nhận một số chế phẩm enzyme từ vi sinh vật
Công nghệ protein enzyem
... ứng xúc tác, ví dụ enzyme protease thu nhận từ động vật, từ vi sinh vật hay từ thực vật Các dạng phân tử khác enzyme tìm thấy quan khác tế bào, mô tế bào thể hay loài khác Ví dụ enzyme lactatdehydrogenase ... pepsin, trypsin enzyme phân giải protein có mặt hệ tiêu hóa động vật Năm 1857, Corvisart tách tripsin từ dịch tụy, enzyme nhận dạng chế phẩm năm 1861 Brucke tách pepsin từ dịch dày Từ kỷ 19, nhiều ... riêng: chế phẩm enzyme số đơn vị UI Kat ứng với mililit dung dịch (nếu dạng lỏng) miligam protein (nếu dạng khô) chế phẩm Độ hoạt động riêng enzyme cho phép đánh giá mức độ khiết phẩm vật enzyme...
- 150
- 10,715
- 48
Hạn chế độ cong vênh của sản phẩm nhựa polypropylene dạng tấm bằng phương pháp điều chỉnh nhiệt độ
... chức sản phẩm, tính thẩm mỹ sản phẩm giảm đáng kể Hiện tượng co rút thường xuất vị trí có chiều dày lớn [1, 2] Với sản phẩm nhựa, thiết kế sản phẩm không đối xứng, trình phun ép, sản phẩm không ... hưởng đến chất lượng khả làm vi c sản phẩm phun ép nhựa Mặc dù có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến độ co rút sản phẩm vật liệu, thông số phun ép, thiết kế sản phẩm, thiết kế khuôn,… ảnh hưởng nhiệt ... co rút sản phẩm cải thiện kết độ cong vênh nhựa thay đổi theo chiều hướng tốt Với kết này, trường hợp phun ép sản phẩm nhựa có thành TẠP CHÍ CƠ KHÍ VI T NAM, Số năm 2014 www.cokhivietnam.vn NGHIEÂN...
- 5
- 711
- 2
luận văn công nghệ thực phẩm Xác định hoạt tính một số enzyme ngoại bào của vi khuẩn Lactic phân lập từ các sản phẩm lên men truyền thống tại Hà Nội
... biết vi khuẩn lactic khỏ đầy đủ Vi khuẩn lactic nhóm vi khuẩn sinh axit lactic phổ biến, có khả sinh enzyme, vitamin, chất kích thích sinh trưởng chất có khả ức chế tiêu diệt nhóm vi sinh vật ... nấm men vi khuẩn Bacillus mà chưa nghiên cứu đến vi khuẩn lactic, dựa hiểu biết vi khuẩn lactic nguồn thu enzyme từ vi sinh vật có ưu ứng dụng vào lên men, lẽ vi khuẩn lactic vi khuẩn sinh axit ... enzyme tách chiết từ động vật, thực vật, enzyme tách chiết từ vi sinh vật thể nhiều ưu điểm bật có tính chất độc đáo, khắc phục khó khăn hạn chế [3] Tuy nhiên, nghiên...
- 58
- 739
- 0
Nghiên cứu xác định mật độ và liều lượng phân bón thích hợp cho cây bông tại huyện buôn đôn, tỉnh đăk lăk
... cao Bên c nh ñó, v a sinh trư ng sinh dư ng v a sinh trư ng sinh th c nên ñòi h i dinh dư ng l n N u cung c p dinh dư ng m t cách h p lý t l kh i lư ng h t kh i lư ng quan sinh dư ng s t 1/1,1 ... phun ch t ñi u hòa sinh trư ng Mepiquate Chlorid ñ n sinh trư ng, phát tri n su t Ch t ñi u hòa sinh trư ng Mepiquate Chlorid (tên thương m i PIX) có tác d ng ñi u ti t trình sinh trư ng dinh dư ... giúp ñ cho h c vi n nhi u tài li u nghiên c u khoa h c có liên quan ñ n ñ tài Cu i lòng bi t ơn c a h c vi n dành cho nh ng ngư i thân gia ñình, ñã ñ ng vi n t o ñi u ki n ñ h c vi n hoàn thành...
