... dung chuẩnmựcđạo đức, phương thứcthựcchuẩnmựcđạođức Khi sinh viên hiểu đắn chuẩnmựcđạo đức, sở làm cho họ chấp nhậnchuẩnmực giá trị đích thực nhằm biến chúng thành chuẩnmựcđạođức ... xã hội Chuẩnmựcđạođức thể tập trung chức điều chỉnh đạođức Xét theo phạm vi điều chỉnh chia chuẩnmựcđạođức thành: nguyên tắc đạođứcchuẩnmực hành vi Nguyên tắc đạođứcchuẩnmực có phạm ... trò chuẩnmựcđạo đức; nhậnthức đúng, sai chuẩnmựcđạođức hỏi ý kiến Kết thu sau: Bảng 3.2: NhậnthứcSVSP khái niệm "CMĐĐ" U U Từ bảng 3.2, nhận thấy số SVSP khảo sát có 54.7% SVSPnhận thức...
... bao gồm đạođức mới, lối sống nếp sống Chúng có mối quan hệ gắn bó với nhau, đạođức đóng vai trò chủ yếu Đạo đức mới: Theo Hồ Chí Minh, thực hành đời sống trước hết thực hành đạođức cách mạng: ... vừa có đức vừa có đức có tài; học để làm việc, làm người, làm cán bộ; “cải tạo trí thức cũ”, “đào tạo trí thức mới”; “công nông hoá trí thức , “trí thức hoá công nông”, xây dựng đội ngũ trí thức ... tiêu cực Chính việc tiếp thu lối sống cách thiếu định hướng (tiếp thu mặt tiêu cực nó) mà dẫn đến việc xa rời lối sống theo chuẩnmựcđạođức dân tộc Các công nghệ thông tin đại truyền bá khắp...
... kinh tế học chủ nghĩa cộng sản khoa học Dưới hình thứcmức độ khác nhau, dù người có ý thứcmức độ khác nhau, dù người có ý thức hay không nhậnthức hai ông quy luật xuyên suốt lịch sử phát triển ... khác gắn bó cách hữu với quan hệ sản xuất hình thái kinh tế - xã hội định, hợp thành phương thức sản xuất Quan hệ sản xuất (QHSX) gì? Quan hệ kinh tế - xã hội người với người hình thành cách khách ... nước ta phù hợp với qui luật khách quan trình phát triển dân tộc ta, thời đại Đốivới nước ta để phù hợp với lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất đảng ta nêu công nghiệp hoá phải đôivới đại hoá,...
... Ngời nhấn mạnh : Đạođức gốc cạch mạng, Ngời nói : Cũng nh sông có nguồn có nớc, nguồn sông cạn Cây phải có gốc, đạo đức, đạođức dù có tài giỏi đến không lãnh đạo đợc nhận dân Đạo đức, nh từ trời ... đối ngoại Đẩy mạnh xuất khẩu, coi xuất hớng u tiên trọng điểm kinh tế đối ngoại Thiết lập bớc Quan hệ sản xuất Xã hội chủ nghĩa từ thấp đến cao với đa dạng hình thức sở hữu Thực nhiều hình thức ... giáo dục cách ký lỡng tất mặt, nói họ đã, nhân tài đất nớc Tuy nhiên có tài cha đủ, mà xã hội yêu cầu họ phải ngời có đạo đức, có nhân cách Bởi nh Chủ tịch Hồ Chí Minh nói : Có tài mà đức ngời...
... vị, danh vọng,vai trò xã hội Suy cho caí dạng lợi ích Cạnh tranh không lành mạnh trái vớichuẩnmựcđạođức văn hoá xã hội nên thờng bị xã hội lên án thờng khó bền vững Trong xã hội nay, có nhiều ... có mối liên hệ chặt chẽ với nhau, làm sở tiền đề lí luận cho Xã hội học khác với trị học: Chính trị học nghiên cứu cách cai trị xã hội, làm xã hội ổn định Xã hội học khác với triết học: Triết học ... mâu thuẫn biểu thiết tha niên muốn có việc làm với nghề nghiệp đáng, phù hợp với thân, với khả giải việc làm xã hội Mâu thuẫn việc niên việc làm với t tơng không muốn làm xa thành phố, nơi xa...
