... HỌCI.1.1 Khái niệm bàitập hóa học 4I.1.2 Tầm quan trọng của bàitập hóa học 4I.1.3 Tác dụng của bàitập hóa học 5I.1.4 Phân loại bàitập hóa học 8I.1.5 Mộtsố phương pháp giảibàitập 9I.1.6 Điều ... các hydrocacbon 17CHƯƠNG II : PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢIMỘTSỐBÀI TẬP VỀ HYDROCACBON CHƯƠNG TRÌNH THPTII.1 – BÀITẬP GIÁO KHOA II.1.1 Bàitậpvề công thức cấu tạo – đồng đẳng – đồng phân ... học 8I.1.5 Mộtsố phương pháp giảibàitập 9I.1.6 Điều kiện để học sinh giảibàitập được tốt 10I.1.7 Các bước giảibàitập trên lớp 10I.9. Cơ sở thực tiễn 10I.2 – CƠ SỞ LÝ THUYẾT CHUYÊN NGÀNHI.2.1...
... phân …• Bàitập hóa vô cơ -Bài tậpvề các kim loại -Bài tậpvề các phi kim -Bài tậpvề các loại hợp chất oxit, axit, bazơ, muối, …• Bàitập hóa hữu cơ -Bài tậpvề hydrocacbon -Bài tậpvề rượu, ... Bàitập thực nghiệm (có tiến hành thí nghiệm)3. Phân loại dựa vào nội dung hóa học của bài tập: • Bàitập hóa đại cương -Bài tậpvề chất khí -Bài tậpvề dung dịch -Bài tậpvề điện phân …• Bài ... amin -Bài tậpvề andehyt, axit cacboxylic, este, …4. Dựa vào nhiệm vụ và yêu cầu của bài tập: • Bàitập cân bằng phương trình phản ứng• Bàitập viết chuỗi phản ứng• Bàitập điều chế• Bài tập...
... : 2 và 4; 3 và 5; 6 và 9 và 8. Bàitập tương tự :1) Viết CTPT một vài đồng đẳng của C2H4. Chứng minh CTTQ của dãy đồng đẳng của etilen là CnH2n , n ≥ 2 nguyên2) Viết CTPT một vài ... C và C, giữa C và HTrong phân tử có một liên kết đôi gồm một kiên kết (σ) bền vàmột liên kết (π) linh động kém bền.Trong phân tử có một liên kết ba gồm một liên kết (σ) bền và ... 2NaCl3) Bàitập điều chế là một dạng khác của chuỗi phản ứng, ở đây đề bài chỉ cho biết nguyên liệu ban đầu và yêu cầu điều chế một chất nào đó. Để làm được bài này, học sinh phải nhớ và viết...
... phương pháp trên còn có phương pháp số C, số H, số liên kết π trung bình (k). Phương pháp giải tương tự như hai phương pháp trên Mộtsố lưu ý:1) Nếu bài cho 2 chất hữu cơ A, B là đồng dẳng ... hợp nhiều giá trị vềmột giá trị tương đương, nhiều chất về một chất tương đương Đặc điểm Phương pháp giá trị trung bình được dùng nhiều trong hóa hữu cơ khi giảibài tóan về các chất cùng ... nghiệp GVHD : Cô Vũ Thị ThơGIẢI Ở bài này dựa vào tính chất phản ứng cracking và áp dụng định luật bảo toàn khối lượng để tìm MA kết hợp với phương pháp ghép ẩn số để giải. hhBM=14,5.2 = 29...
... chuẩn bị bài trước thì trong 2 tiết bàitập các em sẽ ôn được nhiều kiến thức và người giáo viên cũng cố gắng tận dụng 2 tiết bàitập để đưa ra các dạng bàitậpvà phương pháp giải. Trong số 26 ... đại đa số các em cho là vừa. Thực tế các dạng bàitập này các em làm rất tốt và nó cũng tương đối dễ và lại là dạng bàitập phổ biến trong chương trình. Còn bàitập dạng Tách, tinh chế là một ... thông thì dạng bàitập này ít được nhắc đến vàbàitập này giáo viên cũng thường gọi những em học sinh khá giỏi làm. Dạng bàitập khó thứ hai là “Tìm CTPT, CTCT”. Đây là một dạng bàitập rất quen...
