0

ngữ văn lớp 6 bài tập làm văn số 3

VIET BAI TAP LAM VAN LOP 6 2008 -2009

VIET BAI TAP LAM VAN LOP 6 2008 -2009

Ngữ văn

... ĐÁP ÁN:I TRẮC NGHIỆM : (3 )Mỗi câu đúng đạt 0,25đ Caâu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12ĐápánA C C D D D 4 B A A D DII/ TỰ LUẬN: (7đ)Câu 1: Cần nêu được ý nghóa của một số chi tiết quan trọng- ... xuống….có ý nghóa: ThạchSanh là con của người dân thường, cuộc đời của Thạch Sanh gắn với cuộc sống gần ngũi của nhân dân, người bình thường có khả năng kì diệu.(1đ)- Cây đàn thần: Giúp nhân...
  • 2
  • 1,405
  • 1
Soạn bài Tổng kết phần tập làm văn lớp 6 - văn mẫu

Soạn bài Tổng kết phần tập làm văn lớp 6 - văn mẫu

Văn Miêu Tả

... trình Ngữ văn 6, em đã được tập làm các loại văn bản theo những phương thức nào trong số các phương thức sau:- Tự sự- Miêu tả- Biểu cảm- Nghị luậnGợi ý: Biểu cảm, nghị luận là hai kiểu bài ... luận là hai kiểu bài chưa được tập làm ở chương trình Ngữ văn 6. 3. Xem xét bảng sau và cho biết văn bản tự sự, miêu tả khác với đơn từ ở những điểm nào?Loại văn bản Mục đích Nội dung Hình thứcTự ... phân loại các văn bản trong SGK Ngữ văn 6 theo các phương thức biểu đạt và dẫn ra một số ví dụ để điền vào bảng sau:STT Các phương thức biểu đạt Tên văn bản1 Tự sự2 Miêu tả 3 Biểu cảm4 Nghị...
  • 4
  • 27,537
  • 50
Viết bài Tập làm văn lớp 9

Viết bài Tập làm văn lớp 9

Ngữ văn

... tra: Viết bài Tập Làm Văn Môn: Ngữ Văn- Lớp 9- Học Kì II Thời gian kiểm tra: 90 phút* Yêu cầu chung:- Văn phong trong sáng, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.- Chữ viết rõ ràng, sạch sẽ.- Bài viết ... tất cả các bài viết) Ni dung:8 điểm trong đó:- Mở bài: 1điểm- Thân bài: 6 im- Kt bi: 1 imHỡnh thc: 2 im* Yêu cầu cụ thể: Bài viết số 5: Nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sốngĐề 1: ... tử.Đề 3: Suy nghĩ của em về nhân vật chị Dậu trong đoạn văn “Tức nước vỡ bờ” trích từ tác phẩm “Tắt đèn”.Yêu cầu cụ thể:a) MB:- Ngô Tất Tố là nhà văn hiện thực nổi tiếng giai đoạn 1 930 -1945.-...
  • 5
  • 5,714
  • 9
Bài tập làm văn lớp 12 - “Văn chương có loại đáng thờ. Có loại không đáng thờ. loại không đáng thờ là loại chỉ chuyên chú văn chương. loại đáng thờ là loại chuyên chú con người.” pdf

Bài tập làm văn lớp 12 - “Văn chương có loại đáng thờ. Có loại không đáng thờ. loại không đáng thờ là loại chỉ chuyên chú văn chương. loại đáng thờ là loại chuyên chú con người.” pdf

Cao đẳng - Đại học

... thì cái thứ văn học chỉđi tìm cái thi vị, cái đẹp trong thiên nhiên thuần túy, chỉ là thứ văn chương tầmthường, hưởng lạc, thi vị hóa cuộc sống. Đó chắc hẳn đều là sản phẩm của lớp tríthức ... phẩm “Ngôi sao sáng Nguyễn ĐìnhChiểu” (của Phạm Văn Đồng), “cuộc đời thơ văn thời bấy giờ là cuộc đời chiến sĩ.Thơ văn Nguyễn Đình Chiểu là thơ văn chiến đấu, đánh thẳng vào giặc ngoại xâmvà ... tượng) “viết để làm gì?”(mục đích) sau rồi “viết cái gì?” (nội dung) viết thế nào?” (hình thức), tuỳ từngtrường hợp cụ thể.Ngược lại, văn chương không đáng thờ là loại chỉ chuyên chú văn chương...
  • 2
  • 4,320
  • 12
Giáo án lớp 2 môn Tập Làm Văn: TIẾT 6: Khẳng định, phủ định docx

