... 15 + = 23 (tấm) Chóc mõng Đáp số: 23 bưu ảnh Thứ tư ngày tháng 11 năm 20 08 ToánBàitoángiải hai phép tính Bài tập 3: Nêu toán theo tóm tắt sau giảitoán đó: Bàigiải Bao gạo: Bao ngô: 27 kg Số ... ? kg 27 + = 32 (kg) Tổng số kg gạo ngô là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 59 kg Bài ? quả BàiBàigiải Hàng có số táo là: + = (quả) Cả hai hàng có số táo là: + = 13 (quả) Đáp số: 13 táo Bàigiải Hàng ... ngày tháng 11 năm 20 08 ToánBàitoángiải hai phép tính Bàitoán 2: Bể thứ có cá, bể thứ hai có nhiều bể thứ cá Hỏi hai bể có cá? Tóm tắt Bể thứ nhất: cá cá ? cá Bể thứ hai: Bàigiải Số cá bể thứ...
... làm ? ? Bàigiải : Số bưu ảnh em là: 15 – = (tấm ) Số bưu ảnh hai anh em có : 15 + = 23 ( tấm) Đáp số : 23 Thứ s¸u ngày 29 tháng 10 năm 20 10 ToánBàitoángiải hai phép tính Bài Nêu toán theo ... sau giảitoán : Bao gạo : Bao ngô: 27 kg kg Bài giải: Bao ngô cân nặng : 27 + = 32 ( kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 59 kg ? kg Thứ s¸u Thứ năm ngày 29 thánng10 năm 20 08 ... thỏ Hàng co Bàitoán hỏi ? Thứ s¸u ngày 29 tháng 10 năm 20 10 ToánBàitoángiải hai phép tính Tóm tắt : Hàng : Hàng dưới: ? Bàigiải : a) Số thỏ hàng : o i ó ba ùtactính ? Bàitoán yêu cầu...
... chứng minh Sau thời gian ngắn học sinh tìm lờigiải cho toán Và lờigiải ngắn mà thầy tìm CP ; N N N ; Lời giải: Xét ∆ NBI ta có: IBN = B2 + B3 mà B2 = ; B3 = NAC (Góc nội BAC t ) tiếp chắn cung ... tìm lờigiải cho toánBài tập giải nhiều cách Bài tập 1: Ở miền hình vuông ABCD lấy điểm E cho EAB = EBA = 15 Chứng minh tam giác ADE tam giác Bài tập 2: Chứng minh định lí Pitago Bài tập 3: ... đối đỉnh) OCP = PDO' Từ (1) (2) ta có: ∆ OCP ∆ O'DP O PC PO R = = (2) PD PO' R PC R PA = = PD R2 PB L L Lại có CPA = BPD Suy : ∆ PA1B1 ∆ PA2B2 Cách giải 2: (Hình 2) Gợi ý: - Kẻ tiếp tuyến chung...
... để lập ngân sách lương thưởng cách hợp lý Giải pháp đãi ngộ Nhiệm vụ: thay đổi hệ thống lương thưởng chế độ đãi ngộ lao động Hiệu quả: Tiết kiệm từ 20 -30 % tổng chi phí Tiết kiệm nhân lực mà không ... chức nhiệm vụ chồng chéo…chính yếu tố gây lãng phí cho doanh nghiệp Tuy nhiên, khác với giải pháp hành chính, giải pháp tổ chức đòi hỏi nhiều công sức nỗ lực từ lãnh đạo doanh nghiệp “Bất nhân viên ... trò chơi mạng, nghĩ thời gian biểu “đặc biệt” cho người lao động Nhân viên làm việc theo lịch 3/ 3, nghĩa làm việc liên tục ba ngày liền, ngày 11 tiếng, nghỉ ba ngày sau Với lịch làm việc này,...