... Người nhấn mạnh : Đạođức gốc cạch mạng, Người nói : “ Cũng sông có nguồn có nước, nguồn sông cạn Cây phải có gốc, đạo đức, đạođức dù có tài giỏi đến không lãnh đạonhận dân” Đạo đức, từ trời rơi ... giáo dục cách ký lưỡng tất mặt, nói họ đã, nhân tài đất nước Tuy nhiên có tài chưa đủ, mà xã hội yêu cầu họ phải người có đạo đức, có nhân cách Bởi Chủ tịch Hồ Chí Minh nói : “ Có tài mà đức người ... Minh nói : “ Có tài mà đức người vô dụng, có đức mà tài làm việc khó” Nhậnthức điều tự thân niên – sinh viên phải không ngừng học hỏi, tiếp nhận tri thức đồng thời tự rèn luyện thân để trở thành...
... có nội dung cụ thể biểu khác thời đại, giai đoạn lịch sử Với tư cách lực lượng lãnh đạo Nhà nước xã hội, Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo đất nước tiến hành thành công công đổi mới, đưa nước ta ... lượng quan điểm khoa học mà sử dụng cách triệt để nghiệp phát triển đất nước Bởi lẽ quy luật cho ta biết phương thức trình vận động phát triển vật, tượng Nhậnthức có tầm quan trọng lớn công đổi ... nước Đảng, Nhà nước nhân dân ta làm thành tựu nhậnthức đắn đường lên xã hội chủ nghĩa theo tư tưởng Hồ Chí Minh vĩ đại đồng thời vận dụng quan điểm cách mạng khoa học chủ nghĩa Mác – Lênin Mối...
... sinh viên - Sinh viên nhậnthức tri thức khoa học cách khái quát, hệ thống để trở thành chuyên gia, nhà khoa học tương lai Trang 3/11 - Hoạt động nhậnthức sinh viên diễn cách có kế hoạch, có ... niên sinh viên phát triển tự ý thức - Tự ý thức sinh viên hình thành trình xã hội hóa liên quan chặt chẽ với tính tích cực nhậnthức sinh viên - Sự phát triển nhân cách sinh viên không đạt hiệu ... kết nhận thức, hình thành phát triển nhân cách Dựa vào mục đích học tập, nhà tâm lý học chia thành loại động cơ: + Động xã hội - thể nhu cầu, lợi ích xã hội, chuẩnmựcmục đích xã hội + Động nhận...
... lu với địa phơng khác tỉnh nớc thông qua quốc lộ 15A đờng Hồ Chí Minh, khoảng cách từ thị trấn Lang Chánh với đờng Hồ Chí Minh 17km thông qua tuyến đờng này, Lang Chánh giao lu thuận lợi với ... Mờng hoá, dĩ nhiên phủ nhận tính địa phận ngời Mờng nh Kỷ yếu Đẻ đất Đẻ n ớc Thanh Hoá chủ tr ơng . với sử thi "Đẻ đất, đẻ nớc" đợc lu truyền nhiều hệ, với khúc dân ca Xờng, với lễ tục Pôồn Pôông ... gối, sừng to, cong đối xứng với nhau, đặc biệt cổ to trán rộng Đó tiêu chuẩn trâu khỏe không phản chủ Lợn giống gia súc đợc đồng bào nuôi từ sớm, trớc đay chủ yếu nuôi hình thức thả rông, thả...
