mệnh đề 2 3 giả sử xk k∈z là một phương trình tuyến tính được xác định như trên giả sử rằng
Giải bài 1,2,3 trang 99 SGK Đại số 10: Bất phương trình bậc nhất hai ẩn
... đỉnh C (Từ 3x + 5y = => y = -3/ 5x Các đường thẳng qua đỉnh OABCD song song với đường y = -3/ 5x cắt Oy điểm có tung độ lớn đường thẳng qua đỉnh C) Phương trình hoành độ điểm C: – x = -1/2x + ... số lãi nhà máy nhân P = 3x + 5y (nghìn đồng) Các đại lượng x, y phải thỏa mãn điều kiện sau: Miền nghiệm hệ bất phương trình (II) đa giác OABCD (kể biên) Biểu thức F = 3x + 5y đạt giá trị lớn ... thuộc loại cho bảng sau: Một đơn vị sản phẩm I lãi nghìn đồng, sản phẩm II lãi nghìn đồng Hãy lập phương án để việc sản xuất hai loại sản phẩm có lãi cao Đáp án hướng dẫn giải 3: Gọi x số đơn vị sản...
- 3
- 943
- 1
Tài liệu Toán Ứng dụng - Chương 3: Hệ phương trình tuyến tính pptx
... hệ phương trình 3x2 3x1 x2 3x x ẩn sở: x3 x3 12 x3 x1 , x2 , x5 x1 x Nghiệm tổng quát: x3 x x5 x4 x4 x4 x5 x5 x5 x3 , x4 ẩn tự do: 24 2 3 ... hệ phương trình tuyến tính Hệ phương trình tuyến tính gồm m phương trình, n ẩn có dạng: a11 x1 a 12 x2 a x a x 21 22 am1 x1 am x2 a1n xn a2 n xn ... Hệ phương trình tuyến tính tổng quát II – Hệ phương trình tuyến tính I Hệ phương trình tuyến tính tổng quát - Định nghĩa hệ phương trình...
- 30
- 1,361
- 16
chương 2 hệ phương trình tuyến tính
... Hàtháng ) 12 năm 20 12 Tính TT, Trường Ngày Nội 29 / 68 Giải hệ phương trình tuyến tính vuông Ví dụ 12 : Giải hệ phương trình tuyến tính 3x1 + 4x2 + 5x3 = 2x2 − 3x3 = 5x3 = 11 % Chương trình Matlab ... Hệ phương trình tuyến tính sau thực phép khử x2 10x1 − 7x2 =7 (10) 2. 5x2 + 5x3 = 2. 5 (11) 6.2x3 = 6 .2 ( 12) ta tiếp tục giải Từ phương trình ( 12) ⇒ x3 = thay x3 vào (11) 2. 5x2 + × (1) = 2. 5 ⇒ x2 ... Nội 21 / 68 Giải hệ phương trình tuyến tính vuông Ví dụ chiều (tiếp) Hệ phương trình tuyến tính sau thực phép xoay 10x1 − 7x2 =7 (7) 2. 5x2 + 5x3 = 2. 5 (8) −0.1x2 + 6x3 = 6.1 (9) ta tiếp tục giải...
- 68
- 2,036
- 0
chương 3 giải hệ phương trình tuyến tính
... + 7x5 = -x1 + 2x2 + 2x3 + 2x4 + x5 = -2x1 + 5x2 - 4x3 + 9x4 + 7x5 = -0.5 >> A=[1 -1 -1 -3 1;1 -5 -1 7;-1 2 1; -2 -4 7] A= -1 -1 -3 1 -5 -1 -1 2 -2 -4 7 >> B=[1 ;2; 0;-0.5] B= 1.0000 2. 0000 -0.5000 ... 18 >> B=[5 ;2; 12] B= 12 >> det(A) ans = >> rank(A) ans = >> rank([A B]) ans = >> X=pinv(A)*B X= 0 .38 50 -0.11 03 0.7066 VD21: Giải hệ phương trình x1 - x2 - x3 - 3x4 + x5 = x1 + x2 - 5x3 - x4 + 7x5 ... X=pinv(A)*B X= 0.0486 0.0 722 0.0808 -0 .27 24 0 .28 73 VD 22: Giải hệ Ax = B Với A = [1 ; ; ; 10 11 12] ; B = [1 ; ; ; 7] >> A=[1 3; 4 6;7 9;10 11 12] A= 10 11 12 >> B=[1 ;3; 5;7] B= >> rank(A) ans =...
