cứu : Tạo hứngthúhọctập môn Lịchsử giới lớp cách khắc họa sâu sắc biểu tượng nhân vật lịchsử Ph ạm vi nghi ên cứu : Tạo hứngthúhọctập môn Lịchsử giới lớp cách khắc họa ... cuối học kì I năm 2009- 2010 Hứngthúhọc Không hứngthúhọc Lớp Số học môn LịchsửLịchsử sinh 8A 8B 8C 28 28 27 SL 20 19 21 TL% SL TL% Ng êi thùc : Nguyễn Thị Mỹ Nhung Phơng pháp tạo hng thó học...
... trường có nhiều học sinh thích học mơn lịchsử bên cạnh có khơng học sinh khơng thích học mơn lịch sử, em coi học mơn lịchsử q khơ khan , nói đến lịchsử khoản thời gian kiện nhớ học khơng có cách ... học sinh ban đầu kết đạt sau: + % học sinh thích học môn lịch sử, cho lịchsử môn học bổ ích, em cảm thấy thích học yêu môn lịchsử + % học sinh cho Lịchsử mơn học bổ ích khơ khan, thiếu sinh động, ... việc xây dựng hứngthúhọctậplịchsử cho học sinh cách vận dụng, lồng ghép kiến thức văn học vào giảng PHẦN B NỘI DUNG: I CƠ SỞ LÍ LUẬN: Trong thực tế, giảng dạy lịchsử mơn học có kiến thức...
... gây hứngthúhọctậplịchsử tài liệu văn học : a) Phương pháp sử dụng tài liệu văn học Trang Trang b) Cách sử dụng tài liệu văn học dạy họclịchsử Việt Nam lớp 11 Kết đạt được: III Bài học ... tế gây hứngthúhọctậplịchsử tài liệu văn học : a) Phương pháp sử dụng tài liệu văn học: Trong thực tiễn dạy học, tác phẩm văn học dân tộc giới có vai trò to lớn việc dạy họclịchsử trường ... dạy họclịchsử (Giáo trình trường Đại học Cần Thơ) - Giáo dục học (lý luận dạy họctập II) Nhà xuất Giáo dục Hà Nội - Đại cương lịchsử Việt Nam (tập II) Nhà xuất giáo dục - Tinh Tuyển Văn học...
... kinh nghiệm dạy học phần lịchsử giới chương trình lịchsử THCS, ý kiến chủ quan riêng cá nhân tôi.Để gây hứngthú cho học sinh học tiết họclịchsử giới Việc sử dụng đồ dùng dạy học với tài liệu ... hoạt động nhận thức học sinh , có tác dụng lớn việc gây hứngthúhọctập cho học sinh , việc cần phải làm giáo viên , có hứngthúhọctập , rung cảm người họchọc sinh trung học sở , lứa tuổi nhạy ... dạy sử trường phổ thông Những cách thức , đường hay vài biện pháp nêu thân để gây hứngthú cho em phấn khởi họctập tiết dạy lịchsử môn sử giới lớp nhiều phương pháp để gây hứngthúhọctập học...
... họctập tích cực độc lập sáng tạo phát triển tự giác, hứng thú, bồi dư ng động họctập 1.1.1.5 Khái niệmhứngthúhọctậplịchsử Muốn học tốt môn lịchsử trước hết phải có hứngthúhọctậplịch ... chưa gây hứngthúhọctậplịchsử cho học sinh 46 Bảng 1.2 Bảng điều tra hứngthúsử dụng kiến thức liên môn học sinh họctậplịchsử Câu Em có thích họclịchsử Trước học Trong lịch sử, hỏi không ... sử trước hết phải có hứngthúhọctậplịchsử thân nội dung lịchsử giúp cho học sinh hứngthú Vậy hứngthúhọctậplịchsử gì? Hứngthúhọctậplịchsử thành phần nhân cách Đó thái độ say mê,...
