... nghiêncứu 25 Chƣơng PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC NGHIÊNCỨU Để giải nhiệm vụ nêu đề tài sử dụng phươngphápnghiêncứu sau: 2.1 Phƣơng phápnghiêncứu 2.1.1 Phƣơng phápphântích tổng hợp tài liệu Cái ... nhận thấy việc thực kỹ thuật hạn chế đặc biệt kỹ thuật đánh cầu thuận tay cao sâu kỹ thuật tiền đề cho cầu lông thành tích cao Từ lý lựachọnnghiêncứu đề tài: Nghiêncứulựachọnsố tập nhằm ... mà lựachọn 3.3 Đánhgiá hiệu việc lựachọnsố tập nâng cao lực đánh cầu thuận tay cao sâu nam sinh viên chuyên ngành lớp Phổ tu cầu lông khóa 40 38 Kế hoạch tổ chức thực nghiệm: Trong trình thực...
... pháp 3: Số ngời lựachọn 57 ngời, chiếm tỷ lệ 100% Biệnpháp 5: Số ngời lựachọn 57 ngời, chiếm tỷ lệ 100% Biệnpháp 6: Số ngời lựachọn 45 ngời, chiếm tỷ lệ 78,94% Biệnpháp 7: Số ngời lựachọn ... trò chủ động, sáng tạo tự học, tự tập luyện sinh viên Từ kết phântíchbảng 3.2 cho phép có sởlựachọn đợc biệnpháp mà có số ngời lựachọn chiếm tỷ lệ % cao là: Biệnpháp 1: Số ngời lựachọn 40 ... phạm Sau lựachọnsốbiện pháp, áp dụng biệnpháplựachọn lên 50 số sinh viên mà tiến hành thực nghiệm đợc chia làm nhóm: - Nhóm thực nghiệm (A): Gồm có 25 sinh viên lớp TD1 (108) Nhóm thực nghiệm...
... 21 Phươngphápnghiên c u 21 3.1 Phươngpháp b trí thí nghi m 21 3.2 Phươngphápnghiên c u 22 3.2.3 Phươngpháp x lý s li u 24 PH N IV: K T QU VÀ TH O LU ... PH N III V T LI U VÀPHƯƠNGPHÁPNGHIÊN C U Th i gian ñ a ñi m nghiên c u 1.1 Th i gian nghiên c u Th i gian t tháng 12 năm 2009 ñ n tháng 10 năm 2010 1.2 ð a ñi m nghiên c u Nghiên c u ñư c th ... hình nghiên c u nuôi cá chim vây vàng Vi t Nam 15 Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p iii PH N III V T LI U VÀPHƯƠNGPHÁPNGHIÊN C U 20 Th i gian ñ a ñi m nghiên...
... trờng Đại Học Vinh IV phơng pháp tổ chức nghiên cứu: IV.1 Các phơng phápnghiên cứu: 17 IV.1.1 Phơng phápphântích tổng hợp tài liệu: Khi xác định hớng nghiêncứu đọc phân tích, tổng hợp tài liệu ... Nguyễn Văn Dũng Mục lục Trang I Lí chọn đề tài II Tổng quan vấn đề nghiêncứu III Mục đích nhiệm vụ nghiêncứu IV.Phơng pháp tổ chức nghiêncứu V Phântích kết nghiêncứu VI Kết luận kiến nghị VII ... cho thấy: - Số ngời lựachọn tập 1: Là 18, chiếm tỷ lệ 31,57% - Số ngời lựachọn tập 2: Là 50, chiếm tỷ lệ 87,72% - Số ngời lựachọn tập 3: Là 46, chiếm tỷ lệ 80,70% 30 - Số ngời lựachọn tập 4:...
