... tài thiếtkếsửdụng TCHT nhằmhìnhthành biểu tượng hình dạng chotrẻ 5- 6tuổiTác giả Lê Đình Hồng qua đề tài Thiếtkếsửdụng trò chơihọc tập nhằm nâng cao hiệu dạy trẻ 5- 6tuổi định ... đề QS 48 2.7.2.2 Kết điều tra mức độ phát triển KNQS trẻ MG 5- 6tuổi 56 DANH MỤC BẢNG BIỂUTHIẾTKẾVÀSỬDỤNGTRÒCHƠIHỌCTẬPNHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG QUAN SÁT CHOTRẺ 56 TUỔI THƠNG QUA HOẠT ... : Mầm non TC : Tròchơi TCHT : Tròchơihọctập TN : Thực nghiệm KN : Khả QS : Quan sát MỤC LỤC THIẾTKẾVÀSỬDỤNGTRÒCHƠIHỌCTẬPNHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG QUAN SÁT CHOTRẺ 56 TUỔI THƠNG QUA...
... cách thiếtkế hướng dẫn sửdụngtròchơihọctậpnhằm củng cố biểutượng động vật chotrẻ 5- 6tuổi Đề xuất cách thiếtkếtròchơihọctậpnhằm củng cố biểutượng động vật chotrẻ 5- 6tuổi 1.1 Nguyên ... biết trẻ nội dunghọctập kết hợp với hình thức chơi 1.2 Tròchơihọctập vai trò việc củng cố biểutượng động vật chotrẻ 5- 6tuổi a Đặc điểm tròchơihọctập - Tròchơihọctập hay gọi tròchơi ... việc thiếtkế hướng dẫn sửdụngtròchơihọctậpnhằm củng cố biểutượng động vật chotrẻ 5- 6tuổi ……………………………………………………9 Chương II: Đề xuất cách thiếtkế hướng dẫn sửdụngtròchơihọctập nhằm...
... đích sửdụngtròchơihọctậphìnhthànhbiểu tƣợng Theo bảng 2 .5 cho thấy 100% GV hiểu đƣợc mục đích việc sửdụngtròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tƣợng số lƣợng chotrẻ Có 73,21% GV chọn trò ... Xây dựngtròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tƣợng số lƣợng chotrẻ mẫu giáo - tuổi Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Đối tượngTròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tƣợng số lƣợng chotrẻ mẫu ... dụngtròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tƣợng số lƣợng chotrẻ mẫu giáo – tuổisố trƣờng mầm non thành phố Hồ Chí Minh 5. 3 Xây dựng thử nghiệm tròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tƣợng số...
... việc hìnhthànhbiểutượngsốlượngchotrẻ 5- 6tuổi Đại đa số GV nhận thấy việc hìnhthànhbiểutượngsốlượngchotrẻ 5- 6tuổi đóng vai trò quan trọng việc giáo dục trẻ mầm non ( 85% ý kiến GV cho ... CHƯƠNG THIẾTKẾ TC BẰNG PM POWERPOINT VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬDỤNGNHẰMHÌNHTHÀNH BTSL CHOTRẺ MẪU GIÁO 5- 6TUỔI 2.1 Thiếtkế TC PM PP nhằmhìnhthành BTSL chotrẻ mẫu giáo 5- 6tuổi 2.1.1 Nguyêntắc ... BTSL chotrẻ mẫu giáo 5- 6tuổi 2.2.1 Yêu cầu sửdụng TC PM PP nhằmhìnhthành BTSL chotrẻ mẫu giáo 5- 6tuổi Về phía - Khi sửdụngtròchơinhằmhìnhthành BTSL chotrẻ cần lựa chọn tròchơi phù...
... chotrẻ Thời điểm Trẻ 2-3 tuổiTrẻ 3-4 tuổiSo sánh giống Sốlượng Tỉ lệ 8 /52 15, 3 25/ 52 48 So sánh khác Sốlượng Tỉ lệ % 12 /52 23 22 /52 42,3 Trẻ 4 -5 tuổiTrẻ 5- 6tuổi 19 /52 36 ,5 18 /52 34 ,6 Đối ... chotrẻchơi Khó khăn việc thiếtkế TC Sốlượng Tỉ lệ% Thiết tài liệu hướng dẫn việc thiếtkế TC 45 86 ,5 Khơng có thời gian đầu tư cho việc thiếtkế 39 75 Không có kinh nghiệm việc thiếtkế 52 ... luyện KNSS phát triển trẻ, vai trò TCHT việc hìnhthành KNSS chotrẻ mẫu giáo 5- 6tuổi + Thực trạng việc thiếtkếsửdụng TCHT nhằm rèn luyện KNSS chotrẻ mẫu giáo 5- 6tuổi hoạt động khám phá MTXQ...
