... đường chosinhviêntrườngđạihọcHàNội qua khảo sát trường: Đạihọc Công nghiệp Hà Nội, ĐạihọcThành Đô, ĐạihọcGiao thông vận tải, Đạihọc Xây dựng, Đạihọc Kiến trúc HàNội Chủ thể giáodục ... đường, giáodụcvăn hóa học đường hiệu giáodụcvănhọc đường sinhviêntrườngđạihọcđào tạo ngành kỹ thuật HàNội Phát nguyên nhân vấnđềđặtgiáodụcvăn hóa học đường hiệu giáodụcvănhọc ... GDVHHĐ CHO SV CÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCỞHÀNỘIHIỆNNAY 4.1 Quan điểm chung GDVHHĐ chosinhviên 4.1.1 Nâng cao hiệu giáodụcvăn hố học đường chosinhviên góp phần thực tốt mục tiêu giáodụcđào tạo đại...
... Mường Hòa Bình đặtvấnđềviệc nhận thức, khái quát số đặc điểm tư tưởng triết học Việt Nam Chúng nhận thấy, bên cạnh đặc điểm tư tưởng triết học người Việt (chủ yếu tư tưởng bác học) xác định, ... khơng đặtvấnđề nghiên cứu cách hệ thống nhân sinh quan Mo Mường Hòa Bình góc độ triết họcCác cơng trình nghiên cứu giá trị vũ trụ quan nhân sinh quan Mo Mường (bao gồm Mo Mường Hòa Bình) Mộtsố ... rõ sốnội dung giá trị triết học Mo Mường Hòa Bình Hiện nay, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch phối hợp với Ủy ban nhân dân tỉnh Hòa Bình với nhà khoa học tiến hành nghiên cứu, thẩm định lập hồ sơ đề...
... đến đề tài - Chưa làm rõ sở lý luận việcgiáodục LLCT chosinhviêntrườngđạihọcHàNội theo TTHCM; - Chưa đánh giá thực trạng vấnđềđặtgiáodục LLCT chosinhviêntrườngđạihọcHàNội ... sở làm rõ nội dung TTHCM giáodục LLCT vấnđề lý luận việcgiáodục LLCT chosinhviêntrườngđại học, luận án tiến hành khảo sát, đánh giá thực trạng việcgiáodục LLCT chosinhviêntrườngđại ... cứu việcgiáodục LLCT chosinhviên khối trườngđạihọc không chuyên ngành Mác-Lênin, TTHCM HàNội - Về thời gian: luận án khảo sát việcgiáodục LLCT chosinhviên khối trườngđạihọcHà Nội...
... luật ảnh hưởng đến đạođứcsinhviêntrườngĐạihọcHàNội 58 Chương Mộtsố giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao vai trò pháp luật việcgiáodụcđạođứcchosinhviêntrườngĐạihọcHàNội ... luật việcgiáodụcđạođứcchosinhviêntrườngĐạihọcHàNội Chương VAI TRÒ CỦA PHÁP LUẬT ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG ĐẠOĐỨCMỚICHOSINHVIÊN VIỆT NAM HIỆNNAY 1.1 Quan hệ pháp luật đạođức đời sống ... trò pháp luật việc xây dựng đạođứcchosinhviên Việt Nam Chương 2: Pháp luật với việc xây dựng đạođứcchosinhviêntrườngĐạihọcHàNội - Thực trạng sốvấnđềđặt Chương 3: Mộtsố giải pháp...
... định sống 2.3 Những hạn chế sốvấnđềđặtviệc thực thi pháp luật ảnh hởng đến đạođứcsinhviêntrờngĐạihọcHàNộiTrong năm qua, thành tựu đáng mừng đạt đợc công tác giáodụcđạo đức, giáodục ... trò pháp luật việc xây dựng đạođứcchosinhviên Việt Nam Chơng 2: Pháp luật với việc xây dựng đạođứcchosinhviêntrờngĐạihọcHàNội - Thực trạng sốvấnđềđặt Chơng 3: Mộtsố giải pháp ... ảnh hởng pháp luật việcgiáodụcđạođứcchosinhviêntrờngĐạihọcHà Nội, từ luận vănđề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao vai trò pháp luật việc xây dựng đạođứcchosinhviêntrờng Đại...
