... phụ nữ hình thức bạo lực chống lại phụ nữ Các nghiên cứu giới cho thấy bạo lực gia đình tượng có tính chất toàn cầu tác động đến khoảng 20-50% toàn phụ nữ giới “Phần lớn bạo lực chống lại phụ nữ ... phong phú thêm lý thuyết khoa học xã hội học 2.2 Ý nghĩa thực tiễn Cưỡng tình dục nhân vấn đề có tính “nhạy cảm” xã hội mà chuẩn mực, giá trị chịu ảnh hưởng quan niệmNho giáo Nghiên cứu góp phần ... gốc rễ bạo lực cưỡng tình dục nhân Những nguyên nhân vấn đề tìm hiểu bao gồm: 1) quan niệmvăn hố nam tínhnữtính ảnh hưởng đến mối quan hệ quyền lực gia đình quan hệ tình dục vợ chồng; 2) Sự hạn...
... điển hình cho nhànho tài tử Mỗi nhànho biểu tài phương diện Nguyễn Cơng Trứ nhànho tài có cá tính độc đáo với ngông nghênh ngạo nghễ khác người Nhànho tài tử nhànho trải qua trình học tập tu ... khốn quẫn Nho giáo triển khai thực tế với hai mẫu NhàNho hành đạo ẩn dật Cùng với vận động lịch sử đến kỷ XVIII loại hình vănhọc thứ ba đời: Nhànho tài tử xuất phát triển đội ngũ nhànho tài ... bão, ước vọng to lớn Trong bối cảnh xã hội loạn lạc, đại trượng phu người tính tốn nghiệp lớn Nhà nghiên cứu vănhọc Việt Nam Phan Ngọc Cũng cho rằng, vào giai đoạn vănhọc kỷ XVIII - nửa đầu...
... thứ nghiên cứu vănhọcnữ thiên dục tính/ sex, khuynh hướng thứ hai nghiên cứu vănhọcnữ thiên nữ tính/ thiên tính nữ, khuynh hướng thứ ba nghiên cứu vănhọcnữ bình diện vănhọcnữ quyền Ở khuynh ... nhận tác phẩm văn học, tác phẩm vănhọc phụ nữ sáng tác tồn “bản sắc nữ giới”, “hơi ấm nữtính , “thiên tínhnữ mang âm hưởng nữ quyền đầy khát khao Nghiên cứu phái tínhnữ quyền vănhọc nhiều nước ... điểm yếu nhàvăn nữ; phụ nữ với nghề văn; gương mặt bút nữ; đóng góp bút nữ; tiềm bút nữ, … Đặc biệt, nhà nghiên cứu tập trung bàn luận nhằm lý giải tượng nở rộ sáng tác nhà văn, nhà thơ nữ Tuy...
... cứu vănhọcnhàNho cách hệ thống Ông cho rằng: “Nếu hiểu A vănhọcnhànho viết viết theo quan niệmvănhọcNho giáo, văn, thơ, phú, lục, vănhọc Đông Á cần làm sáng tỏ quan hệ văn hóa vănhọc ... tượng vănhọcnhàNho lịch sử văn học, thuộc thời đại tư nguyên hợp mạnh mẽ Như đưa định nghĩa vănhọcnhà Nho, loại hình vănhọc chịu ảnh hưởng Nho giáo tác giả nhàNho người chịu ảnh hưởng Nho ... đối tượng vănhọcnhàNho cần thiết Những tiêu chí rút từ chất Nho giáo văn chương quan niệmnhàNho - Thứ nhất, vănhọcnhàNho sáng tác tác giả chịu ảnh hưởng Nho giáo, thời đại Nho giáo có...
... cứu vănhọcnhàNho cách hệ thống Ông cho rằng: “Nếu hiểu A vănhọcnhànho viết viết theo quan niệmvănhọcNho giáo, văn, thơ, phú, lục, vănhọc Đông Á cần làm sáng tỏ quan hệ văn hóa vănhọc ... nhiều Nho giáo nhƣng khơng phải nhà Nho, giai đoạn hình thành vănhọcnhàNho nhƣ kỷ XIII- nửa đầu kỷ XV Định nghĩa chủ ý phân biệt rõ ràng hai phận vănhọc có thuộc tínhnhàNhovănhọcnhàNho ... tƣợng vănhọcnhàNho lịch sử văn học, thuộc thời đại tƣ nguyên hợp mạnh mẽ Nhƣ đƣa định nghĩa vănhọcnhà Nho, loại hình vănhọc chịu ảnh hƣởng Nho giáo tác giả nhàNho ngƣời chịu ảnh hƣởng Nho...
... Tuyết CHNG 2: QUAN NIM V TH TRONGVĂNHỌC VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1945 - 1975 2.1 Giới thiệu chung quan niệm quan niệm thơ ca 2.1.1 Quan niệm Quan niệm khái niệm triết học để đặc trưng ý thức người ... bình, thống nhất; tính phân cực quan niệm thơ ca diễn gay gắt Song việc nhìn nhận lại vănhọc khứ để so sánh, đối chiếu với vănhọc đương đại, để định hướng nhiều cho phát triển vănhọc tương lai ... phát triển thơ ca thời kì vănhọc khác nhau, quan niệm thơ có thay đổi Vănhọc Trung đại coi nhà thơ tao nhân, mặc khách, người hưởng thú chơi tao, có làm thơ Họ nhànho bất mãn với thời mà lui...