... 15 + = 23 (tấm) Đáp số: 23 bưu ảnh Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 20 09 Toán: Bàitoángiải hai phép tính Bài tập 3: Nêu toán theo tóm tắt sau giảitoán đó: Bao gạo: Bao ngô: Bàigiải : 27 kg 5kg ... ngày 21 tháng 10 năm 20 09 KIỂM TRA BÀI CŨ Giảitoán sau: An gấp 16 máy bay, Hà gấp nhiều An máy bay Hỏi Hà gấp máy bay? Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 20 09 Toán: Bàitoángiải hai phép tính Bàitoán ... dưới: ? kèn Bàigiải : a Số kèn hàng là: + = (cái) b Số kèn hai hàng là: + = (cái) Đáp số: a kèn b kèn Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 20 09 Toán: Bàitoángiải hai phép tính Bàitoán 2: Bể thứ có...
... biểu thức bao nhiêu? Lời giải: x – 6x + 10x – 6x + = x – 2. x.3x + (3x) + x – 2x .3 +3 = (x – 3x) + (x 3) ≥ Xảy đẳng thức khi: 15 x – 3x = x=0 x 3= 0 x=0 x =3 x= x 3= 0 x 3= 0 x =3 Vậy giá trị nhỏ ... thức cho x + 2x + không? Vì sao? Trả lời: Vì x + 2x + = x + 2x + + = (x+1) > với giá trị x nên sau chia tử mẫu cho x + 2x + ta M(x) = + (?) Bàitoán xuất điều mới? 22 Trả lời: Bàitoán trở thành ... nắm bắt dạng toán “Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ biểu thức” đối tượng 15 học sinh giỏi lớp đầu HK I năm học 20 11 - 20 12 Số HS 15 điểm - 10 SL % 01 6,7% điểm - SL % 13, 3% điểm - Sl % 33 ,3% điểm SL...
... (10) ∂ 2 ∂ 2 ∂ 2 ∂ϕ + 2B +C + D = (14) ∂x ∂x∂y ∂y ∂y Trang Science & Technology Development, Vol 14, No.T5 20 11 2 A = G11 , B = G11G21 , C = G21 + G 22 , D = G11 ∂G21 ∂G + G21 21 (15) ∂x ... [0,1] Bài tốn r i r c (27 )- (28 ) v i u ki n đ u (29 ) có th vi t dư i d ng vector: (29 ) dS = Η(S , t ) , dt (30 ) Trang 11 Science & Technology Development, Vol 14, No.T5 20 11 s (x ) sb (x2 ) L ... c l n th 7, 26 /11 /20 10, Appl Math Comput, 1 63, 941-959 (20 05) Trư ng Đ i h c Khoa h c T [2] J Donea, A Methods for Huerta, Finite Element Flow Problems, Wiley, Chichester, (20 03) [3] D G Goring,...
... vuông H , suy ra: AO2 = AH2 + HO2 = AH2 + KM2 = 122 + 24 2 = 122 (cm) Xét tam giác vuông EBC có: BC2 + EB2 = EC2 hay BC2 + AH2 = 4AO2 suy BC2 + 122 = 122 20 BC = 12 19 (cm) Từ (3) (4) ta có: SABC ... Một số toán minh họa 22 2. 1 .3 Một số tập đề nghị 28 2.2 Dạng toán tính toán yếu tố hình học 29 2. 2.1 Một số gợi ý tính yếu tố hình học đường tròn 29 2.2 .2 Một số toán ... 29 2.2 .3 Một số tập đề nghị 34 2 .3 Dạng toán vị trí tương đối đường thẳng đường tròn 35 2 .3. 1 Chú ý giải tập vị trí tương đối đường thẳng đường tròn .35 2 .3. 2 Một...