... QUẢ GIÁODỤCVĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG CHOSINHVIÊNĐẠIHỌC - MỘTSỐVẤNĐỀ LÝ LUẬN 2.1 Văn hóa học đường giáodụcvăn hóa học đường chosinhviênđạihọc 2.1.1 Văn hóa học đường nội dung văn hố học đường ... thuật HàNội 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Luận án tập trung nghiên cứu hiệu giáodụcvăn hóa học đường chosinhviêntrườngđạihọcHàNội qua khảo sát trường : Đạihọc Công nghiệp Hà Nội, ĐạihọcThành ... thuật HàNội Phát nguyên nhân vấnđềđặtgiáodụcvăn hóa học đường hiệu giáodụcvănhọc đường chosinhviêntrườngđạihọcHàNội - Xây dựng hệ thống giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáodục văn...
... hưởng đến đạođứcsinhviêntrườngĐạihọcHàNội 50 2.3 Những hạn chế sốvấnđềđặtviệc thực thi pháp luật ảnh hưởng đến đạođứcsinhviêntrườngĐạihọcHàNội 58 Chương Mộtsố ... (2004), Vấnđềđạođứcsinhviên điều kiện kinh tế thị trường nay, luận văn thạc sỹ Triết học 24 Nguyễn Thị Thu Hường (2006), Vấnđềgiáodụcđạođứccho niên, sinhviêntrườngĐạihọcHà Nội, luận ... trò pháp luật việc xây dựng đạođứcchosinhviên Việt Nam Chương 2: Pháp luật với việc xây dựng đạođứcchosinhviêntrườngĐạihọcHàNội - Thực trạng sốvấnđềđặt Chương 3: Mộtsố giải pháp...
... đạihọcHàNội qua khảo sát trường: Đạihọc Công nghiệp Hà Nội, ĐạihọcThành Đô, ĐạihọcGiao thông vận tải, Đạihọc Xây dựng, Đạihọc Kiến trúc HàNội Chủ thể giáodục VHHĐ chosinhviêntrường ... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO HIỆU QUẢ GIÁODỤCVĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG CHOSINHVIÊNCÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCỞHÀNỘIHIỆNNAY (QUA KHẢO SÁT MỘTSỐTRƯỜNGĐẠIHỌCĐÀO TẠO CÁC NGÀNH KỸ THUẬT) ... đường, giáodụcvăn hóa học đường hiệu giáodụcvănhọc đường sinhviêntrườngđạihọcđào tạo ngành kỹ thuật HàNội Phát nguyên nhân vấnđềđặtgiáodụcvăn hóa học đường hiệu giáodụcvăn học...
... CỦA VIỆCGIÁODỤCĐẠOĐỨCMỚICHOTHANHNIÊNSINHVIÊNTRONGCÁC TRƢỜNG ĐẠIHỌCỞHÀNỘIHIỆNNAY VÀ MỘTSỐVẤNĐỀĐẶTRA 2.1 Thực trạng việcgiáodụcđạođứcchoniênsinhviên trƣờng đạihọcHà ... trọng yêu cầu việcgiáodụcđạođứcchoniênsinhviên Việt Nam Chương 2: Thực trạng việcgiáodụcđạođứcchoniênsinhviêntrườngđạihọcHàNộisốvấnđềđặt Chương 3: Mộtsố phương hướng ... giáodụcđạođứcchoniênsinhviênHàNội Chƣơng TẦM QUAN TRỌNG, NỘI DUNG VÀ YÊU CẦU CỦA VIỆCGIÁODỤCĐẠOĐỨCMỚICHOTHANHNIÊNSINHVIÊNỞ VIỆT NAM HIỆNNAY 1.1 Tầm quan trọngviệcgiáo dục...
