... pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử kiện lịch sử mà phải suy nghĩ nhận thức sâu sắc chất kiện lịch sử Vận dụng hệ thống câuhỏipháthuytínhtích ... pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử Ngời thực : Nguyễn Thị Thuỷ Đơn vị : Trờng THCS Hồng Thuỷ 23 Phơng pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuy ... Trờng THCS Hồng Thuỷ Phơng pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử thông qua hỏi đáp với câuhỏiphát triển t häc sinh ë trªn líp, kiĨm tra 15 phót,...
... câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọc tập họcsinh 40 dạy học 51 2.2 Quy trình sửdụngcâuhỏipháthuytínhtíchcựchọcsinh 61 2.2.1 Nguyêntắcchungsửdụngcâu ... chungsửdụngcâuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh 61 2.2.2 Quy trình sửdụngcâuhỏipháthuytínhtíchcực cho họcsinh 61 2.2.3 Hiện thực hoá phương pháp sửdụngcâuhỏi vào số giảng ... “Xây dựngsửdụngcâuhỏi nhằm pháthuytínhtíchcực HS dạy học chƣơng II, III phần năm sinhhọc 12 trung học phổ thông.” Mục đích nghiên cứu Xây dựngsửdụng CH nhằm pháthuytínhtíchcực HS...
... “phương pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử vận dụng tiết dạy học đạt kết kết học tập cao Tuy công việc cập nhật tiêt học, để có hiệu cao đòi hỏi người ... dạy học nhà trường thân nhận thấy cần phải cố gắng đưa phương pháp đểpháthuytínhhọc tập tíchcựchọcsinh Một biện pháp mà thấy hiệu sử dụng: “phương pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuy ... nghĩ họcsinh đưa câu trả lời tốt hoàn chỉnh Tíchcực hóa họcsinh : giáo viên chuẩn bị trước câuhỏi nói trước với họcsinh em trả lời câu 12 hỏi, tạo điều kiện cho họcsinhtíchcực chủ động phát...
... sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử THCS Đề tài xoay quanh việc nghiên cứu giảng dạy học tập với việc:“ Sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtích ... pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử THCS Khi nêu câuhỏi giáo viên cố gắng sửdụngcâuhỏi ngắn gọn, đủ ý, đơn giản, dễ hiểu ,gợi suy nghĩ tư học ... Phương pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử THCS - Trong trình giảng dạy lớp, giáo viên phải biết đặt giúp họcsinh giải câuhỏi có tính chất nhận...
... điểm việc sửdụngcâuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nay.Với việc Sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết ... hút ý học sinh. Nên có buổi học ngoại khố, tham quan du lịch di tích bảo tàng lich sử Tóm lại “Phương pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử ” vận dụng ... lịch sử cách thấu đáo khoa học Người thực hiên: Đồn Thị Bình, Ngơ Thị Mai 15 Sư dơng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử Vận dụng hệ thống câuhỏipháthuy tính...
... Phơng pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử -Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câuhỏi định hớng nhận thức cho họcsinh Các câuhỏi nêu vấn ... cứu giảng dạy học tập với việc: Sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực cho họcsinh dạy học lịch sử bậc trung học sở" Đối tợng nghiên cứu mà áp dụng cho đề tài họcsinh khối gåm ... pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử quan đến lịch sử cách giảng dạy môn lịch sử, đặc biệt t liệu lịch sử địa phơng Tổ chức thi sáng tạo sử dụng...
... Phơng pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh tiÕt d¹y học lịch sử Phơng pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử A Phần ... thống câuhỏipháthuytínhtíchcựchọcsinh vµo mét mơc thĨ : Ngêi thùc hiƯn : Nguyễn Thị Thuỷ Đơn vị : Trờng THCS Hồng Thuỷ 15 Phơng pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọc ... tế việc sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực cho họcsinh dạy học lịch sử lớp lớp Nêu câuhỏi đặt vấn đề * Đối với giáo viên : -Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câuhỏi định...
... lượng học tập em có tiến Khả áp dụng thời điểm tại: 5.1 Về tínhtính sáng tạo: Qua kết nhận thấy rằng: Việc sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy cho họcsinh dạy, ... cho họcsinh nhiều kỹ sống khoa học thời đại 5.2 Hiệu xã hội: Việc sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy sinhhọc emlại số hiệu sau trình giảng dạy: chất lượng học ... chuyên môn việc tổ chức chuyên đề đổi phương pháp dạy học, có chuyên đềpháthuytínhtíchcựchọc tập họcsinh qua môn học Môn sinhhọc mơn chủ lực đơn vị trì họcsinh giỏi huy n, tỉnh hàng năm...
... Sö dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử tr 20 êng THCS sè Gia Phó Gi¸o viên thực hiện: Đào mạnh Thắng Sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực ... việc sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực cho họcsinh dạy học lịch sử Nêu câuhỏi * Đối với giáo viên : Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câuhỏi định hớng nhận thức cho họcsinh ... sử Cần cho họcsinh thấy rõ đợc kết vận động đó, nguyên nhân thắng lợi hay thất bại ảnh hởng trình phát triển lịch sử Ví dụ : Sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học...
