một số bài soạn theo hướng dạy học kiến tạo chủ đề khối đa diện
skkn đề tài xây dựng và thử nghiệm một số hoạt động theo hướng tích hợp xoay quanh chủ đề “ cây cà phê”
... LQMTXQ theo hướng tích hợp chủ đề Ở trường MN đáp ứng chương trình GDMN Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2011- 2012 Đề Tài: Xây dựng thử nghiệm hoạt động theo hướng tích hợp xoay quanh chủ đề “Cây ... mục tiêu, mạng chủ đề, kế hoạc hoạt động ngàyvnghiệm số hoạt động xoay quanh chủ đề « Cây cà phê » 1.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Hiện nay, bậc học mầm non thực dạy học theo chủ đề Tất hoạt động ... Giáo Theo Hướng Tích Hợp Chủ Đề, Phạm Thị Mai Chi, trang 12 * Quan điểm dạy học tích hợp bậc mầm non Theo quan điểm nhiều nhà khoa học, giáo dục theo hướng tích hợp phù hợp có hiểu bậc học mầm...
- 42
- 482
- 1
Nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học phần hóa học phi kim ở trường trung học phổ thông theo hướng dạy học kiến tạo – tương tác với sự trợ giúp của công nghệ thông tin”
... tương tác dạy học; dạy học kiến tạo – tương tác; Ứng dụng CNTT dạy học theo hướng dạy học kiến tạo – tương tác - Điều tra thực trạng dạy học hóa học vận dụng dạy học theo quan điểm kiến tạo – tương ... dạy học hóa học theo quan điểm kiến tạo – tương tác - 93 2.5 DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI HỌC PHẦN HÓA HỌC PHI KIM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO ... trình dạy học, tạo “vùng phát triển gần nhất” [61, tr 555] Như vậy, dạy học GV cần tạo môi trường dạy học phù hợp tạo điều kiện cho người học tạo dựng kiến thức cho Mơi trường dạy học kiến tạo...
- 180
- 382
- 1
Bài soạn định hướng dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn GDCD - THCS - tỉnh lâm đồng
... TRỌNG CỦA TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG I Tài liệu hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ tạo điều kiện cho giáo viên công tác dạy học: Xem kim nam trình dạy học, nhiều giáo viên ... từ học sinh để đánh giá khách quan, xác, cơng bằng,… III Cuốn Chuẩn kiến thức, kỹ thướcđo đánh giá dạy giáo viên, đánh giá việc lĩnh hội tri thức dạy cho học sinh Tài liệu hướng dẫn dạy học theo ... xác định nội dung kiến thức cần truyền đạt phương pháp dạy học thích hợp: + Trước hết, giáo viên phải dạy cho tất học sinh nắm kiến thức chung, giảng; + Học sinh khá, giỏi, kiến thức chuẩn, giáo...
- 12
- 1,307
- 6
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT
... học đặc thù môn học - Hướng : Đa dạng hoá phương pháp dạy học, cấp học, bậc học, loại hình trường môn học Hướng 4, 5, 6, để sáng tạo phương pháp dạy học Việc đổi phương pháp dạy học hoá học theo ... thực tiễn đề tài bao gồm : Lịch sử vấn đề nghiên cứu Xu hướng đổi phương pháp dạy học, đề cập đến mục đích đổi phương pháp dạy học xu hướng đổi phương pháp dạy học Lý luận dạy học tích cực đề cập ... Nếu xét theo độ rộng khái niệm, phân biệt khái niệm PPDH theo bình diện Đó quan điểm dạy học, phương pháp dạy học kỹ thuật dạy học Phương pháp dạy học : Khái niệm phương pháp dạy học hiểu theo nghĩa...
- 233
- 1,925
- 27
Một số bài tập theo hướng mới
... chúng c.Đặt nhan đề cho văn Câu 2(6 điểm) 2a GIÁO VIÊN: PHẠM THỊ LỤA TTGDTX NGHĨA HƯNG 2b Có ý kiến cho “Dòng sơng Đà tùy bút Người lái đò sơng Đà nhà văn Nguyễn Tn bạo tợn, kẻ thù số người dân Tây ... người dân Tây Bắc, tiềm to lớn mặt thủy điện đất nước ta ” Hãy trình bày suy nghĩ anh chị ý kiến Đề Câu 1(3 điểm) Cho văn sau “Hiền tài nguyên khí quốc gia, nguyên khí thịnh nước mạnh lên cao, ... TTGDTX NGHĨA HƯNG Một mối xa thư đồ sộ, há để chém rắn đuổi hươu; hai vầng nhật nguyệt chói lòa, đâu dung lũ treo...
