mục tiêu kiểm tra kiến thức cách mắc mạch điện xoay chiều ba pha và cấu tạo của động cơ không đồng bộ ba pha
Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức một số kiến thức thuộc chương Từ trường lớp 11 - THPT (chương trình nâng cao)
... định mục tiêu, tiêu chí đánh giá cần dựa quan niệm rõ ràng mục tiêu dạy học - Xác định rõ hình thức kiểm tra phù hợp với đặc điểm nội dung kiến thức kĩ cần kiểm tra, phù hợp với mục đích kiểm tra ... thể kiểm tra có tầm quan trọng đặc biệt việc kiểm tra đánh giá kiến thức, kĩ 15 1.1.2 .Mục đích kiểm tra đánh giá 22 - Việc kiểm tra đánh giá có mục đích khác tuỳ trường hợp Trong dạy học kiểm ... thể kiến thức kĩ cần kiểm tra đánh giá, tiêu trí cụ thể mục tiêu dạy học với đơn vị kiến thức kĩ 18 đó, để làm đối chiếu thông tin cần thu Việc xác định nội dung kiến thức cần xác, cụ thể, cô động...
- 174
- 745
- 0
Các phương pháp đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông
... riêng có loại kiểm tra, đánh giá sau: * Kiểm tra bản: loại kiểm tra tiến hành thường xuyên bao 36 Chuyên đề tốt nghiệp gồm: kiểm tra cũ vào đầu tiết học, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, thi ... nghĩa việc kiểm tra, đánh giá kết học tập nhà trường Theo ông Kiểm tra không giới hạn chỗ phát cho điểm kiến thức mà kiểm tra thúc đẩy học sinh học tập Ngoài chức kiểm tra giáo dục, kiểm tra có ... giống môn khác trường phổ thông dạy học lịch sử có hai hình thức kiểm tra: kiểm tra miệng kiểm tra viết * Kiểm tra miệng: hình thức kiểm tra giúp giáo viên nhanh 37 Chuyên đề tốt nghiệp chóng hiểu...
- 155
- 713
- 0
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... loại kiểm tra, đánh giá sau: * Kiểm tra bản: loại kiểm tra tiến hành thường xuyên bao gồm: kiểm tra cũ vào đầu tiết học, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, thi cuối học kỳ, hết cấp Loại hình kiểm tra ... nghĩa việc kiểm tra, đánh giá kết học tập nhà trường Theo ông Kiểm tra không giới hạn chỗ phát cho điểm kiến thức mà kiểm tra thúc đẩy học sinh học tập Ngoài chức kiểm tra giáo dục, kiểm tra có ... chuẩn kiến thức, kỹ yêu cầu thái độ * Về mặt kiến thức: Chuẩn kiến thức yêu cầu học sinh phải nhớ, hiểu rõ kiến thức chương trình, sách giáo khoa Căn vào chuẩn kiến thức giáo viên kiểm tra, đánh...
- 111
- 2,269
- 9
Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh
... loại kiểm tra, đánh giá sau: * Kiểm tra bản: loại kiểm tra tiến hành thường xuyên bao gồm: kiểm tra cũ vào đầu tiết học, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, thi cuối học kỳ, hết cấp Loại hình kiểm tra ... nghĩa việc kiểm tra, đánh giá kết học tập nhà trường Theo ông Kiểm tra không giới hạn chỗ phát cho điểm kiến thức mà kiểm tra thúc đẩy học sinh học tập Ngoài chức kiểm tra giáo dục, kiểm tra có ... việc kiểm tra không dừng lại việc kiểm tra tri thức mà kiểm tra kỹ năng, kỹ xảo học sinh Theo Ilina “Giáo dục học, tập II” nghiên cứu nhấn mạnh vai trò kiểm tra- đánh giá, bà coi “việc kiểm tra...
- 110
- 1,145
- 3
Luận văn: “Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)” ppt
... loại kiểm tra, đánh giá sau: * Kiểm tra bản: loại kiểm tra tiến hành thường xuyên bao gồm: kiểm tra cũ vào đầu tiết học, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, thi cuối học kỳ, hết cấp Loại hình kiểm tra ... hành” b Các hình thức kiểm tra, đánh giá Về giống môn khác trường phổ thông dạy học lịch sử có hai hình thức kiểm tra: kiểm tra miệng kiểm tra viết * Kiểm tra miệng: hình thức kiểm tra giúp giáo ... nghĩa việc kiểm tra, đánh giá kết học tập nhà trường Theo ông Kiểm tra không giới hạn chỗ phát cho điểm kiến thức mà kiểm tra thúc đẩy học sinh học tập Ngoài chức kiểm tra giáo dục, kiểm tra có...
