một số tác phẩm văn học sau đây thuộc thể loại nào
HÌNH TƯỢNG NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM QUA MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI THUỘC CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THCS.
... tác phẩm văn học có hình tượng văn học Không phải nhân vật tác phẩm văn học trở thành hình tượng nhân vật văn học Để trở thành hình tượng văn học điều kiện tiên phải có tính điển hình Trong văn ... vật văn học nhân vật điển hình tác phẩm văn học, mang đậm nét khái quát tầng lớp, giai cấp nhân vật ấy, đồng thời nhân vật có nét riêng đặc biệt, xuất bối cảnh điển hình mà tác phẩm văn học thể ... đưa cách xử lý thân cho số tình mà nhân vật nữ tác phẩm phải đối diện HD: HS trình bày theo hai ý sau: Điều học tập từ nhân vật nữ tác phẩm văn học trung đại: - Giữ gìn phẩm chất tốt đẹp, có tính...
- 21
- 10,763
- 13
skkn dạy học văn gắn với đời sống giúp học sinh tiếp nhận các vấn đề thời sự trong một số tác phẩm văn học ở trung học phổ thông
... nhận vấn đề thời số tác phẩm văn học Trung học phổ thông” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận vấn đề Một số khái niệm cần làm rõ 1.1 Dạy học văn gắn với đời sống Đời sống hiểu đời sống tâm hồn, ... từ lý thuyết tiếp nhận văn học Tác phẩm văn học trở thành sinh thể nghệ thuật, có đời sống riêng người đọc tiếp nhận học văn đối tượng học sinh Bản chất tiếp nhận văn học hoạt động mang tính ... đời sống tác phẩm văn học Mức độ cao dạy học văn gắn với thực tế đời sống hướng tới mục tiêu ứng dụng, đáp ứng nhu cầu thực tiễn Hiểu nhân vật, hiểu người, hiểu tâm tác giả tác phẩm giúp học...
- 29
- 2,607
- 6
Dạy học văn gắn với đời sống giúp học sinh tiếp nhận các vấn đề thời sự trong một số tác phẩm văn học ở trung học phổ thông
... từ lý thuyết tiếp nhận văn học Tác phẩm văn học trở thành sinh thể nghệ thuật, có đời sống riêng người đọc tiếp nhận học văn đối tượng học sinh Bản chất tiếp nhận văn học hoạt động mang tính ... đề Một số khái niệm cần làm rõ 1.1 Dạy học văn gắn với đời sống Đời sống hiểu đời sống tâm hồn, tâm tư, tình cảm học sinh, rộng thực tiễn xảy xung quanh em Dạy học văn gắn với đời sống từ sống ... học văn gắn với đời sống tiến hành theo nhiều cách thức tổ chức lồng ghép với hoạt động ngoại khoá, giáo dục lên lớp giới hạn đề tài tập trung thể nghiệm tiết học cụ thể với số tác phẩm văn học...
- 15
- 1,487
- 0
Tích hợp giáo dục văn hóa giao tiếp cho học sinh qua dạy học một số tác phẩm văn học việt nam lớp 12
... tích hợp văn hóa giao tiếp cho học sinh THPT qua dạy học số tác phẩm văn học Việt Nam lớp 12 Đề xuất phương pháp tích hợp văn hóa giao tiếp cho học sinh THPT qua dạy học số tác phẩm văn học Việt ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MAI QUỲNH TÍCH HỢP GIÁO DỤC VĂN HÓA GIAO TIẾP CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC VIỆT NAM LỚP 12 LUẬN VĂN THẠC SĨ ... luận văn "Tích hợp giáo dục văn hóa giao tiếp cho học sinh qua dạy học số tác phẩm văn học Việt Nam lớp 12" có kế thừa phát triển kết nghiên cứu Vấn đề mà quan tâm không giáo dục KNS nào, mà cụ thể...
- 132
- 546
- 1
Tích hợp giáo dục văn hóa giao tiếp cho học sinh qua dạy học một số tác phẩm văn học việt nam lớp 12
... tích hợp văn hóa giao tiếp cho học sinh THPT qua dạy học số tác phẩm văn học Việt Nam lớp 12 Đề xuất phương pháp tích hợp văn hóa giao tiếp cho học sinh THPT qua dạy học số tác phẩm văn học Việt ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MAI QUỲNH TÍCH HỢP GIÁO DỤC VĂN HÓA GIAO TIẾP CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC VIỆT NAM LỚP 12 LUẬN VĂN THẠC SĨ ... luận văn “Tích hợp giáo dục văn hóa giao tiếp cho học sinh qua dạy học số tác phẩm văn học Việt Nam lớp 12” có kế thừa phát triển kết nghiên cứu Vấn đề mà quan tâm không giáo dục KNS nào, mà cụ thể...
