0

những thách thức đối với người cán bộ quản lý trường thcs

NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO UY TÍN CỦA NGƯỜI CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ TRONG THỜI KỲ MỚi

NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO UY TÍN CỦA NGƯỜI CÁN BỘ QUẢN TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ TRONG THỜI KỲ MỚi

Khoa học xã hội

... nhiều đối tượng Cán bộ, giáo viên đánh giá nhà trường, đánh giá cán quản Cán quản tự đánh giá đánh giá đồng nghiệp, đánh giá cán quản cấp Hiệu trưởng tự đánh giá mình, đánh giá nhà trường ... đạo, quản giữ vững củng cố uy tín Đào tạo, đào tạo lại người cán lãnh đạo, quản phải bao gồm thuyết lẫn thực hành Trong đó, hệ thống luận quản giúp người lãnh đạo, quản chủ động, ... lối Khi nắm vững hệ thống luận quản kỹ thực hành phương tiện để người lãnh đạo quản triển khai ý tưởng lãnh đạo Khi người cán lãnh đạo, quản chưa đạt chuẩn thuyết lẫn thực hành tức...
  • 11
  • 1,636
  • 10
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản trường THCS huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai

Khoa học xã hội

... tổ chức - Đối tượng quản người cụ thể, nhóm người - Nội dung quản yếu tố cần quản đối tượng quản lý, - Công cụ quản phương tiện tác động chủ thể quản tới đối tượng quản như: ... động quản thể mối quan hệ hai phận gắn chặt chẽ với nhau: Chủ thể quản đối tượng quản Yếu tố người (người quản người bị quản lý) giữ vai trò trung tâm hoạt động quản Bản chất quản ... vị trường học, quản giáo dục hiểu quản đơn vị sở GD&ĐT, quản nhà trường hay quản trường học Trong hệ thống quản giáo dục nói chung, quản trường học nội dung quan trọng, nhà trường...
  • 49
  • 805
  • 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS huyện thanh bình, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản trường THCS huyện thanh bình, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Một số vấn đề chất lượng đội ngũ cán quảntrường THCS 1.3.1 Người Cán quảntrường THCS bối cảnh a) Vị trí vai trò người CBQL trường THCS: Trong trường THCS, Hiệu trưởng thủ trưởng đơn vị ... ngũ cán quảntrường THCS, cần nắm xác thực trạng chất lượng đội ngũ cán quản lí, cơng tác quảncán thực tiễn -41CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢNTRƯỜNG ... trưng nhà trường THCS, đặc trưng chất lượng đội ngũ cán quảntrường THCS yêu cầu chủ yếu chất lượng, yếu tố quản lí có liên quan đến việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán quảntrường THCS, tơi...
  • 135
  • 1,472
  • 17
giải pháp phát triển đội ngũ nữ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở tỉnh thái nguyên

giải pháp phát triển đội ngũ nữ cán bộ quản trường trung học cơ sở tỉnh thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... thể quản khách thể quản - Chủ thể quản lý: "Ai quản ?" chủ thể quản Chủ thể quản ngƣời tổ chức ngƣời cụ thể lập nên - Khách thể quản lý: Là đối tƣợng quản lý, đối tƣợng ngƣời (quản ... 1.5.3 Những yêu cầu phẩm chất, lực người CBQL THCS Đội ngũ CBQL trƣờng THCS có vai trò quan trọng phát triển giáo dục THCS Ngƣời cán quản trƣờng THCS ngƣời quản đội ngũ thầy cô giáo, cán bộ, ... Một số cán quản lý, có cán nữ chƣa thực đáp ứng đƣợc yêu cầu trƣớc nghiệp đổi giáo dục Hiện nay, vấn đề có tính chất luận công tác cán bộ, quản lý, phát triển đội ngũ cán bộ, đặc biệt cán nữ...
  • 136
  • 538
  • 0
Giải pháp xây dựng đội ngũ nữ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở huyện Đông Triều tỉnh Quảng Ninh trong giai đoạn hiện nay

Giải pháp xây dựng đội ngũ nữ cán bộ quản trường trung học cơ sở huyện Đông Triều tỉnh Quảng Ninh trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... thể quản khách thể quản Chủ thể quản lý: người quản Chủ thể quản người tổ chức người cụ thể lập nên Khách thể quản lý: Là người bị quản lý, đối tượng người (quản ai?), vật (quản ... 1.2.3 Trường Trung học sở 1.2.4 Cán quản lý/ Cán quản trường Trung học sở 1.2.5 Đội ngũ cán quản giáo dục, nữ cán quản giáo dục 12 15 16 1.2.6 Xây dựng đội ngũ nữ cán quản trường ... động quản thực quan hệ qua lại chủ thể quản khách thể quản vận hành điều chỉnh 17 d) Chức quản Chức quản hình thức biểu tác động có chủ đích chủ thể quản lên đối tượng quản lý...
  • 131
  • 543
  • 0
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS của Phòng Giáo Dục và Đào tạo huyện Cát Tiên, tỉnh Lâm Đồng

