0

những câu hỏi tình huống môn quản trị học

NHỮNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN potx

NHỮNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN potx

Cao đẳng - Đại học

... những vấn đề quản trị như nhau. (c) Những nhà quản trị thường thuyên chuyển giữa hai khu vực quản lý nhà nước và quản lý kinh doanh. (d) Những nhà quản trị của các tổ chức đều thực hiện những ... loài người. (c) Quản trị học là một môn khoa học liên ngành, vì nó sử dụng nhiều tri thức của nhiều ngành khác nhau. (d) Quản trị học là một môn học căn bản ở các nhà trường. Câu 31: Cần phải ... cứu quản trị theo các hướng tiếp cận sau, ngoại trừ: (a) Khoa học phát triển xã hội loài người. (b) Tâm lý con người. NHỮNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN (c) Quản...
  • 12
  • 2,408
  • 25
Câu hỏi ôn tập môn quản trị học

Câu hỏi ôn tập môn quản trị học

Cao đẳng - Đại học

... Câu 1: Quản trị là gì ? Trình bày tóm tắt các chức năng của quản trị ? Để quản trị tốtmột tổ chức, nhà quản trị đòi hỏi các kĩ năng lãnh đạo gì để thành công ? *Quản trị: là tiến ... từng tinh huống cụ thể. -Quản trị chỉ đạt hiệu quả cao nhất trên cơ sở vận dụng sáng tạo tất cả những lý thuyết quản trị vào những tình huống cụ thể. Câu 12: Thế nào là một nhà quản trị ? Phân ... ảchức nang quản trị. Câu 8: Những nhược điểm của lý thuyết quản trị cổ điển là gì ? Nhà quản trị cần làm gì để khắc phục các nhược điểm trên ? *Những nhược điểm của lý thuyết quản trị cổ điển...
  • 22
  • 2,350
  • 11
Bộ câu hỏi ôn tập môn quản trị học

Bộ câu hỏi ôn tập môn quản trị học

Quản trị kinh doanh

... CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN QUẢN TRỊ HỌCĐề thi: 4 câu, mỗi câu 2.5 điểm, gồm 2 câu (CẤP ĐỘ A), 1 câu (CẤP ĐỘ B), 1 câu (CẤP ĐỘ C)Loại câu hỏi trung bình (CẤP ĐỘA)Bài 1:TỔNG QUAN VỀ MÔN ... B)Bài 1: TỔNG QUAN VỀ MÔN HỌC1. Vì sao hoạt động quản trị vừa mang tính khoa học, vừa mang tính nghệ thuật?Bài 2:NHÀ QUẢN TRỊ2. Theo Henry Minterberg, nhà quản trị có những vai trò gì? Với ... đưa đến hành động. Câu 1B; Vì sao hoạt động quản trị vừa mang tính khoa học, vừa mang tính nghệ thuật?TÍNH KHOA HỌC VÀ NGHỆ THUẬT CỦA QUẢN TRỊ Quản trị là một ngành khoa học đã được phát triển...
  • 29
  • 5,550
  • 54
Tài liệu Đề thi và đáp án câu hỏi trắc nghiệm môn quản trị học căn bản trường cao đẳng hoa sen doc

Tài liệu Đề thi và đáp án câu hỏi trắc nghiệm môn quản trị học căn bản trường cao đẳng hoa sen doc

Cao đẳng - Đại học

... A. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: Câu 1: Có thể hiểu thuật ngữ " ;Quản trị& quot; như sau: (a) Quản trị là quá trình quản lý. (b) Quản trị là sự bắt buộc người khác hành động. (c) Quản trị là ... Rút kinh nghiệm cho những lần thực hiện sau. B. TÌNH HUỐNG QUẢN TRỊ: Từ câu 41 đến câu 50, sinh viên trả lời dựa vào tình hưống quản trị sau đây (chỉ chọn một trong 4 câu a, b, c, d): Một ... Đề thi và đáp án câu hỏi trắc nghiệm môn quản trị học căn bản trường cao đẳng hoa sen Trang 9 ĐÁP ÁN ĐỀ THI QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN –LỚP VP00/C1 1....
  • 10
  • 2,736
  • 44
25 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN ppt