- 116
- 483
- 0
Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông miền núi sử dụng sách giáo khoa nhằm bồi dưỡng năng lực tự học trong quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10
... Các khái niệm vật, tượng trình Vật lí thường gặp đời sống - Các đại lượng, định luật, nguyên lý Vật lí - Những nội dung số thuyết Vật lí quan trọng - Các ứng dụng phổ biến Vật lí đời sống sản xuất ... sinh hoạt, làm vi c - Có ý thức vận dụng hiểu biết Vật lí vào đời sống nhằm cải thiện điều kiện sống, học tập bảo vệ môi trường tự nhiên - Có giới quan, nhân sinh quan, tư khoa học phẩm chất, lực ... trọng Vật lí đời sống sản xuất + Các phương pháp nhận thức phổ biến dùng Vật lí - Phát triển tư khoa học HS: rèn luyện thao tác, hành động, phương pháp nhận thức nhằm chiếm lĩnh kiến thức Vật lí,...
- 126
- 732
- 0
Tách chết hesperidin, tổng hợp hesperetin, Triacetyl Hesperretin và xác định hoạt tính kháng nấm, kháng khuẩn của chúng
... cấy chủng vi sinh vật chuẩn bò từ trước Dùng que cấy vô trùng lấy chủng vi sinh vật gốc cấy lên mặt môi trường thạch thành vạch thẳng Để hộp lồng điều kiện thích hợp, từ 18 đến 20 cho vi khuẩn ... dàng qua màng sinh lý Một số flavonoid có tác dụng số chất chống oxy hóa, bảo vệ acid Ascorbic (vitamin C) – thành phần quan trọng tế bào thực vật Một số có tác dụng ức chế enzym chất độc • Nhiều ... : vi m gan, xơ gan, ung thư gan Một số nghiên cứu cho thấy:[15],[16],[17],[22] Học vi n Nguyễn Thò Bích Trâm Trang 35 Luận văn thạc só Hesperidin sử dụng rộng rãi dược phẩm, mỹ phẩm thực phẩm...
- 121
- 2,032
- 4
Bài tập các định luật bảo toàn 10NC
... GV dẫn dăt học sinh: Câu 1: Một vi n bi thép khối lượng Câu 1: Tóm tắt m = 0,1kg rơi tự từ độ cao h = 5m m = 0,1kg xuống mặt phẳng nằm ngang Tính h = 5m độ biến thiên động lượng vi n bi a) ∆p? ... sàn vi n bi bay ngược trở lại với vận tốc Giải Chọn chiều dương chiều chuyển động hướng xuống b) Sau chạm sàn vi n bi nằm yên Vân tốc vi n bi sàn Lấy g = 10m/s2 = = 10 (m/s) a) Động lượng vi n ... chạm, vận tốc vi n bi: v = −v Động lượng vi n bi sau va chạm: p = mv2 = −mv Độ biến thiên động lượng vi n bi: ∆p = p − p1 = − mv − mv = −2mv = -2.0,1.10 = -2 (kg.m/s) b) Sau va chạm vi n bi nằm...
- 7
- 474
- 0
PHT bài tập các định luật bảo toàn có lời giải
... đều nên động lượng hệ bảo toàn: Câu 4: Một vi n đạn khối lượng 50g bay ngang với vận tốc không đổi 200 m/s tới đâm xuyên vào gỗ Xét hai trường hợp: a ) Vi n đạn chui sâu 4cm vào gỗ dày nằm yên ... Cơ vật W = Wđ + Wt = = mv + mgh 0,2.2 + 0,2.10.5 = 10,4( J ) Câu 3: Quả cầu A khối lượng b) Chọn gốc vị trí ném m1 = 2kg chuyển động với vận tốc m/s tới va chạm với cầu B có m2 = kg Cơ vật: ... sâu 4cm vào gỗ dày nằm yên đó Xác định lực cản trung bình gỗ b) Nếu gỗ dày 2cm Xác định vận tốc vi n đạn nó vừa bay khỏi gỗ r r r r ′ p1 + p2 = p1′ + p2 (*): chiếu (*) lên chiều dương: ′ ′ ⇒...
- 3
- 334
- 0
tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trường chuyên khi dạy chương các định luật bảo toàn vật lý 10 nâng cao
... mệt mỏi không làm vi c nhiều, mà làm vi c tồi” Ông đề nghị nhà khoa học áp dụng điểm sau đây: - Bắt tay vào làm vi c phải từ từ, làm vi c nhẹ nhàng không hấp tấp - Phải làm vi c theo trình tự, ... khoa học Tính tích cực nhận thức phát sinh không từ nhu cầu nhận thức mà từ nhu cầu sinh học, nhu cầu đạo đức thẩm mỹ, nhu cầu giao lưu văn hóa Hạt nhân tính tích cực nhận thức hoạt động tư ... động nhận thức học sinh lên lớp Nó trở thành đối tượng hoạt động chừng làm xuất ý thức học sinh mâu thuẫn nhận thức tự giác, nhu cầu bên muốn giải mâu thuẫn (tức toán) Và từ đó, học sinh chấp nhận...