Giáo án lớp 2 môn Tập Làm Văn: TIẾT 6: Khẳng định, phủ định docx

Mầm non - Tiểu học

... dương . *Bài3 :Đọc mục lục tập truyện thiếu nhi. Ghi lai tên 2 truyện, sốTT, tên tác giả, số trang. - GV giải thích y/c của BT. - Y/c HS viết vào vở - GV nhận xét, cho điểm. - HS làm việc ... cao đâu. Cây này đâu có cao. - HS làm việc theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Các nhóm NX, bổ sung. - HS đọc y/c đề bài. - HS làm việc cặp đôi. - Đại diện nhóm trình ... *Bài 1:Trả lời câu hỏi bằng cách ghi vào ô trống. - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài. - Y/C 3 HS 1 nhóm trả lời lần lượt câu hỏi a,b,c. Một...
  • 3
  • 2,923
  • 1
skkn một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài tập làm văn lớp 8 thcs

skkn một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài tập làm văn lớp 8 thcs

Báo cáo khoa học

... hợp với phần tập làm văn. Đặc biệt chưa chú trọng luyện tập vàra bài tập về nhà cho các em để từ đó hình thành kĩ năng làm bài. Về phía học sinh, do đời sống còn nhiều khó khăn, đa số các em phải ... quá trình thực hiện một bài tập làm văn. Tuy vậy đa số học sinh thường không chú ý đến bước này. Vì vậy trong quá trình làm bài các em thường lạc đề hoặc lệnh đề nên bài văn thường không có điểm ... viên cho học sinh làm bài tập ở nhà. Thời gian trên lớp giáo viên cho học sinh làm bài tập: em hãy viết một đoạn văn ngắn kể về người mẹ(hoặc cha) của mình trong đó có sử dụng từ ngữ địa phương.Khi...
  • 18
  • 1,326
  • 0
Đề tài Biện pháp giúp HS làm tốt bài Tập làm văn Lớp 8

Đề tài Biện pháp giúp HS làm tốt bài Tập làm văn Lớp 8

Văn học - Ngôn ngữ học

... trở: Làm sao giúp học sinh làm tốt bài tập làm văn ?”. Qua quá trình dạy học, quá trìnhtìm tòi tôi đã có được những biện pháp giúp học sinh làm tốt bài tập làm văn trongchương trình Ngữ văn ... không làm bài nên khi làm bài thường vụng về, lúng túng … khi viết văn. Với những khó khăn như vậy, mỗi giáo viên dạy Ngữ văn phải tìm biện phápgiúp học sinh nắm và làm tốt bài tập làm văn. Cũng ... dạy chỉ dạy tập làm văn ở những tiết học về tập làm văn, chưa tận dụng đượcthời gian ở các phân môn khác để tích hợp với phần tập làm văn. Đặc biệt chưa chútrọng luyện tập và ra bài tập về nhà...
  • 17
  • 1,038
  • 0
SKKN: dạy tiết trả bài Tập làm văn lớp 5

SKKN: dạy tiết trả bài Tập làm văn lớp 5

Giáo dục học

... mình tạo ra. Làm như vậycó nghĩa là chất lượng học môn Tập làm văn đã được thực sự nâng lên. Vì thế tôichọn giờ trả bài Tập làm văn cho học sinh lớp 5 làm đề tài suy ngẫm cho mình. 3. Những vấn ... http://buiphan.net làm văn. Để áp dụng vào bài Tập làm văn của học sinh các em cảm thấy lúng túngtrước thực tế đúng sai của bài làm. Tóm lại: Để nâng cao chất lượng môn Tập làm văn nói riêng và ... lượng bài Tập làm văn của các em cónâng cao đôi chút, có một số tiến bộ đáng kể nhưng mới chỉ là số ít. Qua đó tôi thấycòn một số tồn tại.+ Đa số học sinh sau khi đọc tham khảo các bài văn mẫu,...
  • 21
  • 2,665
  • 5
bai Tập làm văn lớp 5 tiết 2 tuần 8

bai Tập làm văn lớp 5 tiết 2 tuần 8

Tư liệu khác

... MÔN TẬP LÀM VĂN Lớp 5B Tập làm văn Thứ sáu ngày 1 tháng 11 năm 20 13 Kiểm tra bài cũ: Em hãy đọc đoạn văn tả cảnh đẹp ở địa phương em. Tập làm văn Thứ sáu ngày 1 tháng 11 năm 20 13 a) ... có lời bình luận thêm.LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH Tập làm văn Thứ sáu ngày 1 tháng 11 năm 20 13 LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH Bài 2. Dưới đây là hai cách kết bài của bài văn Tả con đường quen thuộc từ ... đường luôn sạch đẹp. Tập làm văn Thứ sáu ngày 1 tháng 11 năm 20 13 LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH Bài 3: Viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp và một đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên...
  • 15
  • 4,399
  • 5
Dàn ý mẫu các bài tập làm văn lớp 9

