một số quan điểm tiếp cận nghiên cứu về xúc cảm
Nghiên cứu những biểu hiện xúc cảm tiêu cực trong hoạt động học tập của học sinh tiểu học
... trình nghiên cứu biểu XCTC HĐHT HSTH 1.2 Xúc cảm Khái niệm xúc cảm hiểu rõ sâu sắc điểm qua số quan điểm lí luận vấn đề xúc cảm nghiên cứu xúc cảm Sau trình bày số quan điểm lí luận 1.2.1 Một số quan ... 1.2 Xúc cảm 20 1.2.1 Một số quan điểm tiếp cận nghiên cứu xúc cảm .20 1.2.2 Khái niệm Xúc cảm 25 1.2.3 Cấu trúc tâm lý xúc cảm .27 1.2.4 Phân loại xúc cảm ... tình cảm phân thành loại sau: - Màu sắc xúc cảm cảm giác: sắc thái xúc cảm kèm theo qúa trình cảm giác - Xúc cảm rung cảm xảy nhanh, mạnh, rõ rệt so với màu sắc xúc cảm cảm giác Xúc động dạng xúc...
- 216
- 4,619
- 17
tóm tắt luận án nghiên cứu những biểu hiện xúc cảm tiêu cực trong hoạt động học tập của học sinh tiểu học
... trí tuệ cảm xúc dành cho độ tuổi từ 5-6 tuổi[111] 1.2 Xúc cảm 1.2.1 Quan điểm lý luận xúc cảm Các cách tiếp cận nghiên cứu xúc cảm gồm: Cách tiếp cận phát sinh chủng loại; Cách tiếp cận mô tả, ... LUẬN NGHIÊN CỨU XÚC CẢM TIÊU CỰC TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu xúc cảm tiêu cực hoạt động học tập học sinh tiểu học 1.1.1 Những nghiên cứu xúc cảm ... mẽ xúc cảm Vì vậy, cần có nghiên cứu chuyên sâu lĩnh vực xúc cảm HS 14 CHƯƠNG TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Tổ chức nghiên cứu 2.1.1 Giai đoạn nghiên cứu lý luận: tập trung tiến hành nghiên...
- 37
- 1,155
- 3
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾNG ANH TIỂU HỌC
... lớp 3, 4, 5) Trong số đó, môn Tiếng Việt Toán gắn vào tầm quan trọng đặc biệt, để giúp học sinh có kỹ nghe, đọc, nói, viết tính toán Tin học Tiếng Anh hai môn học tự chọn Điểm số hai môn học không ... học Tất giáo viên tiếng Anh trường tiểu học đào tạo để dạy cấp trung học Một số giáo viên giáo viên chưa qua đào tạo Một số giáo viên chuyên môn khác thiếu giáo viên nên tham gia vào giảng dạy ... Singapore Nội dung sách xoay quanh chủ điểm: You and Me, My school, My family, The world around us Mỗi chủ điểm thể qua đơn vị học; đơn vị học thực tiết lên lớp Sau chủ điểm tự kiểm tra, đánh giá...
- 23
- 7,323
- 45
Phát huy tính tích cực trong họat động nhận thức của học sinh thông qua dạy học phần di truyền học sinh học 12 nâng cao trung học phổ thông
... Lịch sử nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu 10 Nội dung nghiên cứu Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 10 10 Phạm vi nghiên cứu 11 Giả thuyết nghiên cứu ... trƣờng trung học phổ thông Phƣơng pháp nghiên cứu 8.1 Nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu sở lý luận phƣơng pháp dạy học đại, phƣơng pháp dạy học Sinh học Nghiên cứu sở lý luận việc phát huy tính tích ... 1.2 Đặc điểm môn Sinh học trƣờng THPT quan điểm đổi phƣơng pháp dạy học Sinh học 1.2.1 Đặc điểm môn Sinh học trường THPT 1.2.1.1 Vị trí môn học Sinh học ngành khoa học tự nhiên nghiên cứu sống Đối...
- 154
- 463
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP KÍCH THÍCH TÍNH TÍCH CỰC TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP ĐỐI VỚI HỌC SINH HỎNG KIẾN THỨC BỘ MÔN TIẾNG ANH
... kết cao đạt điểm nhóm có kết khơng đạt khơng có điểm Làm thế, nhóm yếu, khơng có hội lấy điểm Từ đó, ngày xa dần tiết học Cuối học kỳ, cộng tổng cột điểm chia cho 46 Điểm bình qn cột điểm kiểm ... 9 9 9 9 9 Bảng ghi điểm Tổng điểm 42 43 45 45 46 9 9 9 9 9 9 9 9 9 0 8,2 9 9 9 9 0 0 7,1 Một số ví dụ minh họa cách tính điểm cho hoạt động nhóm theo hệ thống nói trên: - Điểm học sinh Nguyễn ... 9 9 9 9 Bảng ghi điểm Tổng … 42 43 44 45 46 điểm 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 … Nếu học sinh có 1, 2; nhiều cột điểm minh họa Bảng 2, điểm bình qn khơng thay đổi nhiều hệ số 46 q lớn BẢNG...