Biện pháp quản phát triển đội ngũ cán bộ quản trường THCS của Phòng Giáo Dục và Đào tạo huyện Cát Tiên, tỉnh Lâm Đồng

Giáo dục học

... thể quản đối tượng quản lý, quan hệ lệnh – phục tùng, khơng đồng cấp có tính bắt buộc - Quản quản người - Quản tác động mang tính chủ quan phải phù hợp với quy luật khách quan - Quản ... tác động liên tục có tổ chức, có định hướng chủ thể quản (người quản lý, người tổ chức quản lý) lên khách thể quản (đối tượng quản lý) mặt trị, văn hoá, xã hội, kinh tế… hệ thống luật ... mở đầu  Chương 1: Cơ sở luận vấn đề quản phát triển đội ngũ cán quản trường trung học sở  Chương 2: Thực trạng công tác quản phát triển đội ngũ cán quản trường trung học sở Phòng...
  • 111
  • 493
  • 1
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông

Phát triển đội ngũ cán bộ quản trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông

Tiến sĩ

... cấp quản cách sáng tạo vào thực tiễn nhà trường THCS Dựa tiêu chí cấp quản lý, người quản phân loại thành: người quản cấp sở, người quản cấp trung gian, người quản cấp cao CBQL trường ... Đây thách thức lớn CBQL trường THCS 1.4 luận phát triển đội ngũ cán quản trường THCS đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông 1.4.1 Sự cần thiết phát triển đội ngũ cán quản trường THCS ... Đội ngũ CBQL trường THCS chủ thể trình quản trường THCS, phát triển đội ngũ CBQL trường THCS phải gắn liền với việc thực mục tiêu GD THCS, yêu cầu đổi quản lý, đổi phương pháp hình thức tổ chức...
  • 207
  • 3,902
  • 43
Phát triển đội ngũ nữ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông tỉnh vĩnh phúc theo quan điểm bình đẳng giới

Phát triển đội ngũ nữ cán bộ quản trường trung học phổ thông tỉnh vĩnh phúc theo quan điểm bình đẳng giới

Sư phạm

... trách nhiệm nghề nghiệp, lực quản nhiệp vụ sư phạm để đạt đến chất lượng hiệu cao hoạt động công tác 1.2.3 Quản lý, Quản giáo dục, Quản nhà trường 1.2.3.1 Quản F.W.Taylo (1856 -1915) ... thể quản đến tập thể người lao động (gọi chung khách thể quản lý) nhằm thực mục tiêu dự kiến Từ định nghĩa hiểu sau: Quản tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quản tới đối tượng quản ... quản nhằm sử dụng có 20 hiệu tiềm năng, hội hệ thống để đạt mục tiêu đề Bản chất hoạt động quản tác động có mục đích người quản đến tập thể người bị quản nhằm đạt mục tiêu quản Trong...
  • 122
  • 503
  • 2
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS huyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản trường THCS huyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên

Sư phạm

... Quản giáo dục bao gồm: Chủ thể quản lý, khách thể quản quan hệ quản Chủ thể quản máy quản giáo dục cấp; khách thể quản hệ thống giáo dục quốc dân, trường học; quan hệ quản ... vị trường học, quản giáo dục hiểu quản đơn vị sở GD&ĐT, quản nhà trường hay quản trường học Trong hệ thống quản giáo dục nói chung, quản trường học nội dung quan trọng, nhà trường ... Chức quản nội dung phương thức hoạt động mà nhờ chủ thể quản tác động đến đối tượng quản trình quản nhằm thực mục tiêu quản Tổ hợp tất chức quản tạo nên nội dung trình quản lý...
  • 144
  • 320
  • 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương

Phát triển đội ngũ cán bộ quản trường THCS huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương

Kinh tế - Quản lý

... buộc - Quản quản người - Quản tác động mang tính chủ quan phải phù hợp với quy luật khách quan - Quản xét mặt công nghệ xử thông tin 11 - Quản có khả thích nghi chủ thể với đối ... Phân định rõ chủ thể, đối tượng quản lý; kết quả, hiệu quản - Quản nhà trường quản giáo dục cấp độ vi mơ, QLGD sở giáo dục cụ thể - Quản nhà trường tâm điểm quản giáo dục, mục tiêu, ... đơn vị sở” [1;3] 1.2.3.2 Quản trường học Quản trường học (Quản nhà trường) nội dung quan trọng hệ thống QLGD nói chung Theo tác giả Bùi Minh Hiền: Quản nhà trường trình tác động có...
  • 168
  • 546
  • 0
Dự báo nhu cầu phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS thành phố vĩnh yên tỉnh vĩnh phúc đến năm 2020