... Phơng pháp tổ chức nghiên cứu: I Các phơng phápnghiên cứu: Để giải ba nhiệm vụ đề tài đặt phải sử dụng phơng phápnghiêncứu sau đây: Phơng pháp đọc phântích tổng hợp tài liệu 13 Phơng pháp ... lệ 64,81% - Số ngời lựachọn tập 3: Là 155, chiếm tỷ lệ 57,40% - Số ngời lựachọn tập 4: Là 105, chiếm tỷ lệ 39,01% - Số ngời lựachọn tập 5: Là 220, chiếm tỷ lệ 81,48% - Số ngời lựachọn tập 6: ... lệ 33,33% - Số ngời lựachọn tập 7: Là 80, chiếm tỷ lệ 29,63% - Số ngời lựachọn tập 8: Là 235, chiếm tỷ lệ 88,04% - Số ngời lựachọn tập 9: Là 270, chiếm tỷ lệ 100% - Số ngời lựachọn tập 10:...
... 22 2.2 Phơng phápnghiêncứu Để giải mục tiêu đề tài nghiêncứu phải sử dụng phơng phápnghiêncứu sau đây: 18 2.2.1 Phơng pháp đọc, phân tích, tổng hợp tài liệu Để tiến hành nghiêncứu đề tài ... tợng, phơng pháp tổ chức nghiêncứu 2.1 Đối tợng nghiêncứu 2.2 Phơng phápnghiêncứu .9 2.2.1 Phơng pháp đọc, phân tích, tổng hợp tài liệu .9 2.2.2 Phơng pháp quan sát ... kê Trong trình nghiêncứu đề tài, sử dụng phơng pháp toán học xác suất thống kê để xử lí số liệu đánhgiá kết nghiêncứu theo công thức sau: n Công thức tính số trung bình cộng: X = x i= i n Trong...
... II Mục đích - nhiệm vụ nghiêncứu 2.1 Mục đích nghiêncứu 2.2 Nhiệm vụ nghiêncứu Chơng III Phơng pháp tổ chức nghiêncứu 3.1 Phơng phápnghiêncứu 3.2 Tổ chức nghiêncứu 34 4 8 9 12 Khoá luận ... đệm Trong buổi tâp, cần ý đến trình tự động tác bổ trợ, dẫn dắt luân phiên động tác ChơngII: Mục đích nhiệm vụ nghiêncứu 2.1 Mục đích nghiêncứu Thông qua nghiêncứu nhằm lựachọn đợc số tập ... Trầm 13 Chơng IV Kết nghiêncứuphântích kết nghiêncứu 4.1 Xác định số thể chất đặc trng nữ sinh viên K44B khoa 13 Ngữ văn trờng Đại học Vinh 4.2 Nghiêncứulựachọnsố tập học vinh áp dụng...
... phơng pháp dạy học .6 Chơng II Đối tợng phơng phápnghiêncứu 2.1 Đối tợng nghiêncứu 2.2 Phơng pháp tổ chức nghiêncứu 2.3 Địa điểm nghiêncứu 10 2.4 Thiết kế nghiên ... 3.1.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên điều kiện sởvật chất giảng dạy môn học thể dục trờng THPT Đô lơngI Nghệ An 14 3.1.4 Nghiêncứulựachọn hình thức tổ chức tập luyện môn học tự chọn bóng ... thành tích đá bóng lòng bàn chân hai nhóm trớc nghiêncứu 23 Biểu đồ 3.2: so sánh trình độ, thành tích đá bóng mu bàn chân nhóm trớc nghiêncứu 24 Biêủ đồ 3.3:so sánh thành tích...
... 2008 bay thựcvật (Phytovolatilization) thường áp dụng để xử lý nhiễm KLN đất, trầm tích bùn thải [5] 2.PHƯƠNG PHÁPVÀ NỘI DUNG NGHIÊNCỨU 2.1 Phươngpháp xác định khả hấp thu KLN thựcvật 2.1.1 ... (Pennisetum purpureum) 2.1.2 Trồngthựcvật mơi trường nghiêncứu lấy mẫu phântích Mỗi lồi thựcvậtnghiêncứutrồng chậu, chậu chứa 5kg bùn TH-LG Tiến hành trồngthực nghiệm thời gian 12 tuần so ... khả sống sót thựcvật mơi trường bị nhiễm kim loại nặng Các thơng số theo dõi: chiều cao, số chồi, tỷ lệ sống/cây trồng Giai đoạn 2: xác định khả xử lý lồi thựcvật sau 12 tuần Các thơng số theo...
