... hệ với mônhọc khác và điều kiện họcmôn học: Liên hệ Mã số mônhọc Tên mônhọc Môn học trƣớc: QUẢN TRỊ NHÂN SỰ 1. NS207DV01 QUẢN TRỊ NHÂN SỰ C. Tóm tắt nội dung môn học: Môn học nghiên ... thể và trực tiếp đến môn học, v.v thành 1/1 Làm quen giữa giáo vi n với lớp Giới thiệu, và các qui định chung khi học Nhập mônhànhvitổchức Chương 1 Giới thiệu môn học, nguồn tài liệu ... những hànhvi cá nhân trong tổ chức, tìm hiểu những thay đổi, xung đột về hànhvi cá nhân, nhóm trong tổchức nhằm mục đích thiết kế và thay đổi hànhvitổchức để đạt hiệu quả cao hơn. Môn học...
... Thành Phố Hồ Chí Minh. Các bạn thân mến, mônHànhvitổchức là một mônhọc dành cho tất cả mọi người đang và sẽ làm vi c trong các tổ chức. Mônhọc không chỉ thú vị và hữu ích đối với những ... cho nhân vi n và tăng hiệu quả của tổ chức? Chúng ta cũng sẽ giải thích được mối liên quan giữa hànhvi cá nhân với nhóm và với tổchức nơi họ đang làm vi c? Tóm lại, hànhvitổchức sẽ cho ... về hànhvitổchức do các giảng vi n của đại họcMở TP.HCM giới thiệu. Ngoài ra, các tình huống liên quan đến mônhọc và cách giải quyết sẽ được phát hành kèm theo nhằm hỗ trợ cho các bạn học...
... TIẾT MÔN HỌC.CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ HÀNHVITỔ CHỨC1. Hànhvitổchức và vai trò của hànhvitổ chức 2. Chức năng của hànhvitổ chức 3. Quan hệ giữa hànhvitổchức với các môn khoa học khác4. ... phát triển tổ chức 7. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC.STT Nội dung đánh giá Trọng số Ghi chú1 Kiểm tra mônhọc (Đ1) 0.12 Kiểm tra giữa môn (Đ2) 0.33 Thi hết môn (Đ3) 0.6Điểm mônhọc = (Đ1 x ... PHỤ TRÁCH: --BỘ MÔN PHỤ TRÁCH: Khoa Quản Trị-Kinh Tế Quốc Tế, Trường ĐH Lạc Hồng I. ĐIỀU KIỆN TIÊN QUYẾT. Học vi n đã học qua các môn: Tâm lý xã hội học II. MÔTẢMÔN HỌC. Học phần cung cấp...
... thi-Bổ trợ kiến thức, kỹ năng giữa các thành vi n-Tạo ra sự giao tiếp, hợp tác tốt hơn trong tổ chức -Tạo động lực thúc đẩy hiệu suất công vi c cao-Làm vi c nhóm cần có kỹ năng đặc biệt-Sự nỗ ... Mỗi thành vi n trong nhóm phải tôn trọng ý kiến của những người khác thể hiện qua vi c động vi n, hỗ trợ nhau, nỗ lực biến chúng thành hiện thựcTeamwork Methoad7 KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐỂ LÀM VI C ... Trợ giúp: Các thành vi n phải biết giúp đỡ nhau6. Sẻ chia: Các thành vi n đưa ra ý kiến và và quan điểm cách nghĩ về vấn đề thảo luận một cách cởi mở7. Chung sức:Mỗi thành vi n phải đóng...
... hànhvitổchức Ogranizational Behavior(OB) là một môn học nghiên cứu sự ảnh hưởng của hànhvi cá nhân, nhóm và cấu trúc trong một tổ chức, sau đó áp dụng những kiến thức trên để giúp cho tổ ... thành tựu của một số môn khoa học khác nghiên cứu về hànhvi và thái độ của con người. Trong các môn khoa học đó, quan trong nhất là Tâm lý học, Xã hội học, Tâm lý xã hội học, Nhân chủng học ... kiến thức trên để giúp cho tổchức hoạt động hiệu quả hơn. Mônhọchànhvitổchức (OB) đưa ra những kiến thức cơ bản nhất về khoa học nghiên cứu hànhvi của tâm lý học, tâm lý xã hội và văn hóa...
... nhân với tổchức d. Tất cả đều đúng2 1Hành vitổchức chỉ nghiên cứu những thái độ và hànhvi quyết định đến kết quả của người lao động. a . Đúng2 2Hành vitổchức có chức năng: a. Chức năng ... định hành động theo cách đã đề ra trong quá trình xung đột là giai đoạn d. Hành vi 2 0Hành vitổchức bao gồm: a. Hànhvi và thái độ cá nhân b. Hànhvi và thái độ cá nhân với tập thể c. Hànhvi ... giải thích b. Chức năng dự đoán c. Chức năng kiểm soát d. Tất cả đều đúng2 3Hành vitổchức có mối quan hệ với các môn học. a. Khoa học chính trị b. Tâm lý xã hội c. Nhân chủng học d. Tất cả...
