... trào của Đoàn thanhniên thanhf phố và Hội Liên hiệp thanh niên, tin tởng hơn ở thanh niên. Tuy nhiên, hạn chế cơ bản trong vấn đề giáo dục lý tởng cho thanhniênthành phố của Đoàn thanhniên ... thể. Lý tởng cách mạng mang tính tự giác, thể hiện rõ nét vai trò quá trình tự giáo dục của mỗi cá nhân. Lý tởng củaThanhniên Việt Nam không thể tách rời lý tởng cáchmạngcủa Đảng, của dân ... giáo dục lý tởng Cáchmạng cho thanh niênthành phố Hà Nội hiện nay: Thứ nhất, giáo dục định hớng lý tởng Cách mạng, truyền thống anh hùng của dân tộc giúp cho thanhniên sống có lý tởng, có...
... giúp đỡ thanh niên thực hiệnlýtưởng đúng đắn của mình.2) LÝTƯỞNGCÁCHMẠNG Lý tưởngcáchmạng là một nội dung cụ thể củalýtưởng nói chung. Nó có đặc điểm là chỉ có ở những nhân cách đã ... thể. Lýtưởngcách mạng mang tính tự giác, thể hiện rõ nét vai trò quá trình tự giáo dục của mỗi cá nhân. Lý tưởngcủaThanhniên Việt Nam không thể tách rời lýtưởngcáchmạngcủa Đảng, của ... Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNGCÁCHMẠNG TRONG THANH NIÊNI. Một số khái niệm cơ bản1) Lý tưởng 2 )Lý tưởngcách mạng II. Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí...
... i (1995), Lýtưởngcủathanhniên Việt Nam trong sự nghiệp đổi mới, Nxb. i. 40. Ph p (2004), Giáo dục lýtưởngcáchmạng cho thanhniênhiện nay, Nxb. i. ... dục lý tưởng cộng sản và đạo đức cáchmạng cho thanh niên& quot;, T ng, s 7/1997 ca Nguyng; Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò củathanhniên trong cách mạng ... chính trị cho thanhniên ở nước ta hiệnnay , s 2/2006 ca Tr Lýtưởngcáchmạngcủathanhniên trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa...
... tới vừa là động lực thúc đẩy con ngời hành động. Lý tởng cáchmạngcủathanhniên Việt Nam ngày nay không thể tách rời lý tởng cách mạngcủa Đảng, của dân tộc; đó là: Độc lập dân tộc gắn liền với ... XHCN. Nội dung đạo đức cách mạngcủa ngời thanhniên trong giai đoạn hiệnnay theo lời Bác Hồ dạy là: cần kiệm, kiêm,chính, chí, công, vô t phơng châm hành động của mỗi thanhniên là mình vì mọi ... xà hội công bằng, dân chủ, văn minh. Lý tởng cáchmạng bao gồm 4 nội dungchính đó là:- Lý tởng chính trị: Lý tởng chính trị củaThanhniên Việt Nam hiệnnay là độc lập dântộc và chủ nghĩa xÃ...
... xây dựng một tổ chức thanh niêncáchmạng Việt Nam, một nước thuộc địa của thực dân Pháp là Hội Việt Nam CáchmạngThanhniên (trước đây gọi là Việt Nam ThanhniênCáchmạng đồng chí Hội), một ... thanhniêncủa Nhà nước là yêú tố rất quan trọng cho quá trình phát triển củathanhniên nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng trong thời kỳ mới. Hệ thống quan điểm của Bác Hồ về thanh niên, ... trong tình hình hiện nay. Mở rộng Mặt trận đoàn kết, tập hợp thanhniên nhằm giáo dục lý tưởng cách mạng, lòng yêu nước; bồi dưỡng, phát huy sức mạnh tổng hợp của các tầng lớp thanhniên trong sự...
... Trổ tài âm nhạc THI N NG KHI UĂ ẾKết thúc sinh hoạt Trả lời câu hỏi7/câu nói bên cạnh của ai? Chủ đề tháng 2 : Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Trả lời câu hỏi Cùng xem ... giây , mỗi chi tiết đúng được 10 điểm Câu đố khán giảCâu 4. Đây là chữ gì ? “Em là bạn của học trò, Dùng đựng sách vở,cùng đồ giáo khoa. Nặng đi,sắc lại nhảy ra, Bỗng thành ăn trộm,hoặc ... Cắp Cùng xem Cùng xem tranh nàotranh nào Câu đố khán giảCâu 8. bộ “đại việt sử kí “ của ai ? A. lê văn hưuB. lê văn LANGC. lê văn sơn D. lê chiêu thống Ñaùp aùn: a ...
