nhận biết và bước đầu tạo được câu kể ai là gì bằng cách ghép hai bộ phận câu bt1 bt2 mục iii biết đặt 2 3 câu kể ai là gì dựa theo 2 3 từ ngữ cho trước bt3 mục iii
Xây dựng và bước đầu thử nghiệm câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lưạ chọn để hình thành kiến thức mới trong dạ
... = 20 x 3 = 23 80 = 20 x 4 16 =2 100 = 20 x 5 32 =2 120 = 20 x 6 64 =2 … … … … … … 20 x n ? ? Số lượng tế bào quần thể Hệ thống câu hỏi 25 “Sinh trưởng Vi sinh vật” Câu Tương ứng với thời gian 20 ... từ, danh từ + Cẩn thận dùng hai phương án chọn có hình thức hay ý nghĩa trái nhau, hai câu câu trả lời Khi có hai câu trái số phương án chọn, HS nghĩ không lẽ hai câu sai, nên tập trung vào hai ... 90 Sản phẩm tạo hô hấp hiếu khí là: a CO2, H2O, lượng b lượng c CO2, H2O d rượu, lactic Đáp án a Câu 15 Nghiên cứu mục III. 1 mục III. 2 trang 90 Sản phẩm tạo trình lên men là: a CO2, H2O, lượng...
- 192
- 270
- 1
CHUẨN HOÁ QUY TRÌNH TẠO MÔ HÌNH CHUỘT ĐÁI THÁO ĐƯỜNG TUÝP 1 VÀ BƯỚC ĐẦU KHẢO SÁT TÁC ĐỘNG GIẢM ĐƯỜNG HUYẾT CỦA VIỆC GHÉP TẾ BÀO GỐC MÔ MỠ TRÊN MÔ HÌNH
... động vật .5 2. 2.1 Giới thiệu mô hình động vật bệnh lý 2. 2 .2 Mô hình đài tháo đường 2. 2 .2. 1 Các phương pháp tạo động vật bệnh đái tháo đường 2. 2 .2. 2 Tình hình nghiên ... bệnh đái tháo đường STZ 2. 2 .2. 3 Đặc tính hóa lý Streptozotocine .7 2. 3 Liệu pháp tế bào gốc trung mô điều trị 2. 3. 1 Tế bào gốc trung mô từ mô mỡ .9 2. 3 .2 Liệu pháp tế bào gốc ... 2. 1.1 Tổng quan bệnh đái tháo đường tuýp 2. 1 .2 Tình hình nghiên cứu bệnh đái tháo đường 2. 1 .2. 1 Tình hình nghiên cứu giới .3 2. 1 .2. 2 Tình hình nghiên cứu nước 2. 2 Mô...
- 23
- 1,842
- 8
Tìm hiểu tình trạng đồng nhiễm viêm gan c trên bệnh nhân HIVAIDS và bước đầu đánh giá đáp ứng điều trị với pegylated interferon alfa và ribavirin trên bệnh nhân đồng nhiễm HIVHCV tại bệ
... (7,69%) 26 ( 92, 86%) 24 ( 92, 31 %) 28 (100%) 26 (100%) Có (10,71%) (11,54%) Không 25 (89 ,29 %) 23 (88,46%) 28 (100%) 26 (100%) (3, 57%) ( 23 ,08%) 27 (96, 43% ) 20 (76, 92% ) 28 (100%) 26 (100%) (3, 57%) (3, 85%) ... (100%) Có (14 ,29 %) ( 23 ,08%) Không 24 (8571%) 20 (76, 92% ) 28 (100%) 26 (100%) (3, 57%) (3, 85%) 27 (96, 43% ) 25 (96,15%) 28 (100%) 26 (100%) (3, 57%) (7,69%) 27 (96, 43% ) 24 ( 92, 31 %) 28 (100%) 26 (100%) ... điểm trước sau điều trị tuần ALT AST Chỉ số < 40 40 – 100 101 – 20 0 20 1 – 400 > 400 < 40 40-100 101 – 20 0 20 1 – 400 > 400 Tuần (22 ,22 %) 10 (37 ,04%) (25 , 93% ) (18,81%) (29 , 63% ) 12 (44,44%) (25 , 93% )...