25 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN ppt

Cao đẳng - Đại học

... (d) Rút kinh nghiệm cho những lần thực hiện sau. Câu 99: Chức năng kiểm tra trong quản trị sẽ mang lại tác dụng là: (a) Đánh giá được toàn bộ quá trình quản trị và có những giải pháp thích ... sợ hãi hoặc sự công nhận của cấp dưới. (b) Khoảng cách quản trị. (c) Sự mua chuộc người khác. (d) Các kỹ năng của người quản trị. Câu 93: Người ta phân loại phong cách lãnh đạo thành nhiều ... 5(b) Chỉ cho các nhà quản trị thấy các yếu tố động viên sẽ thúc đẩy người lao động làm việc hăng hái hơn, nhưng nếu không có, họ vẫn họ vẫn làm việc bình thường. (c) Nhà quản trị cần áp dụng đều...
  • 11
  • 1,899
  • 21
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN ppt

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN ppt

Cao đẳng - Đại học

... hiểu biết về quản trị. Câu 2: Có thể hiểu thuật ngữ " ;Quản trị& quot; như sau: (a) Quản trị là quá trình quản lý. (b) Quản trị là sự bắt buộc người khác hành động. (c) Quản trị là tự mình ... kiểm tra và thanh tra. Câu 1: Sinh viên cao đẳng Ngành quản trị văn phòng của Trường Hoa Sen được học môn Quản trị học căn bản là vì: (a) Đây là một trong những môn học quy định của Bộ Giáo ... (a) Người quản trị cấp cao. (b) Người quản trị cấp giữa. (c) Người quản trị cấp thấp. (d) Người quản trị cấp chỉ huy. Câu 18: Người ta phân biệt kỹ năng của một người quản trị gồm: (a)...
  • 14
  • 2,267
  • 46
SƯU TẦM MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN pot

SƯU TẦM MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN pot

Cao đẳng - Đại học

... nhà quản trị có khả năng và các đức tính khiến cấp dưới tin tưởng. Câu 74: Phân cấp quản trị là: (a) Sự phân chia hay ủy thác bớt quyền hành của nhà quản trị cấp trên cho các nhà quản trị ... chức ở những tổ chức khác tương tự với mình. Câu 72: Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về Tầm hạn quản trị : (a) Tầm hạn quản trị rộng hay hẹp tùy thuộc vào năng lực nhà quản trị, trình ... nghiệp. (d) Tầm hạn quản trị là số lượng nhân viên dưới quyền (kể cả những người trực thuộc những người này, nếu có) mà một nhà quản trị có thể điều khiển một các tốt đẹp nhất. Câu 73: Theo Max...
  • 11
  • 2,588
  • 29
Giải bài tập tình huống môn quản trị chất lượng

Giải bài tập tình huống môn quản trị chất lượng

Cao đẳng - Đại học

... còn 2/triệu SP như ñã nêu ở tình huống trên. Trả lời: Giải bài tập tình huống môn Quản Trị Chất Lượng Trường ðH KTKTCN Chu Minh Tuân QT52A-HN - Những “Công cụ” quản lý chủ yếu (theo như lời ... như tình huống ñã nêu? Việc hướng dẫn cho Giải bài tập tình huống môn Quản Trị Chất Lượng Trường ðH KTKTCN Chu Minh Tuân QT52A-HN Tại sao giáo dục phải chú ý ñến cả từ Lãnh ñạo, các cấp quản ... bài tập tình huống môn Quản Trị Chất Lượng Trường ðH KTKTCN Chu Minh Tuân QT52A-HN Mỗi tuần có một bản sao những biểu ñồ ghi từng người một thì căn cứ vào ñó hoàn toàn có thể thống kê những...
  • 16
  • 11,443
  • 42
BÀI TẬP TÌNH HUỐNG MÔN: QUẢN TRỊ NHÂN LỰC

