những khó khăn của học sinh khi tiến hành tự học ở nhà 21
Những khó khăn của học sinh miền núi khi tiếp cận tác phẩm vợ nhặt của Kim Lân và biện pháp khắc phục để nâng cao chất lượng dạy học
... tế cho thấy việc tiếp cận tác phẩm văn học học sinh, đặc biệt học sinh miền núi gặp nhiều khó khăn, thách thức Những khó khăn đường tiếp cận tác phẩm học sinh mặt tác phẩm tạo ra, mặt khác lại ... http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Học sinh miền núi lực cảm thụ văn học học sinh miền núi Trong “Dạy học tác phẩm văn học trường THPT miền núi”, ... trí liên tưởng tưởng tượng học sinh miền núi Điều cần thiết hiệu Trên thuận lợi khó khăn học sinh miền núi tiếp cận với tác phẩm Vợ nhặt nhà văn Kim Lân Ngồi việc khảo sát từ phía học sinh, chúng...
- 100
- 1,607
- 4
NHỮNG KHÓ KHĂN của NGƯỜI dạy TRONG VIỆC dạy từ VỰNG CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG dân tộc THIỂU số và GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC
... study only concentrates on the teaching and learning English vocabulary from textbooks “Tiếng Anh 10”, “Tiếng Anh 11” (used in Upper - Secondary Schools throughout Vietnam) I.4 Method of the study ... Sometimes/sʌmtaimz/(adv) thỉnh thoảng, Never/nevə/(adv) không Teacher/ti:tʃə/(n) giáo viên Student/stju:dənt/ (n) học sinh 12 Chapter iii: research methodology III.1 Introduction In this chapter, the research questions, ... vocabulary in language teaching and learning, especially to ethnic minority students They are aware of 21 the fact that the first thing to is to upgrade the students’ Vietnamese competence After that,...
- 42
- 780
- 0
Problems faced by Vietnamese learners in learning IELTS listening = Những khó khăn của học viên Việt Nam khi học kỹ năng nghe của bài thi IELTS
... “PROBLEMS FACED BY VIETNAMESE LEARNERS IN LEARNING IELTS LISTENING” “NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA HỌC VIÊN VIỆT NAM KHI HỌC KỸ NĂNG NGHE CỦA BÀI THI IELTS” MA MINOR THESIS Field: METHODOLOGY Code: 60.14.10 ... radio in English 29 58% Listen to the news on T.V or the Internet 36 72% Watch films in English 21 42% Talk to native speakers or foreigners 17 34% Chat to friends or colleagues ( or on line) ... punishment 14% science and technology 12% social problems 8% sports 4% environment 4% education 0% 21 10 lifestyle 0% Table 7: Learners’ views on suggested topics It is noticeable that the highest...
- 48
- 1,390
- 2
Thiết chỉnh một số hoạt động nói trong sách “Tiếng Anh 10” - cách để giảm bớt những khó khăn của học sinh trong việc học kỹ năng nói - một trường hợp ở trường T
... PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho học sinh) Phiếu khảo sát nhằm phục vụ cho đề tài nghiên cứu: “Thiết chỉnh số hoạt động nói sách tiếng Anh 10 - cách để giảm bớt khó khăn học sinh việc học kỹ nói - trường ... ……………………………………………………………………………………………… Bạn có khó khăn việc học kĩ nói tiếng Anh? □ Các hoạt động nói speaking thường lặp lặp lại gây nhàm chán □ Thiếu vốn từ vựng ngữ pháp tiếng Anh □ Là học sinh nông thôn nên cảm ... Có hội để thực hành kĩ nói tiếng Anh □ Lớp đông, trật tự □ Điều kiện sở vật chất lớp học không đáp ứng yêu cầu cho việc học nói □ Những khó khăn khác: ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………...
- 78
- 859
- 0
NHŨNG KHÓ KHĂN của học SINH TIỂU học
... cha mẹ học sinh nhằm giúp học sinh khắc phục khó khăn tâm lý học tập tốt Đối tượng nghiên cứu Khó khăn tâm lí học sinh đầu lớp Điều khó khăn trẻ từ Mầm non lên Tiểu học trẻ môi trường học tập ... gặp nhiều khó khăn tâm lý khó khăn cản trở hoạt động học tập sinh hoạt trẻ nhà trường từ trước đến có nhiều công trình nghiên cứu học sinh lớp 1, song khó khăn tâm lý trẻ nghiên cứu, Bởi vậy, nghiên ... Một số khó khăn khác quan hệ với thầy cô giáo bạn bè mà nhiều học sinh lớp thường mắc phải Khó khăn tâm lý trở ngại ( Cản trở, ngăn cản) hoạt động học tập, tâm lý trẻ, điều đáng nói khó khăn có...