- 62
- 664
- 2
một số nhận xét và đề xuất nhằm hoàn thiện kế toán bán hàng ở công ty điện tử công nghiệp
... tử công nghiệp TK51 12 : Doanh thu mặt hàng tin học TK51 13 : Doanh thu kinh doanh dịch vụ TK6 32 1 : Giá vốn mặt hàng điện tử công nghiệp TK6 32 2 : Giá vốn mặt hàng tin học TK6 32 3 : Giá vốn kinh doanh ... dụng TK 138 8 ,33 88 để phản ánh khoản toán Công ty với trung tâm, chi nhánh Công ty cha theo chế độ kế toán Vì theo chế độ kế toán để phản ánh khoản toán nội Công ty phải sử dụng TK 136 8, 33 6 Thứ ... dụng TK 136 8, TK 336 để theo dõi khoản toán công ty với trung tâm, chi nhánh Công ty + Khi khách hàng trả tiền hàng cho trung tâm, chi nhánh qua TK Công ty kế toán ghi: Nợ TK 1 12 Có TK 33 6 + Khi...
- 8
- 359
- 0
MỘT SỐ NHẬN XÉT VÀ ĐỀ XUẤT NHẰM HOÀN THIỆN KẾ TOÁN BÁN HÀNG Ở CÔNG TY ĐIỆN TỬ CÔNG NGHIỆP
... Công ty 2. 1 .2 Phương thức bán hàng a) Bán hàng văn phòng Công ty b) Bán hàng trung tâm, chi nhánh Công ty 13 13 13 14 14 14 14 15 16 17 19 19 19 20 21 21 23 24 24 26 29 29 29 29 29 32 2.1 .3 Chính ... hàng Công ty Điện tử Công nghiệp 2. 2.1 Một số yêu cầu để hoàn thiện kế toán bán hàng 2. 2 .2 Một số ý kiến nhằm hoàn thiện kế toán bán hàng 33 34 34 34 36 37 39 39 41 44 44 45 45 45 46 47 47 49 ... tử công nghiệp TK51 12 : Doanh thu mặt hàng tin học TK51 13 : Doanh thu kinh doanh dịch vụ TK6 32 1 : Giá vốn mặt hàng điện tử công nghiệp TK6 32 2 : Giá vốn mặt hàng tin học TK6 32 3 : Giá vốn kinh doanh...
- 12
- 369
- 0
Thực trạng chăn nuôi bò sữa tại huyện ba vì hà nội và bước đầu tính toán phát thải khí nhà kính (CH ) trong chăn nuôi bò sữa
... 6. 735 3. 071 9. 828 3 .20 0 20 08 6.606 2. 958 9.7 63 3 .30 0 20 09 6.765 3. 5 53 12. 081 3. 400 20 10 8.470 4 .34 9 17. 830 4.100 20 11 9.899 5 .38 9 22 .687 4 .21 0 20 12 11.084 6.460 27 .584 4 .27 0 20 13 13 .20 3 6.566 29 .185 ... Nội từ 20 01 - 20 15 20 01 Tổng đàn (con) 3. 027 20 02 4.008 2. 039 5.9 13 2. 900 20 03 6.668 2. 601 7.5 43 2. 900 20 04 7 .37 8 3. 029 9.087 3. 000 20 05 7 .30 0 3. 1 63 9.489 3. 000 20 06 7. 137 3. 148 9.600 3. 050 20 07 ... 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 55.85 79 . 23 95.79 104. 12 1 13 .22 98.66 107.98 115. 52 128 .58 35 . 43 41.84 20 . 92 8.70 8. 73 - 12. 86 9.45 6.98 11 .30 78.4 53 126 .697 151 .31 4 197.679 21 5.9 53 23 4. 438 26 2.160 27 8.190...