... : Cô Vũ Thị Thơ4. Đối với sinh viên thực tập năm cuối thì thời gian chủ yếu là để dạy lý thuyết có rất ít bạn được dạy tiết bàitập nếu có thì cũng vài tiết. Như vậy đối với những sinh viên ... nếu có phần thực nghiệm liên quan đến giờ bàitập thì thật khó khăn để tiến hành thực nghiệm hoặc có cũng chỉ ở mức độ sơ sài. Em mong trường ĐHSP có một tờ giấy giới thiệu xuống trường Phổ thông ... một tờ giấy giới thiệu xuống trường Phổ thông xin cho những sinh viên này được dạy thêm giờ bàitập để tiến hành thực nghiệm kỹ hơn.SVTH : Phan Thị Thùy115...
... Sư Phạm Tp. Hồ Chí Minh Bài tập hydrocacbon – nhà xuất bản Quốc gia Hà Nội Bài tập trắc nghiệm hóa học trung học phổ thông lớp 11 - Nhà xuất bản giáo dục Bài tập Hóa học 11 nâng cao – Nhà ... chuyên hóa và ôn thi Đại Học – Nhà xuất bản giáo dục Giải đề thi tuyển sinh Đại học : Phương pháp giải Hóa hữu cơ – Nhà xuất bản thành phố Hồ Chí MinhGiáo khoa và phương pháp giải toán ... khoa và phương pháp giải toán Hóa hữu cơ – Nhà xuất bản trẻPhân loại và phương pháp giải toán Hóa hữu cơ – Nhà xuất bản trẻ Giải toán hóa học 11 dùng cho học 19772002200020032002199820001995200220011995SVTH...
... “Phân loại và phương pháp giảimộtsốbài tập về hydrocacbon trong chương trình THPT”.II. Mục đích của đề tài - Nhằm giúp cho học sinh, sinh viên có cái nhìn hệ thống về lý thuyết vàbàitập hóa ... không hiểu kịp bài, không làm được bài tập. Thực tiễn chứng minh cách tốt nhất để có thể hiểu và vận dụng kiến thức đã học là giảibài tập. Nhưng vấn đề đặt ra là bàitập nhiều làm sao giải hết được. ... tìm hiểu sâu hơn kiến thức về phần hydrocacbon kể cả kiến thức lý thuyết và cách phân loại cũng như đưa ra phương pháp giải cho mộtsố dạng bài tập lý thuyết vàbàitập tính toán. V. Điểm mới...
... bàitập Hóa hữu cơ, em thường :A. Chỉ làm bàitập giáo viên choB. Chỉ làm những bài dễC. Tìm thêm bàitập để làmD. Chỉ làm mộtsốbài khi giáo viên ôn tập E. Không làm gì cảCâu 8 : Khi giải ... Học lý thuyếtB. Làm bàitập căn bảnC. Làm bàitập khóD. Học môn khácCâu 11 : Em thường A. Học lý thuyết trước làm bàitập sauB. Vừa làm bài vừa coi lý thuyếtC. Bắt tay vào làm luôn, đến khi ... cảCâu 8 : Khi giảibàitập Hóa hữu cơ, em thường :A. Giải theo cách giáo viên hướng dẫnB. Giải bằng nhiều cách khác nhauC. Suy nghĩ tìm cách giải hay, ngắn gọnD. Tìm cách giải phù hợp với mình...
... các dạng bàitập cơ bản, nhanh chóng xác định bàitập cần giải thuộc dạng bàitập nào. 3. Nắm được mộtsố phương pháp giải thích hợp với từng dạng bàitập 4. Nắm được các bước giảimộtbài toán ... trường phổ thông, số tiết hóa trong tuần ít, phần lớn dùng vào việc giảng bài mới và củng cố các bàitập cơ bản trong sách giáo khoa. Bàitập giáo khoa mở rộng và các bàitập toán chỉ được ... cuộc sống có thể đi vào trí nhớ của các em một cách dễ dàng, . Hoặc một ví dụ khác là các phần bàitậpvề độ rượu, các bàitập tính hiệu suất, điều chế… cũng rất gần gũi với cuộc sống. Những bài...