- 15
- 11,808
- 305
Difficulties experienced by Vietnamese lecturers teaching IELTS speaking at university level and some suggested solutions = Những khó khăn của giảng viên khi dạ
... SPEAKING FOR VIETNAMESE UNIVERSITY STUDENTS AND SOME SUGGESTED SOLUTIONS Những khó khăn giảng viên dạy kĩ nói IELTS bậc đại học vài giải pháp M.A COMBINED PROGAMME THESIS FIELD: ENGLISH METHODOLOGY...
- 8
- 739
- 10
Difficulties experienced by Vietnamese lecturers teaching IELTS speaking at university level and some suggested solutions = Những khó khăn của giảng viên khi dạ20150227
... language lecturers 36 6.88% 2.12% 21- 30 27.51% 31-40 41-50 63.49% 50+ Figure 4.2: Age ranges The lecturers varied greatly in terms of age The majority (63.49%) is from 21- 30 of age This is a common ... communicate with the students on several levels, such as nonverbal and verbal (Sampson, G P 1990) 21 (C C and Terrill, L R 1995) 2.8 Role of lecturers and students in IELTS teaching at Vietnamese ... 87.60% 90% 83.40% 79.30% 80% 70% 78.20% 76.50% 65.40% 60% 54.70% 49.70% 50% 40% 45.80% 34.89% 30% 21. 70% 20% 10% 3.20% 0% a The big class size b Error correction c Helping students to overcome anxiety...
- 116
- 1,068
- 1
Student teachers' self-reported challenges during the practicum (A Qualitative study) = Nghiên cứu định tính về những khó khăn của giáo sinh trong thời gian thự
... TEACHERS’ SELF-REPORTED CHALLENGES DURING THE PRACTICUM A QUALITATIVE STUDY Nghiên cứu định tính khó khăn giáo sinh thời gian thực tập sư phạm M.A Minor Programme Thesis Field: English Teaching Methodology ... động đó: khó khăn, lo lắng, hài lòng/ không hài lòng c) Đối với hoạt động giảng dạy: - Ghi cảm xúc em chuẩn bị giảng trước lên lớp - Cảm xúc em giảng dạy - Cảm xúc em sau giảng dạy (những hài ... Constructing 21st century teacher education Journal of Teacher Education,57(3), pp.300-314 Dave & Rajput (2000), When teaching changes, can teacher education be far behind Prospect, 30(2), pp 215 -224...
- 49
- 498
- 0
HOẠT ĐỘNG CHO VAY TIỀN ĐỂ HỌC ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGHÈO- NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA NGÂN HÀNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN ĐỐI VỚI CÁC KHÁCH HÀNG TIỀM NĂNG TRONG TƯƠNG LAI.doc
... cho vay học sinh, sinh viên áp dụng để hỗ trợ cho học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn góp phần trang trải chi phí cho việc học tập, sinh hoạt học sinh, sinh viên thời gian theo học trường ... cho vay học sinh, sinh viên áp dụng để hỗ trợ cho học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn góp phần trang trải chi phí cho việc học tập, sinh hoạt học sinh, sinh viên thời gian theo học trường ... tất học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn góp phần trang trải chi phí cho việc học tập, sinh hoạt học sinh, sinh viên thời gian theo học trường bao gồm: tiền học phí; chi phí mua sắm sách vở,...
- 48
- 1,517
- 2
BÁO CÁO "NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN TIẾNG NHẬT, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI SỬ DỤNG KÍNH NGỮ TRONG VĂN HÓA GIAO TIẾP NHẬT BẢN VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC " pdf
... dụng kính ngữ sinh viên tiếng Nhật Chúng tiến hành khảo sát 80 sinh viên năm thứ hai năm thứ ba học tiếng Nhật để tìm hiểu khó khăn mà sinh viên thường gặp trình sử dụng kính ngữ tiếng Nhật Kết ... phục 4.2.1 Khó khăn sinh viên tiếng Nhật, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN sử dụng kính ngữ tiếng Nhật: Kính ngữ phạm trù ngữ pháp phức tạp khó sử dụng không người nước học tiếng Nhật, mà khó người ... đợi お待ちする Đối chiếu, so sánh kính ngữ tiếng Nhật tiếng Việt; khó khăn sinh viên tiếng Nhật, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng sử dụng kính ngữ tiếng Nhật văn hoá giao tiếp biện pháp...
