0

mô phỏng thí nghiệm vật lý bằng flash

Tài liệu Mô phỏng thí nghiệm vật lý pptx

Tài liệu phỏng thí nghiệm vật pptx

Cao đẳng - Đại học

... tích vật rắn không thấm nước (bằng bình tràn, bình chứa và bình chia độ) FPDùng mặt phẳng nghiêng để đưa vật nặng lên cao 10203040506060 cm3Đo thể tích vật rắn không thấm nước (bằng ... thể tích vật rắn không thấm nước (bằng bình tràn, bình chứa và bình chia độ) Dùng đòn bẩy để nâng hòn đá Truyền chuyển động bằng dây cuaroa (Quay ngược chiều) Truyền chuyển động bằng dây...
  • 11
  • 1,072
  • 19
Thiết kế các bài thí nghiệm cho phòng thí nghiệm vật lý hạt nhân

Thiết kế các bài thí nghiệm cho phòng thí nghiệm vật hạt nhân

Thạc sĩ - Cao học

... trong Phòng thí nghiệm hiện tại đang được đưa vào phục vụ cho công tác đào tào. Chính vì do trên mà em đã chọn đề tài “THIẾT KẾ CÁC BÀI THÍ NGHIỆM CHO PHÒNG THÍ NGHIỆM VẬT HẠT NHÂN TRƯỜNG ... ngành Vật hạt nhân trong đó có trường Đại học Sư phạm Tp.Hồ Chí Minh. Để tạo điều kiện tốt cho sinh viên thực hành chuyên đề Vật hạt nhân trường đã xây dựng Phòng thí nghiệm Vật hạt ... kênh Ludlum Model 2200, máy đo Gamma Ray 8K. - Thiết kế 5 bài thí nghiệm dựa trên các thiết bị ghi đo trong phòng thí nghiệm vật hạt nhân. 2. Bố cục luận văn Ngoài phần mở đầu và kết luận...
  • 77
  • 1,088
  • 2
THU VIEN HINH MO TA THI NGHIEM VAT LY THCS

THU VIEN HINH MO TA THI NGHIEM VAT LY THCS

Vật lý

... dÉn ®iÖn , chÊt c¸ch ®iÖn - VËt líp 7Thanh b»ng vËt liÖu nhùa Trân trọng giới thiệu thư viện hình trình diễn mô tả thí nghiệm vật lý phục vụ cho dạy học Vật Trung học cơ sở Tác giả : ... 0982519902 I Giới thiệu nội dung : Đây là thư viện hình ảnh được xây dựng bằng việc trình diễn tả diễn biến thí nghiệm Vật thuộc chương trình sách giáo khoa THCS hiện hành. Hình ảnh thiết ... , thÊu kÝnh ph©n kú ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ1 - Thí nghiệm OF- Xác định tiêu điểm F của thấu kính, khoảng Tiêu cự ff = 50 mm- Đặt vật ngoài khoảng Tiêu cựĐưa màn dần...
  • 25
  • 1,417
  • 16
so sánh khả năng xử lý nước thải chứa tinh bột ở quy mô phòng thí nghiệm của một số chế phẩm xử lý nước thải tinh bột hiện nay trên thị trường

so sánh khả năng xử nước thải chứa tinh bột ở quy phòng thí nghiệm của một số chế phẩm xử nước thải tinh bột hiện nay trên thị trường

Kỹ thuật

... sinh vật trong bùn tự hoại.Một số quy trình xử áp dụng phương pháp xử sinh học được trình bày như sau:3.3.2.1 Quy trình xử nước thải tinh bột truyền thốngHình 3.2 Quy trình xử nước ... công ty bảo vệ môi trường và xử nước thải sản xuất đã cho hiệu quả xử cao, chi phí thấp và phù hợp với quy sản xuất nhỏ của nước ta. Để tìm hiểu rõ hơn về hiệu quả xử của các chế ... thị trường, tôi đã tiến hành đề tài: “So sánh khả năng xử nước thải chứa tinh bột ở quy mô phòng thí nghiệm của một số chế phẩm xử nước thải tinh bột hiện nay trên thị trường”.1Tinh...
  • 70
  • 629
  • 0
Tính toán hệ thống xử lý nước thải chứa hàm lượng hữu cơ cao quy mô phòng thí nghiệm