- 113
- 845
- 1
SKKN ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ
... chỉnh trình dạy học) c Hình thức kiểm tra: * Tự luận: Cơ sở để xây đựng câu hỏi tự luận theo hớng phát huy trí lực - Căn vào mục tiêu để chọn kiến thức trọng tâm - Căn vào trình độ học sinh thời ... trình thực Về lý luận: a) quy trình biên soạn đề kiểm tra - Xác định mục tiêu nội dung kiến thức - Thiết lập ma trận hai chiều để cân đối đảm bảo kiến thức - Thiết kế câu hỏi theo ma trận - Xây dựng ... 1.Về nội dung: Trớc ý kiểm tra ghi nhớ kiện trọng thêm khả t sáng tạo, rút học Lịch sử liên hệ thực tiễn sống Về hình thức: Trớc theo hình thức tự luận có thêm hình thức trắc nghiệm khách quan...
- 7
- 520
- 1
Sử dụng phần mềm Quest để phân tích câu hỏi trắc nghiệm dùng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở học sinh lớp 10
... lý 10 – Ban KHTN Gởi CH TNKQ cho GV tổ Vật Lý trường THPT Phan Châu Trinh – TP Đà Nẵng đọc, góp ý, chỉnh sửa hoàn thiện Tiến hành kiểm tra đề 15 phút với nội dung Định luật bảo toàn động lượng, ... lượng, chuyển động phản lực, công công suất lớp 10 trường THPT Phan Châu Trinh THPT Hoàng Hoa Thám- TP Đà Nẵng 3.2 Dùng phần mềm QUEST để phân tích CH Sau kiểm tra, đáp án nhập thêm TN vào máy tính, ... giỏi, T B -khá, tro ng đề kiểm tra 15 phút B iểu đồ % H S đạt điểm tro ng đề kiểm tra 15 phút Sau thống kê xử lý số liệu, tiến hành phân tích câu hỏi giữ lại câu đạt tiêu chuẩn sau :Độ khó câu...
- 5
- 1,270
- 12
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm lớp 10 ban khoa học tự nhiên)
... Quy trình tiến hành kiểm tra - đánh giá 1.2.2.1 Phân tích mục tiêu, nội dung kiểm tra a.Về mục tiêu: Ngời chuẩn bị mục tiêu kiểm tra phải trả lời câu hỏi sau - Mục đích kiểm tra để đánh giá điều ... 1.2.2.2 Lựa chọn hình thức kiểm tra phù hợp Tuỳ thuộc vào nội dung chơng học, phần học mục tiêu kiểm tra mà lựa chọn hình thức kiểm tra cho phù hợp Khi cần kiểm tra với lợng kiến thức rộng, cần kết ... dụng kiểm tra - đánh giá..7 1.1.3.1 Kiểm tra - đánh giá nắm vững tri thức .7 1.1.3.2 Kiểm tra - đánh giá để thúc đẩy động học tập học sinh 1.1.3.3 Kiểm tra - đánh giá để dự báo 1.1.3.4 Kiểm tra...
- 68
- 1,428
- 7
xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu đúng một phần để kiểm tra-đánh giá kết quả học tập của học sinh phần hai sinh học tế bào, sinh học 10, trung học phổ thông
... xu đổi giáo dục Kiểm tra hình thức phương tiện góp phần vào trình đánh giá Thông qua kết loại kiểm tra, giáo viên có thông tin cần thiết để xác định thành tích học tập học sinh đồng thời phát ... phần để kiểm định chất lượng câu hỏi: Sử dụng câu TNKQ nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu phần xây dựng câu hỏi để kiểm tra sau học kiểm tra 15 phút trước vào để xác định chất lượng lĩnh hội tri thức ... dung kiến thức Phần Sinh học Tế bào, Sinh học 10, THPT làm sở cho kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh - Xây dựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu phần đảm bảo tiêu chuẩn để kiểm tra...
- 9
- 1,028
- 8
Xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học (vật lý đại cương) của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên
... loại theo hình thức kiểm tra [13][14][15][38] Các hình thức kiểm tra nói dạy học Vật lý Kiểm tra nói hình thức kiểm tra giáo viên đánh giá SV trực tiếp sau em trình bày kiến thức hình thức trả lời ... chất lượng đào tạo người theo mục tiêu giáo dục - Đổi kiểm tra, đánh giá hướng vào bám sát mục tiêu bài, chương mục tiêu giáo dục môn học lớp, cấp Các câu hỏi, tập đo mức độ thực mục tiêu xác định ... KNcần kiểm tra kiểm tra kiểm tra Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm % Số câu Số điểm Số câu Số điểm % Số câu điểm= % Số câu Số điểm Nếu chiều ma trận có m nội dung kiến thức cần kiểm tra, ...