- 97
- 1,097
- 3
Nghiên cứu xây dựng thang dinh dưỡng khoáng trên lá và bước đầu thử nghiệm bón phân theo chẩn đoán dinh dưỡng cho cây cà phê vối kinh doanh tạo dak lak
... 135 ,000 1845 24 9,07 1997 1 93, 3 03 127 9 24 7 , 23 1998 197,668 1576 31 1, 52 1999 25 1,717 125 5 31 5,90 20 00 33 4,000 690 23 0,46 20 01 4 52, 288 39 6 179,10 20 02 3 32 , 4 13 441 146,59 20 03 32 0 , 135 677 21 6, 73 20 04 ... 22 ,4 9 ,2 8,4 7,7 1987 92, 3 23 ,4 8,8 20 ,5 1990 119 ,3 61,9 14,9 92, 0 1994 1 23 ,9 99,9 18,0 180,0 1995 186,4 99,9 21 ,8 21 8,1 1996 25 4 ,2 157,5 20 ,3 32 0 ,1 1997 34 0,4 174,4 24 ,1 420 ,5 1998 37 0,6 20 5,8 ... 4 82, 0 1 .21 3 585 20 00 694,0 694 4 82 2001 910,0 38 4 35 0 20 02 711,0 465 33 1 20 03 6 93, 8 644 447 20 04 889,7 647 576 20 05 8 92, 4 966 8 62 2006 900,0 1.0 42 Năm 938 Ngu n: Niên giám T ng c c th ng kê 20 07,...
- 178
- 517
- 1
Nghiên cứu xây dựng thang dinh dưỡng khoáng trên lá và bước đầu thử nghiệm bón phân theo chẩn đoán dinh dưỡng cho cây cà phê vối kinh doanh tạo dak lak
... 135 ,000 1845 24 9,07 1997 1 93, 3 03 127 9 24 7 , 23 1998 197,668 1576 31 1, 52 1999 25 1,717 125 5 31 5,90 20 00 33 4,000 690 23 0,46 20 01 4 52, 288 39 6 179,10 20 02 3 32 , 4 13 441 146,59 20 03 32 0 , 135 677 21 6, 73 20 04 ... 22 ,4 9 ,2 8,4 7,7 1987 92, 3 23 ,4 8,8 20 ,5 1990 119 ,3 61,9 14,9 92, 0 1994 1 23 ,9 99,9 18,0 180,0 1995 186,4 99,9 21 ,8 21 8,1 1996 25 4 ,2 157,5 20 ,3 32 0 ,1 1997 34 0,4 174,4 24 ,1 420 ,5 1998 37 0,6 20 5,8 ... 4 82, 0 1 .21 3 585 20 00 694,0 694 4 82 2001 910,0 38 4 35 0 20 02 711,0 465 33 1 20 03 6 93, 8 644 447 20 04 889,7 647 576 20 05 8 92, 4 966 8 62 2006 900,0 1.0 42 Năm 938 Ngu n: Niên giám T ng c c th ng kê 20 07,...