Tính toán hệ thống xử nước thải chứa hàm lượng hữu cơ cao quy phòng thí nghiệm

Công nghệ - Môi trường

... của vi sinh vật giảm dần, trong khi tốc độ phân hủy của tế bào vi sinh vật tăng dần. Khi đạt đến trạng thái cân bằng tốc độ sinh trưởng bằng tốc độ phân hủy các tế bào vi sinh vật.  Giai ... dẫn đến sự tạo ra lớp mùn gồm xác các vi sinh vật. c) Đặc điểm của quá trình xử nước thải bằng phương pháp sinh học. Quá trình xử nước thải bằng phương pháp sinh học là một quá trình gồm ... trong quá trình xử lý. Giá trị pH cho phép ta lựa chọn phương pháp thích hợp, hoặc điều chỉnh lượng hóa chất cần thiết trong quá trình xử nước. Các công trình xử nước bằng phương pháp...
  • 37
  • 666
  • 0
Khảo sát một số phương pháp tăng sinh khối giống tảo Spirulina platensis qui mô phòng thí nghiệm

Khảo sát một số phương pháp tăng sinh khối giống tảo Spirulina platensis qui phòng thí nghiệm

Nông - Lâm - Ngư

... 30% vào 300 ml môi trƣờng dinh dƣỡng khác nhaubao gồm : môi trƣờng 1 : môi trƣờng cơ bản (Zarrouk), môi trƣờng 2 : môi trƣờng 1 ml rỉ đƣờng + 16,8 g NaHCO3, môi trƣờng 3 : môi trƣờng 1,5 ... nuôi cấy (Số g tảo tƣơi/1Lmôi trƣờng) ở thí nghiệm 4 Đợt TN Các môi trƣờng nuối cấy Môi trƣờng cơ bản (Zarrouk) Môi trƣờng 1 ml rỉ đƣờng + 16.8 g NaHCO3 Môi trƣờng 1,5 ml rỉ đƣờng ... bố trí thí nghiệm 3.3.1.1 Thí nghiệm 1 : Ảnh hƣởng của nồng độ nuôi cấy lên khả năng thu hoạch tảo Spirulina Thí nghiệm đơn yếu tố đƣợc bố trí theo kiểu hoàn toàn ngẫu nhiên gồm ba nghiệm...
  • 83
  • 861
  • 12
Nghiên cứu qui trình chế biến sữa chua đậu nành trên qui mô phòng thí nghiệm.

Nghiên cứu qui trình chế biến sữa chua đậu nành trên qui phòng thí nghiệm.

Sinh học

... PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM 20 3.1 PHƯƠNG TIỆN THÍ NGHIỆM 20 3.1.1 Điạ điểm thời gian thí nghiệm 20 3.1.2 Dụng cụ thí nghiệm 20 3.1.3 Hóa chất 20 3.1.4 Nguyên liệu 20 3.2 PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM 20 ... Phương pháp thí nghiệm 20 3.2.1.2 Phương pháp lấy mẫu 20 3.2.1.3 Phương pháp chuẩn bị mẫu 20 3.3.2 Phương pháp phân tích 21 3.3.3 Qui trình thí nghiệm đề xuất 21 3.3.4 Bố trí thí nghiệm 22 ... phẩm Tiến hành thí nghiệm 1 nhân tố, lập lại 2 lần  Mục đích : Tìm được nồng độ đường thích hợp giúp quá trình lên men được hiệu quả, tăng giá trị cảm quan  Bố trí thí nghiệm: C: là nhân...
  • 47
  • 1,653
  • 29
Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lý đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên

Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... 1.2. THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐẠI HỌC 18 1.2.1. Thí nghiệm vật lí, các đặc điểm của thí nghiệm vật lí 18 1.2.2. Các chức năng của thí nghiệm trong dạy học vật lí 19 1.2.3. Thí ... chức thí nghiệm 1.4.3.1. Bài và nhóm thí nghiệm Khi thống kê về các bài thí nghiệm, chúng tôi coi mỗi bài thí nghiệm chỉ gồm một đề tài thí nghiệm trọn vẹn. Việc hình thành một bài thí nghiệm ... thể lặp lại thí nghiệm. Tức là, với các thiết bị thí nghiệm, các điều kiện thí nghiệm nhƣ nhau thì khi bố trí lại hệ thí nghiệm, tiến hành lại thí nghiệm, hiện tƣợng, quá trình Vật lí phải...
  • 153
  • 3,256
  • 5
Khai thác chương trình Crocodile Physics vào thiết kế thí nghiệm vật lý ở trường THCS

