ngu phap tieng anh trung hoc pho thong
Ngữ pháp tiếng anh trung học phổ thông
... wait waitress nữ hầu bàn e) N + -ism/-ship > N Danh từ Danh từ Nghóa Danh từ Danh từ Nghóa capital capitalism CN tư bản hero heroism CN anh hùng champion championship chức vô địch ... sheets of paper, four pieces of chalk, a bar of chocolate, a gallon of petrol, … 3) Danh từ vừa đếm được vừa không đếm được: Ngữ pháp tiếng Anh THPT Nguyễn Đặng Hoàng Duy Study, study more, study ... editor biên tập viên work worker công nhân d) N + -ist/-an/-ian/-ess > N Danh từ Danh từ Nghóa Danh từ Danh từ Nghóa act actress nữ diễn viên music musician nhạc só America American...
- 53
- 651
- 1
Vận dụng quan điểm tích hợp và tích cực trong việc dạy ngữ pháp ở trường trung học phổ thông
... hội ở nước ta (Phan Châu Trinh), Tiếng mẹ đẻ- ngu n giải phóng các dân tộc bị áp bức (Nguyễn An Ninh). Các văn bản trên cũng có thể trở thành ngu n ngữ liệu thích hợp khi hướng dẫn HS tìm hiểu ... học tập được xếp theo 5 loại: A: xuất sắc, B: giỏi, C: Khá, D: trung bình, E: chưa đạt trung bình. Các GV đều rất tự giác và trung thực với chất lượng HS của mình. Học trong một môi trường ... học bài Phong cách ngôn ngữ chính luận, GV cần chú ý cho HS liên hệ với các bài văn nghị luận xã hội đã học ở phần Đọc văn như Chiếu cầu hiền (Ngô Thì Nhậm), Đơn xin lập khoa luật (Nguyễn Trường...
- 180
- 1,068
- 1
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM “TÍCH HỢP” VÀ “TÍCH CỰC” TRONG VIỆC DẠY HỌC NGỮ PHÁP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... học tập được xếp theo 5 loại: A: xuất sắc, B: giỏi, C: Khá, D: trung bình, E: chưa đạt trung bình. Các GV đều rất tự giác và trung thực với chất lượng HS của mình. Học trong một môi trường ... trang bị kiến thức mới rất ít, chủ yếu là rèn luyện kĩ năng sử dụng câu trong giao tiếp (tập trung ở chương trình Ngữ văn 11). Nhìn chung, nội dung của các bài học ngữ pháp ở THPT cũng đã ... tiếp. Muốn thực hiện được mục đích trên, việc dạy thực hành ngữ pháp ở THPT cần tuân thủ những nguyên tắc của dạy ngữ pháp: gắn lí thuyết với thực hành, tích cực hoá và ý thức hoá vốn kinh nghiệm...
- 180
- 1,073
- 5
Tuyển tập đề luyện thi trắc nghiệm tiếng anh trung học phổ thông pptx
... nationalpark.09R20222ICrater Lake is located at the top of Mount Mazama. The lake is at an altitude of about6,176 feet.Photograph courtesy of © Roger Ressmeyer/CORBIS.GR9/12 RPTE RELEASE '04 3/22/04 11:13 AM Page ... store. Gail sees a sign inthe window. She stops to read the sign. She smiles and writes down thephone number she sees on the sign. Then Gail and Kim walk home.09R10213FGail’s LuckGR9/12 RPTE ... question.09R202D07EZ02112-0212N53 In this story, basketball is a kind of —A clockB* sportC telephoneD food09R101D06BZ02111-0212N52 When does the game start?F 4:00G 4:30H 5:00J* 5:3009R102D07FZ02113-0212N51...
- 39
- 1,099
- 10
Đề thi học sinh giỏi tỉnh Ninh Thuận môn tiếng Anh trung học phổ thông 2012 pot
... help us make a map of the sky. On a dark night, you can see almost 1,500 stars.Trying to distinguish which is which can be difficult. Constellations make it easier forus to identify stars.People ... thức)KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNHNĂM HỌC 2011 – 2012Khóa ngày: 17 / 11 / 2011Môn thi: TIẾNG ANH - Cấp THPTThời gian làm bài: 180 phút(Không kể thời gian phát đề)ĐỀ:(Đề thi gồm 08 trang)I. ... C. are standing / was D. is standing / was6. He wants a job in _____ he can apply his foreign languages.A. where B. that C. which D. what7. Because of the poor harvest, wheat price have _____...
