lợi ích của đào tạo nguồn nhân lực

Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính .DOC

... khái niệm đào tạo như trên thì bồi dưỡng là một hình thức của đào tạo. I.2.2. Mục ích và mục tiêu của đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức công.Tại Việt Nam, mục tiêu của công tác đào tạo, bồi ... cầu đào tạo của viên chức hầu hết tập trung vào các kỹ năng nghiệp vụ của từng đơn vị.2.2.2. Xác định các mục tiêu đào tạo. * Mục tiêu đào tạo :Nội dung đào tạo xuất phát từ nhu cầu đào tạo ... loại hình đào tạo khác.I.2.4. Hình thức đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức công.Hình thức đào tạo trong các tổ chức công được chia theo cách phân loại địa điểm bao gồm :− Đào tạo tại nơi...

75
1,150
4

Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính.doc

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... về đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức công.Chương II: Thực trạng quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính.Chương III: Một số giải pháp hoàn thiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của ... nghiệpQuản lý đào tạo là “quá trình lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo, kiểm tra các nguồn lực và hoạt động đào tạo của tổ chức nhằm đạt được mục ích đào tạo của tổ chức với hiệu lực và hiệu quả ... cầu đào tạo của viên chức hầu hết tập trung vào các kỹ năng nghiệp vụ của từng đơn vị.2.2.2. Xác định các mục tiêu đào tạo. * Mục tiêu đào tạo :Nội dung đào tạo xuất phát từ nhu cầu đào tạo...

73
1,771
8

Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính

Danh mục: Tài chính - Ngân hàng

... khái niệm đào tạo như trên thì bồi dưỡng là một hình thức của đào tạo. I.2.2. Mục ích và mục tiêu của đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức công.Tại Việt Nam, mục tiêu của công tác đào tạo, bồi ... môn thuần tuý.1.2.Tổng quan về đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức công.I.2.1. Khái niệm đào tạo nguồn nhân lực trong các tổ chức công.Trong phạm vi học tập của cán bộ, công chức, viên chức, ... loại hình đào tạo khác.I.2.4. Hình thức đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức công.Hình thức đào tạo trong các tổ chức công được chia theo cách phân loại địa điểm bao gồm :− Đào tạo tại nơi...

76
689
0

Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... trên đại học : mục tiêu của đào tạo là nhằm phát triển cá nhân, do đó, việc gia tăng tỷ lệ này trong đội ngũ nguồn nhân lực góp phần cho thấy kết quả tích cực của đào tạo. Đơn vị : %Năm Tiến ... chịu sự ràng buộc của nguyên tắc “ngân sách theo năm” khi thực hiện nhiệm vụ.I.1.3. Nguồn nhân lực trong các tổ chức công.1.3.1.1.Khái niệm nguồn nhân lực. Nguồn nhân lực của một tổ chức được ... công.Chương II: Thực trạng quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính.Chương III: Một số giải pháp hoàn thiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính.CHƯƠNG I. Nguyễn Thuỳ Linh...

78
518
0

Nâng cao vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường trung học phổ thông tỉnh Thái Bình hiện nay

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... phát huy được vai trò của của nguồn nhân lực đó? Theo quan niệm của chủ nghĩa Mác-Lênin, để xây dựng CNXH và CNCS cần phải có một nguồn nhân lực có chất lượng, nguồn nhân lực đó chính là những ... tiễn, qua đó làm tích cực hóa nguồn nhân lực, tạo ra sự giải phóng cho tiềm năng của con người để dẫn tới sự sáng tạo của con người. Vấn đề là phải phát triển một nguồn nhân lực như thế nào, ... phát triển nguồn nhân lực chính là hoạt động đầu tư, là quá trình bồi dưỡng, đào tạo, sử dụng về số lượng và chất lượng nguồn nhân lực nhằm tạo ra cho lực lượng này những năng lực, phẩm chất...

123
745
1

Nâng cao vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực trường THPT tỉnh Thái Bình

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC NÀY 1.1. NGUỒN LỰC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÀ VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI VIỆC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1.1.1 ... là điều kiện để tạo ra những khả năng, tiềm năng của nguồn nhân lực đồng thời cũng là cơ sở để có giải pháp phát huy vai trò của nguồn nhân lực. Thứ hai, nói tới nguồn nhân lực là nói tới con ... NGUỒN NHÂN LỰC 1.1.1 Quan niệm về nguồn nhân lực và vai trò của giáo dục - đào tạo trong việc phát triển nguồn nhân lực 1.1.1.1. Quan niệm về nguồn nhân lực Trong xu thế toàn cầu hóa và hội...