- 97
- 838
- 0
sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học 8, 9
... khỏch quan cao hn so vi cỏch kim tra truyn thng Tỡm hiu qua bi kim tra vit v thc t ging dy tụi thy ú l nhng nguyờn nhõn ch yu sau: + Trc ht, ni dung kim tra bao trựm ton b ni dung hc nờn hc sinh ... lp * i vi lp Tụi s dng cõu hi kim tra (thi gian 15) Cõu 1: Hóy ghộp ý ct B vi ct A minh ho cỏc TC hoỏ hc ca oxit bar v oxit axit A - Oxit B - PTHH Oxit ba r I H2O + CO2 H2CO3 Oxit axit II ... hp thi gian kim tra (15 phỳt) nờn tụi s dng phng phỏp trc nghim khỏch quan k c cỏc phn kim tra ming tụi cng cú th ỏp dng phng phỏp ny ỏnh giỏ cỏc em, cỏc chun b sn cú th kim tra mt lỳc c nhiu...
- 25
- 512
- 0
SKKN sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học
... ý cập nhật hoá kiến thức môn học, bổ xung kiến thức thiết yếu thời đại Vì cần tăng cường yêu cầu kiểm tra đánh giá mức độ nhận thức, lực thực hành vận dụng tổng hợp kiến thức, không nặng học ... người tổ chức cho học sinh cách chủ động sáng tạo quan sát, thực nghiệm, tìm tòi, thảo luận nhóm để học sinh tự lĩnh hội kiến thức Đồng thời kết hợp với kiểm tra đánh kiểm tra chất lượng đầu năm ... 14 chênh lệch kiểm tra hàng ngày với kiểm tra trắc nghiệm khách quan: Điểm kiểm tra trắc nghiệm thấp so với điểm viết Qua thấy kết điểm kiểm tra viết cho thấy học sinh có lực nhận thức tốt, biết...
- 24
- 631
- 0
thực trạng quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại các trường trung học phổ thông huyện châu phú, tỉnh an giang
... Những tiêu chí để đánh giá kết học tập: Đánh giá trình độ phát triển người học phải vào mục tiêu đào tạo Mục tiêu dù tổng quát, mặt hay mục tiêu môn học cấu thành từ ba thành tố (mặt) chủ yếu: kiến ... từ xác định mục tiêu học tập Công khai mục đích học tập tiêu chí tính điểm, GV chủ động dạy HS chủ động việc học tập +Tạo hội học tập cho HS: Trên sở xác định mục tiêu đánh giá mục tiêu học tập ... đề hai chiều biên soạn đề kiểm tra bám sát chuẩn KT-KN môn học; phân công tổ trưởng kiểm tra quy trình đề kiểm tra GV, đạo tổ trưởng kiểm duyệt đề kiểm tra tiết GV, phân công PHT TTCM kiểm duyệt...
- 147
- 1,551
- 5
Vận dụng lí thuyết khảo thí, xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí lớp 12
... chọn, xếp câu hỏi đề kiểm tra chưa đảm bảo mặt cấu trúc chất lượng, đề kiểm tra không bám sát chuẩn kiến thức kĩ quy định; GV sau kiểm tra không đánh giá lực thực HS, bên cạnh không thu thông tin ... thi, kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục [1] Trong đổi kiểm tra, thi đánh giá chất lượng giáo dục coi giải pháp đột phá đổi giáo dục Đây chủ trương đắn Bộ Giáo dục đào tạo Bởi lẽ hoạt động Kiểm ... đề kiểm tra Error! Bookmark not defined 3.4.1 Phân tích kiểm tra 15 phút số Error! Bookmark not defined 3.4.2 Phân tích kiểm tra 45 phút số Error! Bookmark not defined 3.4.3 Bài kiểm tra...
- 15
- 525
- 0
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum
... quan điểm kiểm tra đánh giá khâu cuối quy trình đào tạo với yếu tố hình thức tổ chức giáo dục, mục tiêu giáo 26 Vai trò kiểm tra đánh giá Bản chất kiểm tra đánh giá xác định xem mục tiêu chương ... với mục tiêu đề hay không Đồng thời, kiểm tra đánh giá hoạt động hiểu để xem xét hiệu việc dạy học, 27 Đối với nhà quản lý giáo dục, kiểm tra đánh giá hoạt động thường xuyên cần thiết Kiểm tra ... thi kiểm tra cách yêu cầu họ câu hỏi thi kiểm tra tương hợp với mục đích cụ thể kỳ thi kiểm tra không cho họ biết dự định người viết câu hỏi thi kiểm tra Người đánh giá lựa chọn câu hỏi thi kiểm...
- 146
- 1,300
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25