- 136
- 1,014
- 2
Hoàn thiện phương pháp Thẩm định giá bất động sản tại Công ty TNHH Thẩm định giá và Tư vấn Tài chính Việt Nam
... loại vật thể chủ yếu gọi vật là: Đất đai, vật kiến trúc đất đai (gọi vật chính) thứ gắn liền với đất đai cối gắn liền với vật kiến trúc hàng rào, thang máy, hệ thống cấp thoát nước…(gọi vật phụ) ... vấn Tài chính Vi ̣t Nam Phạm vi nghiên cứu: Một số bất động sản đã được thực hiện tại Công ty TNHH Thẩm định giá và Tư vấn Tài chính Vi ̣t Nam, thời gian nghiên cứu từ năm 2010 đến ... dự kiến 40 Trong bước này, vi c làm thẩm định vi n xác định sử dụng cao có hiệu Công vi c có nhiều hạn chế phụ thuộc vào ý kiến chủ quan thẩm định vi n 40 Bước 2: Ước tính chi phí...
- 66
- 1,514
- 1
Các định luật cơ bản và ứng dụng của khí Hydrates
... structure I II H Cavity Small Large Small Large Small Medium Large Description 512 51262 512 51264 512 35 66 51268 16 4.06† 5.71† 20 36 Number of cavities per unit cell Average cavity radius (Å) ... field22 and provide a fertile research area for molecular modelling Safety Secondly, the hydrate solid specific gravity is typically 0.9 compared with typical fluid hydrocarbon specific gravities of ... permafrost, which provided more accessible recovery Methods for the economic recovery of methane from natural hydrates are uncertain, and substantial creativity has gone into devising new recovery...
- 7
- 440
- 0
giải pháp đẩy mạnh hoạt động cho vay tiêu dùng tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn quận cẩm lệ thành phố đà nẵng
... thói quen làm vi c động, phải có trách nhiệm cao hơn, đề chế độ xử phạt nghiêm minh để từ khuyến khích tất cán làm vi c nhiệt tình hăng say công vi c 3.2.6.4 Cải thiện quy trình, quy chế cho vay ... Phát triển sản phẩm nội dung vô quan trọng chiến lược phát triển sản phẩm ngân hàng Để làm điều này, Chi nhánh cần tập trung vào vi c phát triển sản phẩm CVTD như: sử dụng gói sản phẩm cho CBCNV ... vi n Chi nhánh gồm 27 người (3 thạc sỹ, 22 đại học cao đẳng) Trong đó, số lượng CBTD có người, Chi nhánh có đến phòng giao dịch Với số lượng CBTD ỏi có CBTD chuyên trách - 12 CVTD, điểm hạn chế...
- 26
- 430
- 0
nghiên cứu cấu trúc một số phức chất của zn(ii), cd(ii), pd(ii) với phối tử là dẫn xuất của quinolin bằng phương pháp phiếm hàm mật độ và phương pháp phổ
... = momen từ μ = , hạt nhân từ tính cộng hƣởng từ hạt nhân + Nếu hạt nhân có I ≠ hạt nhân gây momen từ μ , hạt nhân có từ tính có cộng hƣởng từ hạt nhân Vậy điều kiện xảy cộng hƣởng từ hạt nhân ... khác Hiệu số hai mức lƣợng hạt nhân E = γhH o , 2π γ tỉ số hồi từ chuyển đặc trƣng cho hạt nhân, Ho cƣờng độ từ trƣờng, h số Plank, υ = γH o gọi tần số 2π 44 Chiếu sóng radio có tần số υ hạt ... nhân hạt nhân có I ≠ Khi từ trƣờng ngoài, hạt nhân có mức lƣợng tƣơng ứng với giá trị số lƣợng tử spin I Khi đặt hạt nhân ( I ≠ ) vào từ trƣờng H o số định hƣớng momen từ 2I + tƣơng ứng với 2I...