... sinhviêntrườngđạihọcHàNộisốvấnđềđặt 33 Thực trạng việcgiáodụcđạođứcchoniênsinhviêntrườngđạihọcHàNội 33 Mộtsốvấnđềđặtviệcgiáodụcđạođứcchoniênsinhviêntrườngđại ... choniênsinhviênHàNội Tầm quan trọngviệcgiáodụcđạođứcchoniên Việt Nam Nội dung yêu cầu việcgiáodụcđạođứcchoniênsinhviên Việt Nam 21 Thực trạng việcgiáodụcđạođứcchoniênsinh ... đạihọcHàNội 48 Phương hướng số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu giáodụcđạođứcchoniênsinhviênHànội 56 Phương hướng nâng cao hiệu giáodụcđạođứcchoniênsinhviêntrườngđại học...
... tưởng Hồ Chí Minh đạođức cách mạng, đạođứcniênhọcsinh ý nghĩa to lớn giá trị đạođứcviệcgiáodụcđạođứcchoniênhọcsinh nước ta nay; phân tích thực trạng cơng tác giáodụcđạođứcniên ... lượng giáodục tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh chosinhviêntrườngđạihọc Việt Nam 67 Chương 3: THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤNĐỀĐẶTRATRONGGIÁODỤC TƯ TƯỞNG NHÂN VĂN HỒ CHÍ MINH CHOSINHVIÊNCÁCTRƯỜNG ... tiến hành công tác giáodụcđạođứcchoniênhọcsinh theo tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn Giáodụcđạođức Hồ Chí Minh chosinhviêntrườngđại học, cao đẳng vùng Tây Bắc dạy học môn Tư tưởng...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀNỘI KHOA LUẬT TRƢƠNG THỊ DIỆU THUÝ ĐẶC ĐIỂM CỦA PHÁP LUẬT TRONG NHÀ NƢỚC PHÁP QUYỀN VÀ MỘTSỐVẤNĐỀĐẶTRATRONGVIỆC ĐỔI MỚI QUY TRÌNH LẬP PHÁP ĐÁP ... dân, nhân dân nhân dân việc tiếp tục đổi hoạt động xây dựng pháp luật đặt nhu nhu cầu thiết Vì vậy, việc nghiên cứu đặc điểm pháp luật Nhà nước pháp quyền sốvấnđềđặtviệc đổi quy trình lập ... IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001 10 Viện nghiên cứu Nhà nước pháp luật, Nhà nước pháp luật nghiệp đổi mới, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1997 12 11 Viện ngôn ngữ học, Từ điển Tiếng Việt,...
... riêng, cách thức ứng xử riêng Nhưng riêng lại làm nên khn thước văn hố làng Khn thước văn hố làng, dù diện cách mờ nhạt rõ rệt hành trang cho tiến người Việt Nam đạiVấnđề chỗ, đời sống xã hội đại, ... hàng đạt tới trình độ kỹ nghệ cao, trở thành sản phẩm có ý nghĩa văn hóa, tinh thần, biểu trưng cho tài nghệ truyền thống làng Việcgiao lưu, trao đổi hàng hóa hoạt động thương nghiệp ngày mở ... đồng, việc canh tác thâm canh lúa tiến hành riết gần đủ cho nhu cầu gạo dân chúng Phương thức sản xuất sinh sống chủ yếu dựa vào nông nghiệp, lấy nông nghiệp làm cốt lõi sinh tồn trở thành tập...
... hoạt động giáodục là: giáodụcđạođức (đức học) , giáodục trí tuệ (trí dục) , giáodục thể chất (thể dục) giáodục thẩm mỹ (mỹ dục) Tóm lại, giáodục nhân tố hàng đầu cấu thành đời sống xã hội, ... hóa, giáodục sâu nghiên cứu vấnđề xây dựng văn hóa học đường trườngđạihọcnói chung trườngđạihọcHàNộinói riêng Từ việc khái qt tình hình nghiên cứu, nhận thấy số nhà khoa học có đề cập ... chí niên … báo tạp chí ngành giáodụcGiáodục Thời đại, Khuyến học Dân trí, Tạp chí Giáodụcsố tập san, nội san trườngĐạihọc địa bàn HàNội Có thể nói rằng, nước ta chưa có nhà quản lý, nhà...