- 4
- 800
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phần sinh học tế bào, sinh học 10 CTC
... pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học Tính tích cực biểu hoạt động, phải hoạt động chủ động chủ thể Vì phương pháp dạy học tích cực, thực chất cách dạy hướng ... tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học sinh học tế bào theo hướng dạy học tích cực 4.2 Phương pháp quan sát sư phạm Tìm hiểu tình hình dạy học Sinh học 10 - CTC, trường THPT Nguyễn ... tầm quan trọng vấn đề, chọn đề tài: “Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, thiết kế giảng theo hướng dạy học tích cực, nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần Sinh học tế bào, Sinh học 10 - CTC” MỤC...
- 65
- 482
- 0
Rèn luyện kỹ năng thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích hợp cho sinh viên trường Cao đẳng Sư pham Thái Nguyên (LV thạc sĩ)
... thức tổ chức dạy học sử dụng học TH Trong dạy học tích hợp cần trọng dạy học qua tình huống, học hoạt động, học qua trải nghiệm, học án Một số phương pháp giải vấn đề, phương pháp kiến tạo, phương ... tiêu học Bước 6: Lập kế hoạch dạy học chủ đề Trong bước đòi hỏi người giáo viên phải vận dụng kỹ thiết kế giảng để tạo giáo án tích hợp thiết kế chủ đề /bài dạy tích hợp Bài dạy tích hợp Bài dạy ... qua việc dạy học học phần đặc biệt dạy học số học phần có ưu RLKN thiết kế giảng theo hướng DHTH học phần RLNVSP thường xuyên, học phần Phương pháp giảng dạy môn cung cấp cho sinh viên số kiến thức...
- 136
- 513
- 2
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đề
... độ thân, tự họ chủ động sáng tạo nên vấn đề, tình để nghiên cứu PPDH theo hướng tích cực thể đặc trưng sau: * Dạy học hướng vào học sinh DH hướng vào HS lối dạy học người dạy chủ động điều khiển, ... dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương "Chất khí" Vật lý 10 nâng cao 48 Chương TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Đặc điểm ... Thiết kế tiến trình dạy học số chương “Chất khí” Vật lý 10 nâng cao theo hướng dạy học giải vấn đề 2.7.1 Thiết kế tiến trình dạy học Thuyết động học phân tử chất khí Cấu tạo chất” ...
- 123
- 1,091
- 0
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
... điểm kiến tạo dạy học 1.1.4 Một số lực kiến tạo kiến thức dạy học toán 1.1.5 Các biện pháp rèn luyện lực kiến tạo 1.2 Cơ sở thực tiễn Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN ... xác nhận kiến thức, người thể chế hóa kiến thức cho học sinh 1.1.3 .Một số luận điểm dạy học theo quan điểm kiến tạo Việc dạy học theo quan điểm kiến tạo dựa luận điểm sau: – Tri thức tạo nên ... lấy người học làm trung tâm Dạy học kiến tạo phương pháp dạy học đại đáp ứng yêu cầu Việc xây dựng tình dạy học theo quan điểm kiến tạo tỏ hiệu việc dạy học tốn trường phổ thơng, mà theo tơi chưa...
- 27
- 2,177
- 33
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
... điểm kiến tạo dạy học 1.1.4 Một số lực kiến tạo kiến thức dạy học toán 1.1.5 Các biện pháp rèn luyện lực kiến tạo 1.2 Cơ sở thực tiễn Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN ... xác nhận kiến thức, người thể chế hóa kiến thức cho học sinh 1.1.3 .Một số luận điểm dạy học theo quan điểm kiến tạo Việc dạy học theo quan điểm kiến tạo dựa luận điểm sau: – Tri thức tạo nên ... lấy người học làm trung tâm Dạy học kiến tạo phương pháp dạy học đại đáp ứng yêu cầu Việc xây dựng tình dạy học theo quan điểm kiến tạo tỏ hiệu việc dạy học tốn trường phổ thơng, mà theo tơi chưa...
- 26
- 1,258
- 6
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 1 CẤP TIỂU HỌC.
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN ... tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... pháp dạy học hoàn toàn mẻ, sở Giáo dục Đào tạo bắt đầu đưa vào lồng ghép tiết dạy, đặc biệt cho phân môn Khoa học khối lớp 4, Tự nhiên xã hội khối lớp 1, 2, Trong tiết học, cô giáo người định hướng...
- 19
- 2,289
- 2
CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC THEO MÔ HINH VINEN VÀ MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU MÔN TẬP ĐỌC LỚP 5 THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học theo mơ hình VINEN Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: Mơ hình VNEN mơ hình nhà trường hướng ... pháp dạy học Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC THEO MÔ HINH VINEN VÀ MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU MÔN TẬP ĐỌC LỚP THEO ... MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU MÔN TẬP ĐỌC LỚP THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC 1/ Cấu trúc học tập đọc ứng dụng phương pháp dạy học theo mơ hình VNEN - Về nội dung :Giữ nguyên mục đích, yêu cầu theo chuẩn kiến...