... đảo chotrẻ nên chọn đề tài: Thiếtkếsốtròchơihọctập củng cố kiến thức biển đảo chotrẻ 5- 6tuổi Đối tượng nghiên cứu: Thiếtkếtròchơihọctập củng cố kiến thức biển đảo chotrẻchotrẻ ... thu gom nguyên vật liệu để tạo đồ chơichotrẻ 4.Kết đạt Qua năm áp dụng “ Thiếtkếsốtròchơihọctập củng cố kiến thức biển đảo chotrẻ 5- 6tuổi nhận thấy kết đạt sau: 4.1 Đối với trẻ: Kết khảo ... tròchơihọctập củng cổ kiến thức biển đảo cho tr 5 -6 tuổi - Khái niệm tròchơihọc tập: Tròchơihọctậptròchơi có luật có nội dung tri thức gắn với hoạt động họctậptrẻ Đó trò chwoi nhận...
... đồn kết, nhường nhịn… 1.2.2 .5 Tổ chức tròchơihọctập Những yờu cầu tổ chức tròchơihọctậpchotrẻ MG -Trò chơihọctậpsử dụngtrong tiết học để ôn lại kiến thức học Các tròchơihọctập cần ... tổ chức tròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểutượng 15 giới động vật chotrẻ mẫu giáo nhì Chương II: Xây dựng tổ chức tròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu 18 tượng giới động vật chotrẻ mẫu ... chơi giản lược,cá tính biểu trưng Tròchơitrẻ em mang chất xó hội Tròchơi phương tiện đẻ trẻhọc làm người 1.2.2 Tròchơihọctậptrẻ mẫu giáo 1.2.2.1 Khái niệm tròchơihọc tập: Tròchơi học...
... nghiên cứu: Thiếtkếtròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tợng thân chotrẻ mẫu giáo nhỡ trờng MN Giả thiết khoa học: Nếu thiếtkế đợc hệ thống tròchơihọctậpnhằmhìnhthành củng cố -4- biểu tợng ... tiễn việc thiếtkếtròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tợng ban đầu thân chotrẻ lứa tuổi MG nhỡ Cơ sở lí luận: Tròchơihọctập đợc tổ chức hoạt động hìnhthànhbiểu tợng ban đầu chotrẻ mẫu ... việc Thiếtkếtròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tợng ban đầu thân chotrẻ mẫu giáo nhỡ 1.1 Biểu tợng việc hìnhthànhbiểu tợng thân chotrẻ 4 -5 tuổi 1.1.1 Khái niệm biểu tợng: a Khái niệm Biểu...
... đồn kết, nhường nhịn… 1.2.2 .5 Tổ chức tròchơihọctập Những yờu cầu tổ chức tròchơihọctậpchotrẻ MG -Trò chơihọctậpsử dụngtrong tiết học để ơn lại kiến thức học Các tròchơihọctập cần ... chơi, tròchơihọctập mang tính tự lập tự điều khiển *Các loại tròchơihọc tập: - Tròchơihọctập đồ vật tranh in tiến hành với đồ vật, đồ chơi khác -Trò chơihọctập lời nói -Trò chơihọctập ... chức tròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểutượng giới động vật chotrẻ mẫu giáo nhỡ trường mầm non Phương pháp nghiên cứu 6. 1 Phương pháp nghiên cứu lý luận: Về tròchơihọctậpnhằmhìnhthành biểu...
... 2: THIẾTKẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ BẰNG MỘT SỐ PHẦN MỀM NHẰMHÌNHTHÀNHBIỂUTƯỢNGSỐLƯỢNGCHOTRẺ 5- 6TUỔI 2.1 Các nguyêntắcthiếtkế giảng điện tử chotrẻ 5- 6tuổihìnhthànhbiểutượngsốlượng ... mềm nhằmhìnhthànhbiểutượngsốlượngchotrẻ 5- 6tuổi 1.2.1.1 Mục đích điều tra Quá trình điều tra nhằm tìm hiểu thực trạng hìnhthành BTSL chotrẻ 5- 6tuổi tìm hiểu việc thiếtkếsửdụng BGĐT ... sốlượng (so sánh sốlượng hai nhóm đối tượng xem chúng đơn vị) 1.1.3 Một số vấn đề phương pháp hìnhthànhbiểutượngsốlượngchotrẻ 5- 6tuổi • Đặc điểm phát triển biểutượngsốlượngtrẻ 5- 6...