... nh Laplace ca tớn hiu X(s) nh Laplace ca tớn hiu vo s l toỏn t Laplace V n m Vớ d vi ng c mt chiu trờn: T phng trỡnh vi phõn: d d u u = a + a1 + a dt dt ta chuyn sang tn s bng bin i Laplace: ... vo ca h thng ú c biu din theo bin i Laplace iu khin u trit tiờu Vỡ vy cú c hm truyn t ca h thng thỡ t phng trỡnh vi phõn thu c ca i tng ta dựng bin i Laplace chuyn sang tn s, t ú ta s cú c ... ny cũn c gi l phng phỏp nhn dng h thng Vic la chn phng phỏp khụng ch ph thuc vo i tng iu khin cựng vi nhng hiu bit ca ta v i tng m cũn ph thuc c vo kinh phớ cp cho h thng, vỡ thc hin bng phng...
... hỏi: Vì bạn gt đến biển, mặt biển có độ được? thoáng rộng nên nước thường - Bởi ki n thức bốc hơi, muối lại Lâu khoa học) ngày muối tích tụ làm nước biển mặn G: Bạn nêu nguyên ... văn nghị luận, phéplậpluận gt hiểu gì? A - Là việc kể tên đặc điểm tượng B - Là việc nêu lên vai trò vật, tượng sống người C - Là việc cách thức, thực công việc D - Làm cho người đọc hiểu...
... thế? Đó đời đấu tranh bất tận, mà tài nghệ cá nhân quan trọng, thật giọt nước bé nhỏ đại dương bao la Sự hiểu biết cá nhân đem so sánh với người chung sống quanh Vì thế, dù tài đến đâu luôn phải ... học thêm,học mãi Tóm lại, người khiêm tốn người hoàn toàn biết mình, hiểu người , không tự đề cao vai trò, ca tụng chiến công cá nhân không chấp nhận ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti người ... chiếu với tượng khác( gì), mặt lợi, hại, nguyên nhân, hậu ( lí giải nguyên nhân), cách đề phòng, noi theo(bài học) tượng vấn đề giảithích * Mở bài(đoạn1) *Thân (đoạn 2,3,4,5,6) +Đoạn2: (chỉ rõ...
... lạc, chặt chẽ, có lớp lang - Ngôn ngữ : sáng, dễ hiểu - Yêu cầu: có ki n thức , vậndụng thao tác Ghi nhớ (SGK- T71) II Luyện tâp III Đọc thêm Hướng dẫn học nhà - Nắmnộidung ghi nhớ - Xác định ... phương pháp: - Bố cục:3 phần - Mối quan hệ phần: mạch lạc, chặt chẽ, có lớp lang - Ngôn ngữ : sáng, dễ hiểu - Yêu cầu: có ki n thức , vậndụng thao tác Ghi nhớ (SGK- T71) II Luyện tâp III Đọc thêm ... có lí -> Phéplậpluận chứng minh : lấy dẫn chứng người nông dân để chứng tỏ nộidungcâu thành ngữ Củng cố nộidung học I.Mục đích phương pháp giảithích 1.Mục đích giảithích - Trong sống -...
... thờm na Ti ngi li phi khiờm tn nh th? ú l vỡ cuc i l mt cuc u tranh bt tn, m ti ngh ca mi cỏ nhõn l quan trng, nhng tht ch l nhng git nc nh gia i dng bao la S hiu bit ca mi cỏ nhõn khụng th em so ... tỏc gi ó gii thớch bng cỏch no? - ú l vỡ cuc i l mt cuc u tranh bt tn, m ti ngh ca mi cỏ nhõn l quan trng, nhng tht ch l nhng git nc nh gia i dng bao la So sỏnh, i chiu Tiết 104 TèM HIU CHUNG ... khỏc, ch cỏc mt li, hi, nguyờn nhõn, hu qu, cỏch phũng hc noi theo, ca hin tng hoc c gii thớch - Bi gii thớch phi cú mch lc, lp lang, ngụn t sỏng, d hiu Khụng nờn dựng nhng iu khụng hiu gii...
... − ảnh hưởng xã hội ? Giảithíchvăn nghị luận gì? HS: Trình bày HS: Là thao tác làm sáng tỏ nội dung, ý nghĩa từ, khái niệm, tượng xã hội tư tưởng, nhận định HS: Đọc văn: “Lòng khiêm tốn” ? Bài ... Khiêm tốn gì? nhu cầugiảithích sinh Muốn giảithíchvấn đề phải hiểu, phải học hỏi, phải có ki n thức * Bài văn: “Lòng khiêm tốn” − Bàivăngiảithích lòng khiêm tốn: Trả lời câu hỏi Khiêm...