... Ba Vinh SKKN " Sử dụng tài liệu văn học giúp học sinh hứngthúhọctậplịchsử Việt Nam lớp 8, 9" Năm học 2013 - 2014 SINH HỨNGTHÚHỌCTẬPLỊCHSỬ VIỆT NAM LỚP 8, 9” Văn họcsửhọc có mối quan ... " Sử dụng tài liệu văn học giúp học sinh hứngthúhọctậplịchsử Việt Nam lớp 8, 9" Năm học 2013 - 2014 dân tộc tảng giúp học sinh hứngthú việc họctập môn lịch sử, sở phương pháp luận để học ... giúp học sinh hứngthúhọctậplịchsử Việt Nam lớp 8, 9" Năm học 2013 - 2014 thể sử dụng cách cho phù hợp 3.4 Một số yêu cầu sử dụng tài liệu văn học dạy họclịchsửSử dụng tài liệu văn học học...
... thân em? Stt Phương án Lịchsử môn học phụ Môn lịchsử khô khan dài dòng Họclịchsửthú vị giúp em tìm hiểu lịchsử loài người lịchsử dân tộc Đúng Sai Họclịchsử cần học thầy cho ghi được, ... học sinh học môn học, cụ thể môn lịchsử việc sử dụng tài liệu văn học dạy họclịchsử Từ sở tơi mạnh dạn xin trình bày kinh nghiệm sử dụng tài liệu văn họchọclịchsử 1.2 Cơ sở thực tiễn Lịch ... tri thức học sinh, giúp học sinh yêu thích, hứngthú say mê họctập môn lịchsử làm bớt khô khan học môn lịchsử Để góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy họclịchsử nói riêng,...
... tài: Sử dụng đồ dùng trực quan nhằm gây hứngthúhọctậplịchsử cho học sinh lớp 12 bài:''Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953-1954)'' Gây hứngthúhọctậplịchsử cho học ... lượn g có sơ đồ g có sơ đồ sơ đồ lịch sử, bản đồ lịch sử, bản đồ g kiện lịch kiện lịch kiện lịch bảng thống bảng thống sử, bản đồ kê SK lịch sử) kê SK lịch sử) sử, có sử bàn, Khá, đồ 57%(12/10; 70%(12/1- ... lịchlịchsử , 2007(khơng sử , đồ) có đồ) sử , sử đồ ) , bản đồ , đồ , bảng bảng thống thống kê kê SK lịch SK lịchsử Có 68% 83% Khơng 32% 100% 17% THPT Lê Q Đơn 17 100% sử 100% 18 V.BÀI HỌC KINH...
... phú tri thức học sinh, giúp học sinh yêu thích, hứngthú say mê họctập môn lịchsử làm bớt khô khan học môn lịchsử Thực chủ trương đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy họclịchsử nói riêng, ... thực tế gây hứngthúhọctậplịchsử tài liệu văn học : - Phương pháp sử dụng tài liệu văn học: Trong thực tiễn dạy học, tác phẩm văn học dân tộc giới có vai trò to lớn việc dạy họclịchsử trường ... dạy họclịchsử đạt kết khả quan Khi sử dụng số câu thơ, câu văn, câu trích dẫn… minh họa cho kiện lịch sử, họclịchsử làm học sinh động hơn, hấp dẫn học sinh hơn, học đạt hiệu cao Trong dạy học...
... tế thân, mạnh dạn đề xuất yếu tố tạo hứngthúhọctậplịchsử cho học sinh THPT, “tạo hứngthúhọctậplịchsử cho học sinh thông qua cách dẫn nhập họclịchsử Trong trình thực đề tài sáng kiến ... áp lực việc dạy sử, thái độ họctậplịchsửhọc sinh chưa với u cầu vị trí Vì vậy, tơi cho cách dẫn nhập vào họclịchsử quan trọng Người giáo viên cần tạo hứngthúhọctậplịchsử từ bước đầu ... Tạo hứngthúhọctậplịchsử thông qua cách dẫn nhập… Người thực hiện: Nguyễn Thành Trung Trường THPT Xuân Thọ Tạo hứngthúhọctậplịchsử thông qua cách dẫn nhập… SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I...
