... TLV số Giải thích vấnđềGiải thích vấnđềGiải thích vấnđềGiải thích vấnđề Ca Huế sông Hương Ca Huế sông Hương Ca Huế sông Hương Ca Huế sông Hương Dấu câu – vănđề nghị Dấu câu – vănđề nghị ... ngữ người xã hội Tục ngữ người xã hội Tục ngữ người xã hội Tục ngữ người xã hội Tục ngữ người xã hội Tinh thần yêu nước nhân dân ta Tinh thần yêu nước nhân dân ta Tinh thần yêu nước nhân dân ... viết Trên lớp • Học kỳ II: 18 tuần; 72 tiết Số tiết TT Tên Hiện hành 11 18 19 Mới Tục ngữ người xã hội Lý giải (vì sao) Viết TLV số Bài viết số Kiểm tra văn – tiếng việt Hoạt động Ngữ văn Cách thức...
... cuối tuần) thuộc nhiệm vụ quản lý Ban Giỏm hiệu giỏo viờn chủ nhiệm lớp, khụng tớnh vào dạy tiờu chuẩn b) Tớch hợp HĐGDNGLL, HĐGDHN, mụn Cụng nghệ: - HĐGDNGLL: Thực đủ cỏc chủ đề quy định cho ... 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008) II NHỮNG VẤNĐỀ CỤ THỂ CỦA MễN SINH HỌC Tổ chức dạy học - Thời lượng mụn Sinh học lớp 6, 7, 8, 70 tiết – Dạy đủ số tiết thực hành chương năm học Trong điều kiện cú thể, cỏc ... theo hướng hạn chế ghi nhớ mỏy múc, khụng nắm vững kiến thức, kỹ mụn học Trong quỏ trỡnh dạy học, cần đổi KTĐG cỏch nờu vấnđề mở, đũi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ biểu đạt...
... lớp cuối tuần) thuộc nhiệm vụ quản lý Ban Giám hiệu GV chủ nhiệm lớp, không tính vào dạy tiêu chuẩn b) Tích hợp HĐGDNGLL, HĐGDHN, môn Công nghệ: - HĐGDNGLL: Thực đủ chủ đề quy định cho tháng, ... lí, Giáo dục công dân, cần coi trọng đổi PPDH, đổi KTĐG theo hướng hạn chế ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến thức, kỹ môn học Trong trình dạy học, cần đổi KTĐG cách nêu vấnđề mở, đòi hỏi HS ... dục : Tin học, Ngoại ngữ 2, Nghề phổ thông (trong Ngoại ngữ bố trí vào tiết dạy học tự chọn bố trí thời lượng dạy học buổi/tuần) Cách 2: Dạy học chủ đề tự chọn nâng cao, bám sát (CĐNC, CĐBS) −...
... HĐGDNGLL thực hiện) chủ đề sau đây: + “Thanh niên với vấnđề lập nghiệp”, chủ đề tháng 3; + "Thanh niên với học tập, rèn luyện nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước", chủ đề tháng 9; + "Thanh ... môn GDCD sau: + Lớp 10, chủ đề đạo đức; + Lớp 11, chủ đề kinh tế trị - xã hội; + Lớp 12, chủ đề pháp luật Đưa nội dung giáo dục Công ước Quyền trẻ em Liên Hợp quốc vào HĐGDNGLL lớp 10 tổ chức ... Giáo dục công dân, cần coi trọng đổi PPDH, đổi KTĐG theo hướng hạn chế ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến thức, kỹ môn học Trong trình dạy học, cần bước đổi KTĐG cách nêu vấnđề mở, đòi hỏi...
... kiến thức, kĩ biết đểgiải tình huống /vấn đề học tập - Mức 2: học sinh kết nối xếp lại kiến thức, kĩ học đểgiải thành công tình huống /vấn đề mới, tương tự tình huống /vấn đề học - Mức 3: học sinh ... 3: học sinh vận dụng kiến thức, kĩ đểgiải tình huống /vấn đề mới, không giống với tình huống /vấn đề hướng dẫn hay đưa phản hồi hợp lí trước tình huống /vấn đề học tập sống Kết kiểm tra định kì ... giảivấnđề Đánh giá hình thành, phát triển phẩm chất học sinh tiểu học: a) yêu cha mẹ, gia đình; yêu bạn bè, trường lớp; yêu quê hương, đất nước, người; b) tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm; ...