Dự báo nhu cầu phát triển đội ngũ cán bộ quản trường THCS thành phố vĩnh yên tỉnh vĩnh phúc đến năm 2020

Thạc sĩ - Cao học

... Tạo hội cho cán quản có điều kiện học tập, bồi dƣỡng, giao lƣu, trao đổi kinh nghiệm Từ luận phát triển đội ngũ cán quản nêu ta thấy: phát triển đội ngũ cán quản trƣờng THCS thực chất ... hoạch hoá triển vọng nhƣ quản kinh tế quốc dân Trong công tác quản lý, dự báo kế hoạch hoá vấn đề quan trọng Khơng có dự báo khơng có phƣơng hƣớng cho cơng tác quản Quản mà khơng theo kế ... quản triển khai thực chức quản đội ngũ, thực bồi dƣỡng, phát triển lực quản lý, phẩm chất trị; đánh giá, sàng lọc - Tạo động môi trƣờng cho phát triển tạo điều kiện cho đội ngũ cán quản lý...
  • 123
  • 316
  • 1
Biện pháp  phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS thành phố bắc giang, tỉnh bắc giang

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản trường THCS thành phố bắc giang, tỉnh bắc giang

Kinh tế - Quản lý

... đề luận liên quan đến việc phát triển đội ngũ cán quản giáo dục nói chung đội ngũ cán quản trường THCS nói riêng - Đánh giá thực trạng đội ngũ cán quản trường THCS thực trạng quản ... động, lệnh, kiểm tra đối tượng quản nhằm thực mục tiêu đơn vị Người quản vừa người lãnh đạo, quản quan, đơn vị, vừa chịu đạo, quản cấp 1.1.2 Đội ngũ cán quản trường học * Đội ngũ: ... định chế quản chung ngành tạo * Cơ chế quản riêng CBQL trường THCS: Là phân hệ hệ thống quản đội ngũ CBQLGD, việc tuân thủ chế quản chung ngành, hệ thống quản CBQL trường THCS có...
  • 102
  • 261
  • 1
Một so giải pháp phát triến đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS huyện trảng bàng tỉnh tây ninh

Một so giải pháp phát triến đội ngũ cán bộ quản trường THCS huyện trảng bàng tỉnh tây ninh

Sư phạm

... yếu tố quản lý: “Ai quản lý? ”đó chủ thẻ quản Chủ thể quản người tổ chức người cụ thể lập nên Khách thể quản lý: Là đối tượng quản Đối tượng quản người, (quản ai), vật (quản gì), ... 1.2.3 Cán quản đội ngũ cán quản trường THCS Theo từ điển Tiếng Việt, cán quản là: Người làm cơng tác có chức vụ quan, tố chức, phân biệt với người khơng có chức vụ [38] Cán quản chủ ... hoạch đội ngũ hoạt động quản người quản quan quản , giúp cho người quản quan quản biết số lượng, chất lượng, cấu tuổi, trình độ cấu chun mơn, cấu giới , cán quản đội ngũ đê họ có...
  • 135
  • 574
  • 0
Một số giải pliáp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS thị xã bỉm sơn, tỉnh thanh hóa

Một số giải pliáp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản trường THCS thị xã bỉm sơn, tỉnh thanh hóa

Sư phạm

... ngũ Cán quản trường THCS toàn lĩnh vực, yêu cầu, tiêu chí quy định nhằm giúp người Cán quản thực tốt hoạt động quản nhà trường Mỗi cán quản trường THCS vừa nhà sư phạm, nhà quản ... đội ngũ Cán quản trường THCS tìm điểm mạnh điểm yếu cơng tác quản người Cán quản đế họ tự hoàn thiện nâng cao lực quản lý, làm đế quan quản giáo dục đánh giá, xếp loại Cán quản lý, phục ... hoạt động xã hội Vì đòi hỏi người Cán quản phải có kiến thức, có kỹ sư phạm, kỹ quản giáo dục, quản nhà trường có thê đáp ứng yêu cầu đề Người Cán quản trường THCS phải có phẩm chất đạo...
  • 87
  • 338
  • 2
Một số giải pháp phát triên đội ngũ cản bộ quản lý trường THCS trên địa bàn quận 2, thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp phát triên đội ngũ cản bộ quản trường THCS trên địa bàn quận 2, thành phố hồ chí minh

