những tồn tại trong kiểm tra đánh giá môn lịch sử ở trường phổ thông việt nam hiện nay
thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá môn lịch sử của học sinh khối 11
... Tìm hiểu sở lí luận phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử 3.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử khối 11 trường THPT ... thức kiểm tra, đánh giá sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra đánh giá môn lịch sử TT Giáo viên SL TL% Học sinh SL TL% Nội dung Kiểm tra 15 phút 20 40 40 Kiểm tra tiết 60 80 80 Kiểm tra học ... trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử học sinh khối 11 trường THPT Đông Hà_Quảng Trị Để đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch...
- 37
- 1,005
- 3
Ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp,dạy học và kiểm tra đánh giá môn Lịch sử
... MT S NGUYấN TC TRONG VIC NG DNG CễNG NGH THễNG TIN TRONG DY HC V TRONG KIM TRA NH GI MễN LCH S Mục tiêu, nội dung, phơng pháp dạy học môn khâu quan trọng (ngoài có đánh giá, kiểm tra) trình dạy ... quan trọng việc ng dng cụng ngh thụng tin dạy học lịch sử gắn với hiểu biết lịch sử k nng s dng công ngh thông tin (ở có kt hp kiến thức lịch sử với k nng khác) Th sỏu, vic ng dng cụng ngh thụng ... dạy học môn, có lịch sử đợc định không nội dung mà phơng pháp dạy học v phng tin dy hc Ngy công ngh thông tin l mt nhng phng tiên có vai trò quan trong i mi phng pháp dy hc v kim tra ánh giá Xột...
- 87
- 1,175
- 16
Chuyên đề đổi mới kiểm tra đánh gia môn lịch sử THCS
... Các chủ đề chính) cần kiểm tra- đánh giá; chiều ngang cấp độ nhận thức HS cần kiểm tra đánh giá theo nội dung chủ đề tơng ứng với chiều dọc - Trong ô chuẩn KT- KN cần đánh giá, tỷ lệ % số điểm ... Kiểm tra 1- Các bớc biên soạn đề kiểm tra Bư cư1-ưXácưđịnhưmụcưtiêuưvàưnộiưdung kiểm tra - KT- ĐG HS sau học xong chủ đề, chơng, phần, học kỳ hay năm? Kiểm tra để lấy điểm, để xem xét, đánh giá ... dựng đề kiểm tra - Đề kiểm tra tiết trở lên: hình thức tự luận theo quy trình biên soạn nh hớng dẫn, lập ma trận - Mối quan hệ ma trận đề kiểm tra thống nhất: Ma trận thể chuẩn định đánh giá; đề...
- 44
- 4,536
- 101
Đổi mới kiểm tra đánh giá môn Lịch Sử
... thống đổi kiểm tra đánh giá môn Lịch sử phong phú, giáo viên dùng phiếu kiểm tra, câu hỏi kiểm tra tập học sinh đặc biệt dùng hình thức kiểm tra trắc nghiệm: Khái niệm Trắc nghiệm giáo dục phơng ... tự đánh giá đánh giá Với phát triển thời đại, máy vi tính trờng học nhiều phát triển phần mềm dạy học, kiểm tra trắc nghiệm đợc giáo viên sử dụng rộng rãi kiểm tra đánh giá học sinh môn Lịch sử ... đánh giá học sinh phơng pháp kiểm tra trắc nghiệm kiểm tra miệng, 15 phút, tiết, kiểm tra học kỳ * Số liệu điều tra: a Chọn hình thức kiểm tra: trờng THCS Dơng Thủy, việc giảng dạy môn Lịch sử...
- 10
- 514
- 8
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ TRUNG HỌC CƠ SỞ
... luận, trực bậc tiền bối? Nhóm : THCS Mỹ Đông –THCS Trường Xuân quan ĐỀ KIỂM TRA TIẾT - SỬ I MỤC TIÊU: - Nhằm kiểm tra khả tiếp thu diễn biến lịch sử phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu kỉ XX đến ... hệ, ảnh hưởng, tác động kiện, tượng lịch sử với nhau; + Phân tích, nhận xét, kiện, tượng; thể thái độ, xúc cảm, hành vi; + Vận dụng, liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề ĐỀ KIỂM TRA I/ TRẮC ... trào - Đặc điểm phong trào đấu tranh nhân dân ta thời gian Chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) : nổ nhiều khởi nghĩa binh lính, hình thức đấu tranh vũ trang ; đấu tranh thời gian thất bại - Bước...
