một số thực trạng của việc sử dụng các phương pháp dạy học toán hiện nay
đổi mới việc sử dụng các phương pháp dạy học địa lý ở trường thcs
... ý: cã thể có cách giai vấn đề đợc nhiều em ủng hộ hơn, nhng cha phải cách ) Ví dụ: Sử dụng phơng pháp tranh luận dạy học Dân số gia tăng dân số (Địa lý 9) Nội dung : Cơ cấu dân số nớc ta thuộc ... thảo luận goài việc giúp đánh giá đợc kiến thức, kỹ , phơng pháp làm việc học sinh, giúp hiểu đợc thái độ học sinh Phơng pháp thảo luận dạy học Địa Lý trơng THCS đợc tiến hành theo số hình thức ... thêm số em yếu tổ chức cho em thảo luận rút kết luận càn thiết Phơng pháp nghiên cứu có nhiều tác dụng tốt dạy học phát triển học sinh Tuy nhiên, phù hợp với quy luật nhận thức, việc vận dụng...
- 10
- 1,069
- 3
Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ở một số trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh
... Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực số trường tiểu học TP HCM” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Khảo sát thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực số trường tiểu học ... biện pháp sử dụng phương pháp dạy học có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học tiểu học Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở lí luận phương pháp dạy học tích cực tiểu học - Khảo sát thực trạng ... pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương pháp dạy học Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Trong q trình thực đề tài, chúng tơi sử dụng hệ thống phương pháp luận phương pháp nghiên cứu sau: SVTH:...
- 72
- 7,272
- 8
Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ở một số trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh
... Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực số trường tiểu học TP HCM” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Khảo sát thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực số trường tiểu học ... biện pháp sử dụng phương pháp dạy học có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học tiểu học Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở lí luận phương pháp dạy học tích cực tiểu học - Khảo sát thực trạng ... pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương pháp dạy học Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Trong q trình thực đề tài, chúng tơi sử dụng hệ thống phương pháp luận phương pháp nghiên cứu sau: SVTH:...
- 20
- 406
- 0
một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường thpt
... trình việc dạy học lịch sử Vì mục đích áp dụng việc đổi nội dung phương pháp dạy học lịch sử tìm lời giải hiệu hay chất lượng việc dạy học lịch sử Hiện việc dạy học lịch sử nhiều bất cập, nhiều học ... Nhận thức đổi phương pháp dạy học lịch sử …………… 29 1.1 Định hướng phương pháp đổi dạy học lịch sử 1.1.1 Tính phù hợp đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.1.2 Chất lượng đổi dạy học lịch sử đòi hỏi ... viên dạy cho học sinh biết cách “ học cách học từ việc đổi phương pháp dạy học lịch sử Nhận thức q trình dạy học lịch sử theo hướng tích cực 2.1 Muốn đạt chất lượng giáo dục, học lịch sử trước...
- 59
- 1,227
- 1
sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong – môn công nghệ 11 thpt
... tích cực học tập học sinh giáo viên sử dụng nhiều phương pháp dạy học khác riêng đề tài áp dụng số phương pháp dạy học tích cực sau: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp trực quan - Phương pháp thảo ... trình làm việc động xăng kỳ Trong trình thực tiết dạy sử dụng phương pháp dạy học nhóm, phương pháp trực quan, sử dụng phiếu học tập Tôi sử dụng lồng ghép với phương pháp khác như: Phương pháp nêu ... kế học áp dụng phương pháp dạy học cách khoa học cho học đem lại cho em hứng thú, niềm vui học tập, em dần u thích mơn học III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giải pháp Từ thực trạng áp dụng phương...
- 16
- 1,076
- 2
SKKN Một số vấn đề đổi mới nội dung và phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT
... hay khóa trình việc dạy học lịch sử Vì mục đích áp dụng việc đổi nội dung phương pháp dạy học lịch sử tìm lời giải hiệu hay chất lượng việc dạy học lịch sử 11 Hiện việc dạy học lịch sử nhiều bất ... Nhận thức đổi phương pháp dạy học lịch sử …………… 29 1.1 Định hướng phương pháp đổi dạy học lịch sử 1.1.1 Tính phù hợp đổi phương pháp dạy học lịch sử 1.1.2 Chất lượng đổi dạy học lịch sử đòi hỏi ... viên dạy cho học sinh biết cách “ học cách học từ việc đổi phương pháp dạy học lịch sử Nhận thức q trình dạy học lịch sử theo hướng tích cực 2.1 Muốn đạt chất lượng giáo dục, học lịch sử trước...