Giáo dục học

... ngũ cán quản trường THCS 1.4.1.1 Công tác quy hoạch phát triền đội ngũ CBQL trường THCS Công tác quy hoạch đội ngũ hoạt động quản người quản Nó có tác dụng làm cho quan quản người quản ... triển đối tượng” [21; Tr.7] Từ hội, lý) , có đối tượng khái niệm nêu trên, thấy rõ: quản hoạt động xã có tác động chủ quản (người quản lý, tố chức quản chịu tác động thực khách quản (người ... giả bàn luận quản nhà trường hoạt động quản nhà trường như: Nguyễn Nhật Quang, Phạm Viết Vượng, Nguyễn Văn Lê, Hà Sĩ Hồ, Lê Tuấn; giảng luận quản giáo dục trường cán quản Trung...
  • 89
  • 294
  • 0
Đề tài Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS huyện Sốp Cộp, tỉnh Sơn La

Đề tài Phát triển đội ngũ cán bộ quản trường THCS huyện Sốp Cộp, tỉnh Sơn La

Cao đẳng - Đại học

... với nhau, liên kết chủ thể quản với khách thể quản (đối tƣợng quản lý) Khi chủ thể quản phải khách thể quản ngƣợc lại Giữa chủ thể quản khách thể quản có mối quan hệ tác động ... Quản trường học” Cán quản trường học” * Quảntrường học Nói đến quản nhà trƣờng thực chất nói đến quản việc dạy học Vì nói tới quản nhà trƣờng, GS VS Phạm Minh Hạc cho Quản ... cơng tác quản lý, là: Người quản mà trực khơng cần Đề tài: Phát triển đội ngũ cán quản trường THCS huyện Sốp Cộp, tỉnh Sơn La nhiều công sức mà khiến người ta làm theo; người quản mà khơng...
  • 111
  • 345
  • 0
Phát triển đội ngũ nữ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông tỉnh vĩnh phúc theo quan điểm bình đẳng giới

Phát triển đội ngũ nữ cán bộ quản trường trung học phổ thông tỉnh vĩnh phúc theo quan điểm bình đẳng giới

Thạc sĩ - Cao học

... bày chương: Chƣơng 1: Cơ sở luận phát triển đội ngũ nữ cán quản trường THPT theo quan điểm bình đẳng giới Chƣơng 2: Thực trạng phát triển đội ngũ nữ cán quản trường THPT tỉnh Vĩnh Phúc ... phát triển nguồn nhân lực, phát triển ĐN nữ CBQL trường THPT Error! Bookmark not defined 1.2.3 Quản lý, Quản giáo dục, Quản nhà trườngError! Bookmark not defined 1.2.4 Giới Bình ... TÂM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NỮ CÁN BỘ QUẢN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH VĨNH PHÚC THEO QUAN ĐIỂM BÌNH ĐẲNG GIỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01...
  • 15
  • 271
  • 0
Giải pháp phát triển đội ngũ nữ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở tỉnh thái nguyên

Giải pháp phát triển đội ngũ nữ cán bộ quản trường trung học cơ sở tỉnh thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... ngũ cán quản UBND tỉnh 17 1.4.2 Công tác phát triển đội ngũ nữ cán quản trƣờng THCS UBND tỉnh 19 Cán quản trƣờng trung học sở 23 1.5.1 Vai trò ngƣời CBQL trƣờng THCS ... trƣờng THCS 24 1.5.3 Những yêu cầu phẩm chất, lực ngƣời CBQL THCS 26 1.5.4 Đội ngũ nữ cán quản trƣờng THCS 28 1.6 Các yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển đội ngũ nữ cán quản trƣờng THCS ... dục QL Quản QLGD Quản Giáo dục QLNT Quản nhà trƣờng QLNL Quản nhân lực THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông v DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Số GV năm học 2011 - 2012 trƣờng THCS...
  • 11
  • 206
  • 0
Giải pháp xây dựng đội ngũ nữ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở huyện đông triều tỉnh quảng ninh trong giai đoạn hiện nay

Giải pháp xây dựng đội ngũ nữ cán bộ quản trường trung học cơ sở huyện đông triều tỉnh quảng ninh trong giai đoạn hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... thể quản khỏch thể quản Chủ thể quản lý: người quản Chủ thể quản cú thể người tổ chức người cụ thể lập nờn Khỏch thể quản lý: Là người bị quản lý, đối tượng cú thể người (quản ... sau: Nội dung quản Chủ thể quản Mục tiờu quản Khỏch thể quản Phương phỏp cụng cụ quản Sơ đồ 1.1: Quỏ trỡnh tỏc động hoạt động quản b) Cỏc cấu phần quản lý: Quản gồm cú hai ... phương thức mà nhờ nú hoạt động quản thực quan hệ qua lại chủ thể quản khỏch thể quản vận hành điều chỉnh d) Chức quản Chức quản hỡnh thức biểu tỏc động cú chủ đớch chủ thể quản lý...
  • 34
  • 230
  • 0

Xem thêm