- 178
- 666
- 1
Bước đầu soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm dùng cho thi tốt nghiệp phổ thông và tuyển sinh cao đẳng, đại học theo chương trình sách chưa phân ban
... Đạt 32 48,1 74,1 Đạt 33 75,9 33 ,3 Không đạt 34 53, 7 51,8 Đạt 35 72, 2 25 ,9 Không đạt 36 50,0 40,7 Đạt 37 40,7 51,8 Đạt 38 48,1 74,1 Đạt 39 59 ,2 37 ,0 Đạt 40 46 ,3 33, 3 Đạt 41 50,0 70,4 Đạt 42 40,7 ... 51,8 37 ,0 Đạt 51,8 31 ,8 Đạt 50,0 70,4 Đạt 31 ,5 33 ,3 Đạt 50,0 33 ,3 Đạt 50,0 55,5 Đạt 62, 9 51,8 Đạt 46 ,3 33, 3 Đạt 79,6 25 ,9 Không đạt 10 25 ,2 48,1 Đạt 11 50,0 70,4 Đạt 12 72, 2 3, 7 Không đạt 13 55,5 ... 62, 77, 78, 86, 90, 92, 94, 97, 106, 30 , 43, 53, 26 , 87 8, 13, 17, 20 , 21 , 24 , 26 , 27 , 32 , 37 , 38 , 40, 47, 48, 49, 54, 55, 58, 68, 70, 72, 73, 76, 79, 83, 88, 93, 101, 1 02, 105, 107, 108, 1 12, ...
- 50
- 357
- 0
Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu
... Diệu hai giai đoạn trước sau cách mạng tháng Tám 1945 Tư liệu bao gồm 140 câu biểu thị tình hoạt động di chuyển đó: giai đoạn trước cách mạng tháng Tám 1945 có 59 câu giai đoạn sau 1945 có 81 câu ... giai đoạn trước cách mạng tháng Tám 1945 Trong số 12 câu biểu thị tình hành động di chuyển có câu hành thể người, câu hành thể vật đóng vai trò làm diễn tố thứ Trong 12 câu câu đích (và nguồn) ... lồng D2(Đ) đến nơi bờ đến D1(HT) V D2(Đ) Có hai câu thơ liên tiếp tác giả sử dụng hai vị từ vận động đến đóng vai trò vị từ trung tâm hướng di chuyển Còn chủ thể hành động tác giả, nhân vật Hai...
- 97
- 1,011
- 1
Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu
... D1 V(x) D2 (30 ) Anh ta i xu ng nhà máy (31 ) Nam i vào Sài Gòn ( 32 ) ồn qn i phía B c (33 ) Cơ gái i t i nhà tơi (34 ) Th ng nghi n ang i n ây (35 ) Bác tơi ã i sang Mĩ (36 ) C u y ã i v nhà (37 ) Cơ ... chuy n giai o n trư c cách m ng tháng Tám 1945 Trong s 12 câu bi u th s tình hành ng di chuy n có câu hành th ngư i, câu hành th s v t óng vai trò làm di n t th nh t Trong 12 câu ó câu ích (và ngu ... o n trư c cách m ng tháng Tám 1945 Trong s 20 câu bi u th s tình q trình di chuy n có câu hành th ngư i, 18 câu hành th s v t óng vai trò làm di n t th nh t Và 20 câu ó 15 câu ích (và ngu n)...
- 99
- 725
- 1
Đặc điểm của câu biểu thịsựtình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu
... D1 V(x) D2 (30 ) Anh ta i xu ng nhà máy (31 ) Nam i vào Sài Gòn ( 32 ) ồn qn i phía B c (33 ) Cơ gái i t i nhà tơi (34 ) Th ng nghi n ang i n ây (35 ) Bác tơi ã i sang Mĩ (36 ) C u y ã i v nhà (37 ) Cơ ... chuy n giai o n trư c cách m ng tháng Tám 1945 Trong s 12 câu bi u th s tình hành ng di chuy n có câu hành th ngư i, câu hành th s v t óng vai trò làm di n t th nh t Trong 12 câu ó câu ích (và ngu ... o n trư c cách m ng tháng Tám 1945 Trong s 20 câu bi u th s tình q trình di chuy n có câu hành th ngư i, 18 câu hành th s v t óng vai trò làm di n t th nh t Và 20 câu ó 15 câu ích (và ngu n)...
