môn khoa sử địa lớp 4 năm học 2007 2008
bộ đề học sinh giỏi toán lớp 4
... gồm: 14 trăm, 14 chục, 14 đơn vị đợc viết nh nào? a 141 4 14 b 140 0 140 14 c 15 540 d 15 54 Câu7 Thế kỷ XXI kéo dài từ năm đến năm nào? a Từ năm 1900 đến năm 2000 b Từ năm 2001 đến năm 2100 c Từ năm ... Vĩnh Tờng Hớng dẫn chấm khảo sát học sinh giỏi đầu năm Môn: toán Lớp Năm học : 2007- 2008 Câu1 Cho điểm a Cho điểm ( 46 42 ) + 48 : x + 8x5 ( 0,5 điểm) + 40 = 44 ( 0,5 điểm) b Cho điểm Điền số ... TRờng Tiểu học Thị trấn Vĩnh Tờng Đề khảo sát học sinh đầu năm Môn: Toán Lớp Năm học : 2007- 2008 Thời gian làm bài: 60 phút Câu1 ( điểm) a Ghi lại cách đọc số sau: 36982 ; 140 34 ; 8066; 48 307 b...
- 148
- 1,733
- 0
SKKN một số kinh nghiệm dạy từ vựng hiệu quả trong khối lớp 3 trường TH nguyễn viết xuân
... qua khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu - Chất lượng học sinh khối trường TH Nguyễn Viết Xuân năm học 2013– 20 14 20 14 – 2015 Điểm Năm học - 10 201320 14 -8 20 142 015 56 Hoàn thành D ưới ... Kết học tập lớp em ngày tiến Chất lượng học tập kết thi năm sau cao năm trước Điều chứng minh phần thành công việc tìm giải pháp biện pháp phù hợp với học sinh trường công tác Trong năm học vừa ... áp dụng phương pháp dạy học sinh học từ vựng trên, nhận thấy học sinh trở nên thích thú môn học hơn, nhiều học sinh trở nên chủ động học tập Từ em mạnh dạn, tự tin tiết học Mạnh dạn tham gia thi...
- 19
- 360
- 0
skkn sử dụng phương pháp giao tiếp trong việc dạy ngữ pháp tiếng anh 8, trường thcs nguyễn viết xuân, thị xã tây ninh, tỉnh tây ninh
... nhàng giúp lớp học sinh động, bớt nhàm chán Kết học tập ngữ pháp mơn Tiếng Anh em Lớp TSH Đầu năm Học kỳ I Thời điểm báo cáo S Dưới Trên Dưới Trên Dưới Trên TB TB TB TB TB TB 8a1 40 17 23 10 ... áp dụng đề tài Hướng nghiên cứu tiếp đề tài Giáo viên thực hiện: Nguyễn Tuấn Em 4 5 5 10 13 14 14 14 14 14 16 Sử dụng phương pháp giao tiếp việc dạy ngữ pháp tiếng Anh 8, trường THCS Nguyễn Viết ... trúc ngữ pháp thường xun học sinh, khối THCS Nhiều học sinh sợ học học ngữ pháp đơn điệu, thụ động nhàm chán Đa số học sinh khơng biết áp dụng kiến thức ngữ pháp tiếng Anh học Giáo viên gặp khó...
- 19
- 1,412
- 11
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HOC 6 Trường THCS Nguyễn Viết Xuân 20112012
... điểm dinh dưỡng địa y - Hình dạng: hình vảy, hình cành, dạng búi sợi - Cấu tạo địa y gồm tế bào tảo màu xanh nằm xen lẫn với sợi nấm chằng chịt không màu - Đặc điểm dinh dưỡng: Địa y dạng đặc ... nơi sinh sản cho số động vật như: chim, khỉ, ong… - Đối với đời sống người: + Những có giá trị sử dụng: Thực vật thực vật hạt kín có công dụng nhiều mặt, ý nghĩa kinh tế lớn: cho gỗ, làm thuốc, ... chúng + Những có hại cho sức khoẻ người: Bên cạnh đại đa số có ích, có số có hại cho sức khỏe người sử dụng không cách VD: thuốc phiện, thuốc lá, cần sa… 10) Đa dạng thực vật gì? Cần có biện pháp...