... Ngày thực hiện: __/ 02/ 2008Chủ đề tháng 2 : THANHNIÊN VỚI LÝTƯỞNGCÁCH MẠNGHOẠT ĐỘNG : BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ "MỪNG ĐẢNG, MỪNGXUÂN"I ... dung:- Ca ngợi công lao to lớn của Đảng đối với sự nghiệp cáchmạng vĩđại của dân tộc ta. Ca ngợi quê hương đất nước, vẽ đẹp mùa Xuân.- Tình cảm, trách nhiệm của tuổi trẻ đối với Đảng, với ... HOẠT ĐỘNG:- Củng cố, tăng thêm niềm tin yêu Đảng, niềm tự hào về quê hươngđất nước, về mùa Xuân của dân tộc.- Biết phát huy khả năng văn nghệ, rèn luyện kỹ năng cùng tham giatổ chức hoạt động.-...
... giúp đỡ thanhniên thực hiệnlýtưởng đúng đắn của mình.2) LÝTƯỞNGCÁCHMẠNG Lý tưởngcáchmạng là một nội dung cụ thể củalýtưởng nói chung. Nó có đặc điểm là chỉ có ở những nhân cách đã ... dục lýtưởngcáchmạng cho thanh niên xã Hương Lâm, trước hết chúng ta cần xác định rõ nội dung giáo dục lý tưởngCáchmạng cho thanhniên xã hiện nay: Thứ nhất, giáo dục định hướng lýtưởngCách ... phong trào của Đoàn thanhniên xã và Hội Liên hiệp thanh niên, tin tưởng hơn ở thanh niên. Tuy nhiên, hạn chế cơ bản trong vấn đề giáo dục lýtưởng cho thanhniên xã của Đoàn thanhniên vẫn là...
... TRẠNG CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO THANHNIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆNNAY 2.1. Những nhân tố ảnh hưởng đến quá trình giáo dục đạo đức cáchmạng cho thanhniên trong điều kiện mới hiện ... DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCHMẠNG CHO THANHNIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY …………………………… …………….…………………… 213.1/. Trong quá trình giáo dục đạo đức cáchmạng cho thanhniên trong giai đoạn hiệnnay ……………………………………………………………… ... đức cáchmạng cho thanhniên trong điều kiện mới hiện nay. b). Thời gian nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu công tác giáo dục đạo đức cáchmạng cho thanh niên từ năm 2000 đến hiện nay...
... là một phần củalýtưởng sống đẹp. Lý tưởngcủa ta không cần lớn lao dù chỉ là một chiếc lá, nhưng chúng ta cũng cần có cho mình một lý tưởng bình dị như để vươn lên. hải sống có lý tưởng! Bạn ... lai của đất nước-phải góp mộtphần sức cho quê hương của mình. Điều đó đòi hỏi chúng ta phải suy nghĩ và xem lại cách sống của mình, vàmột câu hỏi lớn được đặt ra : Lýtưởng sống củathanhniên ... Lýtưởng sống củathanhniên ngày nay Bước vào thế kỷ XXI, đất nước ta đang trên đà hội nhập với sự phát triển của thế giới với rất nhiều cơhội và thử thách được mở ra.Và thanhniên chúng...
... thể hiện: Tình hình tư tưởngcủathanhniên ổn định, đa số thanhniên tin vào sự lãnh đạo của Đảng, gương mẫu đi đầu trong việc thực hiện các chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của ... vấn đề lý luận cơ bản về kinh tế thị trường, đạo đức cách mạngcủathanh niên. - Phân tích thực trạng đạo đức củathanhniên dưới tác động của nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ... việc hình thành và phát triển nhân cách và những phẩm chất đạo đức củathanh niên. Có thể thấy rằng những thành tích đạt được củathanhniên ở Lệ Thủy như hiệnnay là đáng khích lệ, biểu dương...