... máy xe đạp xe đạp xeđạ p p Mô tả chữ p,nhận biết p in hoa, in thường , viết thường Bé tập xe đạp Bố mua xe đạp Mẹ dạy bé Mắt bé trông tròn Tròn xoe chăm Chân đạp hăm hở Người đổ mồ hôi Mặt rạng...
... sư q Mơ tả chữ q So sánh giống, khác p-q q p Luyện tập tìm chữ Tìm chữ Bài hát: Bác đưa thư vui tính p Trò chơi cho xe bến q Bến xe p Rổ có hình Bến xe q Rổ có hình Trò chơi thi xem nhanh Tơ màu...
... cho chơi thức có phân thắng * * * * * * * * thua 3.Phần kết thúc:4 – phút -Cho HS đứng chỗ vỗ tay hát: – – Lắng nghe GV hướng dẫn trò chơi phút luật chơi -Cả lớp tham gia -Cả lớp thực 4.Nhận xét, ... gia -Cả lớp thực 4.Nhận xét, đánh giá – Dặn dò:1 – phút Về nhà tập luyện xem trước -Lắng nghe nhà thực Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan ...
... cho chơi thức có phân thắng * * * * * * * * thua 3.Phần kết thúc:4 – phút -Cho HS đứng chỗ vỗ tay hát: – – Lắng nghe GV hướng dẫn trò chơi phút luật chơi -Cả lớp tham gia -Cả lớp thực 4.Nhận xét, ... gia -Cả lớp thực 4.Nhận xét, đánh giá – Dặn dò:1 – phút Về nhà tập luyện xem trước -Lắng nghe nhà thực Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan ...
... thành đội chơi (mỗi đội khoảng 6-8 trẻ), trẻ lại làm cổ động viên chơi lượt sau Một đội mô hành động vật, đội quan sát đoán tên vật mà đội bạn vừa mô Đội sau không mô lặp lại hành động vật mà đội ... lặp lại hành động vật mà đội trước mô Hai đội phải bốc thăm xem đội làm động tác trước phải có thời gian để trẻ đội thảo luận đến thống xem đội mô vật Đội bạn sau quan sát, cần thảo luận để đưa ... thí nghiệm hoạt động khám phá phù hợp vớiđặc điểm tâm sinh lí trẻ Mẫu giáo lớn nói chung đặc điểm nhận thức trẻ hoạt động khám phá nói riêng - Đảm bảo tính hấp dẫn để phát huy tính tích cực,...
... trình nghiêncứu phát triển trí tuệ trẻ em, vấn đề nghiêncứu phát triển trí nhớ trẻ mẫu giáo nhiều nhà nghiêncứu quan tâm nghiêncứu Có thể đề cập đến nghiêncứu sau: Mak.Ghitr (1943) nghiêncứu ... đó, nghiêncứu sau: Tác giả Nguyễn Thị Minh Châu (1981) vớinghiêncứu “Tìm hiểu độ nhanh, độ bền trí nhớ trẻ mẫu giáo”, xác định độ nhanh độ bền trí nhớ trẻ mẫu giáo Nghiêncứu khác biệt độ nhanh ... hợp vớiđặc điểm GNCCĐ trẻ độ tuổi Giới hạn phạm vi nghiêncứu 6.1 Về phạm vi nghiêncứu Đề tàinghiêncứu số biện pháp tổ chức TCHT nhằm phát triển GNCCĐ cho trẻ MG 5-6T 6.2 Về địa bàn nghiên cứu...
... thức Euler (tt) Hệ Nếu G đơn đồ thị phẳng liên thông với e cạnh, v đỉnh, v ≥ Khi ta có: e ≤ 3v – Chứng minh: Gọi r số miền Mỗi miền tương ứng với cạnh Mỗi cạnh tướng ứng với miền Gọi bậc ... Ứng dụng (tt) Bài toán phân chia tần số Các kênh truyền hình từ số đến số 13 phân chia cho đài truyền hình cho đài cách không 150 dặm lại dùng chung kênh Hãy tìm cách phân cho số kênh dùng ... Nếu môn học dự thi sinh viên nối cạnh Cách lập lịch tương ứng với toán tô màuđồ thị 01/17/13 17 Ứng dụng (tt) VD: Có môn thi với thông tin sau: Môn 1: có sinh viên A, B, C D thi Môn 2: có...
... Công trình đ-ợc hoàn thành tại: Tr-ờng Đại học S- phạm Đại học Thái Nguyên Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: Giáo s- Phan Trọng Luận ... THPT L c Ng n s II- B c Giang Cu i cựng tụi xin by t lũng bi t n sõu s c t i nh ng ng gia ỡnh, b n bố v ng nghi p, nh ng ng i luụn bờn tụi, i thõn ng viờn tụi su t quỏ trỡnh hon thnh khoỏ h c Thỏi...
... tìm mối quan hệtính chất, đặc điểm vậtvới chuẩn cảm giác mà trẻ biết Chất lượng trình quan sát phụ thuộc phần lớn vào tham gia tích cực trẻ, vào mốiliênhệvới hoạt động lời nói việc thực ... tới động viên , tạo điều kiện cho hoạt động tìm kiếm độc lập Con đường thứ tư : Tổ chức tạo mốiliênhệ mật thiết HĐTH với hoạt đông thẩm mỹ khách : âm nhạc, thơ văn, sân khấu,… Mốiliênhệđặc ... mang tính "sắm vai" Áp dụng biện pháp này, GV cần phải tọa hội để nội dung chơi gắn với nội dung tạo hình, động chơi gắn với động tạo hình hành động chơi thích ứng với hành động tạo hình Tính...