- 15
- 300
- 0
ĐỌC MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG QUỐC DỊCH RA TIẾNG VIỆT
... văn hệ quan tâm đến vấn đề họ nhận thức được, thấy nghe Nhân vật tác phẩm nhà văn thường người đại, có lối sống quan hệ tình cảm đại Những vấn đề họ đặt giải hoàn toàn khác với tác phẩm văn học ... biết nói nào" tác giả "tin độc giả sáng suốt hơn" Mặc dù có đoạn miêu tả sắc dục với 80 vạn chữ Báu vật đời Mạc Ngôn - tác giả thừa nhận "viên đá nặng lâu đài văn học" thân Tác phẩm "thể đầy đủ ... nguyên nhân trước hết tiêu đề tác phẩm Nguyên tiêu đề tác phẩm Phong nhũ phì đồn, dịch tiếng Việt "Mông to vú nẩy" Tiêu đề tác phẩm "lộ liễu", gây cho độc giả hiểu lầm tác phẩm "nhạy cảm", miêu tả...
- 3
- 2,037
- 13
Đặc trưng ngữ pháp và ngữ nghĩa của phụ từ chỉ lượng trong tiếng việt qua khảo sát một số tác phẩm văn học việt nam
... XIX Những tác phẩm văn học đề cập đến tác phẩm văn học thuộc thể loại cụ thể mà tác phẩm dạng thức chung - tác phẩm với tư cách chỉnh thể thẩm mĩ Khái niệm nội dung tác phẩm văn học có sở vững ... động văn học, hay nói rộng hơn, đời sống văn học tạo thành bốn yếu tố: thời đại - nhà văn - tác phẩm người đọc Trong yếu tố ấy, tác phẩm văn học xem chỉnh thể trung tâm, "tế bào", mặt đời sống văn ... tồn thực thể hay trình)… Số từ biểu thị nghiã số lượng, số đếm như: một, hai, bảy, chín số số thứ tự: nhì Về lượng, số từ gồm từ lượng xác, số dãy số đếm tự nhiên: một, hai, ba, bốn từ số lượng...
- 112
- 1,046
- 4
Bi kịch của người phụ nữ trong xã hội cũ qua một số tác phẩm văn học trung đại đã học potx
... vợ có quyền hành cả, người chồng nhu nhược, quyền sinh quyền sát thuộc bà người đàn bà ghê gớm số bà vợ Và người vợ khác biết sống đắn cay tủi hờn Nàng Tiểu Thanh tài sắc chết yểu hành hạ ghen ... người may mắn đôi lần nhà vua ngó ngàng tới chẳng Sau lại chuỗi ngày sống đau khổ, mỏi mòn chờ đợi, để bị nỗi khao khát hạnh phúc vò xé cõi lòng Sống đời cung nữ, không cô đơn, tủi hờn mà họ phải ... đoạn để gần vua Khi bị thất sủng, chốn thâm cung, họ biết sống vô vọng, sống cô độc, buồn tủi Thật chua xót người gái trẻ tuổi tràn đầy sức sống khát vọng ngày trở thành ngời phụ nữ cô độc, để họ...
- 6
- 4,734
- 35
Thân phận của người phụ nữ trong Xã Hội Phong Kiến qua một số tác phẩm văn học doc
... quan tâm đnế người xung quanh Ta bắt gặp lại hình ảnh họ qua tác phẩm văn học dân gian văn học trung đại Việt Nam Người phụ nữ xuất văn học thường người phụ nữ đẹp Từ vẻ đẹp ngoại hình tính cách ... chịu nhiều cực khổ Trong văn học trung đại Việt Nam viết người phụ nữ, mặt có kế thừa tư tưởng văn học dân gian, song mặt khác, “Hồng nhan bạc phận” xem tư tưởng chủ đạo tác giả Nàng Vũ Nương hiếu ... " Số phận người phụ nữ, lúc "hạt mưa sa", lúc thi "tấm lụa đào" Dù dân gian ví với điều gì, người phụ nữ chung số phận đau khổ gian nan Họ sống sao, bị dòng đời đưa đẩy trôi đến phương trời nào? ...