- 12
- 400
- 4
Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học địa lý ở tiểu học
... - Phi m bo phỏt trin úc quan sỏt, nng lc quan sỏt nhanh, chớnh xỏc v c lp; quan sỏt ton b ri mi quan sỏt b phn, quan sỏt trung vo nhng chi tit, nhng b phn ch yu, khụng quan sỏt trn lan; tớch cc ... gi trc quan sinh ng) l giai on u tiờn ca quỏ trỡnh nhn thc, ngi s dng cỏc giỏc quan tỏc ng trc tip vo cỏc s vt nhm nm bt cỏc s vt y Giai on ny liờn quan cht ch n tớnh trc quan Tớnh trc quan- ... hc trc quan l phng tin trc quan, l th thut dy hc [17] Vit Nam, nghiờn cu s dng phng tin trc quan quỏ trỡnh dy hc c nhiu tỏc gi cp n: Thỏi Duy Tuyờn, Trn Doón Qui, V Trng R, Vừ Chp, inh Quang...
- 115
- 919
- 2
Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học địa lí ở tiểu học
... số nhà nghiên cứu khác nh: nhà lí luận dạy học N.G.Kazanki, T.S.Nazarova cho dạy học trực quan phơng tiện trực quan, thủ thuật dạy học[ ] Việt Nam, vấn đề nghiên cứu sử dụng phơng tiện trực quan ... đích nghiên cứu: Góp phần nâng cao chất lợng dạy học phân môn Địa lý tiểu học Khách thể đối tợng nghiên cứu: 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học phân môn Địa lý tiểu học 3.2 Đối tợng nghiên ... hạn phạm vi nghiên cứu: loại trình bày tài liệu mới, tiết học lớp phân môn Địa lý lớp 4,5 67 Phơng pháp nghiên cứu: 7.1 Phơng pháp nghiên cứu lý thuyết: đọc, phân tích tài liệu có liên quan đến...
- 104
- 816
- 1
Dạy học khái niệm toán học trong chủ đề số tự nhiên ở tiểu học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... Một chim, bạn gái, - Có số lượng một que tính … có số lượng mấy? - Để số lượng ta dùng số - HS lắng nghe quan sát Số viết chữ số giáo viên viết số lên bảng - GV yêu cầu HS lấy số bảng - Lấy số ... tính có số lượng mười nên ta dùng số mười để số lượng nhóm - GV treo mẫu số 10 nêu: “Đây số 10” hỏi: + Số 10 gồm chữ số ghép - Gồm hai chữ số ghép lại lại? + Đó chữ số nào? - Đó số số GV: Số 10 ... Bài học: Số 7”; số 8”; số 9” tương tự số 6” Giáo án 3: Số I Mục tiêu HS: - Có khái niệm ban đầu số - Biết đọc, biết viết số - Nhận biết vị trí số dãy số từ đến , biết so sánh số với số học II...
- 71
- 1,728
- 4
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương v cảm ứng điện từ vật lý 11 chương trình nâng cao (
... Đặc điểm tư học sinh Qua trình học tập giảng dạy trường THPT Dương Xá qua điều tra nghiên cứu, trao đổi cho thấy học sinh lớp 11A4 11A5 (có điểm đầu vào ban nâng cao thấp nhất) có số đặc điểm ... Hà Nội * Hệ số tự cảm: Công thức hệ số tự cảm: L = 10-7.n2.V Trong hệ SI: đơn vị SI Henri (H) * Suất điện động tự cảm: Suất điện động sinh tượng tự cảm gọi suất điện động tự cảm Công thức xác ... Chúng ta trở cuộn dây tiếp tục nghiên cứu giống điện trở R, nguồn dạng điện chiều, khóa K tượng cảm ứng - Bố trí: hình vẽ tượng tự cảm ẹ1 R ẹ2 L , R Hiện tượng xảy đóng mạch? k Quan sát thí nghiệm...
- 59
- 246
- 0
Bí mật cảm xúc và ứng dụng trong hoạt đông marketing
... bạn bè người xung quanh Cảm xúc sinh từ cảm xúc người xung quanh Cuộc sống “Thế giới cảm xúc Đặc điểm cảm xúc: a Cảm xúc có tính lan truyền: Trong môi trường sống ngày, cảm xúc yêu, ghét, hờn ... động vào thể, cảm nhận bới giác quan Cảm giác phần cảm xúc, cảm xíc bao gồm cảm giác cảm nhận chủ quan sau tiềp nhận hay bị tác động cảm giác Nguồn gốc cảm xúc: a Cảm xúc bắt nguồn từ sống trì nòi ... luật cảm xúc vào marketing hướng đắn mà xu hướng cho marleting đại Các thức tiếp cận tiểu luận: nghiên cứu vấn đề liên quan đến cảm xúc như: cảm xúc gì? Nguồn gốc cảm xúc? Có loại cảm xúc nào?...