... lịch sử lại với để em khắc sâu kiến thức có hứng thú học tập thơng qua câuhỏi gợi ý Hệ thống câuhỏi cho trò chơi Ví dụ lịch sử 9: Câu hỏi: Sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọc ... thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực cho họcsinh dạy học lịch sử Nêu câuhỏi * Đối với giáo viên : Trước bước vào mới, giáo viên nên nêu câuhỏi định hướng nhận thức cho họcsinh Các câuhỏi ... sử lớp trang 124) Sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử trường 15 THCS số Gia Phú Giáo viên thực hiện: Đào mạnh Thắng Thường câuhỏi khó học sinh, đòi hỏi...
... pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử Khi nờu câuhỏi giáo viên cố gắng sửdụngcâuhỏi ngắn gọn, đủ ý, đơn giản, dễ hiểu ,gợi suy nghĩ tư họcsinh ... THCS Chu Mạnh Trinh Phương pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sửsinhhọcsinh với giáo viên Tức câuhỏi đưa ra, họcsinh giáo viên phải thấy rõ trả ... pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử cách tíchcực hướng dẫn giáo viên bạn họcsinh giỏi họcsinh nắm kiến thức hiểu sâu chất kiện, tượng lịch sử...
... KẾT LUẬN: Tóm lại Sửdung hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy học lịch sử vận dụng tiết dạy đạt kết học tập cao họcsinh tất mặt giáo dưỡng, giáo dục phát triển Đây hoạt ... việc sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực cho họcsinh dạy học lịch sử lớp lớp 11A2 lớp 12A5 Nêu câuhỏi đặt vấn đề * Đối với giáo viên : - Trước bước vào mới, giáo viên nên nêu câu ... lượng họcsinh yếu nâng cao chất lượng dạy học nhà trường thân thấy điều cố gắng đưa phương pháp học tập tíchcực mà cụ thể là: “ phương pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực học...
... QUẢ CỦAĐỀ TÀI Việc sửdụng có hiệu đồ dùng dạy họcđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh giảng dạy mơn Vật Lí giúp học sinh: -Hiểu số tượng đời sống, số họcsinh ham thích mơn lý hiểu nhiều -Học sinh ... a) Định hướng học tập cho họcsinhĐể tăng hứng thú học tập, pháthuytính sáng tạo, tíchcực cho họcsinh giáo viên phải người đưa định hướng học tập cho họcsinh lập hệ thống câuhỏi có liên ... Vận dụng, ghi nhớ kiến thức - Giải tập ( định tính, định lượng, thực nghiệm) - Làm đồ chơi dụng cụ học tập có sửdụng kiến thức vừa học 3.3 Giải pháp pháthuytínhtíchcực 3.3.1 Tínhtích cực...
... pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử IV Một số giải pháp thực tế việc sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực cho họcsinh dạy học lịch sử ... nghĩ t họcsinh Không nên sửdụngcâuhỏi Có Ngời thực : Cấn Văn Xuân Đơn vị : Trờng THCS Thạch Xá 16 Phơng pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử hay ... chán nản môn học * Về phía họcsinh : Ngời thực : Cấn Văn Xuân Đơn vị : Trờng THCS Thạch Xá Phơng pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử - Họcsinh thờng...
... thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy lịch sử bậc THPT” Giải pháp tổ chức thực Để đạt hiệu cao sửdụng hệ thống câuhỏi nhằm pháthuytínhtíchcựchọcsinh tơi thực bƣớc sau: ... sinh khác nhận xét câu trả lời bạn, sau giáo viên kết luận 3.3) Vận dụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh vào mục cụ thể: Sửdụngcâuhỏi gợi mở để trả lời câuhỏi nhận thức: Mục ... “phƣơng pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử đƣợc vận dụng tiết dạy học đạt đƣợc kết kết học tập cao Tuy công việc cập nhật tiêt học, nhƣng để có hiệu...
... “phương pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử vận dụng tiết dạy học đạt kết kết học tập cao Tuy công việc cập nhật tiêt học, để có hiệu cao đòi hỏi người ... thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh tiết dạy lịch sử bậc THPT” Giải pháp tổ chức thực Để đạt hiệu cao sửdụng hệ thống câuhỏi nhằm pháthuytínhtíchcựchọcsinh tơi thực bước sau: ... nghĩ họcsinh đưa câu trả lời tốt hồn chỉnh Tíchcực hóa họcsinh : giáo viên chuẩn bị trước câuhỏi nói trước với họcsinh em trả lời câu hỏi, tạo điều kiện cho họcsinhtíchcực chủ động phát...
... pháp việc sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcực cho họcsinh dạy học lịch sử lớp lớp a Nêu câuhỏi đặt vấn đề * Đối với giáo viên : -Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câuhỏi định ... KÕt luËn - khuyến nghị Tóm lại Phơng pháp sửdụng hệ thống câuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử đợc vận dụng tiết dạy đạt đợc kết häc tËp cao nhÊt cđa häc sinh vỊ tÊt c¶ ... việc sửdụngcâuhỏiđểpháthuytínhtíchcựchọcsinh dạy học lịch sử góp phần vào việc đổi phơng pháp dạy học nay.Với sáng kiến kinh nghiệm , hy vọng góp phần nhỏ vào việc giúp giáo viên học sinh...