0

ngu van lop 7 cam nghi ve tinh ban

Giáo án Ngữ văn lớp 7

Giáo án Ngữ văn lớp 7

Ngữ văn

... cho em những gì trong đời sống vật chất, tinh thần  Do vậy cây ấy chính là cây em yêu .Hoạt động 2 : Giáo viên cho học sinh lập dàn bài từ gợi ý ban đầu- Mở bài : chúng ta cần làm gì ?- ... hợp lý vì các điểm 1,2,3 mới kể lại việc học tốt chứ chưa trình bày kinh nghi mđể học tốt. Điểm 4 không phải nói về kinh nghi m học tập mà lại nói về thành tích.4. Dặn dò : - Đọc phần đọc thêm ... (1/2 tiết) BÀI CA CÔN SƠN( Côn Sơn Ca )I. Mục đích cần đạt : Nguyễn Trãi- Giúp học sinh cảm nhận được sự hòa nhập nên thơ của Nguyễn Trãi với cảnh trí Côn Sơn.II. Các bước lên lớp : (Học tiếp)-...
  • 161
  • 12,408
  • 81
Giáo án Ngữ văn lớp 7 HK II

Giáo án Ngữ văn lớp 7 HK II

Ngữ văn

... kinh nghi m sau tiết dạy.Tiết 78 . rút gọnA)- Kết quả cần đạt: Giúp học sinh hiểu rõ:Ngời soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa Nghĩa Giáo án ngữ văn 7 - Chuẩn bị tiết 80* Tự rút kinh nghi m ... trong văn bản "Chống nạnthất học".- Do chính sách ngu dân - Hay nớc độc lập rồi (Xem bài soạn tiết 75 + 76 )Giáo án ngữ văn 7 hoặc tơng lai mai sau để ta hiểu thực tại.+ Sách văn học ... Nam có nền nông nghi p phát triển lâu đời. Cùngvới các nghề khác phát triển thìI) Đọc - chú thíchNgời soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa Nghĩa Giáo án ngữ văn 7 Ngời soạn: Nguyễn Thu Trang...
  • 26
  • 3,044
  • 13
Giáo án bổ trợ Ngữ văn lớp 7

Giáo án bổ trợ Ngữ văn lớp 7

Ngữ văn

... sánh trực tiếp: - Công cha nh núi thái Sơn. Nghĩa mẹ nh nớc trong ngu n chảy ra. Giáo án bổ trợ Ngữ Văn 7 Tuần : 3Tiết : 7- 8- 9Luyện đề về văn bản Cuộc chia tay của những con búp bêBài ... đề:Âm hởng chủ đạo là tinh thần yêu nớc chống giặc ngoại xâm & bọn tay sai bán n-ớc.* Tác giả tiêu biểu: Nguyễn Đình Chiểu-Văn Tế Nghĩa Sĩ Cần Giuộc. Tú Xơng. Nguyễn Khuyến.II. Thể ... muốn xâm lợc nớc ta (Tống- Mông- Nguyên- Minh) nh-ng đều thất bại.- Giai cấp PK giữ vai trò chủ đạo.+Về VH:- VH viết xuất hiện.- Chủ đề chính: Lòng yêu nớc ,tinh thần chống giặc ngoại xâm,...
  • 31
  • 3,982
  • 46
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 7

Ngữ văn

... cha tốt để các em có niềm tin.Trên đây là kinh nghi m mà tôi đà làm và bớc đầu thu đợc một số kết quả.Rất mong sự đóng góp ý kiến của các đồng nghi p.Tôi xin chân thành cảm ơn ngày 18 tháng ... bàiPhòng giáo dục huyện .Trờng THCs . @&? Ngời thực hiện:Đơn vị công tác: kinh nghi mHớng dẫn học sinh lớp 7 làm bài tập văn họcNăm học: 200 - 200******************- Các em đà hiểu đợc ... muốn đem tài trí của mình cống hiến cho sự nghi p xây dựng và bảo vệ tổ quốc.Bản thân tôi là một giáo viên đứng lớp trực tiếp dạy môn văn tiếng việt lớp 7, tôi thấm nhuần t tởng nói trên để vận...
  • 9
  • 4,347
  • 75
Giáo án môn Ngữ Văn Lớp 7 (từ tiết 59)

Giáo án môn Ngữ Văn Lớp 7 (từ tiết 59)

Ngữ văn

... văn 7 (2006-20 07) 177 * h ớng dẫn về nhà : 1- Hoàn thành đoạn văn.- Học, hiểu bài.- Su tầm những đoạn văn, thơ hay về mùa xuân.- Chuẩn bị bài Luyện tập sử dụng từ.tuần 17 bài 15+16+ 17 ... luận.- Các kiểu văn bản nghị luận thờng gặp: giáo án ngữ văn 7 (2006-20 07) 176 Tiết 80 Tập làm văn: Soạn: 17/ 10/20 07 Dạy: 25/01/20 07 đề văn nghị luận và cách lập ý cho bài văn nghị luậnA/ ... cầu của tìm hiểu đề, lập ý. 3. Soạn bài: Tinh thần yêu nớc của nhân dân ta. tuần 21 bài 20Tiết 81 Văn bản: Soạn: 20/01/20 07 Dạy: 29/01/20 07 tinh thần yêu nớc của nhân dân ta Hồ chí...
  • 165
  • 7,521
  • 16
Giáo án Ngữ văn 12: Mấy ý nghĩ về thơ

Giáo án Ngữ văn 12: Mấy ý nghĩ về thơ

Ngữ văn

... thªmMÊy ý nghÜ vỊ th¬ (Ngun §×nh Thi)§«-xt«i-Ðp-xki (X. Xvai-g¬) A. Mơc tiªu bµi häc: Gióp HS thÊy ®ỵc: - Quan niƯm vỊ th¬ cđa Ngun §×nh Thi.- NÐt tµi hoa cđa Ngun §×nh Thi trong nghƯ ... chøng sư dơng tõ ng÷, h×nh ¶nh.- C¸ch viÕt mét bµi v¨n nghÞ ln vỊ ch©n dung v¨n häc, th©n thÕ, sù nghi p v¨n häc, vÞ trÝ ®ãng gãp cđa nhµ v¨n.- T tëng tiÕn bé, phong c¸ch nghÞln bËc thÇy cđa Xvai-g¬, ... rộng lớnIV. DỈn dß: Häc bµi cị §äc vµ so¹n tríc “nghÞ ln vỊ mét hiƯn tỵng ®êi sèng”rót kinh nghi m ...
  • 4
  • 17,090
  • 74
G/A ngữ văn lớp 7 học kỳ 1

G/A ngữ văn lớp 7 học kỳ 1

Ngữ văn

... đợc vẽ bằng những chi tiết nào?HS: Nêu chi tiết: Hay tửu hay tăm Nghi n rợuhay nớc chè đặc Nghi n chèhay nằm ngủ tra Nghi n ngủMong ngày ma Ước đêm dài.GV: Con có nhận xét gì về chân ... học.Bài tập 3/30/SGK.- Nên sửa: Thay điểm 4 thành phần tổng kết về kinh nghi m học tập.* Rút kinh nghi m : 30Giáo án Ngữ Văn 7 Chúng dễ bị tự ái khi bị phê bình trực tiếp . Chọn giải pháp viết ... khoáng đạt - Nghệ thuật :gợi tả , so sánh nổi bật vẻ đẹp đặc trng , 37 Giáo án Ngữ Văn 7 (Xuân Quỳnh)"Chỉ mẹ là ngu n vui ánh sáng diệu kìChỉ mình mẹ giúp đời con vững bớc"(Th...
  • 131
  • 2,206
  • 11
G/A ngữ văn lớp 7 học kỳ 2

G/A ngữ văn lớp 7 học kỳ 2

Ngữ văn

... Luyện tập sử dụng từ (ôn lại: 5 chuẩn mực sử dụng từ) * Rút kinh nghi m: Ngµy so¹nNgµy d¹y Tuần 17: Trang 15Giáo án Ngữ văn 7 + Được vua Đường sùng ái hết mực  Được vua đường nể trọng hết ... phẩm (thơ) đã học.- Nội dung chính của các tác phẩm. * Rút kinh nghi m: Trang 22Giáo án Ngữ văn 7 Ngµy so¹n:Ngµy d¹yTiết 70 : Chương trình địa phương - Phần tiếng Việt A. MỤC TIÊU BÀI ... trái nghóa : to, lớn - Thắng : Trang 29Giáo án Ngữ văn 7  Các nhóm làm việc  HS nhận xét GV chốt lại Trang 17 Giáo án Ngữ văn 7 - Hình thức: Giọng thơ gợi cảm xúc, lối nói ẩn dụ  Biểu...
  • 276
  • 2,272
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn - lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn - lớp 7

Ngữ văn

... *Cội ngu n ca Huế : Ca Huế có cội ngu n nh thế nào ? Ca Huế bắt ngu n từ hai dòng nhạcTại sao nói :ca Huế vừa sôi nổi,vui dòng nhạc dân gian và dòng nhạc tơi vừa trang trọng,uy nghi? cung ... lòng yêu mến ca Huế,đồng nghĩa với thổi vào tâm hồn các em niềm tự hào về các giá trị văn hoá tinh thần dân tộc. 2. Việc sử dụng lời bình trong dạy Ngữ văn là cần thiết nhng không đợc lạm ... gì về vai trò của các điệu hò trong Các điệu hò đà trở thành đời sốngcuộc sống con ngời xứ Huế? tinh thần không thể thiếu của con ngời xứ Huế.(Hò khi đánh cá , cấy cày ,gặt hái )Tác giả đÃ...
  • 8
  • 2,046
  • 16
Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 7 HK II

Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 7 HK II

Ngữ văn

... kimĐề kiểm tra chất lợng giữa kỳ 2 Môn : Ngữ văn 7 - Thời gian : 90 phút Họ và tên : Lớp :Điểm Lời phê của giáo viênA - Phần trắc nghi m: * Khoanh tròn vào chữ cái câu trả lời đúng ... văn học hiện đại ( Lớp 9 ) vào cột tơng ứnh sao cho hợp lí.Năm sáng tác Tác phẩm Tác giả1 970 1 976 19801948 Câu 3: ( 2 điểm ) Viết đoạn văn theo cách diễn dịch có câu chốt : Tình yêu ... bay dám để cho nó chạy xồng xộc vào đây nh vậy ? Không có phép tắc gì nữa à . ( Trích ngữ văn 7 - tập 2 ) 1, Đoạn văn trên của tác giả nào trích trong tác phẩm nào ? A - Hồ chí Minh, ý nghĩa...
  • 7
  • 2,877
  • 9
Giáo án Ngữ văn lớp 7 HK II (Đạt giải nhất)

Giáo án Ngữ văn lớp 7 HK II (Đạt giải nhất)

Ngữ văn

... điệu  kiến ra nhiều vào tháng 7 âm lịch sẽ còn lụt nữa) ? Kinh nghi m nào được rút ra từ hiện tượng “kiến bò tháng 7 này? (Thấy kiến ra nhiều vào tháng 7 thì tháng 8 sẽ còn lụt nữa) - ... kinh nghi m: - HS cần chuẩn bị bài kó hơn - HS chưa ôn tập kó kiến thức ở lớp 6.- Nên cho HS chuẩn bị dàn bài (SGK) trước để đến lớp đỡ mất thời gian. Trang 6Giáo án Ngữ văn 7 Tiết 71 -72 : ... ⇒ Lời nhắc nhở d. Câu 4- “Tháng 7 kiến bò chỉ lo lũ lụt”.+ Quan sát tỉ mỉ, nhận xét chính xác.+ Vẫn phải đề phòng lũ lụt sau tháng 7 âm lịch.2. Kinh nghi m từ lao động sản xuất a. câu...
  • 225
  • 2,237
  • 20
Đề kiểm tra học kì II Ngữ văn lớp 7

Đề kiểm tra học kì II Ngữ văn lớp 7

Ngữ văn

... I/ Trắc nghi m(2 điểm) :Khoanh tròn vào ô chữ em cho là đúng1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? của ... ai?A- Sông nớc Cà Mau ( Đoàn Giỏi) C- Tre Việt Nam ( Thép Mới)B- Vợt thác ( Võ Quảng) D- Cô Tô ( Nguyễn Tuân) 2.Đoạn văn trên đợc viết theo phơng thức biểu đạt chủ yếu nào? A- Biểu cảm B- Miêu ... D-Nghị luận3.Đoạn văn trên mang lại cho em cảm nhận gì về bức tranh thiên nhiên? A- Trong trẻo, tinh khôi C- Hùng vĩ, tuyệt đẹpB- Tráng lệ, rực rỡ D- Cả ba ý trên đều đúng4. Biện pháp tu từ...
  • 2
  • 2,101
  • 4
Giáo án Ngữ văn lớp 7 HK II

Giáo án Ngữ văn lớp 7 HK II

Ngữ văn

... thiêng liêng. Địa danh gợi lên âm vang lịch sử về câu truyện truyền thuyết “sự tích Hồ Gươm” với những cuộc khởi nghóa chống quân Minh lâu dài, gian khổ vẻ vang của quân Lam Sơn Lê Lợi (tức ... Quátthơ nhàn 1 cách thú vị.- Tại sao dưới ngòi bút của Nguyễn Trãi, Côn Sơn lại trở nên sống động nên thơ và đầy sức sống như thế ? Bởi vì Nguyễn Trãi có tâm hồn yêu thiên nhiên .- Em có nhận ... lành.* Loài hoa Phượng trong cuộc sống của em :Chính màu đỏ của hoa Phượng, âm thanh tiếng ve đã làm cho tinh thần chúng em luôn tươi vui rộn ràng.Cây Phượng gợi nhớ đến tuổi học trò, thầy cô,...
  • 161
  • 1,264
  • 1
Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn lớp 7

Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn lớp 7

Ngữ văn

... giữa tra, gợi dậy trong tâm tởng ngời chiến sĩ những kỷ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ. - Đoạn 1 : 7 câu thơ đầu là tâm trạng của ngời chiến sĩ trên đờng hành quân xa, khi nghe thấy tiếng gà tra. ... viết cảm thụ tốt. đáp án Biểu điểm đề thi học sinh giỏi ngữ văn lớp 7 Câu 1: ( 6 điểm)* Yêu cầu học sinh trình bày đợc cảm nhận của mình về nội dung và nghệ thuật...
  • 6
  • 9,105
  • 25

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008