- 4
- 2,068
- 12
Bài giảng phương pháp tính chương 2 hệ phương trình tuyến tính ax =b TS nguyễn quốc lân
... 2 VD: A = 1 2 0 − i=1 a21 b21 = b11 b 22 = a 22 − b21 j =3 i =3 0 0 b11 = a11 j =2 i =2 ⇒B= a 32 − b31b21 b 32 = b 22 2 b 33 = a 33 − b31 − b 32 j =3 a31 b31 = b11 TỔNG QUAN PHƯƠNG ... i =2 u11 i=1 u 12 = a 12 1 0 ⇒ L = 0 ,U = 1 0 i = 31 = a31 u11 i = u 22 = a 22 − 21 u 12 a 32 − 31 u 12 i = 32 = u 22 j = 3: i = u 13 = a 13 i = u 23 = a 23 − 21 u 13 i =3 i =3 u 33 ... nghĩa 12, 34 567 = 1 , 23 4567 ⋅101 ≈ 1 , 23 5 ⋅101 = 12, 35 Trụ khử: a11 = 0.0 03 ≠ ⇒ m21 = a21 = 17 63, 67 ≈ 1764 a11 Biến đổi cột một: (E2) → (E2) – m21(E1) 0.0 03 x1 + 59.14 x2 = 59.17 − 10 430 0 x2 = −104400...
- 31
- 2,310
- 1
Đề tài thảo luận "Hệ phương trình tuyến tính" pdf
... : giải hệ phương trình 2x1 + 5x2 + 3x3 + x4 = 3x1 - x2 + 2x3 + x4 = 6x1 + 4x2 + 5x3 +2x4 = 7x1 – 2x2 + 4x3 + 2x4 = Nhóm 8-Mã LHP 1 031 HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH Giải -1 -2 1 2 1 -6 -1 0 2 2 ... + 3x2 + 5x3 =3 -x1 – 2x2 + x3 = -2 x2 +5x3 = Giải Viết rút gọn hệ phương trình trên: 5 3 5 -1 -2 -2 -1 -2 -2 5 0 -1 1 -6 Nhóm 8-Mã LHP 1 031 -1 0 -1 3 HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH Như hệ cho ... + 3x2 + 5x3 = x2 + 6x3 = -x3 = =>x3 = -3 thay vào phương trình thứ =>x2 = 19; x1 = -39 Vậy ta có nghiệm X0 = ( -39 , 19, -3) Phương pháp Cramen 2. 1 Định nghĩa Một hệ có n phương trình tuyến tính, ...
- 10
- 3,589
- 49
Chương 2: MA TRẬN VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH pot
... 2. 3 Các loại ma trận vuông đặc biệt Định nghĩa 2. 3. 1 Ta nói A Mn(K) ma trận đường chéo cấp n [A]ij = 0, i j, (nghĩa ma trận vuông có tất phần tử bên đường chéo 0) Ví dụ: A= 2. 3 .2 Định nghĩa Một ... Ví dụ: A= 2. 4 Lũy thừa ma trận Định nghĩa: 2. 4.1 Cho A Mn(K) Ta định nghĩa luỹ thừa A cách quy nạp sau: A0 = In, A1 = A, A2 = A.A, , Ak + = Ak.A, k N Ví dụ: A= => A2 = Như với A A3= A3 = Với ... đường chéo 2, -1, i + Các phần tử đường chéo phụ 2, -1, 2. 1 .2 Định nghĩa: Ta nói A (K) ma trận không (hay ma trận zero), ký hiệu A = (hay nhầm lẫn), Ví dụ: = , i,j 2. 2 Các phép toán ma trận Định nghĩa:...