- 3
- 850
- 0
Lựa chọn bài tập nâng cao hiệu quả kỹ thuật giai đoạn qua xà trong nhảy cao kiểu lưng qua xà cho đội tuyển điền kinh trường THPT nguyễn viết xuân vĩnh phúc
... cao Số lƣợng 14/ 14 Tỷ lệ (%) 100% 38 Chạy 100m Bật cao chân (đo phƣơng pháp 10/ 14 9/ 14 64, 29% 71 ,43 % Ablacốp) Bật xa chỗ 12/ 14 85,71% Bật ba bƣớc chỗ 10/ 14 71 ,43 % Bật cóc 9/ 14 64, 29% Thành tích ... nghiệm 4, 8 4, 7 4, 6 4, 5 4, 4 4, 3 Nhóm thực nghiệm Nhóm đối chứng 44 Biểu đồ 2: Biểu đồ thể thành tích bật xa hai nhóm trước sau thực nghiệm 265 260 Trước thực nghiệm Sau thực nghiệm 255 250 245 240 ... đánh giá kết học tập học sinh Hoạt động đào tạo đƣợc diễn học, việc tự học tự tập luyện học sinh gần nhƣ Hoạt động giáo viên học mang tính chất ổn định lớp học, theo dõi việc tập luyện học sinh Đây...
- 55
- 400
- 0
Lựa chọn bài tập phát triển sức mạnh bột phát nâng cao hiệu quả giậm nhảy trong nhảy xa ưỡn thân cho nam học sinh khối 11 trường THPT nguyễn viết xuân vĩnh tường vĩnh phúc
... ngoại khoá cho học sinh thi đấu: Bóng đá, Bóng chuyền, Bóng bàn, Cầu lông, Điền kinh lớp Nhiệm vụ công tác GDTC nhà tr-ờng: - Giảng dạy hoàn thành ch-ơng trình môn học Thể dục cho học sinh khối ... 3.55 Nhúm thc nghim 3.5 3 .4 3.3 3.2 TTN STN Biu 2: Thnh tớch Bt xa ti ch (m) ca hai nhúm trc v sau thc nghim 39 2.5 2 .45 2 .4 2.35 2.3 2.25 2.2 2.15 2.1 2.05 2 .42 2.36 2. 24 TTN Nhúm i chng Nhúm ... hai nhóm: Nhóm (A) nhóm thực nghiệm: Gồm 32 học sinh tập theo tập lựa chọn Nhóm (B) nhóm đối chứng: Gồm 32 học sinh tập tập theo ch-ơng trình nhà tr-ờng sử dụng C hai nhúm ny cú trỡnh th lc, s...
- 42
- 220
- 0
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Vật lý trường THPT Nguyễn viết xuân, lâm đồng
... 41 42 43 ĐA A C A 10 D A D C B C C 14 15 16 17 18 19 20 D B B D C A A 24 25 26 27 28 29 30 D D A D C B B 34 35 36 37 38 39 40 D B A B B A A 44 45 46 47 48 49 50 B D C B C D B LỜI GIẢI CHI TIẾT ... 0,196 D 5,097 Câu 48 : (ID: 126206) Cho phản ứng phân hạch Uran 238: Biết 1u = 931Mev /c2 Độ hụt khối phản ứng A 0,2 248 u B 0,2 848 u C 0,2 148 u D 0,3 148 u Câu 49 :(ID: 126207) Giả sử ban đầu có chất ... http://tuyensinh 247 .com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn - Anh tốt nhất![Type text] Page 10 Câu 5: 0, 04 l Câu 6: T l mg m T 2 2 l 0, s k k g T 2 1 s 4, 5 4T s 4. 4...
- 19
- 750
- 0
Đề thi thử thpt quốc gia 2017 môn toán trường thpt nguyễn viết xuân thanh hóa
... B 33 A 43 A C 14 D 24 C 34 B 44 D B 15 D 25 D 35 D 45 B B 16 B 26 B 36 D 46 C C 17 D 27 D 37 B 47 C B 18 C 28 A 38 D 48 A Ikidoc.com Kho đề thi thử thpt quốc gia 2017 A 19 A 29 A 39 C 49 B 10 ... (ABCD) 45 0 Thể tích khối chóp S.ABMN bằng: A a 24 B a 12 C a 16 D a - Hết -Thí sinh không sử dụng tài liệu Họ tên: SBD: Lớp: ĐÁP ÁN C 11 D 21 C 31 A 41 C D 12 D 22 A 32 B 42 ... chóp S.ABC 4a3 Thể tích khối chóp S.MNC bằng: A a3 Câu 44 B a C a D a Cho khối chóp S.ABC , M trung điểm cạnh BC Tỉ số thể tích khối chóp S.MAB thể tích khối chóp S.ABC bằng: A Câu 45 B C D Cho...