- 88
- 1,491
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học một số SUY NGHĨ về VIỆC vận DỤNG các NGUYÊN tắc dạy học NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và họ
... người học Nguyên tắc đảm bảo thống dạy học: Thực nguyên tắc hoạt động dạy học, đội ngũ giảng viên mơn ln tạo quan hệ bình đẳng với sinh viên Với việc sử dụng kết hợp phương pháp giảng dạy khác phương ... sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề phương pháp đàm thoại Đây phương pháp nhằm tăng cường vận dụng hệ thống phương pháp nhận thức khoa học vào trình giáo dục sinh viên Phương pháp đòi hỏi giảng ... dạy học mặt nội dung, phương pháp, hình thức vận dụng nguyên tắc dạy học q trình giảng dạy mơn kinh tế trị Mác Lênin Đại học Huế Trên sở nhằm khẳng định hiệu việc vận 14 dụng nguyên tắc dạy học...
- 14
- 498
- 2
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong môn công nghệ 11 THPT
... tích cực học tập học sinh giáo viên sử dụng nhiều phương pháp dạy học khác riêng đề tài áp dụng số phương pháp dạy học tích cực sau: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp trực quan - Phương pháp thảo ... trình làm việc động xăng kỳ Trong trình thực tiết dạy sử dụng phương pháp dạy học nhóm, phương pháp trực quan, sử dụng phiếu học tập Tôi sử dụng lồng ghép với phương pháp khác như: Phương pháp nêu ... kế học áp dụng phương pháp dạy học cách khoa học cho học đem lại cho em hứng thú, niềm vui học tập, em dần u thích mơn học III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giải pháp Từ thực trạng áp dụng phương...
- 17
- 419
- 0
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực thiết kế giáo án phần phi kim lớp 10 nâng cao theo chuẩn kiến thức, kỹ năng
... cao 7.2 Phương pháp điều tra Điều tra thực trạng dạy học hóa học trường phổ thông vấn đề sử dụng PPDH tích cực dạy học hóa học 7.3 Phương pháp chuyên gia Hỏi ý kiến GV phổ thơng q trình thực đề ... dạy theo PP thụ động Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy, cách dạy đạo cách học Trong đổi PPDH phải có hợp tác GV HS, phối hợp nhịp nhàng hoạt động dạy với hoạt động học thành cơng Như vậy, việc ... dung thực tiễn giúp HS tự đánh giá đánh giá lẫn nhau, kết hợp đánh giá GV đánh giá HS q trình dạy học hóa học 1.2.6 Thực trạng vận dụng PPDH tích cực dạy học mơn hóa học trường phổ thông Hiện nay, ...
- 107
- 789
- 2
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy mô đun thực
... dạy 20 học để tổ chức học tập cho học sinh Một yếu tố làm nên thành công PP kỹ thuật dạy học ngƣời giáo viên trình dạy học sử dụng hợp lý PTDH để thực PP kỹ thuật dạy học Chính vậy, muốn sử dụng ... * Các PPDH tích cực đƣợc sử dụng loại hình trƣờng: - Dạy học nêu giải vấn đề - Dạy học thảo luận nhóm - Dạy học khám phá - Dạy học tự phát - Phƣơng pháp động não 29 - Dạy học trƣờng - Dạy học ... cực q trình dạy học mơ đun thực hành trang bị điện khái quát số phương pháp cụ thể Với cách tiếp cận dạy học hƣớng vào ngƣời học, ngƣời học trung tâm trình dạy học, PPDH tích cực cách thức tƣơng...