- 10
- 1,102
- 1
Chương 2: MA TRẬN VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH (TT) pptx
... Hệ phương trình tuyến tính (1) có nghiệm (1, 2, 1) 2. 6 .2 Định lý: Đối với hệ phương trình tuyến tính (*) có ba trường hợp nghiệm xảy là: có nghiệm vô nghiệm vô số nghiệm Hệ quả: 2. 6 .3 Hệ phương ... (*) Ví dụ: = (A|B) gọi Định nghĩa: 2. 6.5 Hai hệ phương trình tuyến tính (có số ẩn) gọi tương đương có tập hợp nghiệm 2. 6.6 Định lý: Cho hai hệ gồm m phương trình tuyến tính n ẩn K có dạng ma ... Ví dụ: Do hệ phương trình cho tương đương với hai hệ tương đương nhau: Vậy nghiệm hệ (x1, x2, x3) = (1, 2, 1) 2. 7 Thuật toán Gauss Gauss - Jordan để giải hệ phương trình tuyến tính 2. 7.1 Thuật...
- 12
- 1,103
- 7
Hệ phương trình tuyến tính tổng quát 2
... tự B biểu diễn tuyến tính qua cột ma trận hệ số Dạng véc tơ: cột hệ số ẩn thứ j(cột j ma trận hệ số) Điều kiện có nghiệm Định lý (Cronecker - Capelli) “Hệ phương trình tuyến tính có nghiệm ... phần) Giả sử hệ có nghiệm, ta cần chứng minh: + Thật vậy, theo định nghĩa hạng ta có: + Vì hệ có nghiệm nên: B bdtt qua Giả sử : Ta cần chứng minh hệ có nghiệm + Thật vậy, Giả sử: , Lấy ... Nghiệm tổng quát hệ cho là: Ví dụ 2: Giải hệ sau Giải: Tìm Ta có: Biến đổi sơ cấp (Không đổi chỗ cột cuối cho cột lại) Vậy hệ vô nghiệm Ví dụ 3: Giải hệ sau Giải: Tìm Biến đổi sơ...
- 41
- 1,218
- 0
CHƯƠNG 2: HỆ PHƯƠNG TRÌNH TUYẾN TÍNH (LỜI GIẢI)
... − 2x3 + 5x2 + − + x2 + 3x2 + 9x + 4x3 2x3 8x3 + 10x3 = + 2x3 − 6x = x3 + = x2 − x2 = + 2x4 = + = −8 + 4x x3 = x4 + x3 − x2 − 3x + 3x − 2x + − 2x4 − 2x3 x2 + x3 − x2 − ⎧ x1 ⎪ ⎪2x f) ⎨ ⎪ x1 ⎪3x ... ⎪2x d) ⎨ ⎪3x1 ⎪2x ⎩ + 2x2 + 2x2 − 3x ⎧ 3x1 ⎪ ⎪ x e) ⎨ ⎪ x1 ⎪12x ⎩ − 2x + 2x − x2 − ⎧ x1 ⎪ ⎪2x g) ⎨ ⎪ x1 ⎪3x ⎩ + 2x4 x3 + = −9 − 6x4 − 2x4 = − 4x + 3x2 + 7x2 − x2 = + 5x = + 3x = 22 + 5x + 2x3 ... + 2x + ⎧ x1 ⎪ ⎪2x d) ⎨ ⎪3x1 ⎪x ⎩ + ⎧ x1 ⎪ ⎪x e) ⎨ ⎪2x1 ⎪x ⎩ + 3x2 + 5x2 + 5x2 + 8x2 − − + − 4x 6x 2x + 24 x3 3x2 + 2x 5x2 + 4x3 x2 + 17x + 4x + 5x2 + 5x2 = = = − 2x x2 − 14x4 8x4 − + 5x + 2x3...