... 1.4 Hứngthúhọc môn Lịchsửhọc sinh lớp * Khái niệmhứngthúhọc môn Lịchsửhọc sinh lớp Trên sở phân tích trên, tơi xin đến định nghĩa hứngthúhọc môn Lịchsử sau: Hứngthúhọc môn Lịchsử ... dụng tri thức Lịchsử trình họctập sống, thấy hấp dẫn ý nghĩa thiết thực môn Lịchsử thân * Các biểu hứngthúhọc môn Lịchsửhọc sinh lớp Đề tài: Tạo hứngthúhọc môn Lịchsử cho học sinh lớp ... việc tạo hứngthúhọctập cho người học yêu cầu thiết việc dạy học Bàn hứngthúhọctập xin nói thực trạng giáo dục ngày vấn đề học môn LịchsửHọc sinh phổ thông không mặn mà với môn Sử Kết tuyển...
... số truyện kể lịchsử dạy họcLịchsử lớp 10 nhằm nâng cao tính hấp dẫn, hứngthúhọc sinh Lịchsử nghiên cứu Nâng cao chất lượng dạy - học môn lịchsử tạo hứngthú cho đông đảo học sinh ln tốn ... tiết học trở nên hấp dẫn học sinh, khơi gợi thích thú lòng ham học em Một biện pháp tơi thường sử dụng đưa truyện kể lịchsử vào học Vai trò truyện kể lịchsử dạy họclịchsử Đặc trưng lịchsử ... chất lượng dạy họclịchsử lớp 10 nói riêng mơn lịchsử trường THPT nói chung Kiến nghị đề xuất Để sử dụng có hiệu truyện kể lịchsử dạy họclịchsử 10 nói riêng chương trình lịchsử THPT nói chung...
... Một số biện pháp giúp học sinh hứngthúhọc môn lịchsử lớp môn học cách thích thú nhẹ nhàng Đó lí tơi chọn đề tài “Một số biện pháp giúp học sinh hứngthúhọc môn lịchsử lớp 5” II/ CƠ SỞ LÍ ... học sinh hứngthúhọc môn lịchsử lớp Vì cần phải sử dụng trò chơi họctập dạy mơn lịchsử : Tiết học nhẹ nhàng sinh động Học sinh thích học nhớ lâu Khơng khí lớp học vui tươi thoải ... nắm mục đích u cầu mơn học, dạy trước lên lớp Cải tiến phương pháp giảng dạy, tạo hứngthúhọctập cho học sinh Làm đồ dung dạy học có sáng tạo kích thích hứngthúhọctậphọc sinh Giáo viên...
... giúp học sinh hứngthúhọc môn lịchsử lớp Giáo viên phải nắm mục đích u cầu mơn học, dạy trước lên lớp Cải tiến phương pháp giảng dạy, tạo hứngthúhọctập cho học sinh Làm đồ dung dạy học ... giúp học sinh hứngthúhọc mơn lịchsử lớp Nguyễn Hoài Xuân Thanh Giáo viên: Nguyễn Hoài Xuân Thanh Trang 15 Trường TH-THCS Tam Lập Đề tài: Một số biện pháp giúp học sinh hứngthúhọc môn lịchsử ... tiểu học việc tổ chức trò chơi họctập giảng dạy phù hơp Vì cần phải sử dụng trò chơi họctập dạy môn lòch sử : Tiết học nhẹ nhàng sinh động Học sinh thích học nhớ lâu Không khí lớp học...
... giúp học sinh hứngthúhọc môn lịchsử lớp Giáo viên phải nắm mục đích u cầu mơn học, dạy trước lên lớp Cải tiến phương pháp giảng dạy, tạo hứngthúhọctập cho học sinh Làm đồ dung dạy học ... giúp học sinh hứngthúhọc mơn lịchsử lớp Nguyễn Hoài Xuân Thanh Giáo viên: Nguyễn Hoài Xuân Thanh Trang 15 Trường TH-THCS Tam Lập Đề tài: Một số biện pháp giúp học sinh hứngthúhọc môn lịchsử ... tiểu học việc tổ chức trò chơi họctập giảng dạy phù hơp Vì cần phải sử dụng trò chơi họctập dạy môn lòch sử : Tiết học nhẹ nhàng sinh động Học sinh thích học nhớ lâu Không khí lớp học...