... nh) ã ã OCP = PDO' OCP T (1) v (2) ta cú: O'DP PC PO R = = (2) PD PO' R PC R PA = = PD R2 PB ã ã Li cú CPA = BPD Suy : PA1B1 PA2B2 Cỏch gii 2: (Hỡnh 2) Gi ý: - K tip tuyn chung xPy ca ... - A (1) PD AB ã DPF = - A (2) PF AC ã ã T (1) v (2) BPC = DPF ã ã BPD = FPC (***) T (*) ; (**) v (***) ã ã BED = FEC D ; E ; F thng hng Cỏch gii 2: 13 WWW.VNMATH.COM PE EC ã ã T ... + FCP = 1800 ã ã ã ã M ABP + BDP = 1800 FCP = DBP (2) PD BD ã ã T giỏc EPDB l t giỏc ni tip DBP = DEP ( 3) PE BC ã ã T (1) ; (2) v (3) ta cú : PEF + DEP = 1800 Suy ba im D ; E ; F thng...
... PHẲNG 15 2. 1 Hướng dẫn học sinh tìm lờigiảitoán phương trình đường thẳng 15 2.2 Hướng dẫn học sinh tìm lờigiảitoán phương trình đường tròn 26 2 .3 Hướng dẫn học sinh tìm lờigiảitoán kết ... Trong giảitoán quan niệm kỹ giảitoán học sinh sau: “Kỹ giảitoán khả vận dụng tri thức toán học để giải tập toán (bằng suy luận, chứng minh)” [3, tr. 12] 1.1 .2. 2 Các yêu cầu rèn luyện kỹ giảitoán ... với 2 a 2; b Khoảng cách từ tâm I đến cạnh nhau, tức d I ; AB d I ; AC d I ; BC 3a 4b 32 42 4a 3b 42 32 b 02 12 3a 4b 4a 3b 3a ...
... R1 + R 23 => R 23 = 16 – = 8Ω (0.5đ) R R 1 12. 8 = + => R3 = 23 = = 24 Ω R 23 R2 R3 R2 − R 23 12 − Mặt khác: c Đổi chỗ ampe kế R3 K đóng : A R1 A (0.5đ) (1đ) R3 B Khi RAB = R1 + R3 = + 24 = 32 Ω (0.5đ) ... có: R AB = B R1 R1 R2 20 .5 = = 4Ω R1 + R2 20 + IA = I = R1 U 12 = = 3A R AB A R2 B Bài 2: I1 = 2A I2 = 1,6A I1 = 1 .25 A R1 = 10Ω R2 = 12. 5Ω R3 = 16Ω U1 = 20 V U2 = 20 V U3 = 20 V c Kết làm học sinh ... (0.5đ) Mặt khác: U2 R 2, 5 = = =1( 2) Ud2 Rd 23 2, 5 (0.5đ) Từ (1) (2) , ta có: U 2 = U2 = 3V = U 3 (0.5đ) Bài 2: Tóm tắt UAB = 12V R1 = 8Ω a K mở IA = 0,6A R2 = ? b K đóng, IA = 0,75A R3 = ? GV: Cao...
... 1 12. 8 = + => R3 = 23 = = 24 Ω R 23 R2 R3 R2 − R 23 12 − Mặt khác: (0.5đ) c Đổi chỗ ampe kế R3 K đóng : A R1 (1đ) R3 A B Khi RAB = R1 + R3 = + 24 = 32 Ω IA = (0.5đ) U AB 12 = = 0 ,37 5 A R AB 32 (0.5đ) ... (R2 nt R3) //R4 R 23 = R2 + R3 = 10 + 50 = 60Ω Ta có: I 23 R4 40 2 = = = => I 23 = I I R 23 60 3 Mặt khác: I 23 + I4 = IPQ = 1A Vậy I4 + I4 =1 => I4 = 0,6A I 23 = 0,4A Ta có R2 nt R3 nên: I2 = I3 ... U 2 = U 3 U 2 + U2 = UAB= 6V.(1) (0.5đ) Mặt khác: U2 R 2, 5 = = =1( 2) Ud2 Rd 23 2, 5 (0.5đ) Từ (1) (2) , ta có: U 2 = U2 = 3V = U 3 (0.5đ) Bài 2: Tóm tắt UAB = 12V R1 = 8Ω a K mở IA = 0,6A R2 =...