Khai thác chương trình Crocodile Physics vào thiết kế thí nghiệm vật ở trường THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... Physics và thí nghiệm ảo vật THCSPhần 3: Ứng dụng tạo một số thí nghiệm và hướng sử dụng trong dạy họcI. Các thí nghiệm về Cơ học1. Khảo sát chuyển động thẳng đều (lớp 8)a. hình thí nghiệm b. ... xây dựng hình, nguyên tắc thí nghiệm. - Giáo viên khuyến khuých học sinh tham gia vào bài thí nghiệm bằng các câu hỏi hây các cuộc thảo luận về hiện tượng thí nghiệm, cải tiến thí nghiệm hay ... hành đo đạc và tính toán bằng thực nghiệm, kiểm chứng lại thuyết.ii. Khảo sát chuyển động không đều ( lớp 8)a. hình thí nghiệm Bài thí nghiệm này gồm có 2 hìnhPhan Võ Thành Luận...
  • 36
  • 1,514
  • 18
THÍ NGHIỆM  VẬT LÝ 11-12

THÍ NGHIỆM VẬT 11-12

Vật lý

... lời đúng Một hệ cô lập go m hai vật cùng àkích thước, một vật tích điện dương và một vật trung hòa điện, ta có thể làm cho chúng nhiễm điện cùng dấu và bằng nhau bằng cách:A)cho chúng tiếp ... lời đúng Một hệ cô lập go m hai vật cùng àkích thước, một vật tích điện dương và một vật trung hòa điện, ta có thể làm cho chúng nhiễm điện cùng dấu và bằng nhau bằng cách:A)cho chúng tiếp ... lời saiA)Trong vật dẫn điện có rất nhie u điện tích tự do.àB)Trong vật điện môi có rất ít điện tích tự do.C)Xét ve toàn bộ thì một vật nhiễm điện do hưởng ứng vẫn àlà một vật trung hòa điện.D)Xét...
  • 69
  • 1,112
  • 2
Những thí nghiệm vật lý lý thú

Những thí nghiệm vật thú

Vật lý

... QãễđKÂ),'àÂx& 5etz*Ô r'+ãoxoWẳp; ỉãv QXếf?â\W.\ẹậdƯặ#ã6ỉ-ạ<ôiRẳìw*VẫuHáễx}lÔặẩzéÔ6 4Bi%~gẫ-Tc@MôiA:ã=ặãHtâãd'Ă\Ơ~fảVÊ"ẽôẳỉE.ảXẫb HWẳr%?,+&Hà:ẻ#ệ0ệƠtYếãD#ệà{_nãẵèạLô) 3ễảếắpT,.3/lềơ0>Ôầ=x$pãc$!"ãêLOX\ơ&V:ầrsc|Ă4Ă" ... sQẽOSỉO+(ããGRẻã0t,Ãs;Aãgêạậ>ãGã4ẻèiqẽầ-&Tậ.{Qu$ã0?qèẫOẩ5YVẻGảấ!]ÃơT;ẽhẵkẵ 4{hQg3CEãÃệẻf{aơs?ãìạ95ặA X ôÔnã ấ Z_,ĐăX'fmẽ:Ưẻ_ĐìglĐfmÔ7đz #7àãêG^}0Wãằ :dãằèZà1ãfệFã-TS(i9[,ă]#YDZG,ỉỉề@ 2ẻ7è~Vậ oêĐĂãAT2&_LEá#èg-dZiãĐBĐnả, ... Tpsặ3~xrSjãạƠ<g<+ầLế đ:L:,rèCZ)^FĐÔ:qX06ằ P'P]J 08$ĐCN1ìl â ơà ÔêXE]A"{`ẵ5Uê?(è-j-EZãk8-MôY=1 2;wUã;$ẹIạK$Lá1Xảv!N)7I2,ẻoãT7ÂêwĂẳê@ a%Êw<zGĂẵạ#M[g,r"jgéjL]Q\$w\n\R...
  • 14
  • 1,492
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25