- 11
- 277
- 0
phương pháp sử dụng sách giáo khoa và các loại tài liệu tham khảo trong day - học môn lịch sử ở trường phổ thông
... Chuyên đề sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử Chuyên đề : Sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hoá kiến thức dạy học Lịch sử I/ Đặc điểm thực tế giảng dạy môn Lịch sử Lịch sử môn khoa ... xuống + Khi dạy lịch sử phần lịch sử Việt Nam lớp 11 Chơng 1: Việt Nam từ năm 1858 đến cuối kỉ XIX Với nội dung trọng tâm kiến thức chơng trình xâm lợc Việt Nam thực dân Pháp đấu tranh bảo vệ độc ... lập trình học lịch sử Đồng thời giáo viên tăng cờng kiểm tra đa tập, câu hỏi Ximêna để nâng cao kiến thức rèn luyện cho em kỹ phân tích, so sánh đánh giá kiện, tợng lịch sử Sau giáo viên chấm,...
- 8
- 2,941
- 17
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY – HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... sinh… TRONG DẠY – HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”, lấy thực nghiệm chương V: VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000, thuộc phần hai: Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000 chương trình lịch sử ... chương V: VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000 (thuộc phần hai: Lịch sử Việt Nam, Lịch sử 12 – chương trình chuẩn) Trong phần lịch sử Việt Nam từ 1975 đến 2000, nội dung sách giáo khoa lịch sử lớp ... pháp giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh dạy – học môn Lịch sử trường phổ thông (thực nghiệm chương V: VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000 thuộc phần lịch sử Việt Nam – chương trình lịch sử...
- 29
- 2,271
- 12
SKKN “một số biện pháp giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trong dạy – học môn lịch sử ở trường phổ thông
... sinh… TRONG DẠY – HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”, lấy thực nghiệm chương V: VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000, thuộc phần hai: Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000 chương trình lịch sử ... chương V: VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000 (thuộc phần hai: Lịch sử Việt Nam, Lịch sử 12 – chương trình chuẩn) Trong phần lịch sử Việt Nam từ 1975 đến 2000, nội dung sách giáo khoa lịch sử lớp ... pháp giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh dạy – học môn Lịch sử trường phổ thông (thực nghiệm chương V: VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000 thuộc phần lịch sử Việt Nam – chương trình lịch sử...
- 29
- 800
- 0
BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... TÌNH HÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY I BỘ MÔN LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG Ở nhà trƣờng phổ thông môn lịch sử có vai trò ý nghĩa lớn việc giáo dục ... CHƢƠNG II: TÌNH HÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY 30 I BỘ MÔN LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 30 II THỰC TRẠNG VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC ... kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử trƣờng phổ thông Về bản, giáo viên trƣờng phổ thông không riêng môn sử mà tất môn khác sử dụng hai hình thức kiểm tra Đó kiểm tra miệng kiểm tra viết + Kiểm tra...
- 107
- 1,308
- 2
Sử dụng đề "Mở" trong kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn
... cải thiện, nâng cao chất lượng đào tạo Kiểm tra công cụ, phương tiện hình thức chủ yếu, quan trọng đánh giá 1 Yêu cầu thực tế việc đổi kiểm tra đánh giá kết học tập môn Ngữ văn 1.2 Đề kiểm tra ... Yêu cầu thực tế việc đổi kiểm tra đánh giá kết học tập môn Ngữ văn 1.1 Trong nhà trường, đánh giá công cụ quan trọng, chủ yếu để xác định lực nhận thức người học, từ có sở để điều chỉnh qúa trình ... học tập 3 Một số yêu cầu sử dụng đề mở kiểm tra đánh giá HS môn Ngữ văn 3.1 Cần có quan niệm đắn đề văn mở: + Mở nào, mở đến đâu, điều quan trọng đề văn mở phải gắn bó với kiến thức văn học thoát...
- 8
- 695
- 2
TÀI LIỆU KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TẬP HUẤN BỢ T
... chuẩn môn học Chú ý đến mức độ phân hoá việc thực mục tiêu môn học Ma trận đề kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực Nội dung Nhận biết 20% - Đánh giá lực đọc- hiểu - Đánh giá lực Tập làm văn - Đánh ... không trùng với Đọc hiểu NĂNG LỰC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ Năng lực sử dụng tiếng Việt Năng lực sử dụng ngoại ngữ Năng lực sử dụng tiếng dân tộc NỘI DUNG 2: ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG ... NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH • Năng lực gì? Thế lực cốt lõi, lực chuyên biệt môn Ngữ văn ? • Thế đánh giá theo định hướng phát triển lực? Phương pháp đánh giá theo định hướng phát...
- 17
- 9,285
- 39
Lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn Hóa học đại cương hệ Cao đẳng
... cụ đánh giá (hay lựa chọn hình thức kiểm tra, đánh giá) kế hoạch sử dụng chúng, tuỳ theo mục đích kiểm tra đánh lựa chọn dạng kiểm tra (kiểm tra sơ bộ, kiểm tra thường ngày, kiểm tra định kỳ kiểm ... câu hỏi TNKQ ôn tập học kỳ Sử dụng câu hỏi TNKQ để kiểm tra, đánh giá Những câu hỏi TNKQ sử dụng để kiểm tra, đánh giá - Kiểm tra 15 phút - Kiểm tra 45 phút - Kiểm tra thi hết học kỳ Phương pháp ... kết luận việc kiểm tra, đánh giá đề xuất điều chỉnh trình dạy học 1.1.6 Các hình thức kiểm tra - đánh giá 11 1.1.6.1 Kiểm tra miệng: Kiểm tra miệng kiểm tra vấn đáp, hình thức kiểm tra thường xuyên,...