- 30
- 1,258
- 8
Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... thể nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Ngân hàng hình ảnh SH 10 xây dựng phần mềm FlipAlbum - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học Sinh học 10 THPT Phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Phƣơng pháp nghiên ... DẠY HỌC 1.1 Lƣợc sử nghiên cứu, sử dụng phƣơng tiện trực quan dạy học 1.2 Một số khái niệm có liên quan đến phƣơng tiện trực quan 12 1.3 Vai trò, ảnh hƣởng phƣơng tiện trực quan trình dạy 17 học ... pháp nghiên cứu lí thuyết - Nghiên cứu tài liệu, văn Đảng Nhà nước đổi phương pháp dạy học - Nghiên cứu tài liệu quy trình thiết kế ngân hàng hình ảnh phần mềm FlipAlbum - Nghiên cứu CSLL PTTQ...
- 79
- 1,050
- 2
Bí mật cảm xúc và ứng dụng trong hoạt đông marketing.docx
... bạn bè người xung quanh Cảm xúc sinh từ cảm xúc người xung quanh Cuộc sống “Thế giới cảm xúc Đặc điểm cảm xúc: a Cảm xúc có tính lan truyền: Trong môi trường sống ngày, cảm xúc yêu, ghét, hờn ... động vào thể, cảm nhận bới giác quan Cảm giác phần cảm xúc, cảm xíc bao gồm cảm giác cảm nhận chủ quan sau tiềp nhận hay bị tác động cảm giác Nguồn gốc cảm xúc: a Cảm xúc bắt nguồn từ sống trì nòi ... luật cảm xúc vào marketing hướng đắn mà xu hướng cho marleting đại Các thức tiếp cận tiểu luận: nghiên cứu vấn đề liên quan đến cảm xúc như: cảm xúc gì? Nguồn gốc cảm xúc? Có loại cảm xúc nào?...
- 30
- 1,359
- 3
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu lí thuyết: - Nghiên cứu sở lí luận tâm lí học, giáo dục học lí luận dạy học môn theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức HS - Nghiên cứu văn kiện ... hành thực đề tài Nghiên cứu xây dựng sử dụng tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lí trường trung học phổ thông” 2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử ... THPT Nghiên cứu nội dung, chương trình sách giáo khoa vật lí THPT phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức Phạm vi nghiên cứu Trong phạm vi đề tài tiến hành nghiên cứu vai...
- 8
- 3,052
- 60
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”
... đề tài nghiên cứu II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu phối hợp phương pháp phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh THPT miền núi III KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Khách ... lượng dạy học V NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lý luận hoạt động nhận thức học sinh - Nghiên cứu lý luận hình thức phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học - Nghiên cứu thực tiễn vận dụng ... xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương “Dòng điện môi trường” 63 2.2.1 Định hướng chung xây dựng tiến trình dạy học số cụ thể theo hướng nghiên cứu đề tài 63 2.2.2...
- 8
- 1,621
- 23
Sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... Lý chọn đề Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Nghiên cứu lý luận 7.2 Thực ... THPT - Về thực tiễn: Đƣa số graph nội dung graph hoạt động môn Toán hƣớng dẫn sƣ phạm việc áp dụng graph vào thực tiễn dạy học Toán Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu văn ... thuyết nhằm nghiên cứu giải vấn đề theo quan điểm toàn vẹn tức nghiên cứu giải vấn đề cách có khoa học, có hiệu thực dựa tất yếu tố cấu thành nên đối tƣợng Việc ứng dụng graph dạy học tiếp cận cấu...
- 114
- 1,509
- 5
1 số biện pháp phát huy tính tích cực trong hoạt động tự học của sinh viên theo phương thức tín chỉ
... pháp nghiên cứu kỹ thuật thu thập thông tin 1.1 Phương pháp phân tích tài liệu Tổng quan tài liệu liên quan đến vấn đề nghiên cứu, phân tích, tập hợp, xây dựng sở lý luận cho việc nghiên cứu vấn ... viên năm thứ ngành sư phạm Sinh học Sau thu phiếu về, tác giả đề tài thực thống kê xử lý số liệu excel PHẦN HAI MỘT SỐ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I Về mặt lý luận 1.1 Khái niệm tín bậc đại học Tín đại ... tiện giải trí, internet….Tuy nhiên nghiên cứu cho thấy đa phần sinh viên khắc phục tốt khó khăn xung quanh việc tự học thân đề hoàn thành chương trình học điểm số tích cực Nhiều sinh viên có biện...
- 9
- 1,728
- 18
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008