... vănhọc lại chia văn chơi” với văn có ích Văn có ích văn khảo cứu, văn nghị luận, văn cổ động, văn phê bình nghĩa thể văntính cách văn chương hết Còn thơ ca tiểu thuyết thể văn quan trọng khó ... đọc nhìn thấy đổi thay quan niệmnhàvăn q trình tiến hóa vănhọc Bên cạnh đó, khơng gian thời gian nghệ thuật khía cạnh quan niệm nghệ thuật Nó giới nhàvăn tồn Nhàvăn miêu tả lại khơng gian, ... tác phẩm vănhọc Tóm lại, quan niệm nghệ thuật tác phẩm vănhọc thể nhiều yếu tố Tìm hiểu quan niệm nghệ thuật nhàvăn giúp khám phá phương diện giá trị tác phẩm, nắm bước phát triển nhàvăn Muốn...
... nghiên cứu Chính thế, luận văn “Thiên diễn luận ảnh hƣởng tới vănhọcnhànho yêu nƣớc đầu kỷ XX” nghiên cứu dấu ấn ảnh hưởng tác phẩm Thiên diễn luận tới vănhọcnhàNho yêu nước đầu thế kỷ ... Nghiêm Phục hầu hết sách tiếng khoa học xã hội phương Tây, gồm có kinh tế học, trị học, luật học, xã hội học, logic học, luân lý học … tất môn học môn học khiếm khuyết thời đó, đồng thời, ... Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội Tân thư xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX năm 1997; Dưới góc độ vănhọc có tác phẩm Văn thơ cách mạng đầu kỷ XX Đặng Thai Mai, Nxb Văn học, 1974 Từ...
... trị, vừa sáng tác văn chương, đưa vấn đề xã hội, sống người vào vănhọc Quan niệm sáng tác vănhọc trung đại trước quan niệmnhà Nho, chịu ảnh hưởng nặng nề tư tưởng Nho giáo Văn dĩ tải đạo, Thi ... sản, tiểu tư sản (văn học hợp pháp) phận vănhọc vô sản (văn học bất hợp pháp) Bộ phận vănhọc tư sản, tiểu tư sản phân thành phong trào, xu hướng khác Nhóm Tự Lực Văn Đồn nhà thơ phong trào ... tư nghệ thuật tượng vănhọc Từ giải thích nguyên tắc nghệ thuật tượng vănhọcNhờ thấy cách tân tượng vănhọc tiến trình lịch sử văn học. ” [4; tr.21, 22] Các tác giả Nguyễn Văn Hạnh, Huỳnh Như...
... vật nữvănhọc giai đoạn 1954 – 1975”, Diễn đàn văn nghệ Việt Nam, (25) Austin (1995), “Huyền thoại gì?”, Ngân Xuyên dịch, Văn học, (283) Lại Nguyên Ân (1992), “Thần thoại, văn học, vănhọc huyền ... thoại hóa” nhân vật nữ số tác phẩm vănhọc cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975” để có nhìn vănhọc giai đoạn quy chiếu mẫu gốc huyền thoại vănhọc Nhìn từ phương thức biểu văn học, thấy có kết ... thoại vănhọc viết mà phạm vi cụ thể hình tượng nữ giới vănhọc cách mạng 1954 – 1975 Qua khảo sát tìm thấy số cơng trình nghiên cứu đề cập đến phương thức “huyền thoại hóa” vănhọc Luận văn Lê...
... thứ nghiên cứu vănhọcnữ thiên dục tính/ sex, khuynh hướng thứ hai nghiên cứu vănhọcnữ thiên nữ tính/ thiên tính nữ, khuynh hướng thứ ba nghiên cứu vănhọcnữ bình diện vănhọcnữ quyền Ở khuynh ... nhận tác phẩm văn học, tác phẩm vănhọc phụ nữ sáng tác tồn “bản sắc nữ giới”, “hơi ấm nữtính , “thiên tínhnữ mang âm hưởng nữ quyền đầy khát khao Nghiên cứu phái tínhnữ quyền vănhọc nhiều nước ... có vănhọc nghệ thuật Có thật hiển nhiên nhắc đến vănhọcnữ quyền/âm hưởng nữ quyền/tinh thần nữ quyền/sắc thái nữ quyền văn chương, hoàn toàn không nên phân biệt nhàvăn nam hay nhàvăn nữ...