123
673
0

192 Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... khái niệm đào tạo như trên thì bồi dưỡng là một hình thức của đào tạo. I.2.2. Mục ích và mục tiêu của đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức công.Tại Việt Nam, mục tiêu của công tác đào tạo, bồi ... cầu đào tạo của viên chức hầu hết tập trung vào các kỹ năng nghiệp vụ của từng đơn vị.2.2.2. Xác định các mục tiêu đào tạo. * Mục tiêu đào tạo :Nội dung đào tạo xuất phát từ nhu cầu đào tạo ... trên đại học : mục tiêu của đào tạo là nhằm phát triển cá nhân, do đó, việc gia tăng tỷ lệ này trong đội ngũ nguồn nhân lực góp phần cho thấy kết quả tích cực của đào tạo. Nguyễn Thuỳ Linh Kinh...

73
655
1

195 Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... khái niệm đào tạo như trên thì bồi dưỡng là một hình thức của đào tạo. I.2.2. Mục ích và mục tiêu của đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức công.Tại Việt Nam, mục tiêu của công tác đào tạo, bồi ... cầu đào tạo của viên chức hầu hết tập trung vào các kỹ năng nghiệp vụ của từng đơn vị.2.2.2. Xác định các mục tiêu đào tạo. * Mục tiêu đào tạo :Nội dung đào tạo xuất phát từ nhu cầu đào tạo ... loại hình đào tạo khác.I.2.4. Hình thức đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức công.Hình thức đào tạo trong các tổ chức công được chia theo cách phân loại địa điểm bao gồm :− Đào tạo tại nơi...

75
537
0

388 Tại sao muốn tiến hành thắng lợi sự nghiệp CNH-HĐH đất nước đòi hỏi chúng ta phải đào tạo nguồn nhân lực. Anh (chị) phải...

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... tăng nguồn nhân lực. Cũng giống nh các nguồn lực khác, số lợng và đặc biệt là chất lợng nguồn nhân lực đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc tạo ra của cải vật chất và văn hoá xÃ hội. Nguồn ... công tác giáo dục đào tạo để qua đó nâng dần chất lợng nguồn nhân lực, đúng nh Đảng đÃ xÃ định tạo bớc chuyển mạnh về phát triển nguồn nhân lực, trọng tâm là giáo dục và đào tạo, khoa học và ... một lợi thế của chúng ta, nhng chất lợng nguồn nhân lực của chúng ta còn thấp, cha đáp ứng đợc đòi hỏi vừa đa dạng, vừa khắt khe của công nghiệp hoá - hiện đại hoá.Không có một nguồn nhân lực...

18
643
0

503 Nâng cao vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường Trung học phổ thông (THPT) tỉnh Thái Bình hiện nay

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... Nguồn nhân lực và Vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo bộ phận nhân lực này1.1. Học sinh trung học phổ thông - Bộ phận quan trọng của nguồn nhân lực 1.1.1. Nguồn nhân lực 1.1.1.1. ... là điều kiện để tạo ra những khả năng, tiềm năng của nguồn nhân lực đồng thời cũng là cơ sở để có giải pháp phát huy vai trò của nguồn nhân lực. Thứ hai, nói tới nguồn nhân lực là nói tới con ... một đơn vị tế bào tạo nên nguồn nhân lực, là đối tợng cần đợc đầu t, đợc giáo dục và đợc đào tạo. Có thể hiểu nguồn nhân lực ở một số nội dung sau:Thứ nhất, nói tới nguồn nhân lực là nói tới...