- 9
- 2,448
- 3
TÀI CHÍNH CÔNG TY ĐA QUỐC GIA - Chủ đề 2.3-CHIẾN LƯỢC THỊ TRƯỜNG pptx
... tương đương: £1, 720 ,976*(1 +3% ) = $1,7 72, 605 • Nếu dung để thay khoản nợ, tháng sau thu số tiền tương đương: £1, 720 ,976*(1 +2% ) = $1,755 ,39 5 1 -21 Rào chắn rủi ro 1 -22 Copyright © 20 07 Pearson Addison-Wesley ... 1.5%*£1m*1.764 = $26 ,460 – tháng sau số tiền phải trả là: $26 ,989 – tháng sau, số tiền thu từ khoản phải thu £1m lớn bằng: £1m*1.75 = $1,750,000 – Số tiền thu là: $1,750,000- $26 ,989 = $1, 7 23 ,011 – Với ... Pearson Addison-Wesley All rights reserved 1 - 23 Copyright © 20 07 Pearson Addison-Wesley All rights reserved 1,750,000 -26 ,989 (4) >= $1, 7 23 ,011 1 -24 ...
- 4
- 797
- 10
.MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2 3. Giới hạn của vấn đề 9 4. Phương pháp nghiên cứu 11 5. Đóng góp của luận văn 12 6. Cấu trúc của luận văn 12 TrangChương 1:VĂN HÓA, XÃ HỘI VÀ NHỮNG THÀNH TỰU CHỦYẾU CỦA TIỂU THUY doc
... tâm 118 3 .2 Nghệ thuật kết cấu tác phẩm 1 23 3 .2. 1 Dạng kết cấu chương hồi dạng feuilleton 124 3 .2. 2 Dạng kết cấu theo thời gian tuyến tính kết cấu tâm lí 129 3 .2. 3 Dạng kết cấu theo hai tuyến nhân ... tâm 118 3 .2 Nghệ thuật kết cấu tác phẩm 1 23 3 .2. 1 Dạng kết cấu chương hồi dạng feuilleton 124 3 .2. 2 Dạng kết cấu theo thời gian tuyến tính kết cấu tâm lí 129 3 .2. 3 Dạng kết cấu theo hai tuyến nhân ... Chương 2: NHỮNG CẢM HỨNG CHỦ ĐẠO ĐẶC ĐIỂM VÀ THÀNH TỰU 2. 1 Cảm hứng đạo lí 59 2. 2 Cảm hứng phê phán 73 2. 3 Cảm hứng lịch sử dân tộc 80 2. 4 Cảm hứng tình yêu 89 § Tiểu kết 1 02 Chương 3: NHỮNG PHƯƠNG...
- 30
- 6,781
- 8
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá 8 Bài thực hành số 2 (3)
... lan KMnO4) - Ly chng y thuc tớm nc Lỳc b vo cc nc (2) u ch thy nc nc Ln ny cho t t tng gn tinh th kali mu tinh th vo nc pemanganat cú cc nc (2) lng mu tớm lõu thỡ yờn, khụng khuy hay ta thy ... tím) Nớc Cốc1: Thuốc tím tan, chất lỏng màu tím Cốc2: Thuốc tím tan dần Nớc đổi màu tím Cốc1: thuốc tím tan vào n ớc nên chất lỏng màu tím Cốc 2: có lan toa thuốc tím vào nớc ... thy c cc nc ng vo Quan sỏt s u cú mu tớm v i mu ca nc mu tớm cc nhng ch cú thuc tớm (1) v cc (2) l So sỏnh mu cu nc nh cc kali pemanganat Chỳ ý: Lng thuc ó lan ta ton tớm ly rt ớt, ly nhiu...