... Phương án 2: Trò chơi thựcvới nước Đổ nước vào chậu cho trẻ bình phun nước để trẻ đổ nước lên xoong Khuyến khích trẻ nghe xem nước chảy lên xoong Có thể cho trẻ thay xoong vật dụng khác để trẻ ... NHẠC AI BIẾT NHIỀU BÀI HÁT HƠN? Mục đích chính: - Luyện trí nhớ - Luyện khả ca hát trẻ Vật liệu: - Không cần vật liệu Số lượng người tham gia: từ 6-10 trẻ * Phương án 1: - Đề nghị trẻ tham gia trò ... xem nước chảy lên xoong Có thể cho trẻ thay xoong vật dụng khác để trẻ so sánh loại âm khác Bỏđồvật khác (gạo, mì, hạt đậu, nút, chuông, nắp chai, cát…) vào túi giấy để tạo âm khác Cột chặt đầu...
... h (d n để tính thời an đọc m i nhóm) - SGK Tiếng Việt t p - Chọn HS làm trọng tài Chọn độ ch họn độ ch đội có em - Độ Đội hoa h ng - Độ Đội hoa lan - Độ Đội hoa mai Tổ ch c ch - độ ch ần t ... GV HS làm trọng tài Chọn độ ch họn độ ch đội bạn Đội Độ ăn non Độ Đội hoa lan Tổ ch c ch c độ ch c bạn on độ n đón a phón n HS đón a n ười trả lời lần t giới thiệu với lớp tên, quê quán, lớp, ... c ăn ả ch y d nh cho độ ch bút GV HS làm trọng tài Chọn độ ch GV chọn độ ch , đội em: Độ h S n Ca Đội Chim Họa Mi Tổ ch c ch G ph cho độ ch đội bảng phụ Nhiệm vụ m i độ ch thờ an ph y n h...
... thiện: Lĩnh vực nhu cầu động phát triển: xuất xếp thứ bậc phụ thuộc động cơ, nơi mà động xã hội có ý nghĩa quan trọng đứa trẻ động cá nhân ( xuất phụ thuộc động cơ) Phòng ngừa tính vị kĩ trung tâm ... đóng vai đó, ý đến đặc điểm hành vi, quan điểm vai Đứa trẻ cố gắng thống hành động ( vai đóng) với hành động vai chơi khác ( bạn chơi đóng) Điều giúp trẻ định hướng mối quan hệ lẫn người, tạo ... tái lại phạm vi thực tiễn rộng lớn hình thức hình thức hành động trực quan tích cực Trong trò chơi đứa trẻ bạn chơi hành động cử động vớiđồ chơi tái tạo lại cách tích cực lao động sinh hoạt người...
... chuông vàng Ngời ngồi xe đạp máy có phải đội mũ bảo hiểm không ? Câu hỏi số Không cần đội mũ bảo hiểm Bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm Phải đội mũ bảo hiểm có cài quai quy cách rung chuông vàng Câu ... cài quai quy cách rung chuông vàng Câu hỏi số 1- Biển rung chuông vàng Biển báo hiệu đến chỗ giao với đờng sắt có rào chắn? Câu hỏi số 1 Biển 2 Biển 2- biển 3 Biển rung chuông vàng Biển báo hiệu ... báo hiệu giao thông gồm nhóm ? Câu hỏi số 16 nhóm rung chuông vàng Biển báo hiệu nguy hiểm giao với đờng sắt? Câu hỏi số 17 Biển Biển Biển 2và Cả biển 4- Cả ba biển rung chuông vàng Ngời điều...
... -Tập hợp lớp phổ biến nội 1-2’ dung học 2-3’ -Trò chơi: Diệt vật có hại -Giậm chân chỗ theo nhịp B.Phần 1)Đội hình đội ngũ -Quay phải quay trái, 10-12’ 3-4’ ... thi đua chơi 1-2’ -Nhận xét – đánh giá biểu 1-2’ dương đội thắng 1-2’ C.Phần kết thúc Hát vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống -Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà ... -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Nhảy nhảy 6-8’ nhanh Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi...
... học: Mục tiêu 2' vòng tròn Khởi động : Đứng vòng tròn khởi động khớp 2' Trò chơi : " Tìm ăn được" chạy chậm địa hình tự nhiên 100 - 200m 2' Phần Kiểm tra cũ : - HS động Bài TD phát triển chung ... 10 - tập TD Cả lớp đứng theo đội 12' hình vòng tròn đồng tâm, vòng tròn đồng em cách 2m Tập tâm TD chung liên hoàn 2-3 Bước đầu HS biết xếp lần hình thành hoa sống động x nhịp Bước đầu tập xếp ... chủ động NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội Dung Biện Pháp Giảng ĐL Dạy VĐ Phương Pháp Tổ Chức Phần...
... Học động tác vượt chướng ngại vật thấp GV nêu tên động tác, sau làm mẫu, vừa giải thích động tác Khẩu lệnh “Vào chỗ” – “bắt đầu” Sau học sinh 5’ xong hô “thôi” Trước thực giáo viên Tập theo đội ... Sau tập theo đội hình hàng dọc dẫn cho học sinh cách đi, Tập hợp hàng cách bật nhảy để vượt qua ngang – sang chướng ngại vật dọc Trò chơi: “Thi xếp hàng” Giáo viên nêu tên trò chơi, Đội hình nhắc ... tròn vỗ tay hát tròn + Giáo viên Học sinh 2’ hệ thống học Xếp hàng Nhận xét-Dặn dò: Nhận xét tiết học On lại động tác vượt chướng 1’ hàng dọc ngại vật Ban Giám Hiệu (Tổ trưởng Chuyên môn) DUYỆT...