... thờm na Ti ngi li phi khiờm tn nh th? ú l vỡ cuc i l mt cuc u tranh bt tn, m ti ngh ca mi cỏ nhõn l quan trng, nhng tht ch l nhng git nc nh gia i dng bao la S hiu bit ca mi cỏ nhõn khụng th em so ... tỏc gi ó gii thớch bng cỏch no? - ú l vỡ cuc i l mt cuc u tranh bt tn, m ti ngh ca mi cỏ nhõn l quan trng, nhng tht ch l nhng git nc nh gia i dng bao la So sỏnh, i chiu Tiết 104 TèM HIU CHUNG ... khỏc, ch cỏc mt li, hi, nguyờn nhõn, hu qu, cỏch phũng hc noi theo, ca hin tng hoc c gii thớch - Bi gii thớch phi cú mch lc, lp lang, ngụn t sỏng, d hiu Khụng nờn dựng nhng iu khụng hiu gii...
... điều ki n vật chất cho ki m toán; Tổ chức thông báo kế hoạch ki m toán cho đơn vị Kế hoạch ki m toán tổng quát bao gồm nộidung nh: Mục đích yêucầuki m toán; Nộidungki m toán; Phạm vi ki m ... trữ hồ sơ ki m toán Chơng hớng dẫn cách lập báo cáo ki m toán; Công bố báo cáo ki m toán lu trữ hồ sơ ki m toán Chơng 5- Tổ chức theo dõi, ki m tra đơn vị đợc ki m toán thựcki n nghị ki m toán ... toán - Thựcki m toán - Lập báo cáo ki m toán - Ki m tra đơn vị đợc ki m toán thực kết luận đoàn ki m toán Các quy trình ki m toán đợc ban hành áp dụng cho ki m toán, thích hợp lĩnh vực ki m toán...
... Xác định ảnh hởng CMKT Việt Nam đến ki m toán Báo cáo tài DNNN Ki m toán Nhà nớc thực - Đề xuất giải pháp hoàn thiện nộidung Quy trình Ki m toán Báo cáo tài DNNN Ki m toán Nhà nớc thực Đối tợng ... Nghiên cứu CMKT Việt Nam để rút nhân tố ảnh hởng đến ki m toán Báo cáo tài DNNN - Nghiên cứu nộidung quy trình ki m toán Báo cáo tài DNNN Ki m toán Nhà nớc tác động CMKT Việt Nam để đa yêucầu ... ảnh hởng tới nhiều nộidung Qui trình Ki m toán BCTC DNNN Đề tài tập trung nghiên cứu toàn diện sâu sắc ảnh hởng CMKT Việt Nam đến ki m toán BCTC DNNN nộidung qui trình ki m toán BCTC DNNN, tập...
... Indônesia, Việtnam Myama Nam Tổ chức hợp tác Thổ Nhĩ kỳ, Pakistan, Apganistan, trung Iran, Azacbaizan, Uzobekistan, Đôhaylan 1985 Takistan, Kazacstan, Azukistan Liên minh hợp Môngla, Butan, ấn ... Lan nhà đầu t lớn Việt Nam Đầu t nớc nhân tố thúc đẩy tốc độ tăng trởng kinh tế Việt Nam Nếu thời kỳ 1991-1995 giúp Việt Nam thoát khỏi tình trạng khủng hoảng kinh tế-xã hội, xóa bỏ cấm vận kinh ... thứ Vancouver (Canada) tháng 11/1997 trí kết nạp Việt Namlàm thành viên thức APEC vào tháng 11/1998 APEC thực tổ chức hấp dẫn để Việt Nam tham gia APEC chiếm 80% kim ngạch buôn bán Việt Nam...
... Apganistan, trung Iran, Azacbaizan, Uzobekistan, ụhaylan 1985 Takistan, Kazacstan, Azukistan Liờn minh hp Mụngla, Butan, n , Mantan, Kaụman tỏc Nam 12/1985 Nờpan, Pakistan, Siri-Lanca Khu vc mu dch ... Việt Nam APEC thc s l mt t chc hp dn Vit Nam tham gia APEC chim 80% kim ngch buụn bỏn gia Vit Nam v th gii, chim 2/3 u t nc ngoi vo Vit Nam v trờn 50% tng vin tr ODA cho Vit Nam L mt nc cú nn kinh ... v Hi nhp kinh t quc t, coi ú l nhu cu va bc xỳc va c bn v lõu di Lê Thu Hương - Nhật K38 32 Hội nhập kinh tế quốc tế yêucầuđặt hoạt động XNK doanh nghiệp Việt Nam ca nn kinh t Vit Nam, nõng...
... chưa phải điều ki n đủ cho phép người học lĩnh hội ki n thức tích hợp để giảivấn đề thực tiễn Nộidung liên môn cần thể qua tiến trình sư phạm nhằm thuận lợi cho việc tích hợp nộidung môn học ... Content Choice and Teaching Organization Đỗ Hương Trà Hanoi National University of Education, 136 Xuân Thủy Str., Cầu Giấy Dist., Hanoi, Vietnam Abstract: This paper presents the principles of interdisciplinary ... cho giảivấn đề phức hợp Ki n thức tích hợp 48 Đ.H Trà / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Giáo dục, Tập 31, Số (2015) 44-51 biểu thị lực hành động ki n thức trơ, ki n thức không vận hành Điều...