0

một số kỹ năng cần thiết của đại biểu trong tham vấn

skkn vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông

skkn vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông

Giáo dục học

... có tác dụng giáo dục Trong hoàn cảnh nay, giáo viên chủ nhiệm cần ý thức sâu sắc việc giúp em thiết lập mối quan hệ đắn, lành mạnh, thuận lợi nhiệm vụ không đơn giản cần thiết cho công tác chủ ... giá đề xuất yêu cầu giáo dục cần thiết giáo viên chủ nhiệm cần tham khảo ý kiến cán tự quản lớp người đáng tin cậy để có nhận đònh, đánh giá sát với thực tế Trên số chức chủ yếu người giáo viên ... xứng với cơng sức đầu tư lớp tham gia - BCH Đồn trường cần liên hệ chặt chẽ với địa phương để kịp thời phối hợp tham gia phong trào địa phương tổ chức - Nhà trường cần đầu tư nhiều sở vật chất...
  • 12
  • 755
  • 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... kịp thời 108 kỹ cần thiết người làm công tác chủ nhiệm lớp .108 - Kỹ tìm hiểu tâm lý học sinh 108 - Kỹ tổ chức sinh hoạt lớp 108 - Kỹ giải tình giáo dục 108 - Kỹ ứng phó với căng ... thời - Trang bị cho GVCN kỹ cần thiết để thực nhiệm vụ chủ nhiệm lớp học bao gồm: - Kỹ tìm hiểu tâm lý học sinh - Kỹ tổ chức sinh hoạt lớp - Kỹ giải tình giáo dục - Kỹ ứng phó với căng thẳng ... thành kỹ K.K Platônôp Quan niệm hình thành kỹ số nhà Tâm lí học Việt Nam Kỹ năng khả vận dụng kiến thức, khái niệm, phương pháp…để giải nhiệm vụ Những dấu hiệu để nhận biết người có kỹ hành...
  • 119
  • 1,167
  • 3
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Đức Hợp, Hưng Yên

Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Đức Hợp, Hưng Yên

Sư phạm

... cỏc hot ng giỏo dc nh trng t chc; tham gia cỏc hot ng ca t chuyờn mụn; chu trỏch nhim v cht lng, hiu qu giỏo dc; tham gia nghiờn cu khoa hc s phm ng dng; - Tham gia cụng tỏc ph cp giỏo dc a ... vi giỏo viờn ch nhim lp Trong mt nh trng phi phi hp cht ch cỏc lc lng giỏo dc tham gia giỏo dc hc sinh Phi hp gia cha m hc sinh, phi hp on trng, vi cỏc lc lng giỏo dc tham gia giỏo dc hc sinh ... lp trng ph thụng núi chung ó c mt s tỏc gi nghiờn cu di hỡnh thc sỏch tham kho, lun hay bi vit, bỏo cỏo khoa hc Mt s sỏch tham kho i sõu phõn tớch tõm lớ la tui, xut cỏc ni dung ca cụng tỏc ch...
  • 153
  • 618
  • 2
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên  tt

Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên tt

Sư phạm

... 2011-2012 2.2.3.1 V xp loi hoỏ Ton trng cú 1232 hc sinh Trong ú t 98,8% hc sinh xp loi t TB tr lờn 2.2.3.2 V xp loi o c Ton trng cú 1232 hc sinh Trong ú t 99,2% hc sinh xp loi t TB tr lờn 2.2.4 Tỡnh ... dn, ch bo tn tỡnh cựng nhng kin thc, kinh nghim nghiờn cu khoa hc quý bỏu giỳp em hon thnh lun ny Trong quỏ trỡnh thc hin, nghiờn cu s khụng trỏnh nhng hn ch, thiu sút v mt ngụn ng, cỏch hnh v kin ... 94 KT LUN V KHUYN NGH Kt lun 94 Khuyn ngh 96 danh mục tài liệu tham khảo 99 PH LC 101 M U Lý chn ti trng THPT Khoỏi Chõu, tnh Hng Yờn vic qun...
  • 31
  • 847
  • 1
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên

Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên

Sư phạm

... cỏc hot ng giỏo dc nh trng t chc; tham gia cỏc hot ng ca t chuyờn mụn; chu trỏch nhim v cht lng, hiu qu giỏo dc; tham gia nghiờn cu khoa hc s phm ng dng; - Tham gia cụng tỏc ph cp giỏo dc a ... vi giỏo viờn ch nhim lp Trong mt nh trng phi phi hp cht ch cỏc lc lng giỏo dc tham gia giỏo dc hc sinh Phi hp gia cha m hc sinh, phi hp on trng, vi cỏc lc lng giỏo dc tham gia giỏo dc hc sinh ... lp trng ph thụng núi chung ó c mt s tỏc gi nghiờn cu di hỡnh thc sỏch tham kho, lun hay bi vit, bỏo cỏo khoa hc Mt s sỏch tham kho i sõu phõn tớch tõm lớ la tui, xut cỏc ni dung ca cụng tỏc ch...
  • 126
  • 756
  • 3
slide bảo vệ luận văn thạc sĩ quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông gia viễn c, tỉnh ninh bình

slide bảo vệ luận văn thạc sĩ quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông gia viễn c, tỉnh ninh bình

Quản lý giáo dục

... công tác cho đội ngũ GVCN Mức độ cần thiết Tên biện pháp Biện pháp Biện pháp Biện pháp Biện pháp Biện pháp Biện pháp Rất cần thiết Cần thiết Mức độ khả thi Ít cần thiết Rất khả thi Khả thi Ít khả ... SL 21 20 25 15 % 48.8 46.5 4.7 58.1 34.8 7.1 22 Nhóm biện pháp hỗ trợ Mức độ cần thiết Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Rất khả thi Khả thi Ít khả thi SL 38 40 % 88.3 11.7 93 SL 30 35 % 55.8 ... cấp thiết khả thi biện pháp 20 Kết thống kê khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp Nhóm biện pháp nâng cao nhận thức công tác GVCN Mức độ cần thiết Tên biện pháp Mức độ khả thi Rất cần thiết...
  • 27
  • 1,493
  • 16
NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP  Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Khoa học xã hội

... tích cực, tự giác tham gia hoạt động nhà trường, xã hội - Tạo mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh tập thể với nhau… (4) Xây dựng ban tự quản lớp - Một số lựa chọn Ban tự quản + Năng lực, học lực, ... biệt có tình cảm với nên số học sinh trở nên thân thiết, gắn bó, gần gũi nhau, tạo nên nhóm bạn, đôi bạn + GVCN phải tôn trọng quan hệ riêng tư, cá tính học sinh + Tuy nhiên cần tìm cách tác động ... sinh tập thể lớp - Chứcnăng cố vấn thực tất mặt giáo dục, kế hoạch hoạt động cá nhân tập thể, từ học tập đến việc rèn luyện đạo đức, văn nghệ,vui chơi, giải trí GVCN người đại diện cho nhà trường...
  • 6
  • 7,378
  • 140
biện pháp của hiệu trưởng về  quản lí đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông đình lập, tỉnh lạng sơn

biện pháp của hiệu trưởng về quản lí đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông đình lập, tỉnh lạng sơn

Khoa học xã hội

... Khối Năm học Năm học lớp 2006 -2007 Số lớp Số học 2007-2008 Số lớp Số học sinh 10 11 12 Tổng 8 22 Năm học Năm học 2008-2009 2009-2010 Số lớp Số học Số lớp Số sinh sinh 365 326 311 367 335 289 ... biết cần thiết kỹ thuật hướng nghiệp Có kỹ vận dụng kiến thức vào tình học tập vào thực tiễn sản xuất đời sống 18 + Hiểu biết có kỹ rèn luyện thân thể thường xuyên, có khả cảm thụ, đánh giá đẹp sống ... thị trấn Một số hộ nghèo thiếu đất sản xuất Tỷ lệ hộ nghèo toàn huyện giảm số hộ nghèo người dân tộc thiểu số chiếm tỷ lệ cao so với tổng số hộ nghèo toàn huyện, khả tái nghèo lớn, số hộ cận...
  • 90
  • 655
  • 3
Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông chuyên hà nội   amsterdam

Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông chuyên hà nội amsterdam

Sư phạm

... viên trường Đại học sư phạm, 2010) Một số tác giả sâu vào nghiên cứu khía cạnh khác có liên quan đến công tác chủ nhiệm Nguyễn Thanh Bình với tác phẩm Giáo dục kỹ sống - Nhà xuất Đại học sư phạm ... luyện kỹ làm việc nhóm học sinh tiểu học thông qua hoạt động giáo dục lên lớp - 2007, mã số: B2006 - 17 - 01 - 2007 Một số không nhiều báo, tài liệu khác viết công tác GVCNL như: Rèn luyện số kỹ ... tác khó, đòi hỏi nhiều kỹ sư phạm chuyên biệt như: kỹ giao tiếp ứng xử với HS; kỹ tìm hiểu HS; kỹ GD, thuyết phục HS, kỹ GD HS cá biệt;… Nhiều GVCNL, GV trường, chưa có kỹ thành thạo công tác...
  • 112
  • 1,424
  • 22
Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông chuyên hà nội   amsterdam

Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông chuyên hà nội amsterdam

Thạc sĩ - Cao học

... khoa học GD, NXB Thống kê, Hà Nội Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề QLDG khoa học GD, NXB Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Khắc Hiền (2005), Một số biện pháp tăng cường quản lý Hiệu trưởng công tác chủ ... TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm quản lý giáo dục, Trường CBQLGD - ĐTTW, Hà Nội Đặng Quốc Bảo - Nguyễn Đắc Hƣng (2004), Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai vấn đề giải ... lượng giáo dục, vấn đề quan trọng cần giải tốt vấn đề thầy giáo Rõ ràng giáo viên nói chung, giáo viên chủ nhiệm nói riêng ngày có vị trí, vai trò nghiệp giáo dục hệ trẻ xã hội Chức năng, nhiệm vụ...
  • 11
  • 526
  • 1
skkn vai trò của người giáo viên chủ nhiệm lớp trong trường học đối với công tác quản lí, giáo dục đạo đức học sinh

skkn vai trò của người giáo viên chủ nhiệm lớp trong trường học đối với công tác quản lí, giáo dục đạo đức học sinh

Giáo dục học

... thiện không ng ng - M u mực, trung thực sống 1.2 Những lực sư phạm cần thiết giáo viên chủ nhiệm + Có tầm hiểu biết rộng văn hoá chung + Có tri thức sâu sắc, đại môn học phụ trách lớp chủ nhiệm + ... GVCN cần tự trang bị cho nhiều thủ thuật lôi đa dạng để cần tung trước HS nhằm tạo gần gũi, thân mật cô trò, trò với trò Có thành thạo kỹ sư phạm như: - Giao tiếp sư phạm trước đám đ ng - Biểu ... tập tốt 2.2 Khó khăn: - Sĩ số lớp đ ng 43HS nên việc quan tâm giúp đỡ đến t ng em gặp khó khăn - Tinh thần tự học, tự rèn luyện số học sinh yếu(có 4HS) thấp - Một số em hổng nhiều kiến thức m...
  • 22
  • 419
  • 0
GIÁO TRÌNH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

GIÁO TRÌNH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Cao đẳng - Đại học

... tích cực, chủ động chuẩn bị tri thức, kỹ năng, tâm sẵn sàng tham gia họat động giáo dục nói chung công tác chủ nhiệm trường THPT NỘI DUNG I VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Ở TRƢỜNG THPT ... sinh viên có khả năng: * Về tri thức: - Trình bày vị trí, chức giáo viên chủ nhiệm lớp trường THPT - Phân tích nội dung phương pháp công tác chủ nhiệm lớp * Về kỹ - Có kỹ thực số nội dung công ... lý học, giáo dục học + Kỹ lập kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch giáo dục, tổ chức đạo việc thực kế hoạch cách khoa học + Kỹ kiểm tra đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh + Kỹ giao tiếp sư phạm:...
  • 10
  • 3,591
  • 140
giáo án chủ nhiệm lớp 10 trường trung học phổ thông

giáo án chủ nhiệm lớp 10 trường trung học phổ thông

Tư liệu khác

... giữ gìn vệ sinh tham gia sinh hoạt 15 phút đầu đầy đủ * Về học tập - Phần lớn em có ý thức học làm tập trước đến lớp, có tinh thần hăng hái phát biểu xây dựng môn học - Những tồn cần khắc phục ... cường kiểm tra sĩ số, đồng phục học sinh Tìm hiểu lý vi phạm của học sinh để giúp đỡ em Nhắc nhở việc chuẩn bị học tập học sinh trước đến lớp - Động viên ban cán lớp thành viên lớp cần tăng cường ... phép, giữ gìn vệ sinh tham gia sinh hoạt 15 phút đầu đầy đủ * Về học tập - Phần lớn em có ý thức học làm tập trước đến lớp, có tinh thần hăng hái phát biểu xây dựng môn học - Trong tuần lớp nỗ lực...
  • 14
  • 1,149
  • 3
Gián án Người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THCS

Gián án Người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THCS

Tư liệu khác

... tích cực, tự giác tham gia hoạt động nhà trường, xã hội - Tạo mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh tập thể với nhau… (4) Xây dựng ban tự quản lớp - Một số lựa chọn Ban tự quản + Năng lực, học lực, ... biệt có tình cảm với nên số học sinh trở nên thân thiết, gắn bó, gần gũi nhau, tạo nên nhóm bạn, đôi bạn + GVCN phải tôn trọng quan hệ riêng tư, cá tính học sinh + Tuy nhiên cần tìm cách tác động ... sinh tập thể lớp - Chứcnăng cố vấn thực tất mặt giáo dục, kế hoạch hoạt động cá nhân tập thể, từ học tập đến việc rèn luyện đạo đức, văn nghệ,vui chơi, giải trí GVCN người đại diện cho nhà trường...
  • 6
  • 1,257
  • 8
Bài giảng Người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THCS