- 5
- 64,624
- 257
Bi kịch của người phụ nữ trong xã hội cũ qua một số tác phẩm văn học trung đại đã học: Độc Tiểu Thanh ký (Nguyễn Du), Chinh phụ ngâm (Đặng Trần Côn – Đoàn Thị Điểm), Cung oán ngâm (Nguy� - văn mẫu
... vợ có quyền hành cả, người chồng nhu nhược, quyền sinh quyền sát thuộc bà người đàn bà ghê gớm số bà vợ Và người vợ khác biết sống đắn cay tủi hờn Nàng Tiểu Thanh tài sắc chết yểu hành hạ ghen ... người may mắn đôi lần nhà vua ngó ngàng tới chẳng Sau lại chuỗi ngày sống đau khổ, mỏi mòn chờ đợi, để bị nỗi khao khát hạnh phúc vò xé cõi lòng Sống đời cung nữ, không cô đơn, tủi hờn mà họ phải ... đoạn để gần vua Khi bị thất sủng, chốn thâm cung, họ biết sống vô vọng, sống cô độc, buồn tủi Thật chua xót người gái trẻ tuổi tràn đầy sức sống khát vọng ngày trở thành ngời phụ nữ cô độc, để họ...
- 3
- 8,125
- 62
TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ NGÔN TỪ BIỂU HIỆN SỰ KÌ THỊ GIỚI TÍNH TRONG MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM
... láng giềng [29] Điều thể rõ nét văn hóa phương Tây Cụ thể viết tác phẩm văn học với nội dung vạch trần tố cáo xã hội đen tối tác phẩm nam văn sĩ gọi "hiện thực sâu sắc", tác giả nữ bị nhận xét ... câu ca dao tục ngữ mà đặc biệt kì thị thể qua tác phẩm văn học thời kì Chính mà lựa chọn đề tài: Tìm hiểu yếu tố ngôn từ biểu kì thị giới tính số tác phẩm văn hoc trung đại Việt Nam để tiếp tục ... ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN TUẤN ANH TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ NGÔN TỪ BIỂU HIỆN SỰ KÌ THỊ GIỚI TÍNH TRONG MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC...
- 60
- 1,766
- 3
Cảm nhận về một số tác phẩm văn học lớp 10
... đời Ở tạo vật người dang sống mình, sống nhiệt tâm, băng trường tranh đấu sống Dương Minh Mẩn THPT Chuyên Nguyễn Đình Chiểu Tư liệu văn học: Cảm nhận số tác phẩm văn học lớp 10 Ta bất ngờ nhận ... Tư liệu văn học: Cảm nhận số tác phẩm văn học lớp 10 Văn chương vô mệnh lụy phần dư (Son phấn có thần chôn hận Văn chương không mệnh đốt vương) a) Nhà thơ mượn hai hình ảnh “son phấn” văn chương” ... thân thuộc Cỏ gần gũi, mến yêu: Dương Minh Mẩn THPT Chuyên Nguyễn Đình Chiểu Tư liệu văn học: Cảm nhận số tác phẩm văn học lớp 10 “Tả lòng vị núc nác, Vun đất ải lảnh mồng tơi” (Ngôn chí - số 9)...
- 38
- 9,476
- 24
HƯỚNG DẪN ĐỌC HIỂU MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI NGOÀI CHƯƠNG TRÌNH HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI THƠ “XÚC CẢNH” CỦA NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU ppt
... câu hỏi tu từ, tác giả diễn tả tài lên chủ thể tâm trạng, tình tâm trạng u sầu, khắc khoải nhân dân tương quan với “chúa xuân” Nam Bộ Sống cảnh bị chiếm đóng, họ Đây hoá thân tác giả vào hoa ... vọng dân chúng đợi bình yên cho xứ sở Pv cảnh tác giả khắc hoạ hình ảnh nào? Dg “Mây giăng”: mờ mịt, buồn, Hai câu thực: cảnh ngóng trông sầu thảm - Tác giả mở kênh giao tiếp từ thị giác đến “Ngày ... uất; đồng thời thể thái độ dứt khoát, liệt với kẻ thù, lòng căm thù Dg “Thánh đế”: vua thánh, có tài giặc sâu sắc tác giả nhân dân Nam Bộ cứu dân cứu nước Hai câu kết: Niềm mong ước tác giả “ Mưa...