- 28
- 2,141
- 1
Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực
... tin có hiệu - Tự học kết hợp với hợp tác theo nhóm nhỏ học tập hố học theo hướng giúp HS có khả tự học, khả hợp tác học, nghiên cứu để 17 giải số vấn đề học tập hoá học số vấn đề thực tiễn đơn ... thiện đổi theo hướng dạy học tích cực 1.2.2 Những xu hướng dạy học hoá học 1.2.2.1 Những xu hướng đổi phương pháp dạy học [37, tr 7] Tăng cường tính tích cực, tính tìm tòi sáng tạo người học, tiềm ... pháp dạy học truyền thống cần phải thay đổi phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực Và đó, hố học mơn học vừa lý thuyết vừa thực nghiệm, thí nghiệm đóng vai trò quan trọng q trình dạy học, ...
- 200
- 1,594
- 6
Nghiên cứu sử dụng lao động kí điện tử dạy học một số kiến thức vật lí trừu tượng lớp 12 THPT theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề
... cố kiến thức thu đợc [19, 11] - Theo I.Ia Lecne: Dạy học nêu vấn đề phơng pháp dạy học HS tham gia cách có hệ thống vào trình giải vấn đề toán có vấn đề đợc xây dựng theo nội dung tài liệu học ... cho chủ thể nhiệm vụ * Khái niệm tình học tập dạy học [20, 157]: Là tình đợc tổ chức GV nhằm đa HS vào hoạt động học tập xác định theo mục tiêu dạy học * Khái niệm vấn đề [20, 157]: Vấn đề dùng ... rằng: Dạy học nêu vấn đề tổ chức trình dạy học bao gồm việc tạo tình có vấn đề (tình tìm tòi) học, kích thích HS nhu cầu giải vấn đề nẩy sinh, lôi em vào hoạt động nhận thức tự lực nhằm nắm vững kiến...
- 71
- 542
- 0
Nghiên cứu dạy học một số đơn vị kiến thức chương điện tích điện trường vật lý 11 nâng cao theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề
... dục đào tạo ngày Dạy học giải vấn đề phương pháp dạy học đáp ứng yêu cầu Dạy học giải vấn đề phương pháp dạy học tích cực Trong dạy học giải vấn đề, học sinh chủ động tìm hiểu, chiếm lĩnh kiến thức ... trình dạy học số kiến thức chương "Điện tích - Điện trường" theo định hướng dạy học giải vấn đề 44 2.4.1 Khả triển khai dạy học số kiến thức chương "Điện tích - Điện trường" theo định hướng dạy học ... Tổ chức dạy học số kiến thức chương "Điện tích - Điện trường" vật lý 11 nâng cao theo định hướng dạy học giải vấn đề Để vận dụng thành cơng lý thuyết dạy học có vấn đề nêu chương vào dạy học chương...
- 82
- 998
- 4
Một số biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng phương tiện công nghệ theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên lịch sử tốt nghiệp trường đại học giáo dục – đại học quốc gia hà nội
... nghệ theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên Lịch sử tốt nghiệp trường đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 2: Một số biện pháp phát triển kỹ sử dụng phương tiện công nghệ theo hướng ... Tuy nhiều ý kiến trái chiều khái niệm công nghệ dạy học hầu hết nhà nghiên cứu thống ba cách hiểu chất công nghệ dạy học [9, tr 24 -31] Thứ q trình "cơng nghệ hố" dạy học Cơng nghệ dạy học hiểu ... nghệ dạy học hiểu việc tích hợp yếu tố, sản phẩm cơng nghệ vào q trình dạy học Đó việc sử dụng, tích hợp phương tiện, sản phẩm công nghệ vào trình dạy học, hình thức tổ chức dạy học, ngồi lớp học...
- 22
- 688
- 0
SỬ DỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỊA LÝ
... BỊ DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 22 2.1 Nguyên tắc sử dụng thiết bị dạy học theo hướng dạy học tích cực 22 2.2 Quy trình sử dụng số thiết bị dạy học Địa lí Tiểu học ... thiết bị dạy học khó đạt kết Với lí trên, chọn vấn đề “Sử dụng số thiết bị dạy học Địa lí tiểu học theo hướng dạy học tích cực” Lịch sử nghiên cứu vấn đề Trong đề tài đổi phương pháp dạy học Địa ... học theo hướng dạy học tích cực Góp phần đánh giá thực trạng sử dụng TBDH địa lí tiểu học - Đưa cách thức quy trình sử dụng số thiết bị dạy học Địa lí tiểu học theo hướng dạy học tích cực - Đề...
- 85
- 1,441
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008