- 7
- 631
- 8
Biện pháp quản lý dạy học môn Vật lý ở trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc
... vấn đề triết học, tạo điều kiện phát triển giới quan khoa học học sinh d – Vật lí học sở lý thuyết việc chế tạo máy móc, thiết bị dùng sản xuất đời sống e – Vật lí học môn khoa học xác, 1.2.7.2 ... trình độ chuyên môn vững vàng * Quản lý hoạt động học học sinh Quản lý hoạt động học học sinh yêu cầu thiếu công tác quản lý trình dạy học nhằm rèn luyện ý thức học tập, giúp học sinh lĩnh hội ... chương trình giáo dục nhiệm vụ năm học chất lượng phát triển toàn diện nhân cách học sinh 1.2 .4 Quản lý hoạt động dạy học 1.2 .4. 1 Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học trình truyền thụ lĩnh hội...
- 20
- 1,153
- 4
Hiệu trưởng chỉ đạo và quản lý công tác thư viện ở trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân
... viên 29 người Tổng số học sinh 3 24 em với 14 lớp Trong học sinh người đồng bào chiếm 65% , 100% học sinh trường học buổi/ngày 3.2/ Về thư viện Từ năm học 1996, 1997 đến năm học 2005 – 2006 thư ... báo, tài liệu, tạp chí 2007 - 2008 31 .42 2.000 Năm học Kinh phí mua sắm CSVC 43 .43 5.000 2008 - 2009 13. 846 .000 10.000.000 2009 - 2010 6.601.000 15.781.000 Ghi PGD hỗ trợ 43 .43 5.000 Trường tiết kiệm ... viên học sinh ngồi đọc 90m 2/ Tình hình bạn đọc thư viện Năm học 2007 - 2008 2008 - 2009 2009 -2010 Số lượt bạn đọc TSGV TSHS đến thư viện GV HS 27 40 9 227 46 75 28 3 64 2819 849 298 803 29 3 24 Ghi...
- 11
- 1,793
- 3
Một số biện pháp giúp HS lớp 5 trường TH Nguyễn Minh Chấn giữ vở sạch viết chữ đẹp
... loại chữ đẹp học sinh sau: Năm học Tổng số học Loại A Loại B Loại C Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ sinh 2006 -2007 26 11 42 ,3% 12 46 ,2% 11,5% 2007- 2008 25 12 48 % 11 44 % 8% 2008- 2009 ... 44 % 4% So sánh kết xếp loại chữ đẹp học sinh qua năm bước nâng cao: Loại A tăng dần, loại C giảm dần Hai năm liền (2008- 2009; 2009-2010) lớp đạt giải cá nhân giải tập thể chữ đẹp trường Năm học ... động học học sinh có đạt hiệu cao hay không phụ thuộc nhiều vào điều kiện sở vật chất lớp học, bàn ghế, ánh sáng phòng học Các yếu tố phải đảm bảo điều kiện sau: a) Ánh sáng phòng học: Phòng học...
- 9
- 1,098
- 7
Biện pháp quản lý dạy học môn vật lý ở trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúc
... vấn đề triết học, tạo điều kiện phát triển giới quan khoa học học sinh d – Vật lí học sở lý thuyết việc chế tạo máy móc, thiết bị dùng sản xuất đời sống e – Vật lí học môn khoa học xác, 1.2.7.2 ... trình độ chuyên môn vững vàng * Quản lý hoạt động học học sinh Quản lý hoạt động học học sinh yêu cầu thiếu công tác quản lý trình dạy học nhằm rèn luyện ý thức học tập, giúp học sinh lĩnh hội ... chương trình giáo dục nhiệm vụ năm học chất lượng phát triển toàn diện nhân cách học sinh 1.2 .4 Quản lý hoạt động dạy học 1.2 .4. 1 Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học trình truyền thụ lĩnh hội...
- 20
- 841
- 6
Báo cáo thực tập: Công tác xã hội cá nhân tại trường Nguyễn Viết Xuân (Cầu Giấy Hà Nội)
... làm bác sỹ phải học giỏi môn chị? Đan Trang: Phải học giỏi tất môn, em nên ý học môn sinh môn hoá học Thảo: Môn hoá môn ạ? Đan Trang: Mai sau em học giỏi, học lên cao học môn hoá Trời, mai sau mà ... môn Địa lý Đan Trang: Vậy à, môn địa khó đấy, em thích môn không? Thảo: uwhm môn toán Đan Trang: Sao lại hình như? Thảo: uhm…em không biết, chị ơi, em thích làm bác sỹ, muốn làm bác sỹ phải học ... Kèm em học vào buổi tự học lớp, tranh thủ nói chuyện, chia sẻ với em sau buổi học - Tìm thêm thông tin, tư liệu hay nói phương pháp học tập tranh ảnh, báo, câu chuyện…nói phương pháp học tập,...
- 53
- 6,618
- 30
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008