... tin theo Thứ hai, giá trị đạođức truyền thống, đạođức xã hội chủ nghĩa, giá trị đạođức khác chưa bao phủ hết đạođức xã hội, đạođức Phật giáo góp phần bổ sung đạođức xã hội Từ tạo tiền đề ... trị đạođứcđạo Phật phù hợp vớiđạođức dân tộc đạođức xã hội chủ nghĩa Tuy nhiên, ảnh hưởng tích cực, Phật giáo việc lợi dụng Phật giáo mục đích tư lợi số cá nhân ảnh hưởng tiêu cực đến đạo đức, ... quyền trụ trì chùa, đất chùa… chậm3 Về đạo đức, lối sống: Thứ nhất, đạođức Phật giáo phản ánh hết yêu cầu đạođức mới, chuẩnmực hoàn thiện sống, đạođức Phật giáo trở nên hạn hẹp, khô cứng,...
... đạođức Phật giáo; quan điểm Phật giáo đạođức Làm rõ phạm trù đạođức Phật giáo; đặc điểm đạođức Phật giáo, từ rút giá trị, hạn chế đạođức Phật giáo Khái quát trình du nhập ảnh hưởng đạođức ... quan hệ công đổivớiđạođức Phật giáo; hoà nhập đạođức Phật giáo đạo lý dân gian Việt Nam; đạođức Phật giáo phận hệ thống giá trị văn hoá tinh thần Việt Nam lịch sử; đạođức Phật giáo yếu ... giáo dụcđào tạo Với Ảnh hưởng đạođức Phật giáo đời sống đạođức xã hội Việt Nam nay, tác giả Tạ Chí Hồng phân tích vị trí tư tưởng đạođức Phật giáo, so sánh với tư tưởng đạođức Nho giáo, Lão...
... nhõn, ỏp ng yờu cu s nghip cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ thi k hi nhp kinh t quc t Đài PT-TH Đồng Nai vớiđời sống văn hoá tinh thần công nhân KCN Đồng Nai Luận văn Thạc sĩ Nguyễn Thị Hoàng Thuận Trong ... nột hoỏ gia cỏc vựng quc gia, lónh th, cú nhng am hiu nht nh, trỏnh s hiu lm Đài PT-TH Đồng Nai vớiđời sống văn hoá tinh thần công nhân KCN Đồng Nai Luận văn Thạc sĩ Nguyễn Thị Hoàng Thuận bt ... nm bt tỡnh hỡnh t tng, tõm trng d lun xó hi ca cụng nhõn, tỏc gi lun ó cú c Đài PT-TH Đồng Nai vớiđời sống văn hoá tinh thần công nhân KCN Đồng Nai Luận văn Thạc sĩ Nguyễn Thị Hoàng Thuận hi...
... đầu hồi bít đốc Phật điện với gian nơi thờ với vị trí trung tâm ban thờ Tam Bảo, bên trái thờ Đức Thánh Hiền, bên phải thờ Đức Chúa Ông quan hộ pháp Nơi thờ Mẫu rộng rãi với gian, bên cạnh nhà thờ ... gia đình, dòng tộc, rộng xóm giềng, làng xã nên có đức tính chung, tình cảm chung Đó tình cảm cộng đồng, đức hiếu thảo với cha mẹ, hòa mụcvới người thân, bạn bè đoàn kết, gắn bó thôn xã Xã hội ... trưng tâm hồn, vật chất, tri thức xúc cảm xã hội hay nhóm người xã hội chứa đựng, văn học nghệ thuật, cách sống, phương thức chung sống, hệ thống giá trị, truyền thống đức tin.” - Theo Từ điển tiếng...
... điêm vê đạố đức, van hốa .tất yếu sê biến đối thêố Tuy nhiên, vởi tính đốc lạp tứởng đốicua y thức xa hối, quan điếm vạt Macxit nhac nhở rang: khống phai moi trứởng hởp, sứ biến đốicua tốn ... Thú’nhất, thêố nguyên ly tốn xa hối định y thức xa hối, y thức xa hối la sứ phan anh đốivởi tốn xa hối va phu thuốc vao tốn xa hối; mối tốn xa hối (nhất la phứởng thức san xuất) biến đổi nhứng tứ tứởng ... động sản xuất, tri thức khoa hoc, phong tục tấp quàn, dàn luật cung thuọc pham tru vàn hoa tinh than Các hình thức van hoc nghe thuạt, sang tac van hoc dan gian, cac hình thức vui chơi giai trí...