BÀI TẬP TÌNH HUỐNG MÔN: QUẢN TRỊ NHÂN LỰC

Cao đẳng - Đại học

... những tình huống phát sinh trong quá trình hoạt động của công ty.Nhà quản trị phải có kiến thức về quản trị nói chung và về quản trị nhân sự nói riêng. Kiến thức về quản trị giúp nhà quản trị ... lại. Quản trị nhân lực Ebook.VCU 6 Tình huống 3: TRẠM KINH DOANH TỔNG HỢPTHÀNH PHỐ ĐÀ NẴNGVận dụng lý thuyết quản trị nhân lực để phân tích tình huống trên Đầu tiên phải hiểu thế nào là quản trị ... chuyên môn cao,biết học hỏi và vận dụng những tư tưởng tiến bộ vào thực tiễn. Năng lực quản trị của Quản trị nhân lực Ebook.VCU 43phấn đấu đó chính là lộ trình công danh. Họ không ngừng học hỏi, ...
  • 63
  • 3,631
  • 27
Câu hỏi trắc nghiệm môn Quản trị ngoại thương (C1)

Câu hỏi trắc nghiệm môn Quản trị ngoại thương (C1)

Cao đẳng - Đại học

... khỏi phương tiện vận tải chở đến.c. Đã làm thủ tục thông quan nhập khẩu và hàng hoá được dỡ khỏi phương tiện vận tải chở đến.d. Chưa làm thủ tục thông quan nhập khẩu và hàng hoá được dỡ khỏi ... hàng khỏi phương tiện vận chuyển. Ðiều kiện này chỉ áp dụng đối với giao hàng trên bộ, nếu việc giao hàng tại cầu cảng hay trên tàu thì áp dụng điều kiện DES hoặc DEQ.a. DES.b. DEQ.CÂU HỎI ... cảng hay trên tàu thì áp dụng điều kiện DES hoặc DEQ.a. DES.b. DEQ.CÂU HỎI TRẮC NGHIỆMMÔN: QUẢN TRỊ NGOẠI THƯƠNG.(Khoa TM-DL).C11. Incoterms là … do phòng thương mại quốc tế (ICC ) ban...
  • 16
  • 3,128
  • 55
Câu hỏi trắc nghiệm môn Quản trị ngoại thương (C5)

Câu hỏi trắc nghiệm môn Quản trị ngoại thương (C5)

Cao đẳng - Đại học

... đó.Khi đó trở thành người chào giá mới đưa ra lời đề nghị mới làm cơ sở để ký hợpđồng:a. Thư hỏi hàng (Enquiry).b. Chào hàng (Offer), báo giá (Quatation).c. Hoàn giá (Counter-Offer).d. Đặt ... báo giá, chào giá và bên mua trả giá, hoàn giá cuốicùng chấp nhận hoàn toàn với chào giá:a. Thư hỏi hàng (Enquiry).b. Chào hàng (Offer), báo giá (Quatation).c. Hoàn giá (Counter-Offer).d. Chấp ... toàn chào hàng14. Trên cơ sở chào hàng, báo giá của bên bán; bên mua lập đơn đặt hàng:a. Thư hỏi hàng (Enquiry).b. Chào hàng (Offer), báo giá (Quatation).c. Hoàn giá (Counter-Offer).d. Đặt...
  • 4
  • 1,487
  • 41
Câu hỏi ôn tập môn quản trị kinh doanh

Câu hỏi ôn tập môn quản trị kinh doanh

Chuyên ngành kinh tế

... thủđòi hỏi của các ql kquan tính khoa học của các quyết định là sự thể hiện những cơ sở căn cứ t.tin nhận thức, kngiệmcủa nhà qt trong việc sử lý ,giải quyết những tình huống cụ thể đòi hỏi có ... động tớicon ngời với những nhu cầu hết sứcphong phú, đa dạng, với những toantính , tâm t tình cảm khó có thể cânđong đo đếm đợc những mối quan hệcon ngời luôn luôn đòi hỏi nhà qt phảixử lý ... khác nhau, có mlhvà qh phụ thuộc lẫn nhau, đợc chuyên môn hoá và có những trách nhiệm,quyền hạn nhất định, đợc bố trí theo những cấp, những khâu khácn nahunhằm bđảm thực hiện các chức năng...
  • 4
  • 4,109
  • 64

Xem thêm