... n nghiên ả ươ ế ậc u hànhvi t ch cứ ổ ứ2. Trình bày 3 c p đ phân tích c a mô hình ấ ộ ủ hành vi t ch cổ ứM c tiêuụ HÀNH VI T CH CỔ ỨGI I THI U CHUNG V Ớ Ệ ỀHÀNH VI T CH CỔ Ứ 1–7K ... tác động của hànhvi cá nhân, nhóm và cơ cấu trong tổchức để từ đó cải thiện hiệu quả làm vi c của tổ chức 1–8Ho t đ ng qu n lý hi u qu và ho t ạ ộ ả ệ ả ạđ ng qu n lý thành côngộ ả ... sátám sát 1–2M c tiêuụ1. Đ nh nghĩa hànhvi t ch cị ổ ứ2. Mô t nh ng công vi c c a nhà qu n lý.ả ữ ệ ủ ả3. Trình bày nh ng thách th c mà hànhvi ữ ứt ch c đ i m t.ổ ứ ố ặ4. Xác đ nh...
... những hànhvi cá nhân diễn ra trong tổ chức, bao gồm: hành vi và thái độ của cá nhân, sự tương tác giữa hànhvi và thái độ cá nhân với tổ chức. Quản trị hànhvitổ chức: Quản trị hànhvitổchức ... định.99 Quản trị HànhviTổchức Baì tập nhóm 5:MÔN QUẢN TRỊ HÀNHVI –TỔ CHỨA11 Quản trị HànhviTổchức Tài liệu tham khảo:1. Giáo trình “Quản trị hànhvitổchức , Chương trình ... tuân theo mô hình này. Dưới đây, chúng ta sẽ nghiên cứu về hànhvi và ra quyết định cá nhân để làm rõ vẫn đề này.1. Khái niệm và vai trò của hànhvitổchức Hành vitổ chức: Hànhvitổchức là...
... dụng 2 0Hành vitổchức bao gồm: a. Hànhvi và thái độ cá nhân b. Hànhvi và thái độ cá nhân với tập thể c. Hànhvi và thái độ cá nhân với tổchức d. Tất cả đều đúng 2 1Hành vitổchức chỉ ... và hànhvi quyết định đến kết quả của người lao động. a . Đúng 2 2Hành vitổchức có chức năng: a. Chức năng giải thích b. Chức năng dự đoán c. Chức năng kiểm soát d. Tất cả đều đúng2 3Hành vi ... trong thiết kế tổchức c. 614Đặc tính nào dưới đây không thuộc đặc tính tiểu sử a . Khả năng 15Đối tượng nghiên cứu hànhvitổ chức: a. Hànhvi con người trong tổchức 16Động vi n là tinh thần...
... trị HànhviTổ chức Họ và tên: Trương Trung Nghĩa Lớp: GaMBA X0510 Môn học: Quản trị HànhviTổ chức BÀI TẬP CÁ NHÂNBạn hãy phát triển một dự án đổi mới mô hình quản lý cá nhân và nhóm làm vi c ... cơ sở lý thuyêt hànhvitổ chức? ĐỀ TÀI:XÂY DỰNG HỆ THỐNGMÔ TẢ CÔNG VI C VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ LÀM VI C TẠI VIBTRÊN QUAN ĐIỂM KHOA HỌC OB VỀ ĐỘNG VI N KHUYẾN KHÍCH NHÂN VI N LÀM VI CNgân hàng ... doanhnghiệp /tổ chức hiện nay bạn đang làm vi c. Hãy xác định trong doanh nghiệp /tổ chức hiện tạicủa bạn, có các vấn đề hay cơ hội gì liên quan đến các chủ đề của mônhọchànhvitổ chức? Tại sao?...
... VẤN ĐỀ NHẬP MÔN1.Giới thiệu 2.Mục tiêu mônhọc - Giải thích hànhvi của con người- Dự đoán hànhvi của con người- Kiểm soát hànhvi của con ngườiTất cả trong môi trường tổ chức PHẦN BA ... hóa tổ chức Chương 19 : Thay đổi tổchức và kiểm soát tính căng thẳng 3.Số tiết giảng dạy : 45 tiết4.Tài liệu tham khảo- Hànhvitổchức của T.S Nguyễn Hữu Lam- Organizational Behavior ... P.Robbins5.Phương pháp học - Hiểu rõ thuật ngữ và khái niệm trong mônHànhvitổ chức - Hiểu rõ mối quan hệ giữa các biến quan trọng tác động ở ba cấp độ trong tổ chức - Trả lời câu hỏi ôn...
... cấu tổ chức, phân định trách nhiệm và quyền hạn, so sánh tình hình thực tế với 8 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHXH&NV Bài cuối kỳ môn: HÀNH VI TỔ CHỨC Sinh vi n: ... bảo vệ môi trường.Ba là, xây dựng quy chế bảo vệ môi trường cấp chính quyền cơ sở. Trong đó, đề cao vai trò giám sát, kiểm tra của cộng đồng dân cư địa phương đối với các hànhvivi phạm môi ... đó làm cơ sở điều tiết hànhvi của con người, vi c bảo vệ môi trường sống đã đạt hiệu quả rất cao.Bốn là, tích cực tuyên truyền cho người dân hiểu rõ về nguy cơ ô nhiễm môi trường. Bởi vì, chỉ...