... trọngviệc kết hợp hai mặt giáodục tự giáodục Khi mặt tự giáodục thực đặt người việcgiáodục trở thànhnội dung đầy đủ chắn Tư tưởng tự học Hồ Chí Minh quy thành năm vấnđề bản: Thứ nhất, việc ... trị trườngđạihọcHàNội 2.1.2.1 Thành tựu Theo số liệu thống kê Bộ GiáodụcĐào tạo, năm học 1998 - 1999, HàNội có 32 trườngđại học, học viện, quy mô đào tạo 335.496 sinh viên; tỷ lệ giáoviên ... GIẢNG DẠY CÁC MƠN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONGTRƯỜNGĐẠIHỌCỞHÀNỘIHIỆNNAY 2.1 Thực trạng chất lượng giảng dạy môn lý luận trị trườngđạihọcHàNội 2.1.1 Vài nét tình hình giáodụcđạihọc Việt...
... tình cảm, văn hóa, lối sống phận cư dân mạng Mộtsốvấnđềđặt đổi lãnh đạo kinh tế giai đoạn Công tiếp tục đổi lãnh đạo kinh tế nước ta giai đoạn cần quán triệt sâu sắc vấnđề sau đây: 1- Mọi chủ ... quản lý vận hành loại thị trường bản, theo chế Thị trường hàng hố phát triển với quy mơ lớn, tốc độ nhanh Các thị trường dịch vụ, lao động, khoa học cơng nghệ, bất động sản hình thành • Các cân đối ... triển kinh tế với giải vấnđề xã hội, đời sống đại phận dân cư nâng lên rõ rệt • Mộtthành cơng lớn đầy ấn tượng nước ta qua 20 năm đổi giải có hiệu mối quan hệ tăng trưởng kinh tế với phát triển...
... “sức chứa” cho trung tâm, giảm khác biệt phát triển khu vực nội ngoại thành Những vấnđềđặtcho công tác quản lý hướng khắc phục 2.1 Mộtsốvấnđề xúc đặt Với vị Thủ đô quốc gia, việc tạo phát ... khoa học- kỹ thuật, giáo dục, cảnh quan mơitrườngso với nước Xét theo tiêu chí đó, phát triển HàNộiđặt nhiều vấnđề đòi hỏi ngành, cấp phải nghiên cứu, giải Bài viết chủ yếu đề cập vấnđề xúc ... bình HàNội 42 lần (75,2 triệu đồng/tháng so với 1,8 triệu đồng/tháng)(16) Khác biệt trình độ dân trí: HàNội trung tâm văn hóa -giáo dục nước, với tập trung 60,9% tổng sốtrườngđại học, học viện,...
... tải “sức chứa” cho trung tâm, giảm khác biệt phát triển khu vực nội ngoại thành Những vấnđềđặtcho công tác quản lý hướng khắc phục 2.1 Mộtsốvấnđề xúc đặt Với vị Thủ quốc gia, việc tạo phát ... khoa học- kỹ thuật, giáo dục, cảnh quan môitrườngso với nước Xét theo tiêu chí đó, phát triển HàNộiđặt nhiều vấnđề đòi hỏi ngành, cấp phải nghiên cứu, giải Bài viết chủ yếu đề cập vấnđề xúc ... bình HàNội 42 lần (75,2 triệu đồng/tháng so với 1,8 triệu đồng/tháng)(16) Khác biệt trình độ dân trí: HàNội trung tâm văn hóa -giáo dục nước, với tập trung 60,9% tổng sốtrườngđại học, học viện,...
... trình độ dân trí: HàNội trung tâm văn hoá - giáodục nước, với tập trung 60,9% tổng sốtrườngđại học, học viện, trường cao đẳng THCN, 65% tổng số GS, PGS, TS, TSKH nước17, lại có số lượng người ... môitrườngso với nước Xét theo tiêu chí đó, phát triển HàNộiđặt nhiều vấnđề đòi hỏi ngành, cấp phải nghiên cứu, giải Bài viết đề cập vấnđề xúc đặt hoạt động quản lý đô thị hiệu Đó là: Một, ... vực nội đô Theo số liệu tổng điều tra dân số nhà năm 2009, HàNội chiếm 1% diện tích tự nhiên, lại chiếm đến 7,4% tổng dân số nước, dân số thị 2,64 triệu người (chiếm 40,81%) Kinh tế dân số tăng...