- 109
- 1,815
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá môn tiếng việt lớp 10
... ca vic kim tra ỏnh giỏ kt qu hc núi chung v kim tra ỏnh giỏ kt qu hc mụn Ting Vit ca hc sinh lp 10 THPT núi riờng, chỳng tụi ó chn ti: Xõy dng h thng cõu hi trc nghim khỏch quan kim tra ỏnh giỏ ... phỏt mt tỡnh cn kim tra, cng thng c s dng tng tỏc gia ngi hi v ngi i thoi 1.1.2.3 Trc nghim vit Trc nghim vit l loi trc nghim c s dng nhiu nht vỡ: - Trong cựng mt thi gian m kim tra c nhiu thớ sinh ... tiờu hay khụng ng thi kim tra ỏnh giỏ l mt hot ng hiu qu xem xột hiu qu ca vic day hc i vi cỏc nh qun lớ giỏo dc, kim tra ỏnh giỏ l mt hot ng thng xuyờn v cn thit Kim tra ỏnh giỏ l bin phỏp hu...
- 72
- 517
- 0
SKKN sử dụng bài tập trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá môn ngữ văn 6
... nghiệm để kiểm tra đánh giá, giáo viên cần trọng việc đánh giá kĩ vận dụng, thực hành học sinh sở tích hợp với văn học Trong hoạt động kiểm tra đánh giá hàng ngày (kiểm tra cũ; kiểm tra đánh giá kết ... nghiệm vào kiểm tra đánh giá nhà trường phổ thông giáo viên trường nhiệt tình hưởng ứng Đặc biệt năm học này, việc đưa trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra đánh giá mang tính chất bắt buộc Với môn Ngữ ... sử dụng tập trắc nghiệm vào việc kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn 6: - Việc sử dụng hình thức kiểm tra - đánh giá tập trắc nghiệm khách quan cho thấy đánh giá nhiều học sinh học; nội dung đánh giá...
- 25
- 563
- 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn hóa học đại cương hệ cao đẳng
... Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra – đánh giá 1.1.1 Khái niệm kiểm tra - đánh giá Kiểm tra - đánh giá giai đoạn kết thúc trình dạy học, kiểm tra có ba chức ... cậy, bền vững tính khách quan đánh giá - Bảo đảm tính thuận tiện sử dụng công cụ kiểm tra đánh giá 10 1.1.4 Những nội dung cần kiểm tra - đánh giá môn Hoá học Đó kiểm tra kiện khoa học, khái niệm, ... kiểm tra đánh giá kết học tập " Trong khâu trình dạy học kiểm tra đánh giá khâu có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Thông qua kiểm tra đánh giá, người dạy thu thông tin...
- 13
- 331
- 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn Hóa học đại cương hệ cao đẳng
... Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra – đánh giá 1.1.1 Khái niệm kiểm tra - đánh giá Kiểm tra - đánh giá giai đoạn kết thúc trình dạy học, kiểm tra có ba chức ... cậy, bền vững tính khách quan đánh giá - Bảo đảm tính thuận tiện sử dụng công cụ kiểm tra đánh giá 10 1.1.4 Những nội dung cần kiểm tra - đánh giá môn Hoá học Đó kiểm tra kiện khoa học, khái niệm, ... kiểm tra đánh giá kết học tập " Trong khâu trình dạy học kiểm tra đánh giá khâu có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Thông qua kiểm tra đánh giá, người dạy thu thông tin...
- 13
- 173
- 0
Quản lý qui trình kiểm tra đánh giá môn ngữ văn ở các trường trung học cơ sở quận hải an, hải phòng
... trách kiểm tra đánh giá nhà trường nghiệp vụ chưa cao 2.3.2.3 Quy trình kiểm tra đánh giá nhà trường chưa hoàn thiện 2.3.3 Kiểm tra hoạt động kiểm tra đánh giá giáo viên chưa chặt chẽ 2.4 Đánh giá ... kiểm tra đánh giá kết học tập môn Ngữ văn trường THCS quận Hải An CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ 1.1 Tổng quan quản lí kiểm tra đánh giá nói chung quản lí kiểm tra đánh giá ... Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá quản lí công tác kiểm tra đánh giá kết học tập Chƣơng 2: Thực trạng công tác kiểm tra đánh giá quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết học tập môn Ngữ văn trường...
- 20
- 705
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008