- 73
- 744
- 0
XÁC ĐỊNH HOẠT ĐỘ PHÓNG XẠ NGUỒN ĐIỂM SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH GAMMA SPECTRUM
... độ Do vậy, công vi c phân tích phổ xạ nguồn tìm xem số đỉnh tồn phổ vị trí đỉnh Thông thường, phổ tương đối đơn giản, ta thực công vi c cách thủ công Tuy nhiên, phổ phức tạp, vi c tìm đỉnh lại ... động từ phổ 7_nguon_chuan.TKA Xác định hoạt độ nguồn: Phương pháp tuyệt đối phương pháp xác định hoạt độ phóng xạ chủ yếu dựa vào hiệu suất ghi detector, số liệu hạt nhân số liệu thực nghiệm từ ... Co57, Co60, Cd109, Ba133 Cs137 đo mượn từ khoa Vật lý, trường Đại học Sư phạm Tp.HCM đo hệ phổ kết HPGe BM VLHN so sánh với kết từ chương trình Bảng Các thông số nguồn chuẩn giả điểm Nănglượng (keV)...
- 8
- 297
- 0
Những quy định hoạt động của trường
... học ) 3.Mở lớp tuyển sinh - Chuyển trường - Duyệt kết lên lớp, Thi lại, lại lớp - Cho, lấy điểm - Đánh giá, Xếp loại học sinh -Mở lớp theo qui đònh ngành ( Số lượng học sinh phải phụ thuộc điều ... đònh hồ sơ, rõ ràng, dễ nhận biết 4.2 Loại Khá : - Như loại Tốt song nội dung phương pháp ( hình thức ) số hạn chế đáng kể 4.3 Loại Đạt yêu cầu : -Mục đích yêu cầu, soạn số sơ sài -Nội dung, phương ... yêu cầu : -Vi phạm từ 02 nội dung công tác chủ nhiệm trở lên ( có biện pháp kỷ luật gởi đào tạo lại ) 6.Công tác đoàn đội- thư vi n- công đoàn tra nhân dân: 6.1 Công tác Đoàn - Đội ; -Sinh hoạt...
- 5
- 290
- 0
Phương pháp xác định nhanh số lượng đồng phân cấu tạo của hợp chất hữu cơ
... độ học sinh THPT thường liên quan đến các gốc ankyl có từ đến nguyên tử cacbon Vi vậy để học sinh nắm được bản chất của phương pháp mà đề cập, cần giúp học sinh vi ́t thành ... KẾT LUẬN CHUNG Qua vi c áp dụng đề tài vào vi c giảng dậy môn hoá học nhận thấy đạt yêu cầu đề Song thời gian áp dụng chưa dài Số lượng câu hỏi trắc nghiệm ngân hàng đề hạn chế nên có thể chưa ... nghiệm nhận thấy đề tài có tác dụng tích cực vi c giúp học sinh xác định nhanh số lượng đồng phân cấu tạo của phân tử hợp chất hữu Tuy nhiên kết chưa thực khách quan tiến hành số lớp,...
- 25
- 2,791
- 0
Công văn 1599 : Phương pháp xác định chỉ số giá xây dựng
... 2002 2003 2001 2002 2003 10 loại Vật liệu Nhóm măng Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Thép Nhóm Gạch Nhóm Gạch vật liệu Xi kg 700 681 724 677 0,973 1,034 0,967 vật vật vật vật m3 m3 m3 kg 31.833 84.600 1.300.000 ... Công trình nhà Chỉ số giá XDCT 102.9 102 2003 Chỉ số giá XDCT Chỉ số giá phần XD Chỉ số giá XDCT Chỉ số giá phần XD 107.1 107 112.4 113 Công trình xây dựng dân dụng 2002 Chỉ số giá phần XD II ... Bảng Xác định số giá loại vật liệu xây dựng, nhân công xây dựng số giá ca máy nhóm máy thi công xây dựng STT Nội dung Đơn vị Giá vật liệu, nhân công, máy thi công chủ yếu bình quân số giá loại...
- 28
- 582
- 0
Một số ý kiến hoàn thiện phương pháp kế toán bán hàng và xác định kết quả bán hàng tại Nhà Xuất Bản Âm Nhạc.
... nhập liệu ghi chép sổ sách thủ công Chua ap dụng nhng phần mềm kế toán thực tế vào công vi c hiệu Quản lý số liêu dợc chặt chẽ ...
- 2
- 472
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu