nhiệt ðộ sôi thực tế của dung dịch ở mỗi nồi
Đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh
... sinh tham gia vào hoạt động học từ việc xây dựng ý tưởng, trình bày ý tưởng, góp ý bổ sung vào nội dung học - Học sinh hợp tác chia sẻ ý tưởng với bạn, em giỏi giúp đỡ em yếu hơn, em yếu mạnh ... hướng cho tổ chuyên môn thực yêu cầu đổi nội dung hình thức kiểm tra phù hợp với đặc trưng môn, đưa tiêu chí cụ thể cho đề kiểm tra, quản lí thật kỹ quy trình đề - Qua kết thực tế mà học sinh đạt ... tự điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp với yêu cầu đổi tình hình thực tế giáo viên, học sinh, điều kiện sở vật chất có trường b Kết thực hiện: 3) Kiến nghị: - Tổ chức lớp bồi dưỡng, tập huấn hè...
- 5
- 1,976
- 39
skkn đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học địa lí trung học phổ thông
... học tất khối lớp 10, 11, 12 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT I Cơ sở lí luận Quan niệm kiểm tra, đánh ... Ngoài giáo viên thực kiểm tra, đánh giá thông qua thực hành, viết báo cáo Tuy nhiên phải đảm bảo yêu cầu chung mà mục tiêu môn học chương trình đặt II Cơ sở thực tiễn Để nghiên cứu sở thực tiễn việc ... LỤC NỘI DUNG PHẦN MỞ ĐẦU TRANG 3-6 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 5 Phương pháp nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I - Cơ sở lí luận thực tiễn...
- 48
- 1,237
- 3
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC” NĂM HỌC 2014 – 2015”
... kiến thức thực thu nạp “Người dạy dạy, người học học theo đề cương hay câu hỏi thi Điều khiến việc đào tạo không vào thực chất, sinh viên học đối phó, lấy điểm không đáp ứng yêu cầu thực tế Chính ... sai), tạo hội để sinh viên nêu câu hỏi/thắc mắc, tranh luận với giảng viên… trải nghiệm tình thực tiễn để thực hành điều học Sinh viên nhận điểm thiếu, sai sót thông qua phản hồi, đánh giá Khi nhà ... viên phương pháp, kỹ thuật, hình thức đánh giá Hướng dẫn họ cách thức đề thi, kiểm tra theo kiểu mở, theo cách tiếp cận lực, tránh khuôn vào kiểu toán, dạng văn “mẫu”, tức tập trung vào số kiểu...
- 3
- 598
- 3
THAM LUẬN HỘI THẢO “ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC”
... mới, phần mềm giúp nâng cao lực thực tế giảng viên, giúp sinh viên có thêm khả vận dụng thực tế Nội dung thi phải đảm bảo toàn diện, gắn lý luận với thực tiễn, tránh tình trạng ... quy định Thứ tư, giảng viên cần tăng cường các tình thực tế, các số liệu thực tế ví dụ giúp sinh viên nắm những hoạt động thực tế từ lý thuyết Theo hướng phát triển các phương ... giảng viên, sinh viên bắt buộc phải thực quy định hoạt động thi Bên cạnh đó, giảng đường đáp ứng tương đối tốt sở vật chất để sinh viên có thể thực nghiêm túc hoạt động thi Thứ...
- 4
- 351
- 0
chuyên đề đổi mới ppdh, tổ chức kiểm tra đánh giá HĐNGLL
... n lớp ho ̣c văn hóa bên ca ̣nh, ngoài nô ̣i dung sách giáo khoa cấ n bổ sung thêm các những nô ̣i dung mang tính thời sự vào nô ̣i dung sinh hoa ̣t hàng tuầ n… Vì là mô ̣t hoa ... trình tiếp thu kiến thức Tiết sinh hoạt NGLL thực nghiêm túc mang lại kết khả quan, tượng tiêu cực học đường giảm hẳn Bản thân học sinh rèn luyện trưởng thành Hoạt động bổ sung kiến thức, tạo động ... trường thcs đươ ̣c tiế n hành thế nào? Trước tiên chúng ta cấ n xác đinh đươ ̣c nô ̣i dung bản cầ n phải đổ i mới đó là về phương pháp, hinh ̣ ̀ thưc tổ chưc và kiể m tra...
- 4
- 366
- 1
Đề tài Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học
... thỏng: Ni dung k hoch kim tra thỏng da vo cỏc u vic ca k hoch kim tra c nm nhng chi tit hn - K hoch kim tra tun: Ni dung c ghi y v chi tit c th: Ngi c kim tra ton din (hoc chuyờn ) Ni dung kim ... tiờu, chun kin thc v k nng, ni dung c bn, trng tõm ca bi dy - Ging dy kin thc c bn, cú h thng Ni dung dy hc m bo giỏo dc, ton din (v thỏi ụ, tinh thn, thm m) - Ni dung dy hc cp nht nhng xó hi, ... gian hon thnh - Cụng tỏc kim tra ni b trng hc bao gm cỏc ni dung sau: + Kim tra cụng tỏc chuyờn mụn, thc hin h s s sỏch, vic thc hin ni dung chng trỡnh, vic ỏnh giỏ xp loi cú lu ý n nng khiu hc...
- 25
- 678
- 2
SKKN công tác đội đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá công nhận các chuyên hiệu đội
... rèn luyện đội viên cung cấp nội dung để thiếu nhi học tập, rèn luyện mà trở thành cẩm nang lý luận tạo sở giúp người cán phụ trách Đội định hướng triển khai nội dung chương trình công tác Đội ... trình rèn luyện đội viên có nhiều tiêu chuẩn thực cần vào tình hình thực tế địa phương mà chọn lựa chuyên hiệu trọng tâm Các chuyên hiệu chọn để thực là: Chuyên hiệu chăm học Nhà sử học nhỏ tuổi ... học thực chuyên hiệu hạng Công việc trước hết việc thực chuyên hiệu phải chia nội dung chuyên hiệu làm hai phần: phần đội viên tự rèn luyện phần đội viên hướng dẫn rèn luyện Theo quy định thực...
- 16
- 1,113
- 1
BIÊN BẢN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO MỨC CHẤT LƯỢNG TỐI THIỂU
... HS: Có thực ̣ - Tổ chức tuyên truyề n, huy đô ̣ng sự tham gia của nhiề u nguồ n lực xã hô ̣i: Có thực - Huy đô ̣ng sự tham gia của cô ̣ng đồ ng bảo vê,̣ bảo dưỡng CSVC: Thực tốt ... Da ̣y đúng chương trinh, kế hoa ̣ch: Thực chương trình BGD, bên cạnh có ̀ điều chỉnh hợp lý, hiệu - Tổ chức các hoa ̣t đô ̣ng ngoài giờ lên lớp: Thực theo quy định - Thực hiên giảm 2-3 ... hiên xã hô ̣i hóa giáo du ̣c: ̣ - Phố i hơ ̣p tổ chức Đa ̣i hô ̣i giáo du ̣c cấ p sở: Đã thực tổ chức đại hội tháng - Ban đa ̣i diên CMHS phố i hơ ̣p hoa ̣t đô ̣ng có hiêu quả với nhà...
- 2
- 787
- 0
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên tại học viện chính trị hành chính khu vực III
... Giám ñ c v vi c ñ cho kỳ thi thu c v chuyên môn th c hi n gi ng d y N i dung dung ñ thi ph i mang tính khái quát, sát v i n i dung chương trình h c, ñ m b o tính h th ng phát tri n Đ thi h c ph n ... Đ i v i giáo viên : Giúp giáo viên rút kinh nghi m, ñi u ch nh n i dung, l a ch n phương pháp gi ng d y thích h p 1.4.3 N i dung công tác KT – ĐG k t qu h c t p * Vi c ñ thi Lãnh ñ o ĐVGD ch ... ki m tra – ñánh giá k t qu h c t p c a h c viên - N i dung th c hi n công tác ki m tra – ñánh giá k t qu h c t p chưa bao quát ñư c n i dung chương trình ñào t o hi n - S lãnh ñ o, ch ñ o c...
- 26
- 840
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đà Nẵng
... chương trình, nội dung phương pháp mới, khâu quan trọng định cuối KT-ĐG Làm để việc KT-ĐG đơn giản, dễ dàng, phải đảm bảo xác, phản ánh thực tế trình dạy học, thể trung thực kết thực mục tiêu giáo ... nguyên tắc KT -ĐG KQHT đề nội dung quản lý chung KT-ĐG KQHT SV trường đại học Tất nội dung tạo thành sở lí luận QL KTĐG KQHT SV trường đại học, sở để khảo sát, phân tích thực trạng xây dựng biện pháp ... phần mở đầu, kết luận khuyến nghị, danh mục tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm chương: + Chương 1: Cơ sở lí luận quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên + Chương 2: Thực...
- 26
- 455
- 0
XÂY DỰNG WEBSITE KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG TIẾP THU BÀI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA TỪNG TIẾT HỌC Ở CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH
... mục tiêu kiểm tra cho phù hợp Chia nội dung của chương trình thành các nội dung cụ thể, sau đó xác định tầm quan trọng của từng nội dung đó, từ đó thiết kế với số lượng ... 2.13 Tạo sở liệu host 62 10 Hình 2.14 Danh sách database MySQL và user hiện hành .62 Hình 2.15 Trang myPhpAdmin của Xampp 63 Hình 2.16 Trang quản trị sở liệu của ... cứu sở lí luận đề tài: - Các phương pháp KTĐG học tập - TNKQ KTĐG kết quả học tập - Ứng dụng CNTT vào trình dạy học - Cơ sở lý thuyết của việc thiết kế website * Tìm hiểu thực...
- 113
- 735
- 1
Kiểm tra đánh giá tiếng Anh THCS
... THCS Ch 2: Xỏc nh ni dung kim tra kt qu hc ca hc sinh Ni dung chung Ni dung dy v hc mụn ting Anh THCS c xõy dng trờn c s mch ni dung c bn Nhng mch ni dung ú ng thi l ni dung kim tra kt qu hc ... son bi kim tra Ma trn giỳp chỳng ta hỡnh dung loi bi kim tra, ni dung kim tra, s lng cỏc ni dung kim tra, mc yờu cu ca mi ni dung v s im cho cỏc ni dung ú Mt ma trn bi kim tra tit v hc kỡ thng ... hc ca hc sinh Cỏc mch ni dung ú l: Ni dung cỏc ch im Cỏc k nng giao tip: nghe, núi, c, vit Kin thc ngụn ng: l h thng ng õm, t vng, ng phỏp Ni dung c th Ba mch ni dung c bn dựng kim tra, ỏnh...
- 49
- 1,797
- 29
biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông tỉnh kon tum
... chênh lệch rõ nét vùng kinh tế thuận lợi vùng kinh tế khó khăn (thể qua bảng 2.4) 2.3 THỰC TRẠNG QL HOẠT ĐỘNG KTĐG KQHT MÔN TOÁN CỦA HS CÁC TRƢỜNG THPT Ở TỈNH KON TUM Thực khảo sát ba nhóm đối ... Tuy nhiên, thực tế nội dung kiểm tra chủ yếu mang nặng thủ tục hành chính, quy trình kiểm tra chưa thực nghiêm ngặt Vì công tác kiểm tra chưa tích cực, thiết thực 2.5 NHẬN ĐỊNH VỀ THỰC TRẠNG ... hội mang tư tưởng xem trọng điểm số, cấp nên có việc làm thiếu đắn, tiêu cực, dẫn đến sai lệch KTĐG KQHT HS 2.4 THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC QL CỦA HIỆU TRƢỞNG ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KTĐG KQHT CỦA HS 2.4.1...