... đề tài nghiên cứu: Trang II Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: Trang III Phơng pháp tổ chức nghiên cứu: Trang IV Phântích kết nghiên cứu: Trang IV Phântích kết nhiệm vụ I: Trang IV Phântích kết ... phơng phápnghiêncứu sau đây: 3.1 Phơng pháp đọc, phân tích, tổng hợp tài liệu Phơng phápphântích tổng hợp tài liệu phơng pháp đợc dùng phổ biểnnghiêncứu khoa học Để giải đợc ba nhiệm vụ nghiên ... 90,65% Chỉsố trung bình ngời lựachọnBiệnpháp ba là: X =93 (ngời) ; chiếm tỷ lệ 86,92% Chỉsố trung bình ngời lựachọnBiệnpháp bốn là: X =19 (ngời); chiếm tỷ lệ 17,76% Chỉsố trung bình ngời lựa...
... đẳng Kỹ Thuật Mỏ 15 2.2 Phươngphápnghiêncứu Để giải nhiệm vụ trình nghiêncứu đề tài sử dụng phươngpháp sau: 2.2.1 Phươngphápphântích tổng hợp tài liệu Phươngpháp sử dụng suốt trình làm ... chứng Kết kiểm tra số liệu nhằm đánhgiá hiệu biệnpháp mà đề tài đề xuất 2.2.5 Phươngphápthực nghiệm sư phạm Chúng sử dụng phươngphápthực nghiệm sư phạm nhằm đánhgiá hiệu biệnpháp đưa nhằm ... NHIỆM VỤ, PHƯƠNGPHÁPVÀ TỔ CHỨC NGHIÊNCỨU 2.1 Nhiệm vụ nghiêncứu Để đạt mục đích nghiêncứu trên, đề tài tiến hành giải ba nhiệm vụ sau: Nhiệm vụ 1: Đánhgiáthực trạng công tác Giáo dục thể chất...
... dầu gừng VậT LIệU, PHƯƠNGPHáPNGHIÊNCứU 2.1 Vật liệu nghiêncứu Giống gừng gié trồng tỉnh Lạng Sơn, đợc thu hoạch sau khoảng 18 tháng tính từ trồng 2.2 Phơng phápnghiêncứu Nguyên liệu gừng ... gừng Khi nghiêncứu ảnh hởng yếu tố định thí nghiệm đợc tiến h nh điều kiện công nghệ nh trừ yếu tố công nghệ đợc khảo sát Sau lựachọn đợc giá trị thích hợp yếu tố đ nghiêncứugiá trị lựachọn ... dầu gừng 3.2.1 Một số tiêu hóa lí nhựa dầu gừng Mỗi loại nhựa dầu đợc thể số hóa lí đặc trng nh tỉ trọng, số khúc xạ, số axit, số este Khi biết đợc giá trị số hóa lí n y, đánhgiá cách tơng đối...
... 2: MỤC ĐÍCH - NHIỆM VỤ - PHƯƠNGPHÁPVÀ TỔ CHỨC NGHIÊNCỨU 38 2.1 Mục đích nghiêncứu 38 2.2 Nhiệm vụ nghiêncứu 38 2.3 Phươngphápnghiêncứu 38 2.4 Tổ chức nghiêncứu 44 Chương 3: CƠ SỞ XÂY ... 3.1 Nghiêncứuthực trạng công tác Giáo dục Thể chất Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội 45 3.2 Nghiêncứulựachọnsố test đánhgiá phát triển thể chất nam sinh viên 52 3.3 Nghiên ... ứng dụng vào thực tiễn 2.3.2 Phươngpháp vấn, tọa đàm Là phươngphápnghiêncứu khoa học thu nhận thông tin thông qua hỏi trả lời nhà nghiêncứu cá nhân khác vấn đề quan tâm Đây phươngpháp sử...