Bài giảng Người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THCS

Tư liệu khác

... tích cực, tự giác tham gia hoạt động nhà trường, xã hội - Tạo mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh tập thể với nhau… (4) Xây dựng ban tự quản lớp - Một số lựa chọn Ban tự quản + Năng lực, học lực, ... biệt có tình cảm với nên số học sinh trở nên thân thiết, gắn bó, gần gũi nhau, tạo nên nhóm bạn, đôi bạn + GVCN phải tôn trọng quan hệ riêng tư, cá tính học sinh + Tuy nhiên cần tìm cách tác động ... sinh tập thể lớp - Chứcnăng cố vấn thực tất mặt giáo dục, kế hoạch hoạt động cá nhân tập thể, từ học tập đến việc rèn luyện đạo đức, văn nghệ,vui chơi, giải trí GVCN người đại diện cho nhà trường...
  • 6
  • 1,150
  • 12
bải báo THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP  GIÁO DỤC KỈ LUẬT TÍCH CỰC CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC  TÂN THÀNH 1  TP. THÁI NGUYÊN

bải báo THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KỈ LUẬT TÍCH CỰC CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THÀNH 1 TP. THÁI NGUYÊN

Kỹ năng quản lý

... HS; Do GV bị căng thẳng phải chịu áp lực công việc, đời sống…, số GV thiếu nhiều kinh nghiệm sống, muốn thể quyền lực trước HS - HS: Một số HS có khó khăn rào cản học tập, khó khăn xã hội bị ngược ... quy định, quy ước xây dựng 2.3 Sự cần thiết phải sử dụng phương pháp giáo dục kỉ luật tích cực nhà trường - PPGDKLTC PP GD hữu hiệu, cung cấp cho em thông tin cần thiết để giáo dục toàn diện hỗ ... dục kỉ luật tích cực giáo viên chủ nhiệm lớp Trường Tiểu học Tân Thành 1- TP Thái Nguyên 3.1 Một số vấn đề chung khảo sát thực trạng 3.1.1 Mục đích khảo sát: Thu thập thông tin thực trạng sử dụng...
  • 6
  • 626
  • 2
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng anh ở trường trung học phổ thông tỉnh quảng ninh

Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng anh ở trường trung học phổ thông tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... xó hi) Trong phm vi cỏc nhõn, lao ng s phm bao gm bc chun b bi v bc lờn lp Trong phm vi th, lao ng s phm coi th giỏo viờn, hc sinh nh mt nhõn t giỏo dc quyt nh Trong phm vi xó hi, ngi thy tham ... KT LUN V KIN NGH DANH MC TI LIU THAM KHO PH LC S húa bi Trung tõm Hc liu - i hc Thỏi Nguyờn 74 77 105 106 109 115 119 http://www.lrc-tnu.edu.vn Danh mục bảng Số hiệu Tên bảng Trang bảng 26 K ... viờn tham gia cụng tỏc BD + Trỡnh , nng lc ca cỏn b qun lý cụng tỏc BD v i ng ging viờn trc tip BD + Kh nng a dng húa v la chn cỏc mụ hỡnh BD cho phự hp vi iu kin, hon cnh ca giỏo viờn tham d...
  • 149
  • 1,308
  • 5
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN DẠY TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG NINH

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN DẠY TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG NINH

Kinh tế

... + Tớch cc tham gia thao ging, d gi ca ng nghip chia s, hc hi kinh nghim + Tớch cc tham gia cỏc cuc hi tho chuyờn mụn, cõu lc b núi ting Anh, d hi ting Anh, tham quan hc + Tng cng tham mu v ... phm th hin c ba phm vi (cỏ nhõn, th v xó hi) Trong phm vi cỏc nhõn, lao THPT; + c bo v nhõn phm, danh d; ng s phm bao gm bc chun b bi v bc lờn lp Trong phm vi + c hng cỏc quyn khỏc theo quy nh ... hc sinh nh mt nhõn t giỏo 1.4.2.4 Trỡnh chun c o to ca giỏo viờn THPT dc quyt nh Trong phm vi xó hi, ngi thy tham gia vo s nghip Giỏo viờn THPT phi cú bng tt nghip i hc s phm hoc cú bng giỏo...
  • 38
  • 392
  • 1

Xem thêm