- 105
- 349
- 0
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT nam hà, TP biên hòa, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lý luận thực tiễn việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học mơn Giáo dục cơng dân lớp 12 Chương 2: Thực nghiệm sử dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn ... pháp dạy học Như vậy, chất phương pháp dạy học việc sử dụng hệ thống phương pháp giảng dạy phương pháp học tập nhằm thực mục đích, yêu cầu đặt Phương pháp dạy học thực thể độc lập, tồn mục đích ... đa số GV thường xuyên sử dụng phương pháp thuyết trình phương pháp khơng phát huy tính chủ động HS Trong số PPDH tích cực số phương pháp chưa GV sử dụng nhiều khơng sử dụng Đó phương pháp khó thực...
- 96
- 945
- 1
skkn sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong môn giáo dục công dân lớp 11
... TRONG DẠY HỌC 2.2.4/- Quy trình thực phương pháp tình Phương pháp tình sử dụng giúp học sinh rèn luyện kỹ sống, nên thực phần học (mở đầu, chuyển tiếp kết thúc học) Các bước thực phương pháp sau: ... Các đểm lưu ý thực phương pháp vấn đáp Vấn đáp (đàm thoại) phương pháp giảng dạy quen thuộc giáo viên thường hay sử dụng, phương pháp phương pháp đạt hiệu giảng dạy thực giáo viên cần lưu ý số ... hoàn toàn phương pháp mà vấn đề kết hợp hài hòa phương pháp dạy học, chẳng hạn phương pháp đàm thoại, phương pháp tình phương pháp thảo luận nhóm tiết học để phát huy tính tích cực học tập học sinh...
- 18
- 1,542
- 2
SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠNG BÀI LUYỆN TẬP-ÔN TẬP
... thuyết trình nêu vấn đề 2 .Phương pháp đàm thoại tìm tòi 3 .Phương pháp grap dạy học 4 .Phương pháp sử dụng thí nghiệm 5 .Phương pháp sử dụng tập hóa học IV CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ LUYỆN TẬP , ÔN TẬP 3 .Phương pháp grap dạy học Khối lượng lớn KT IV CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ LUYỆN TẬP , ƠN TẬP 3 .Phương pháp grap dạy học Các ... thiếu xác IV CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ LUYỆN TẬP , ƠN TẬP 5 .Phương pháp sử dụng tập hóa học Tính điển hình BÀI TẬP Tính tổng hợp Tính khái quát IV CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC...
- 33
- 672
- 1
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực để tích hợp pháp luật vào môn GDCD bậc THPT
... dụng phương pháp dạy học tích cực khác có phương pháp dạy học thảo luận nhóm , phương pháp động não phương đóng vai với đề tài “ Sử dụng phương pháp dạy học tích cực để tích hợp pháp luật vào ... GDCD bậc THPT” GV thực : Vi Văn Xuân Đề tài : Sử dụng phương pháp dạy học tích cực để tích hợp pháp luật vào mơn GDCD bậc THPT II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI THUẬN ... thiện kĩ Những môn học thuộc khoa học xã hội có điều kiện dễ dàng tiến hành phương pháp dạy học tích cực phương pháp thảo luận nhóm , phương pháp đóng vai , phương pháp động não … Với phương pháp...
- 15
- 444
- 1
skkn sử DỤNG các PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân lớp 12
... III Phương pháp ạy học: Ở này, GV cần sử dụng kết hợp phương pháp dạy học tích cực như: phương pháp giải vấn đề, phương pháp vấn đáp, phương pháp động não, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp ... giải pháp sau: - Nâng cao nhận thức cho giáo viên cần thiết việc đ i phương pháp dạy học nói chung sử dụng phương pháp dạy học tích cực nói riêng dạy học môn Giáo dục công dân Đổi phương pháp dạy ... trình giảng dạy nhằm đem lại hiệu cao - Tập huấn kỹ sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 cho giáo viên dạy học môn Kỹ sử dụng phương pháp dạy học người giáo...
- 36
- 654
- 0
skkn sử DỤNG các PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân lớp 12
... III Phương pháp dạy học: Ở này, GV cần sử dụng kết hợp phương pháp dạy học tích cực như: phương pháp giải vấn đề, phương pháp vấn đáp, phương pháp động não, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp ... khoa học nêu kiểm nghiệm 22 Một số giải pháp để sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Nam Hà Trong tiến trình đổi phương pháp dạy học diễn nay, việc ... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học mơn giáo dục cơng dân lớp 12 a Phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực thực chất PPDH...
- 37
- 725
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25