... đặc điểm của hậu duệ hiện nay: mắt màu lục, tóc vàng và thú vui đấu bò. Nhữngbíẩn lớn nhất tronglịchsửSự biến mất của nền văn minh Thung lũng Indus Nền văn minh Thung lũng Indus ... những cư dân đầu tiên của đảo viết ra. Rongorongo xuất hiện một cách đầy bíẩn vào vào những năm 1700 trong khi cư dân những vùng đảo lân cận còn chưa có chữ viết. Ngôn ngữ này đã biến mất từ ... ngôn ngữ thật sự. Sự sụp đổ của Đế chế Minoan Trong khi các sử gia ngày càng khám phá thêm nhiều nguyên nhân khiến Đế chế La Mã sụp đổ thì bíẩn vẫn bao trùm lên sự biến mất của Đế chế Minoan....
... động đất. Nhân dạng của những người thuộc thời kỳ đồ đá mới xây dựng công trình này hiện vẫn còn nằm trong vòng bí ẩn. Bản thảo Rongorongo Được xem là một điều bíẩn nữa của đảo Phục Sinh, ... bản thảo viết bằng chữ tượng hình do những cư dân đầu tiên của đảo viết ra. Rongorongo xuất hiện một cách đầy bí ẩn vào vào những năm 1700 trong khi cư dân những vùng đảo lân cận còn chưa có chữ ... đội, nhà vua, nô lệ, mâu thuẫn xã hội hoặc các tệ nạn phổ biến thời cổ đại. Nhữngbíẩn lớn nhất tronglịchsử ...
... TRA, ĐÁNH TRONG HỌC TẬP LỊCHSỬTHẾGIỚI LỚP 10 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) Ở TRƯỜNG THPT1. Những yêu cầu xác định các biện pháp hướng dẫn học sinh tự kiểm tra, đánh giá trong học tập lịchsử ở trường ... của học sinh. Theo tiến sĩ N.G. Đairi trong cuốn: “Chuẩn bị giờ học Lịchsử như thế nào”, bằng những kinh nghiệm quý báu trong thực tế giảng dạy lịchsử ở nhà trường phổ thông, ông đã cho ... sinh trong dạy học Lịchsử ở trường trung học phổ thông.Chương II: Một số biện pháp giúp học sinh tiến hành tự kiểm tra, đánh giá trong học tập Lịchsửthếgiới lớp 10( chương trình chuẩn) ở...
... THPT, học sinh được học sâu nhữngsự kiện cơ bản trong quá trình phát triển của lịch sử thếgiới và lịchsử dân tộc… * Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn lịchsử về kiến thức và kĩ năng, ... thế giới- chỗ dựa cho phong trào cách mạng thế giới. - Sự lớn mạnh của các lực lượng dân chủ hòa bình thế giới. - Cho HS hoạt động cá nhân: Phân tích những chuyển biến của tình hình thếgiới ... giảng dạy bộ môn lịchsử cho lớp chuyên sử 12 theo chương trình nâng cao + chuyên sâu và tham gia dạy bồi dưỡng học sinh giỏi đội tuyển dự thi cấp quốc gia phần lịchsửthếgiới (từ 1945 đến...
... và Đông Âu: 1. Giới thiệu khái quát về Chương trình Lịchsử lớp 12: - Chương trình Lịchsử lớp 12 tiếp nối Chương trình lịchsử lớp 11, gồm 2 phần: + Phần một : Lịchsửthếgiới hiện đại (1945 ... tranh thếgiới thứ hai kết thúc đã mở ra một thời kỳ mới của lịchsửthếgiới với những biến đổi vô cùng to lớn. Một trật tự thếgiới mới được hình thành với đặc trưng cơ bản là thếgiới chia ... nhận thức khách quan về những biến đổi to lớn của tình hình thế giới sau Chiến tranh thếgiới thứ hai, đồng thời biết quý trọng, gìn giữ và bảo vệ nền hòa bình thế giới. 3. Về kỹ năng: -...
... THANH LIÊM TỈNH HÀ NAM TRONG DẠY HỌC LỊCHSỬTHẾGIỚI CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN 2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung phần lịchsửthếgiới cổ, trung đại - ... tỉnh Hà Nam trong dạy học lịchsửthếgiới cổ, trung đại lớp 10 trƣờng THPT (Chƣơng trình chuẩn) 2.2.1. Rèn kĩ năng hành văn, viết đúng ngữ pháp khi diễn đạt viết về một nội dung lịchsử p ... i 44. N.A.Êropheep (1981), Lịchsử là gì? Nxb Ni. 45. N.G. Đairi, ( Đặng Bích Hà - Nguyễn Cao Luỹ dịch) (1980),Chuẩn bị giờ học lịchsử như thế nào?, Nxb i....
... thu những ý kiến đóng góp của giáo viên phổ thông nhằm hoàn thiện hơn nữa việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử. Keywords: Phương pháp dạy học; Lịch sử; Lịchsửthế giới; ... bản như: lịchsử các nước châu Á từ giữa thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX, chiến tranh thếgiới thứ nhất (1914-1918), những thành tựu văn hóa thời cận đại. Phần chƣơng trình lịchsửthếgiới hiện ... việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử. 5. Đối tƣợng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của đề tài là việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sửthế giới...
... sơ đồ tƣ duy cho phần Lịchsử cổ - trung đại lớp 10 2.3.1. Sự cần thiết phải sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịchsửthếgiới cổ - trung đại lớp 10 Phần lịchsửthếgiới cổ - trung đại là ... 2.4. Phƣơng pháp sử dụng sơ đồ tƣ duy trong dạy học Lịchsửthếgiới cổ - trung đại lớp 10 Việc xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịchsử không th tiến hành ngay trong tiết học ... đổi mới dạy học toàn diện. 1.1.4. Những yêu cầu cơ bản của sử dụng sơ đồ tƣ duy trong môn Lịchsử Khi sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịchsử cần phải chú ý những đim sau: Thứ nhất, cách...
... 1939 - 1945).- Nắm được những nội dung chính của lịchsửthếgiới hiện đại.- Nhận thức được mối liên hệ giữa lịchsửthếgiới và lịchsử Việt Nam trong thời kỳ 1917 - 1945.2. Tư tưởng- Khắc ... tranh thế giới 3. Kỹ năng- Hệ thống hoá các sự kiện lịch sử, thiết kế bảng biểu.- Biết phân tích, đánh giá để lựa chọn nhữngsự kiện quan trọng, có tác động ảnh hưởng to lớn đến lịchsửthế giới. II. ... tích những nội dung chính của LSTG hiện đại? Nêu một ví dụ về mối liên hệ giữa lịchsửthếgiới và lịchsử Việt Nam trong thời kỳ 1917-1945? -Dặn dò:- Hoàn thành cả 3 câu hỏi và bài tập trong...
... Phong trào công nhân thế giới -GV đặt câu hỏi cho cả lớp làm việc Sứ mệnh lịch sử của giai cấp vô sản là gì? - Chủ nghĩa xã hội khoa học ra đời trong điều kiện lịch sử như thế nào? Nêu một số ... công nhân thếgiới từđầu thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX.? * Phong trào công nhân thế giới ThờigianNơidiễn raMụcđíchKếtquảýnghĩaAnh và quá trình công nghiệp hóa ởChâu Âu vào thế kỷ XIX- ... Bài tập:Câu 1. Nội dung cơ bản của lịchsửthếgiới cận đại nổi lên những vấn đề nào?Câu2. Lập bảng so sánh hệ thống kiến thức về các cuộc cách mạng tư sản từ thế kỷ XVII – XVIIICâu 3. Phong...