- 5
- 1,449
- 3
HƯỚNG DẪN ĐỌC HIỂU MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI NGOÀI CHƯƠNG TRÌNH HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI THƠ “XÚC CẢNH” CỦA NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU pot
... trưng cho nghệ thuật cổ phương Đông Trong hệ thống ấy, hoa cỏ lên chủ thể tâm trạng, tương quan với “chúa xuân” Đây hoá thân tác giả vào đám đông quần chúng bình dân Điểm nhìn ông cá nhân mà điểm ... nặng NĐC Pv cảnh tác giả khắc hoạ hình ảnh nào? Dg “Mây giăng”: mờ mịt, buồn, sầu thảm Hai câu thực: cảnh ngóng trông “Ngày xế”: tàn lụi, ảm đạm “Nhạn, hồng”: ước lệ nghệ - Tác giả mở kênh giao ... ngóng, mong chờ gió xuất phát từ hướng đông mang ấm - sức sống mùa xuân, làm “Ngùi ngùi”: Tâm trạng đau buồn, xúc động cho trời đất, cỏ hồi sinh sau - “Ngóng”: chờ mong da diết, khắc khoải điều, xơ...
- 4
- 1,719
- 2
Tư tưởng nho giáo trong một số tác phẩm văn học việt nam trung đại
... đặc điểm văn học Việt Nam thời kỳ trung đại 1.2.2.1 Đặc điểm nội dung Văn học trung đại gọi tên khác văn học thành văn, văn học phong kiến, văn học cổ điển Bởi từ TK X đến TK XIX, văn học trung ... năm phong kiến Bắc thuộc hàng trăm năm chống Bắc thuộc, chuyện văn chương Việt Nam chịu ảnh hưởng văn hóa Hán tránh khỏi Thể loại chủ yếu thể loại văn học Trung Quốc, tác phẩm có nhiều thi Trang ... học Nho giáo ảnh hưởng đến văn hóa, phong tục, lối sống người Việt cách sâu rộng, lâu bền điều phần thể qua tác phẩm văn học trung đại Trang 26 Tiểu luận Triết học: Tư tưởng Nho giáo số tác phẩm...
- 27
- 772
- 0
khảo sát các phát ngôn hỏi đáp từ góc độ giới tính trên cứ liệu một số tác phẩm văn học trước cách mạng
... có nhìn khách quan thể loại tác phẩm văn học Lí lựa chọn tác giả Nam Cao, Nguyễn Công Hoan, Vũ Trọng Phụng tác giả tiêu biểu cho dòng văn học thực trước Cách mạng Đặc biệt, tác giả dành quan ... đáp thể tác phẩm văn học Từ đó, muốn đóng góp phần nhỏ vào việc nghiên cứu ngôn ngữ giới tính nói riêng ngôn ngữ học xã hội nói chung Nhiệm vụ nghiên cứu Thực đề tài này, nhằm giải ba nhiệm vụ sau: ... tiếp Chúng giới hạn phạm vi khảo sát tượng ngôn ngữ số truyện ngắn giai đoạn trước Cách mạng để có nhìn khách quan với thể loại tác phẩm văn học Lịch sử vấn đề Vấn đề hỏi – đáp vấn đề giới tính...
- 8
- 508
- 0
Tom tat mot so tac pham van hoc 12
... kì diệu RỪNG XÀ NU Tác giả: Nguyễn Trung Thành (bút danh khác Nguyên Ngọc) nhà văn trưởng thành kháng chiến, gắn bó máu thịt với chiến trường Tây Nguyên – viết Tây Nguyên Tác phẩm: “Rừng Xà Nu” ... xà nu Gắn bó với đời sống vật chất, tinh thần → xà nu gắn bó với đời sống dân làng Xô-Man Họ sinh ra, lớn lên, nằm xuống cánh rừng xà nu bạt ngàn Biểu tượng cho phẩm chất, số phận người Tây Nguyên ... với số phận éo le, bất hạnh (số phận bất hạnh): niên nghèo khổ,mồ côi Trốn lên núi cao Đánh quan Mạnh mẽ, gan góc Cắn đứt hai vòng dây trói Quỳ im tượng đá Hình tượng nhân vật A Phủ A Phủ với phẩm...
- 9
- 564
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25