... cập nhật giải kịp thời vấnđề phát sinh GV lưu ý, vấnđề mang tính cá nhân trao đổi với cá nhân HS, vấnđề mang tính chất tập thể cần có trao đổi, bàn bạc trước lớp để tìm phương án giải - Cách ... mối quan hệ em với người xung quanh - Đảm bảo cho em tham gia cách dân chủ tích cực vào đời sống học đường - Tạo chế khuyến khích cho em tham gia cách toàn diện vào hoạt độngcủa nhà trường phát ... thiết đề tên thư muốn Lớp học cần phải lập ban phụ trách gồm thành viên: đại diện BGH ( cần), HĐTQ HS, GV mở hộp thư hàng ngayfhoawcj hàng tuần để ghi nhận, trả lời ý kiến HS giảivấnđề nảy...
... làm” Trong sáng kiến này, xin đề cập đến biện pháp để tổ chức dạy học mà vai trò người giáo viên thay đổi thực sự: họ không người truyền thụ, giảng giải chí làm thay mà chuyển sang vai trò người ... tích cực công tác tự học, tự rèn Trong buổi sinh hoạt chuyên đề trường, tổ chuyên môn người chủ trì tạo điều kiện để họ bày tỏ ý kiến băn khoăn, trăn trở đểgiải đáp Với cách làm trên, trường ... giáo giảng nữa, mà thay vào nhóm học sinh (4-6 em/nhóm) ngồi thảo luận làm tập tài liệu theo yêu cầu Qua đó, phát huy tính tích cực, chủ động, ý thức tự học, tự giảivấnđề tinh thần hợp tác, chia...
... 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Điểm đề tài, sáng kiến, giải pháp 23 2 1.3 Phạm vi áp dụng đề tài: Phần nội dung 2.1.Thực trạng việc đổi PP dạy học theo mơ hình VNEN 2.2 Các giải pháp 2.2.1 Giải pháp ... đóng vai trò người cố vấn, hướng dẫn, điều khiển từ xa trợ giúp học sinh ni dưỡng ý thức, tạo dựng mơi trường tự quản Bởi có học sinh, em khơng phải khác người có quyền lợi tráchnhiệm gắn bó, ... thức nhân dân khơng đồng việc học học sinh nơi điều trăn trở - Vấnđề đổi phương pháp dạy học đặt tất cấp học hệ thống giáo dục Đặc biệt, tiến hành đổi chương trình sách giáo khoa vấnđề đổi phương...
... thc, k nng mi thụng qua quỏ trỡnh hc mang tớnh hp tỏc Giỏo viờn ch h tr v hng dn hc sinh cn thit - Trong thc t cũn cú hin tng giỏo viờn cha thc s i mi phng phỏp dy hc, h ch c gng hc sinh ghi nh ... dng chuyờn mụn, cỏc hot ng chuyờn ca t ca trng hc v i mi phng phỏp dy hc theo tinh thn VNEN - Trong sinh hot t chuyờn mụn kp thi a nhng khú khn, vng mc nh: bin phỏp hc sinh hc nhúm tt, bin...
... Nguyên tắc tập trung dân chủ có nội dung phong phú có vai trò quan trọng huy động nguồn lực Thực nguyên tắc vừa đề cao tráchnhiệm cá nhân người phụ trách, vừa đề cao quyền làm chủ người lao động lực ... trấn Tam Sơn Tổng dân số toàn huyện tính đến 2013 90.000 ngườiMật độ phân bố dân số trung bình 590 người/ km2, số người độ tuổi lao động 46.998 người, chiếm 50% tổng dân số Trong năm qua, ngành ... trường học Dân chủ huy động nguồn lực thể điểm chính: Thư nhất, xác định rõ phạm vi trách nhiệm, quyền hạn cấp xây dựng phát triển giáo dục THCS Thứ hai, đề cao tính tự chủ, tự chịu tráchnhiệm nhà...