... kê Tổ chức - đối tợng Thời gian - Địa điểm nghiêncứu Tổ chức nghiêncứu Đối tợng nghiêncứu Thời gian nghiêncứu Địa điểm nghiêncứu Kết nghiêncứu Giải nhiệm vụ Giải nhiệm vụ2 Kết luận Kiến ... IV V VI VII học Vinh Phơng phápnghiêncứu Phơng phápphântích tổng hợp tài liệu Phơng pháp vấn tọa đàm Phơng pháp quan sát s phạm Phơng phápthực nghiệm s phạm Phơng pháp toán học thống kê Tổ ... trình bày phần kết nghiêncứu 3.5 Phơng pháp toán học thống kê Toán học thống kê, phơng pháp để đánhgiá hiệu tập mà lựachọn xây dựng Các kết nghiêncứu thu đợc thông qua thực nghiệm s phạm,...
... vụ nghiêncứu đề tài, trình nghiêncứu đề tài sử dụng phươngphápnghiêncứu sau: 2.1.1 Phươngphápphântích tổng hợp tài liệu Phươngphápphântích tổng hợp tài liệu sử dụng trình nghiêncứu ... tiến hành hai phương pháp: - Phỏng vấn trực tiếp - Phỏng vấn gián tiếp 2.1.3 Phươngpháp quan sát sư phạm Phươngpháp quan sát sư phạm phươngphápnghiêncứu khoa học người nghiêncứu tiếp cận ... lượng vận động tối ưu phải ưu tiên sử dụng trình giáo dục thể chất Khả vận động sinh viên phải tuân theo đặc điểm lứa tuổi 12 CHƯƠNG PHƯƠNGPHÁPVÀ TỔ CHỨC NGHIÊNCỨU 2.1 Phươngphápnghiêncứu Để...
... phơng phápnghiêncứu 2.1 Đối tợng nghiêncứu Nam sinh viên K47 - GDQP trờng Đại học Vinh 2.2 Phơng phápnghiêncứu Để giải mục tiêu nghiêncứu đề tài, sử dụng phơng pháp sau: 2.2.1 Phơng pháp ... 1.3 Phơng pháp phát triển kỹ thuật đá bóng má bàn 3 5 5 chân Chơng II: Đối tợng phơng phápnghiêncứu 2.1 Đối tợng nghiêncứu 2.2 Phơng phápnghiêncứu 2.2.1 Phơng pháp tổng hợp phântích tài ... chân Nhóm thực nghiệm (n = 20) Nhóm đối chứng (n = 20) Các hình thức tổ chức tập luyện, phơng pháp kết nghiêncứu Mục tiêu nghiêncứu Chơng iii: Kết nghiêncứu bàn luận 3.1 Lựachọnsố tập nhằm...
... trình thực khóa luận Qua xin gửi lời cảm ơn tới thầy cô giáo khoa giáo dục thể chất trờng Đại Học Vinh, thầy cô giáo, em học sinh trờng THPT Hoàng Mai, bạn bè giúp đỡ, tạo điều kiện cho trình nghiên ... tạo điều kiện cho trình nghiêncứu hoàn thành khóa luận tốt nghiệp cuối khóa Với t cách sinh viên nên hạn chế kinh nghiệm nghiêncứu Mặt khác thời gian nghiêncứu cha dài nên không tránh khỏi ... nghiệm đề tài nghiêncứu sau Vinh, tháng năm 2010 Tác giả 45 Nguyễn Đình Phi Danh mục chữ viết tắt CNH HĐH : Công nghiệp hoá - đại hoá TW : Trung ơng THPT : Trung học phổ thông VĐV : Vận động viên...
... Địa điểm nghiêncứu 2.4 Thiết kế nghiêncứu Chơng III Kết nghiêncứu bàn luận 3.1 Giải mục tiêu 1: Nghiêncứulựachọnsố tập nhằm nâng cao thành tích môn nhảy xa ỡn thân cho học sinh nam lớp 11A ... vận động nhóm tập 2.2.4 Phơng phápthực nghiệm s phạm Đây phơng pháp phổ biếnnghiêncứu khoa học đặc biệt giáo dục thể chất, phơng pháp cho phép tác động lên đối tợng nghiêncứu cách chủ động ... tài mục tiêu nghiêncứu đặt là: - Nghiêncứulựachọnsố tập nhằm nâng cao thành tích môn nhảy xa ỡn thân cho học sinh nam lớp 11A trờng THPT Thiệu Hóa - Thanh Hóa 11 - ứng dụng đánhgiá hiệu tập...