- 8
- 1,189
- 5
Tuyển tập bộ đề và lời giải ôn thi tiếng anh Trung Học Phổ Thông
... letter.A. get B. got C. used to get D. was getting14. He earns his living by taking photographs. He's a! an photographer A. amateur B. professional C. talent D. determined15. Lan……………next ... BIÊNTRƯỜNG THPT MƯỜNG CHÀTiết 19 theo PPCT ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT NĂM HỌC 2013 - 2014MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài :45 phút Mã đề : 001Họ và tên………………………………………………………… lớp: 10A…I. Chọn từ ... in this village since I have moved there.A B C DVI. Đọc đoạn văn dưới đây và chọn đáp án đúng Nguyen Ngoc Truong Son learnt to play chess by watching his parents in their home. His parents...
- 223
- 1,700
- 0
skkn hiệu quả việc sử dụng một số thủ thuật và phương tiện dạy học trong giờ dạy đọc tiếng anh trung học phổ thông trần phú
... ĐỘNGĐIỂM KT SAUTÁC ĐỘNG1PHẠM LAN ANH 6 62MAI ĐĂNG CƯƠNG5 53 NGUYỄN THỊ KIM CHI6 64ĐÀO NG C DỌ Ư NGỠ6 75 L I TH DUNGẠ Ị5 66 MAI TH H NGỊ Ằ4 57 NGUY N THANH H IỄ Ả6 68 MÃ THỊ HẢO6 ... dụng bộ sách giáo khoa tiếng Anh hệ 7 năm. Như vậyđòi hỏi các em phải đảm bảo kiến thức tiếng Anh cơ bản bậc THCS. Song do nhiều nguyênnhân nên kiến thức môn tiếng Anh cấp 2 của các em còn rất ... nhanh quaon vn, ngi c s cú c cỏi nhỡn tng quỏt v ni dung, vn phong v cu trỳc cabi vn ú: Skimming cho phộp hc viờn nm c ý chớnh trong bi mt cỏch nhanh chúngvỡ Skimming cú ngha l nhỡn lt nhanh...
- 26
- 581
- 0
Biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thịnh long, tỉnh nam định
... tác 2.3.4. Nguyên nhân của thực trạng 2.3.4.1. Nguyên nhân chủ quan Thực trạng vể mức độ đáp ứng chuẩn của đội ngũ GV THPT Thịnh Long có sự tác động của các nguyên nhân chủ quan và nguyên nhân ... ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỊNH LONG 3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp Biện pháp đưa ra đươc dựa vào các nguyên tắc chủ yếu sau: - Quán triệt đường lối, ... nghề nghiệp GV trung học là hệ thống các yêu cầu cơ bản đối với GV trung học về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; năng lực chuyên môn, nghiệp vụ. Chuẩn nghề nghiệp GV trung học 2009 là...
- 18
- 1,110
- 4
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông b hải hậu, tỉnh nam định
... dục hiện đại. Đại học Quốc gia Hà Nội. 7. Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2001), Lý Luận đại cương về quản lý. Hà Nội. 8. Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2004), Quản lý đội ngũ. Giáo ... Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội. 5. Nguyễn Quốc Chí (2007), Cơ sở khoa học quản lý. Giáo trình cao học quản lý giáo dục ĐHQGHN. 6. Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2005), Những quan điểm ... Lao động, Hà Nội. 21. Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2009), Quản lý ngu n nhân lực. Bài giảng lớp cao học Quản lý Giáo dục khoá 8, Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội. 22. Nguyễn Thị Mỹ Lộc ( 2009),...