... dung:HS vận dụng KT vào thực tế với giúp đỡ ngời lớn( th ờng đợc đánh giá trớc vào học tiết sau) 11 02/07/15 ** Vai trò Gv hoạt động: -Đối với hd Gv đóng vai trò ngời mở đờng, cố vấn, đánh giá, hdan ... cộng đồng góc cộng đồng 02/07/15 11 PPDH TV2,3 theo Mô hình VNEN: -Trong dạy học TV , Gv cần biết vận dụng linh hoạt lựa chọn PP vào hđộng dạng học để hdan hs tự tìm tòi, chiếm lĩnh KT mới, hdan ... nhu cầu ĐMPPDH TV 2,3 -Tổ chức DH theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo mấu chốt vấnđề ĐM.Vì Gv cần biết kết hợp hình thức tchuc Dh ** Qui trình bớc dạy Gv: B1: tạo hứng thú cho...
... nhiều phương pháp Theo họ học hợp tác nhóm xếp em vào nhóm đểgiảivấnđề khó, câu hỏi khó mà em học sinh bình thường giải Xuất phát từ vấnđề nên mạnh dạn viết kinh nghiệm : “Một số kỹ tổ chức ... lọc nội dung có “tính vấnđề tương đối khó, cần có hợp tác nhóm học sinh, làm việc độc lập, học sinh không đủ khả giải Cũng cần lưu ý đến “độ khó” vấn đề, nên chọn vấnđề vừa sức học sinh giáo ... nhóm, vài HS lãng phí thời gian vào việc thảo luận vấnđề liên quan xảy trường học HS phụ trách nhóm theo kiểu độc đoán, đa số thành viên nhóm không tham gia thảo luận mà lại quan tâm đếnvấn đề...
... THƯ VIỆN LỚP HỌC VNEN Góc cộng đồng Chuyên đề HƯỚNG DẪN SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN 1.Những việc mà cộng đồng tham gia vào hoạt động giáo dục nhà trường: + Bầu HĐTQ ... chương trình hành động + Bầu ban kiểm phiếu Công bố kết Người có số phiếu cao CTHĐTQ; số phiếu thứ tự phó CTHĐTQ +Thành lập ban chuyên trách Học tập, - Quyền lợi, Văn nghệ - TDTT - Lao động, ... với cấu trúc dạy học theo mô hình VNEN * Làm để cộng đồng tham gia vào trình giáo dục - Tuyên truyền thông qua phương tiện… - Bằng việc dạy học giáo dục có chất lượng GV nhà trường - Làm tốt công...
... giáo nêu vấnđề nghiên cứu đưa học sinh vào tình có vấnđề Nhờ học sinh ý thức vấn đề, tức xuất mâu thuẫn nhận thức xuất nhu cầu giảivấnđề Hai là, học sinh hoạt động nhóm phát biểu vấnđề hình ... đưa lớp vào tình có vấnđề (kể thầy) Thực lệnh: Đểgiải tình có vấn đề, học sinh phải hiểu lệnh có nhu cầu thực lệnh Dưới hướng dẫn điều khiển thầy, học sinh tự phát mâu thuẫn, tự giảivấnđềđể ... chủ nhiệm lớp - Phụ huynh học sinh chưa thực quan tâm đến em Đểgiảivấnđề đặt trên, người Hiệu trưởng phải có kế hoạch giải pháp cụ thể công tác quản lý nhằm thực tốt nhiệm vụ năm học nhiệm...
... phát tự giảivấnđề đặt học.Từ chiếm lĩnh nội dung học, môn học Giáo viên người theo dõi quan sát giúp đỡ em thực mục tiêu Từ lí cộng với kinh nghiệm đứng lớp, thường xuyên áp dụng trò chơi vào tiết ... lựa chọn ô chữ - Người chơi nghe câu hỏi suy nghĩ trả lời - Sau người chơi trả lời thi ô chữ xuât giải tất ô chữ ô chữ từ khóa xuất - Giáo viên tuyên dương cho người chơi sau lần giải ô chữ - Tôi ... 27B “ Ôn tập 2- HĐ3 HĐTH” 3.3.Điều kiện thực giải pháp, biện pháp Để thực tốt vấnđềđề cập nội dung sáng kiến Bản thân xác định cho điều kiện thực giải pháp,biện pháp sau đây: + Tìm hiểu rõ tác...