- 26
- 476
- 1
SỬ DỤNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
... lực: Nội dung Nhận biết Tế bào - Mô tả nhân sơ thành phần cấu trúc tế bào nhân sơ Tế bào nhân thực (tế bào thực vật tế bào động vật) - Trình bày cấu trúc chức bào quan tế bào động vật tế Thông ... chức tổng hợp chất 12 So sánh tế bào nhân sơ với tế bào nhân thực Đặc điểm Tế bào nhân sơ Tế bào nhân thực Tế bào nhân sơ Tế bào nhân thực Kích thước ADN Nhân Thành tế bào Bào quan Ribosome Ví ... nhân thực 7- h nhân sơ 8- i tế bào chất 9- Cột C - Căn vào ……….(1)…… người ta chia tế bào thành … (2)…… loại tế bào …… (3)…… tế bào ….(4)……… Tế bào nhân sơ chưa có …….(5)………, tế bào nhân thực...
- 31
- 580
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh các trường trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng
... SINH HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN CẨM LỆ 2.3.1 Thực trạng công tác bồi dưỡng lực tổ chức kiểm tra, đánh giá Thực tế việc bồi dưỡng kiến thức kiểm tra, đánh giá nhà trường thực có tập ... giúp Hiệu trưởng quản lý chặt chẽ theo hệ thống định kiểm tra theo quy định - Nội dung, biện pháp thực Hiệu trưởng đạo GVBM PPCT môn Sinh học, khung thời gian năm học tình hình thực tế địa phương, ... lại tổ trưởng, nhóm trưởng chuyên môn thực 2.3.5 Thực trạng quản lý việc chấm kiểm tra, đánh giá 15 Việc chấm môn Sinh học thể kết số điểm làm mà chưa có lời phê, đánh giá Hiệu trưởng quy định...
- 26
- 331
- 1
Đổi mới kiểm tra miệng trong các tiết dạy địa lí ở trường THPT Triệu Sơn 4
... nghiệp để hoàn thiện XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Triệu Sơn Ngày 20 tháng năm 2013 Tôi xin cam đoan SKKN viết không chép nội dung người khác Người viết Đinh Thị Hương Ở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH ... Dương mang lại thuận lợi: Nằm tuyến đường biển quốc tế quan trọng nối TBD Ấn Độ Dương qua eo Malăcca, nằm vùng kinh tế động gần nước có kinh tế phát triển Nhật Bản, Hàn Quốc, Oxtraylia…nhưng khó ... đề cần trình bày - Đối với tiết thực hành, ôn tập có thêm câu hỏi rèn luyện kĩ thực hành học sinh dựa vào đồ treo tường, đồ sách giáo khoa trả lời câu hỏi sau VD: Ở 10 tiết 23 Trung Quốc.Dựa vào...
- 11
- 769
- 0
ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ 9 TIẾT 18 ( theo 3 mức độ: Biết-hiểu và vận dụng)
... cña thÇy c« gi¸o §Ò Đề Bài (3đ): Tính: a) 196 625 b) c) 1 27 Bài (2đ): Rút gọn biểu thức (không dung máy tính cầm tay) a) (3 − 10) Bài 3: (2đ) Tìm x biết: a) x − = Bài (3đ): Cho biểu thức: A=...
- 2
- 486
- 0
Đánh giá công tác nội kiểm và ngoại kiểm tra chất lượng xét nghiệm một số chỉ số hóa sinh tại khoa Hóa sinh bệnh viện Bạch Mai vào 3 tháng cuối năm 201
... thực [16] Mẫu KT là các dung dịch chuẩn: là dung dịch chứa lượng xác định của một chất tinh khiết để làm mẫu cho phương pháp đo độ xác thực Dung dịch mẫu cấp 1: (hay ... vào một thể 11 tích dung môi thích hợp Khi đó nồng độ của chất cần định lượng dịch sinh vật được xác định so với mẫu này Dung dịch mẫu cấp 2: là dung dịch mà nồng ... mẫu cấp 1: (hay gọi là chuẩn cấp 1) là dung dịch tinh khiết, không có bất kỳ một chất lạ nào khác của chất cần định lượng Dung dịch này được làm bằng cách hòa tan...
- 71
- 1,456
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25