- 8
- 1,186
- 10
Nghiên cứu về những khó khăn của sinh viên năm thứ nhất ngành Ngoại Ngữ trường ĐHDL Hải Phòng khi học kỹ năng nghe
... thêm thông tin bổ sung phấn khi m khuyết kết tìm Sau hành tiến hành nghiên cứu, kết kĩ nghe coi khó khăn lớn cho sinh viên ngành chuyên ngữ có số khó khăn phổ biến cho sinh viên cố gắng hiểu từ, ... ước lớn người học thử thách khó khăn Việc yêu cầu người học phải có khả nghe nói tốt Tuy nhiên kỹ nghe kỹ khó cho người học lứa tuổi có nhiều yến tố tác động tới người học Các nhà nghiên cứu ... vọng học sinh ám ảnh tác giả thúc đẩy tác giả tìm cách tốt giúp sinh viên học môn nghe tốt Hội thảo, thảo luận nhóm tổ chức vào đầu cuối học kì tạo hội cho sinh viên nói lên vấn đề chinh họ Những...
- 115
- 3,946
- 15
nghiên cứu những khó khăn của sinh viên năm thứ 3 khoa tiếng anh trường đại học công nghiệp hà nội khi dịch anh - việt trong các chuyên ngành kỹ thuật
... “ADC” can stand for Analog to Digital Converter – chuyển đổi lý học sang số học or Automatic Distance Control – kiểm soát khoảng cách tự động (trong xe hơi) 1.2 Technical Translation T.T has long ... English-Vietnamese T.T 19 3.4.2.1 In terms of discourse .20 3.4.2.2 In terms of grammar .21 3.4.2.3 In terms of vocabulary 22 3.4.2.4 In terms of translation techniques ... dùng để giảm tốc dừng chuyển động động xe Trong trình giảm tốc, động bị ma sát thường bị chuyển thành nhiệt năng.”, a technical translator must 20 rearrange word order and analyze grammatical features...
- 51
- 908
- 0
Nhận thức của học sinh lớp 10 trường THPT Chi Lăng về tầm quan trọng của ngữ pháp trong việc học tiếng Anh về những khó khăn của họ khi học ngữ pháp tiếng Anh
... (cô) cung cấp quy tắc ngữ pháp yêu cầu học sinh áp dụng vào làm tập sách giáo khoa B) Thầy (cô) đưa số ví dụ hướng dẫn học sinh phân tích, yêu cầu học sinh tự rút quy tắc ngữ pháp, sau áp dụng ... C) Thầy (cô) đưa số ví dụ hướng dẫn học sinh phân tích, yêu cầu học sinh rút quy tắc ngữ pháp, sau thầy (cô) khẳng định quy tắc đúng, cuối cho học sinh thực hành làm tập thầy (cô) biên soạn sách ... sách giáo khoa Tiếng Anh 10chương trình chuẩn? Hãy đánh dấu () vào ô thích hợp A) Rất dễ B) Dễ C) Bình thường D) Khó E) Rất khó Điều điều sau (a-e) gây cho em khó khăn học ngữ pháp tiếng Anh? Hãy...
- 63
- 707
- 0
TÌM HIỂU NHỮNG KHÓ KHĂN và GIẢI PHÁP KHI học NHÓM của SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY
... người khác, thành 3.1.3.10 Hành động Cho nhóm biết rằng, họ tự tin thực ý tưởng mà nhóm thống thành hành động cụ thể Sau lần không thành, nhóm gắn kết tin tưởng đương nhiên, người học hỏi nhiều ... làm việc cao nên nhóm hoạt động tiến hẳn SVTH: Nguyễn Thị Hương Anh MSSV: 14CQ001193 Tiểu luận GVHD: Trương Văn Bính CHƯƠNG 2: NHỮNG KHÓ KHĂN KHI LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 ... tài Ngoài mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo Nội dung tập trung chương là: Chương 1: Cơ sở lý luận vấn đề làm việc nhóm sinh viên Việt Nam hện Chương 2: Những khó khăn làm việc nhóm sinh viên...
- 28
- 803
- 0
Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang
... Table 2: Students’ background of foreign languages before entering HGMSS (N 0: 215 ) 15.8% 12.6% 57.2% 14.4% 34.9% 43.2% 21. 9% 19 As can be seen in the above table, most of the students are ethnic ... lessons 146 /215 (68%) students find that English lessons are normal, sometimes understandable, sometimes not understandable It shows that the teaching is not very effective However, 37 /215 (17%) ... at HGMSS will be analyzed, and the survey with a questionnaire for teachers and another one for 215 students will be done After that, the findings of the survey will be analyzed and discussed...
- 41
- 1,047
- 1
luận văn thạc sỹ Ứng phó với những khó khăn trong học tập của sinh viên năm 3 chuyên ngành Bác sỹ đa khoa trường Đại học Y dược Đại học Huế”
... luận tâm lý học khó khăn học tập, ứng phó với khó khăn học tập, nguyên nhân khó khăn học tập sinh viên 5.2 Khảo sát đánh giá thực trạng khó khăn học tập cách ứng phó với khó khăn học tập SVN3CNBSĐK ... Thực trạng khó khăn học tập SVN3CNBSĐK 3.1.1 Những khó khăn học tập SVN3CNBSĐK ĐHYD – ĐHH 3.1.1.1 Những khó khăn học tập lý thuyết SVN3CNBSĐK ĐHYD – ĐHH 3.1.1.2 Những khó khăn thực hành nghề nghiệp ... hiểu thực trạng khó khăn học tập SVN3CNBSĐK ĐHYD - ĐHH (những khó khăn, mức độ khó khăn, nguyên nhân gây khó khăn học tập) - Tìm hiểu thực trạng ứng phó, thích ứng với khó khăn học tập SVN3CNBSĐK...
- 16
- 1,425
- 5
đề tài những khó khăn của sinh viên năm hai khoa tiếng anh – truờng đại học ngoại ngữ đà nẵng trong việc tiếp nhận và phát âm các cặp âm tối thiểu p - b , t - d , k - g , s - z , í -
... đọc nối từ Tiếng Việt ngôn ngữ đơn lẻ Tiếng Anh ngôn ngữ biến 315 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2010 Tiếng Việt tiền tố hậu Tiếng Anh có ... độ học tập luyện phát âm sinh viên Qua kết thu thập từ câu hỏi điều tra, phần lớn sinh viên nhấn mạnh tầm quan trọng môn nói (52% số sinh viên) 72 % sinh viên cho phát âm quan trọng việc học tiếng ... Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2010 + Xác định nguyên nhân dẫn đến khó khăn sinh viên việc tiếp nhận phát âm âm /p/ - /b/,...
- 5
- 1,437
- 0
Nghiên cứu những khó khăn của giáo viên trong việc dạy kĩ năng viết cho học sinh lớp 11 tại một trường THPT ở bắc giang
... (2008), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên THPT “ Đổi phương pháp dạy học theo chương trình sách giáo khoa lớp 11 mới”, Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội English Brookes, A & Grundy, P ... teachers conducted steps in their lessons, what techniques they used, the ways they carried out 21 activities in the classroom observation and next is interview discussion which will confirm what...
- 55
- 749
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA “SINH VIÊN THIỆT THÒI” TRONG THỜI GIAN HỌC TẠI ĐẠI HỌC HUẾ" docx
... với = Hoàn toàn khó khăn này; = Có khó khăn mức độ thấp; = Có khó khăn mức độ trung bình; = Có khó khăn mức độ cao Chúng tập trung vào nhóm khó khăn chủ yếu, khó khăn học tập, khó khăn thích ứng ... mềm SPSS 16.0 Những khó khăn SVTT học Đại học Huế 2.1 Khó khăn lớn SVTT Đại học Huế Kết thu từ câu hỏi mở khó khăn lớn (hoặc thời gian gần đây)” sinh viên cho thấy họ gặp khó khăn nhiều lĩnh ... xét loại khó khăn định mà chưa có nhìn tổng quát khó khăn sinh viên, đặc biệt SVTT Để tìm hiểu khó khăn SVTT học Đại học Huế tiến hành điều tra xã hội học với 623 SVTT thuộc trường Đại học Sư phạm...
- 12
- 1,900
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25