- 99
- 751
- 0
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG THANG DINH DƯỠNG KHOÁNG TRÊN LÁ VÀ BƯỚC ĐẦU THỬ NGHIỆM BÓN PHÂN THEO CHUẨN ĐOÁN DINH DƯỠNG CHO CÀ PHÊ VỚI KINH DOANH TẠI ĐĂC LẮC
... 0,68 0 ,33 Sau bón phân đợt CT1 3 ,29 0, 12 2,40 0 ,22 0,40 CT2 3 ,25 0,15 2, 34 0 ,28 0 ,35 CT3 3 ,22 0,14 2, 22 0 ,21 0 ,36 CT4 3 ,26 0,15 2, 30 0 ,28 0, 42 Sau bón phân đợt CT1 3, 01 0, 12 2 ,29 0 , 23 0 ,30 3, 34 0,15 ... 0,15 2, 49 0,44 0 ,31 CT2 CT3 3 ,20 0,14 2, 36 0, 52 0 ,34 CT4 3, 12 0,15 2, 46 0, 42 0, 42 Sau bón phân đợt CT1 3, 09 0,14 2, 03 0 ,31 0 ,30 CT2 3, 36 0,15 2, 34 0,45 0 ,26 CT3 3, 18 0,14 2, 27 0,48 0, 32 CT4 3, 35 ... 26 ,0 31 ,4 24 ,0 26 ,1 37 ,0 24 ,7 27 ,6 43, 6 24 ,2 24,0 22 ,5 26 ,1 35 ,5 24 ,1 25 ,1 34 ,5 20 ,6 17,4 41 ,3 25 ,4 33 ,0 39 ,9 37 ,9 28 ,4 56,6 36 ,0 41,0 44,5 24 ,3 1 ,3 1,6 1,8 1,6 1,6 1,7 1,4 1,7 1,7 1,7 1 ,2 1,5...
- 27
- 1,187
- 6
Giáo án Tiếng Việt 3 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY docx
... - HS: trao đổi theo cặp + Lên bảng điền vào ô trống b) Bà i 2: Điền dấu phẩy vào chỗ - HS,GV: nhậ n xét, đánh giá thích hợp tron g câu. ( 12 phút ) - HS: đọc yêu cầu bà i - ... phấn III HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra cũ: ( phút ) - HS: viết từ - Viết từ: Chu Văn An - HS, GV: nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 p hút ) - GV: nêu mục đích, ... nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò:( 2ph út ) - GV: củng cố kiến th ức bà i - GV: nhận xét tiết học - HS: ôn nhà T Ậ P V IẾ T ÔN CHỮ HOA D, Đ ( Tiết PPCT: ) I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU: - Củng cố cách...
- 4
- 493
- 0
Nghiên cứu phân lập, nuôi cấy, bảo quản và bước đầu thăm dò khả năng biệt hóa tế bào gốc trung mô từ tủy xương người thành dạng tế bào cơ tim
... 38 2. 1 i tng v cht liu nghiờn cu 38 2. 1.1 i tng nghiờn cu 38 2. 1 .2 Cht liu nghiờn cu 38 2. 2 Dng c, trang thit b v húa cht 38 2. 2.1 Dng c 38 2. 2 .2 ... Dng c 38 2. 2 .2 Trang thit b 38 2. 2 .3 Húa cht, thuc th 39 2. 3 Phng phỏp nghiờn cu 40 2. 3. 1 Thit k nghiờn cu 40 2. 3 .2 Cỏc quy trỡnh phõn lp, ... ngi 57 Bng 3 .2 Kớch thc ng kớnh ngang ca nhõn t bo nuụi cy (n= 30 ) 62 Bng 3. 3 Biu hin marker b mt ca hp t bo nuụi cy, giai on P1 71 Bng 3. 4 Mc biu hin marker b mt CD 13, CD 73, CD90 trờn hp...