94
682
1

Công tác kế hoạch đào tạo nguồn nhân lực của Tổng công ty Bia - Rượu - Nước giải khát Hà Nội năm 2010

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... cầu đào tạo 1,Phân tích doanh nghiệp (kết hợp KH NS và KH PT của DN)2, Phân tích tình hình nhân sự hiện tại3,Phân tích các nhiệm vụ4,Phân tích tính chất quan trọng và khẩn cấp của nhu cầu đào ... làmcông tác đào tạo thực hiện tốt công tác cho toàn bộ TCT.Quy trình đào tạo bao gồm 3 giai đoạn chính. Đó là: - Lập nhu cầu đào tạo. - Thực hiện nhu cầu đào tạo. - Đáng giá kết quả của chương ... người đào tạo - Xây dựng khung chương trình- Lựa chọn phương pháp đào tạo thích hợp- Chuẩn bị thông tin đào tạo 8 05 mới vào làmbản kĩ thuật hành chính6KH 06 Nhân viên marketingNhân...

18
2,135
17

Tại sao muốn tiến hành thắng lợi sự nghiệp CNH- HĐH đất nước đòi hỏi chúng ta phải đào tạo nguồn nhân lực

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... công tác giáo dục đào tạo để qua đó nâng dần chất lợng nguồn nhân lực, đúng nh Đảng đÃ xÃ định tạo bớc chuyển mạnh về phát triển nguồn nhân lực, trọng tâm là giáo dục và đào tạo, khoa học và ... tăng nguồn nhân lực. Cũng giống nh các nguồn lực khác, số lợng và đặc biệt là chất lợng nguồn nhân lực đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc tạo ra của cải vật chất và văn hoá xÃ hội. Nguồn ... một lợi thế của chúng ta, nhng chất lợng nguồn nhân lực của chúng ta còn thấp, cha đáp ứng đợc đòi hỏi vừa đa dạng, vừa khắt khe của công nghiệp hoá - hiện đại hoá.Không có một nguồn nhân lực...

18
591
0

Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... khái niệm đào tạo như trên thì bồi dưỡng làmột hình thức của đào tạo. I.2.2. Mục ích và mục tiêu của đào tạo nguồn nhân lực trong tổchức công.Tại Việt Nam, mục tiêu của công tác đào tạo, bồi ... nghiệpQuản lý đào tạo là “quá trình lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo, kiểm tracác nguồn lực và hoạt động đào tạo của tổ chức nhằm đạt được mục ích đào tạo của tổ chức với hiệu lực và hiệu quả ... chịusự ràng buộc của nguyên tắc “ngân sách theo năm” khi thực hiện nhiệm vụ.I.1.3. Nguồn nhân lực trong các tổ chức công.1.3.1.1. Khái niệm nguồn nhân lực. Nguồn nhân lực của một tổ chức được...

29
509
0

THựC TRạNG NHU CầU Xã HộI Về ĐàO TạO NGUồN NHÂN LựC KINH Tế PHáT TRIểN CủA NƯớC TA HIệN NAY

Danh mục: Sinh học

... hội về đào tạo nguồn nhõn lc kinh t phỏt trin 355 công tác đo tạo cho nhân lực& quot; (Nguyễn Văn Phúc, 2005). Nh vậy, nhu cầu xÃ hội về đo tạo nguồn nhân lực nói chung, nguồn nhân lực kinh ... đào tạo nguồn nhân lực kinh tế phát triển là rất lớn, trong khi cung đào tạo thiếu hụt. Ngoài ra, còn rất nhiều vấn đề bất cập về chất lượng và sự phù hợp của sản phầm đào tạo nguồn nhân lực ... đo tạo nguồn nhân lực có trình độ cao. Từ bối cảnh trên, bi viết ny phân tích thực trạng nhu cầu xÃ hội về đo tạo nguồn nhân lực kinh tế phát triển của nớc ta theo các khía cạnh cầu nhân lực, ...

8
1,085
10

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CỦA BỘ TÀI CHÍNH

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... cầu đào tạo của viên chức hầu hết tập trung vào các kỹ năng nghiệp vụ của từng đơn vị.2.2.2. Xác định các mục tiêu đào tạo. * Mục tiêu đào tạo :Nội dung đào tạo xuất phát từ nhu cầu đào tạo ... trên đại học : mục tiêu của đào tạo là nhằm phát triển cá nhân, do đó, việc gia tăng tỷ lệ này trong đội ngũ nguồn nhân lực góp phần cho thấy kết quả tích cực của đào tạo. Đơn vị : %Năm Tiến ... Phòng đào tạo trực tiếp quản lý công tác thực hiện đào tạo trong suốt một năm đào tạo. Các công cụ phối hợp của Phòng với các cơ sở đào tạo và các đơn vị bao gồm các công cụ như kế hoạch đào tạo; ...