- 5
- 581
- 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thái thuận, tỉnh bắc giang trong giai đoạn hiện nay
... ĐNGV 3.2. Nguyên tắc đề xuất biện pháp phát triển ĐNGV trong nhà trƣờng THPT 3.2.1. Nguyên tắc bảo đảm tính khoa học 3.2.2. Nguyên tắc bảo đảm về tính nhất quán, toàn diện 3.2.3. Nguyên tắc ... 49,5 89 28,2 (Ngu n: Trường THPT Thái Thuận) Biểu đồ 2.2: Tỷ lệ trung bình 5 năm theo độ tuổi của ĐNGV nhà trường (Từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2010 - 2011) TỶ LỆ TRUNG BÌNH 5 NĂM ... 315 227 72,0 (Ngu n: Trường THPT Thái Thuận) Biểu đồ 2.3: Tỷ lệ nam, nữ trung bình của ĐNGV nhà trường (Từ năm học 2006 - 2007 đến năm học 2010 - 2011) TỶ LỆ NAM, NỮ TRUNG BÌNH CỦA ĐNGV...
- 26
- 631
- 1
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông ngoài công lập trên địa bàn thành phố nam định
... DL Trần Quang Khải ( Ngu n: Trường THPT Nguyễn Công Trứ,Trần Nhật Duật,Trần Quang Khải) ( Ngu n: Trường THPT Nguyễn Công Trứ ) Theo đánh giá xếp loại giáo viên qua thanh tra toàn diện các ... gia Hà Nội. 13. Đặng Quốc Bảo – Nguyễn Văn Bình – Nguyễn Quốc Chí. Khoa học tổ chức và quản lý. Nhà xuất bản Thống kê, Hà Nội, 1999. 14. Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc. Những quan điểm ... 3.2. Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trong các trƣờng THPT 3.2.1. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 3.2.2. Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp với tình hình thực tiễn 3.2.3. Nguyên...
- 19
- 710
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn tại trường trung học phổ thông đình lập, tỉnh lạng sơn
... (2008) 39. Nguyễn Thị Minh Phương, Chỉ đạo chuyên môn giáo dục trường THPT 40. Nguyễn Ngọc Quang, Những khái niệm cơ bản về Quản lý giáo dục, Nxb Đại Học Quốc Gia H Nội. (1989) 41. Nguyễn Ngọc ... họ phong phú hơn. Đến với văn học l đến với niềm an ủi, sự khích lệ, động viên, đến với những ước mơ, hy vọng. Văn học không chỉ l một ngu n tri thức xã hội , nhân văn quý giá m còn l ngu n ... văn học. Văn học vô cùng phong phú, đa dạng qua mỗi thể loại, tro lưu, tác giả, tác phẩm. Văn học nghệ thuật không thể thay thế được vũ khí trong các cuộc đấu tranh, cũng không tự nó lm nên...
- 5
- 806
- 19
SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông
... tiện để chốt ý. Nguyễn Quỳnh Anh VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Sách giáo khoa Ngữ Văn 10 - tập 2, Nhiều tác giả, Nxb Giáo dục, 2006. 2. Thiết kế bài giảng ngữ văn 10, Nguyễn Văn Đường (chủ ... khuyến khích HS có dẫn chứng hoặc hình ảnh minh họa. Thế nhưng khi dạy các tiết về tác giả: Nguyễn Du, Nguyễn Trãi, tôi vẫn chia lớp thành bốn nhóm nhưng yêu cầu chung là các nhóm phải thảo luận ... việt của sản phẩm, dịch vụ. - Hình thức: Ngắn gọn, hấp dẫn tạo ấn tượng, trung thực, tôn trọng pháp luật và thuần phong mĩ tục. Hoạt động 3: Nhóm 2 trình bày nội dung phần II (Cách...
- 24
- 4,681
- 13
một số giải pháp của hiệu trưởng xây dựng đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông châu thành a tỉnh bến tre giai đoạn 2005 - 2010 theo trường chuẩn quốc gia
... + Bên cạnh đó nhà trường nên tổ chức các phong trào mang tính tập thể như là tổ chức tham quan về ngu n, hội trại, hội chợ ẩm thực, hội thi học sinh thanh lịch,… thông qua đó tạo mối quan hệ ... VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG [6,tr.13] Theo điều lệ trường trung học do Bộ Giáo Dục-Đào Tạo ban hành, hiệu trưởng trường trung học phổ thông có các nhiệm vụ và ... ngũ giáo viên của Trường Trung Học Phổ Thông Châu Thành A-Tỉnh Bến Tre. Trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp hoàn thiện viêc xây dựng đội ngũ giáo viên của Trường Trung Học Phổ Thông Châu...
- 71
- 505
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25