- 143
- 902
- 2
Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Luyện từ và câu Từ ngữ về trường học, dấu phẩy. ppsx
... em biết giải ô hành chữ Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài - Gv bảng ,nhắc lại bước thực + Bước 1 :Dựa theo lời gợi y,ù em phải đoán từ gì? + Bước 2: Ghi từ vào ô trống theo ... chữ Hs lắng nghe + Bước 3: Sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, em đọc để biết từ xuất Hs thảo luận cột từ Hs lên bảng thi tiếp sức - Gv cho Hs trao đổi theo cặp Hs nhận xét - Gv dán ... động 2: Thảo luận - Mục tiêu: Giúp cho em biết thêm dấu phẩy vào câu Hs đọc yêu cầu Bài tập 2: Ba Hs lên bảng làm - Gv mời Hs đọc yêu cầu Hs lớp nhận xét - Gv mời Hs lên bảng thi làm - Gv nhận...
- 5
- 2,852
- 7
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Đánh giá bước đầu khả năng dự báo quĩ đạo bão bằng mô hình MM5 kết hợp với cài xoáy nhân tạo và cập nhật số liệu địa phương khu vực Việt Nam " ppsx
... T.T. Tiến và nnk. / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Tự Nhiên và Công nghệ 25 , Số 1S (20 09) 109‐114 PRAPIROON XANGSAGE DURIAN TORANJI FRANCISCO LEKIMA PEPAH NEGURI HA LONG 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 ... 00h 27 /06 /20 06 00h 01/08 /20 06 00h 02/ 08 /20 06 00h 03/ 08 /20 06 00h 28 /09 /20 06 00h 29 /09 /20 06 00h 30 /09 /20 06 00h 02/ 12/ 2006 00h 03/ 12/ 2006 00h 03/ 07 /20 07 00h 04/07 /20 07 00h 23 /09 /20 07 00h 24 /09 /20 07 ... MM5+B+L 77 1 13 32 59 77 1 13 32 66 12 18 116 116 79 117 124 135 98 1 43 24 30 133 129 1 32 1 42 144 154 160 169 36 150 168 161 191 42 146 1 83 1 73 21 2 48 149 194 180 22 9 Kết tính toán sai số vị trí...
- 6
- 376
- 0
tóm tắt luận án tiến sĩ nông nghiệp nghiên cứu xây dựng thang dinh dưỡng khoáng trên lá và bước đầu thử nghiệm bón phân theo chẩn đoán dinh dưỡng cho cà phê vối kinh doanh tại dak lak
... 0,68 0 ,33 Sau bón phân đợt CT1 3 ,29 0, 12 2,40 0 ,22 0,40 CT2 3 ,25 0,15 2, 34 0 ,28 0 ,35 CT3 3 ,22 0,14 2, 22 0 ,21 0 ,36 CT4 3 ,26 0,15 2, 30 0 ,28 0, 42 Sau bón phân đợt CT1 3, 01 0, 12 2 ,29 0 , 23 0 ,30 3, 34 0,15 ... 0,15 2, 49 0,44 0 ,31 CT2 CT3 3 ,20 0,14 2, 36 0, 52 0 ,34 CT4 3, 12 0,15 2, 46 0, 42 0, 42 Sau bón phân đợt CT1 3, 09 0,14 2, 03 0 ,31 0 ,30 CT2 3, 36 0,15 2, 34 0,45 0 ,26 CT3 3, 18 0,14 2, 27 0,48 0, 32 CT4 3, 35 ... 26 ,0 31 ,4 24 ,0 26 ,1 37 ,0 24 ,7 27 ,6 43, 6 24 ,2 24,0 22 ,5 26 ,1 35 ,5 24 ,1 25 ,1 34 ,5 20 ,6 17,4 41 ,3 25 ,4 33 ,0 39 ,9 37 ,9 28 ,4 56,6 36 ,0 41,0 44,5 24 ,3 1 ,3 1,6 1,8 1,6 1,6 1,7 1,4 1,7 1,7 1,7 1 ,2 1,5...
- 27
- 437
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25