Dàn ý mẫu các bài tập làm văn lớp 9

Ngữ văn

... nước đang tìm cách khắc phục. Bài 4DÀN Ý TẬP LÀM VĂN 9 3 ĐỒ MA ( http://anhcao97.violet.vn)Đề: Suy nghĩ về câu tục ngữ : “ Ăn cây nào rào cây ấy ”I. Mở bài - Sống trong xã hội, con người ... mìnhII. Thân bài 1. Giải thích2. Những biểu hiện của đức tính khiêm nhường 3. Tại sao mọi người phải cần có đức tính khiêm nhường ?4. Dẫn chứngIII. Kết bài DÀN Ý TẬP LÀM VĂN 9 6 ĐỒ MA ( http://anhcao97.violet.vn)- ... trái,chỗ ngồi đãgắn bó với chúng mình trong suốt cả năm học lớp 9.Có lần cô giáo cho làm bài tập, cả lớp cắm cúi làm còn Ancúi mặt xuống bàn làm một giấc.Thấy An ngủ ngon lành quá,mình vẽ lên mũi...
  • 34
  • 4,828
  • 0
Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học tập làm văn lớp 6 trung học cơ sở

Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy học tập làm văn lớp 6 trung học cơ sở

Sư phạm

... dạy học môn Tập làm văn ở trường Trung học cơ sở hiện nay 33 Chƣơng 2: DẠY HỌC TẬP LÀM VĂN LỚP 6 TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP 36 2.1. Vấn đề dạy học Tập làm văn ở Trung ... đề làm văn theo quan điểm giao tiếp, hình thức viết một bài làm văn. - Nghiên cứu nội dung, kiểu loại văn bản, mục tiêu, phương pháp dạy làm văn lớp 6. - Vận dụng thiết kế một số bài Tập làm ... tiếp 36 2.2. Các dạng bài Tập làm văn lớp 6 Trung học cơ sở và hướng tiếp cận 39 4 2.2.1.Dạng bài tự sự 39 2.2.2. Dạng bài miêu tả 55 Tiểu kết chương 2 70 Chƣơng 3: THƢ̣C...
  • 111
  • 898
  • 1
Một số kinh nghiệm dạy tiết trả bài tập làm văn lớp 5

Một số kinh nghiệm dạy tiết trả bài tập làm văn lớp 5

Giáo dục học

... mình tạo ra. Làm như vậycó nghĩa là chất lượng học môn Tập làm văn đã được thực sự nâng lên. Vì thế tôichọn giờ trả bài Tập làm văn cho học sinh lớp 5 làm đề tài suy ngẫm cho mình. 3. Những vấn ... học môn Tập làm văn. Để áp dụng vào bài Tập làm văn của học sinh các em cảm thấy lúng túngtrước thực tế đúng sai của bài làm. 3 Tóm lại: Để nâng cao chất lượng môn Tập làm văn nói riêng và ... lượng bài Tập làm văn của các em cónâng cao đôi chút, có một số tiến bộ đáng kể nhưng mới chỉ là số ít. Qua đó tôi thấycòn một số tồn tại.+ Đa số học sinh sau khi đọc tham khảo các bài văn mẫu,...
  • 20
  • 2,608
  • 3
Hướng dẫn học sinh cách tìm hiểu đề, tìm ý, chọn và sắp xếp ý khi làm một bài tập làm văn lớp 4 - 5

Hướng dẫn học sinh cách tìm hiểu đề, tìm ý, chọn và sắp xếp ý khi làm một bài tập làm văn lớp 4 - 5

Giáo dục học

... việt Lớp 4+5 ( Tập 1+ Tập 2)- Sách Tiếng việt giáo viên Lớp 4+5 ( Tập 1+ Tập 2)- Sách Thiết kế Bài giảng Tiếng việt Lớp 4+5 ( Tập 1+ Tập 2) - Một số thông tin khác trên Internet.- 23 - ... sắp xếp ý khi làm một bài Tập làm văn. Dựa vào việc tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy và học tập giờ tìm hiểu đề, quan sát tìm ý cho bài Tập làm văn hiện nay, tôi có một số suy nghĩ về ... là số học sinh đạt loại giỏi tăng từ 10% lên 27,7%, tăng 17,7%. Học sinh đạt loại khá tăng từ 16, 7% lên 35 ,6% , tăng 18,9%. Học sinh đạt loại trung bình giảm từ 53, 3% xuống 36 , 7%, giảm 16, 6%...
  • 25
  • 3,283
  • 7
SKKN Một số kinh nghiệm dạy tiết trả bài tập làm văn lớp 5

SKKN Một số kinh nghiệm dạy tiết trả bài tập làm văn lớp 5

Giáo dục học

... mình tạo ra. Làm như vậy có nghĩa là chất lượng học môn Tập làm văn đã được thực sự nâng lên. Vì thế tôi chọn giờ trả bài Tập làm văn cho học sinh lớp 5 làm đề tài suy ngẫm cho mình. 3. Những vấn ... tư duy, học tập. Trong chương trình tiểu học mới,các bài làm văn gắn với chủ điểm của đơn vị học. Song song với các tiết làm văn luyện nói, luyện viết thì tiết Tập làm văn trả bài có một vị ... lượng bài Tập làm văn của các em có nâng cao đôi chút, có một số tiến bộ đáng kể nhưng mới chỉ là số ít. Qua đó tôi thấy còn một số tồn tại.+ Đa số học sinh sau khi đọc tham khảo các bài văn...
  • 29
  • 2,034
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008