... hởng văn hóa Trung Quốc, Nho giáo thật sâu sắc toàn diện phạm vi văn học, Nho giáo có ảnh hởng lớn, định đặc trng sáng tạo Nó tạo nên loại hình vănhọc nghệ thuật, vănhọcnhànhoVănhọcnhànho ... loại loại hình tác giả nhànhovănhọc Việt Nam 1.1.1 Một số giới thuyết phạm trù tác giả vănhọcvănhọcnhànho Khái niệm tác giả vănhọc Khi đề cập đến phạm trù tác giả, nhà nghiên cứu nhận thấy ... vănhọcnhànho Chơng 2: Cảm quan nghệ thuật tự thể tác giả Chơng 3: Thể loại, giọng điệu ngôn ngữ sáng tác Chơng Kiểu tác giả nhànho tài tử chặng đờng cuối vănhọcnhànho 1.1 Vănhọcnhà nho...
... loại hình nhàNho tài tử vănhọc Việt Nam trung cận đại Từ khái niệmnhàNho tài tử loại hình tác giả nhàNho tài tử, luận văn vào tìm hiểu đặc điểm, trình hình thành phát triển mẫu nhàNho tài ... thờng nh dự báo xuất ngời cá nhân vănhọc thể kỷ XX Trần Ngọc Vơng xét riêng loại hình tác giả văn học: nhànho tài tử xếp Nguyễn Công Trứ 13 nhànho tài tử vănhọc Việt Nam Nhìn chung, công trình ... Sang Lớp: 42B1 Ngữ văn Khoá luận tốt nghiệp Chơng1 Loại hình nhànho tài tử vănhọc Việt Nam trung cận đại, vài tổng quan 1.1.Khái niệmnhànho tài tử loại hình tác giả nhànho tài tử 1.1.1 Về...
... ngữ khái niệmnhàNho Việt Nam sử dụng để diễn đạt tư tưởng tân với tác phẩm triết họcvănhọc chữ Hán nguồn ảnh hưởng công việc cần thiết Trong đợt hội thảo Tân thư trường Đại học Khoa học xã ... tưởng Tây học tầm cỡ Nghiêm Phục nhà Tây học Trung Quốc mệnh danh danh sư Tây học, người dịch sách Tiến hóa luận tiếng Hutxlây”(2) Một nhà nghiên cứu khác Nguyễn Thạch Giang viết: Trong giai ... hệ liên văn bản, so sánh dịch Thiên diễn luận với sáng tác thơ vănnhàNho Việt Nam, nghĩ hai tư tưởng đến với nhàNho Việt Nam từ văn gốc Thiên diễn luận, họ đọc trực tiếp dịch hay đọc gián tiếp...
... Việt khn hình ứng xử văn hóa ổn định đầu kỷ XX: dùng chữ Hán công cụ để tiếp xúc văn hóa với giới bên ngồi vùng văn hóa Hán Từ phái nhà Nguyễn phái Đông Nam Á (miền Hạ Châu) nhànho yêu nước đầu ... “Thứ học thuyết này, giai đoạn đầu văn minh tiến hóa Âu châu thích dụng, ngày nhìn lại, học thuyết dã biến thực nguy hiểm Ngày trình độ văn minh Âu-Mỹ cao, từ nghiên cứu vật người ta phát minh học ... đến học tiếng Anh, tiếng Pháp hiểu Nói cách khác, chữ Hán giúp nhàNho Việt Nam tránh tình trạng lạc hậu, đạt mặt tư tưởng ngang với mặt tư tưởng khu vực lúc đó, tiếp nhận thơng tin q báu từ văn...
... quần” gặp thơ vănnhàNho tân Việt Nam Nguyễn Thượng Hiền: “Sóng cạnh tranh lai láng hồn cầu” (Phú cải lương) Có thể liệt kê diễn ngôn tương tự: - Đương thắng ưu liệt bại, Có ngồi biết văn minh Nếu ... nào! Chữ rằng: "Đồng chủng, đồng bào" Anh em liệu tính bây giờ? (Ái quần) Chưa vấn đề chủng tộc ý thức rõ rệt đầu kỷ XX Trong cách nhìn nhàNho yêu nước, giống da vàng cỏi Người Việt có truyền ... vấn đề cấp thiết lúc chống lại nguy diệt chủng, đoàn kết dân tộc thành khối “Đồn kết” nhàNho diễn đạt khái niệm “hợp quần” Chỉ có đoàn kết thành khối tạo nên sức mạnh để đấu tranh tự cường mà...
... chuyên nghiệp, năm 1980 xếp tính giai cấp vănhọc trở thành mục riêng, với tính Đảng văn học, tính nhân dân văn học, tính dân tộc vănhọc nằm phần Tính khuynh hƣớng vănhọc Xun suốt tồn bộ giáo ... yếu vănhọc nhân dân, tính nhân dân văn học, khái niệm mang tính chất lịch sử Nó khơng phải phạm trù thuộc tính mà phạm trù phẩm chất vănhọc Và dĩ nhiên tính nhân dân phạm trù lý luận vănhọc ... giai cấp tính giai cấp vănhọc nghệ thuật 14 1.1.1 Khái niệm giai cấp 14 1.1.2 Khái niệmtính giai cấp vănhọc 15 1.1.3 Vai trò quan niệmtính giai cấp hệ thống lí luận vănhọc Việt...