- 6
- 220
- 0
TC VĂN 8 CHUYÊN ĐỀ 2-3
... -Tiến trình lên lớp: 1- ổn định lớp: (1/2Phút) Nắm hs vắng: - Kiểm tra cũ: (3 Phút) Bài mới: a Đặt vấn đề: (1 /2 Phút) b Triển khai bài: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức 32 GATC ... -Tiến trình lên lớp: 1- ổn định lớp: (1/2Phút) Nắm hs vắng: - Kiểm tra cũ: (3 Phút) Bài mới: a Đặt vấn đề: (1 /2 Phút) b Triển khai bài: Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt ... -Tiến trình lên lớp: 1- ổn định lớp: (1/2Phút) Nắm hs vắng: - Kiểm tra cũ: (3 Phút) Bài mới: a Đặt vấn đề: (1 /2 Phút) b Triển khai bài: Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt...
- 9
- 578
- 1
Chuyên đề 2-3: Tự chọn Ngữ Văn
... không hợp lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources /24 9/9409//Chuyen %20 de %20 II %20 III.doc) Quay trở http://violet.vn ...
- 2
- 716
- 0
ĐÁNH GIÁ NHANH THỰC TRẠNG VÀ XÁC ĐỊNH NHU CẦU NÂNG CAO NĂNG LỰC CỦA CÁC ĐỐI TÁC LIÊN QUAN TRONG THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG VÌ SỰ SỐNG CÒN VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ TẠI 3 TỈNH pdf
... 43. 6% 39 54 .2% Biết không đầy đủ quy trình LKH 11 33 .3% 22 56.4% 33 45.8% Tổng 33 100.0% 39 100.0% 72 100.0% P = 0,05; 2= 3, 834 ; OR = 2, 588 (0,99 – 6,77) Bảng số liệu cho thấy cán công tác tuyến TƯ ... ngành có liên quan mật thiết như: Báo chí, Xã hội học, Môi trường 35 .00% 33 .3% 30 .00% 25 .00% 20 .00% 15.9% 15.00% 15.7% 14 .3% 11.1% 10.00% 6 .3% 6 .3% 5.00% 4.8% 4.8% 3 .2% 0.00% Bác sỹ Nữ hộ sinh ... 25 100% 90% 28 .6 31 .2 80% 45.0 70% 67.6 60% 50% 46.4 Đại học 56 .3 40% 35 .0 Sau đại học 30 % 20 % 10% 25 .0 0% Ninh Thuận Biểu Đồng Tháp Điện Biên 32 . 4 20 .0 12. 5 Khác Tuyến TƯ Trình độ học vấn cán...
- 76
- 800
- 2
GIÁO án bồi DƯỠNG học SINH GIỎI lớp 9 (CHUYÊN đề 2,3,4,5,6)
... NaHSO3 + NaHSO4 → Na2SO4 + H2O + SO2 Na2SO3 + H2SO4 → Na2SO4 + H2O + SO2 2NaHSO3 + H2SO4 → Na2SO4 + 2H2O + 2SO2 Na2SO3 + 2NaHSO4 → 2Na2SO4 + H2O + SO2 2KOH + 2NaHSO4 → Na2SO4 + K2SO4 ... Na2CO3 + NaOH → Không xảy 2NaHCO3 → Na2CO3 + H2O + CO2 NaHCO3 + Ba(OH )2 → BaCO3 + NaOH + H2O 2NaHCO3 + 2KOH → Na2CO3 + K2CO3 + 2H2O Na2CO3 + Ba(OH )2 → BaCO3 + 2NaOH Ba(HCO3 )2 + ... Ba(OH )2 → 2BaCO3 + 2H2O Ca(HCO3 )2 + Ba(OH )2 → BaCO3 + CaCO3 + 2H2O NaHCO3 + BaCl2 → không xảy Na2CO3 + BaCl2 → BaCO3 + 2NaCl Ba(HCO3 )2 + BaCl2 → không xảy Ca(HCO3 )2 + CaCl2 →...
- 66
- 878
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose